青蛙賣泥塘公開課教學(xué)設(shè)計

1、青蛙賣泥塘（定稿）【教學(xué)目標】1.通過動作演示、聯(lián)系生活等方式，讀準多音字“喝”，認識“蛙、賣、牌”等15生字，會寫“賣、搬、倒”這三個字。2.通過句子對比，感受老牛的說話藝術(shù)，體會轉(zhuǎn)折詞的作用。3.能結(jié)合課文內(nèi)容，展開想象，說說小鳥、蝴蝶、小兔等說了什么話。4.能正確、流利地朗讀課文，分角色演好青蛙賣泥塘的片段?！窘虒W(xué)重點】通過動作演示、聯(lián)系生活等方式，認識“蛙、賣、牌”等15生字。能正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點】能分角色演好青蛙賣泥塘的片段。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，揭示課題情境導(dǎo)入:森林大賣場來了位新賣家，看，它是-青蛙！原來青蛙是想-（賣泥塘）。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)童話故事青

2、蛙賣泥塘。揭示課題，書寫“賣”，齊讀課題了解賣的字源。這是古時候的“賣”字，它的本義是用貨物換錢。圖中這條線其實是根稻草，因為古時候人們喜歡用草來標記賣的東西，后來，“賣”字慢慢演變成我們現(xiàn)在認識的樣子。4.質(zhì)疑課題環(huán)節(jié)二、初讀課文，整體感知學(xué)習(xí)活動一1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.標出段落序號。一、字詞學(xué)習(xí)出示詞語認讀瞧，青蛙給我們送來了很多詞語牌子 牌子 愣住 灌水 舒服 第一組：1.自由讀，小老師領(lǐng)讀，開火車讀缺點兒花 缺點兒樹第二組： 2.相機指導(dǎo)兒化音 采集 播撒 游泳 吆喝第三組：3.說說第三組詞語的特點（相同偏旁，字義接近），4.看老師做動作猜詞語，

3、再讀。5.理解“吆喝”。師:青蛙要賣泥塘啦！出示句子:賣泥塘嘍，賣泥塘！誰來讀讀看？（個別讀）師:像這樣大聲叫賣就是“吆喝”。6.朗讀句子，相機指導(dǎo)誰再來幫青蛙吆喝吆喝？出示句子:賣泥塘嘍，賣泥塘！學(xué)習(xí)活動二、默讀課文，了解賣泥塘原因1.默讀課文，思考：青蛙為什么要賣泥塘呢？用“_畫出原因。出示句子:青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。（反饋，讀句子）2.想象說話:你覺得爛泥塘是怎么樣的泥塘呢？（學(xué)生反饋，引讀：難怪他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。）3.最后，青蛙的泥塘賣出去了嗎？（不賣了）這是為什么呢？（預(yù)設(shè)：爛泥塘變成了好地方）學(xué)習(xí)

4、活動三：默讀課文，圈找人物：1.青蛙對泥塘進行了大改造，是聽了哪些小動物的建議？請用“”圈出。學(xué)生反饋，貼小動物板貼學(xué)習(xí)活動三默讀課文：2.動物們都給青蛙出了哪些建議呢？請用“畫出。一、交流小動物們說的話，相機板書逐一出示句子：這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。這地方好是好，就是塘里的水太少了。小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子。老牛 草 野鴨 水 小鳥 樹蝴蝶 花 小兔 路 小猴 房小狐貍 學(xué)生自由朗讀句子。二、體會老牛說話的藝術(shù)師:我們再來看看，老牛是怎么說的呢？出示老牛說的話，齊讀“這

5、個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！?.讀一讀，比一比，體會老牛說話的藝術(shù)出示句子對比，體會轉(zhuǎn)折詞的作用:師:老牛其實就想說這個水坑坑不太好，因為它沒有草。如果你是青蛙，你喜歡哪句？為什么？師：老牛很會說話，一個“不過”巧妙委婉地表達了自己的想法。誰再來讀讀這個句子?(個別讀，齊讀)野鴨也很會說話，出示句子，你能從哪個詞語看出來？（就是）個別讀，齊讀3.請選擇自己喜歡的一種動物，模仿老牛或野鴨給青蛙提提建議吧！環(huán)節(jié)四：森林大賣場現(xiàn)場模擬交易會這真是一個有趣的故事，森林大賣場很想邀請小朋友們來現(xiàn)場參加模擬交易會。大家想?yún)⒓訂?？小組合作，選擇自己喜歡的一種動物，模擬青蛙賣泥塘的過程。模擬交易會對招聘的小朋友可是有要求的：1.能模仿青蛙賣泥塘的過程，將小動物提的具體意見說完整，得一顆星。2.能做到聲音響亮，讓別人都聽清楚，得一顆星。3.能加