教師節(jié)教師代表發(fā)言稿500字

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁教師節(jié)教師代表發(fā)言稿500字教師節(jié)發(fā)言致辭篇1 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好!還有2天就是我們一年一度的第_個教師節(jié)了。在教師節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部和校長室向無限熱愛兩英中學(xué)這方熱土，辛勞耕耘在自己心愛的教育園地上的老師們致以最真誠的節(jié)日問候!并表示最崇高的敬意! 古代思想家荀子曰：“國將興，必貴師而重傅”。上周星期四，_市人大_副主任率隊(duì)來我們學(xué)校慰問老師，今天上午潮南區(qū)王槐豐區(qū)長等領(lǐng)導(dǎo)也將來到我們學(xué)校問候老師。今日，尊師重教已成風(fēng)。 而作為教師則無論何時何地都保持著一份恬淡的平和心，幾年、十幾年以致本文來自小草范文網(wǎng)幾十年

2、如一日地立足于三尺講臺，為了花的盛開、果的成熟不辭勞苦地耕耘著、澆灌著管它冬夏與春秋!老師時刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。老師就是在這種充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。 開花結(jié)果園丁愿，望子成龍父母心。老師雖然平凡，卻用平凡來鑄就光輝;老師雖然清貧，卻用清貧造就富有。由于老師心中充滿愛，老師對學(xué)生的愛，比父愛更深沉，比母愛更精致，比友愛更無私。老師就是這樣奉獻(xiàn)著愛心，收獲一種與學(xué)生相互關(guān)愛的人生額外幸福。老師們的心，能在學(xué)生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣，老師們愿意奉獻(xiàn)!人

3、們常說，教師是蠟燭，照亮別人;我們以外教師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學(xué)生給與的火焰。 教師節(jié)發(fā)言致辭篇2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們： 你們好!我今天發(fā)言的標(biāo)題是無私奉獻(xiàn)寫春秋。 這是一個平凡的日子，卻有著光輝的內(nèi)涵，這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!由于你呀，人類靈魂的工程師，9月10日，這個普通的日子變得如此的燦爛。 伴著第二十二個佳節(jié)的來臨讓我們真誠的說一聲：“老師，您辛苦了!”讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您!” 提起教師，大家肯定會很天然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石是啊!古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的

4、熏陶;理論、學(xué)說、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包括著教師的辛勞?他們身在三尺講臺，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟示蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。多少個潮起潮落?多少個不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺中，粉筆染白了鬢發(fā)，鐘聲送走了青春我們的教師就是那么認(rèn)真，那么執(zhí)著，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘無私的奉獻(xiàn)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常用這句詩來形容老師，由于它正是老師那種默默的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)精神的真實(shí)寫照。 我曾經(jīng)在東方之子中看到這樣一位老師，她是一所小學(xué)的普通教師，在她的班上有3個殘疾的學(xué)生，其中人一個還是救護(hù)村的

5、孤兒，但她并沒有嫌棄她們，而是把她們接到了家里，像自己孩子一樣對待。她每天背她們上學(xué)、放學(xué)，幫她們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜。終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當(dāng)了老師，如果讓我再做選擇，我仍然會當(dāng)老師?！?平實(shí)的一句話，卻道出了許多老師的心聲，老師正是用這種無怨無默默奉獻(xiàn)的精神，譜寫著一曲動人的詩章。 教師節(jié)發(fā)言致辭篇3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們： 大家好!我很榮幸能在此代表教師發(fā)言。首先，讓我用最真誠的祝福，祝愿大家工作順利，身體健康，節(jié)日快樂。 在老師看來，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那

6、就是講臺。我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：滿身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。 作為教師的我們，為了祖國的未來，堅(jiān)守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。由于我們擁有學(xué)生的崇敬和愛戴，由于我們看到一個個教過的學(xué)生成為棟梁，由于我們正在為國家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量。 瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察本領(lǐng);我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我

7、們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題;我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。 老師們，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把激情與夢想奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)，才無愧于教師這個光榮的稱號。學(xué)校騰飛，我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!老師們，讓我們攜起手來，把新學(xué)期作為一個新的起點(diǎn)，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我校更美好的明天而共同努力吧! 最后再次祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂，謝謝大家! 教師節(jié)發(fā)言致辭篇4 敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們： 九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個九月，我們迎

8、來了最能表達(dá)出對老師的愛的節(jié)日教師節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲迎來第_個教師節(jié)! 在這個金燦燦的季節(jié)里，我們永遠(yuǎn)不會忘記，當(dāng)萬家燈火光輝時，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂時，您們還在為學(xué)生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。 您們是園丁，每一天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫;您們是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。 有人說：父母的愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛，讓我們領(lǐng)會到友情的溫暖;教師的愛，讓我們領(lǐng)會到老師的無私關(guān)愛、默默奉獻(xiàn)

9、的博大! 同學(xué)們，讓我們把對老師深深地愛化作實(shí)際行動，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，以優(yōu)秀的成績來回報(bào)老師，作為的禮物。 最后，讓我們對老師說一句：“老師，辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!” 謝謝大家! 教師節(jié)發(fā)言致辭篇5 各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)： 我來自_學(xué)院教務(wù)辦，作為學(xué)校的一員，我參與并見證了_學(xué)院的發(fā)展，也感受到了學(xué)校的溫暖，在此，特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快。 有人說，“大學(xué)是一個廚房，教師是炒菜的廚師，而領(lǐng)導(dǎo)是端盤子的，目的都是讓學(xué)生吃好。”從這個意義上來說，我們教學(xué)管理人員就是盤子，時刻都要保持光明。如何光明呢?那就是要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，用良心和智慧去做，只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè)，然后才能談得上教

10、書育人。 教書是為了育人。在學(xué)校里，不管從事什么崗位的工作，都要思考我們到底需要育什么樣的人。這是當(dāng)前高等教育研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生到底需要什么樣的知識?哪些知識對學(xué)生短期發(fā)展有用，哪些知識對學(xué)生的長期發(fā)展有用?本科院校的本在哪里?作為商科類本科院校，學(xué)生知識之本又在哪里?光有知識還夠不夠?知識是不是最終的目的?知識之上是哲學(xué)，藝術(shù)、哲學(xué)之上還有智慧，我們?nèi)缃耠x發(fā)展學(xué)生的智慧還有多遠(yuǎn)? 世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與國家和民族的興衰息息相關(guān)，也很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作責(zé)任重于泰山。在這瞬息萬變的社會，在這紛擾的市場經(jīng)濟(jì)下，我們需要保持一份清醒和寂

11、寞，更需要新的境界和汗水。 感謝學(xué)校和這個時代給了我深入教育思考教育的機(jī)會和場域。我家沒有白頭發(fā)的傳統(tǒng)，但自從20XX年進(jìn)入_學(xué)院以來，我的頭發(fā)已在此白了大半。我對教育的執(zhí)著，也感染了本部門的同事，他們從遠(yuǎn)離教育專業(yè)的專業(yè)慢慢變得喜歡教育，鉆研教育，進(jìn)而發(fā)展到報(bào)考高等教育管理或高等教育學(xué)專業(yè)的博士生，其中的甘苦自知。 只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規(guī)律，我們的教育才會越來越好，我們的教師節(jié)才會令人愉快。 最后，預(yù)祝明年的教師節(jié)更加令人愉快! 教師節(jié)發(fā)言致辭篇6 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們： 大家好，我叫，本學(xué)期任教五年級英語，爛漫四月匆匆去，激情五月款款來。 今天很榮幸站在此，窺外貌發(fā)型便知

12、風(fēng)趣與智慧并存的余老師說我應(yīng)該感謝他，他將他的好運(yùn)傳給了我?！鞍榜R猶未歇，戰(zhàn)鼓又催征。”雖然這是我工作的第6個年頭，但在心里，我還是一個初出茅廬的老師，所以需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。 對于汪校長給出的作業(yè)標(biāo)題“如何提升教學(xué)質(zhì)量”，分享智慧談不上，只能談?wù)勛约簩虒W(xué)進(jìn)程中的一些感悟以及從各位同仁身上學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要想提升質(zhì)量，我覺得要有“三顆心”。 一、初教傾心之責(zé)任心。 剛畢業(yè)的時候也沒想過要做教師，但在父母的威逼利誘下就從事了這個職業(yè)。既然選擇了老師職業(yè)，就選擇了責(zé)任和付出。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒?！边@句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任。教師工作是平凡并且瑣碎的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)

13、滴滴的“平凡”的事情組成。 然而，“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。” 雖然感覺如今教師社會地位蠻低的，但我們?nèi)匀粦?yīng)該付出應(yīng)有的責(zé)任，擺正好心態(tài)。上課前，想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么。每節(jié)課后，我要捫心自問“這堂課，孩子們學(xué)到了什么?”對于老師而言，每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子。而不能說今天心情不好，就隨隨便便地上課。 二、再教癡心之愛心。 每一個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。他們的心理脆弱，情緒易波動，充滿愛的關(guān)懷，會改變一個學(xué)生的行為。反之，哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u，也可能嚴(yán)重挫傷孩子的自尊。 做

14、一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了。從事教學(xué)工作一段時間后，我發(fā)現(xiàn)并不是每一個孩子都那么聽話，總有一些學(xué)生，他們上課不用心聽講，不按時完成作業(yè)，回家后根本不讀英語，單詞課文老是背不出，跟不上英語學(xué)習(xí)而逐漸掉隊(duì)這些都能引起我的怒火，所以以前發(fā)怒成了我教學(xué)中出現(xiàn)得最多的動作。 在課堂上我只會大聲呵叱犯錯的學(xué)生，卻沒有去想這個學(xué)生會有怎樣的感受。長此過往，那些經(jīng)常犯錯誤或者成績不好的學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之，不敢跟我說話，有時在路上遇見我繞道走?？吹酱饲榫?，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇，叫人畏懼嗎?我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學(xué)生，對有缺點(diǎn)的學(xué)生不能耐心教育。態(tài)度粗暴教

15、育方法過于簡單。 因而在教學(xué)時，把評價納入課堂教學(xué)的全進(jìn)程，給后進(jìn)生恰如其當(dāng)、全方位地評價，同時恰當(dāng)增加夸獎力度，欣賞“后進(jìn)生”的點(diǎn)滴進(jìn)步，我要學(xué)蒙拉麗莎，對每一個孩子都能微笑。當(dāng)他們不敢發(fā)言或回答問題不完整以致錯誤時，我就耐心地對待，給與更多地理解和寬容，我會說：“不要緊張，老師相信你能回答這個問題。”有的學(xué)生上課開小差了，我就對他說：“如果你能認(rèn)真聽講，你今天做課后作業(yè)肯定會得心應(yīng)手。”這些鼓勵性的語言，點(diǎn)燃了孩子們的智慧的火花，使他們獲得了滿足，體驗(yàn)到了成功的高興。 溫和友善，勝于強(qiáng)力風(fēng)暴。 做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；貞涀约哼^往的教育歷程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落!我們只有不斷總結(jié)，不斷反思，關(guān)愛學(xué)生，質(zhì)量才能真正的落地生根，開花結(jié)果。 三、欲得芳心之學(xué)習(xí)心。 教師要時刻保持一顆學(xué)習(xí)的心，