初中教育內(nèi)涵發(fā)展與全面提升計(jì)劃

1、學(xué)校教育內(nèi)涵進(jìn)展與全面提升方案學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是義務(wù)教育的重要學(xué)段。為進(jìn)一步提高立德樹人水平，推動(dòng)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展，制訂本學(xué)校教育內(nèi)涵進(jìn)展與全面提升方案。一、目的意義1.全面提升學(xué)校教育辦學(xué)水平學(xué)校教育在基礎(chǔ)教育中起著承上啟下的重要作用，實(shí)現(xiàn)更高水平進(jìn)展15 年基礎(chǔ)教育的目標(biāo)必需重視學(xué)校教育。目前，我省學(xué)校在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、內(nèi)涵進(jìn)展和教育質(zhì)量等方面仍舊相對(duì)薄弱。實(shí)施學(xué)校教育內(nèi)涵進(jìn)展與全面提升方案，旨在分散共識(shí)、聚焦質(zhì)量、聚力創(chuàng)新，通過實(shí)施工程建設(shè)項(xiàng)目等舉措，下大力氣轉(zhuǎn)變學(xué)校教育相對(duì)薄弱的局面，全面提升學(xué)校教育辦學(xué)水平。2.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育內(nèi)涵建

2、設(shè)學(xué)校教育相對(duì)薄弱歸根結(jié)底是內(nèi)涵進(jìn)展相對(duì)薄弱，實(shí)施學(xué)校教育內(nèi)涵進(jìn)展與全面提升方案，就是要在進(jìn)一步改善辦學(xué)條件的同時(shí)，更加重視學(xué)校內(nèi)部管理，更加重視老師隊(duì)伍建設(shè)，更加重視課程教學(xué)改革，更加重視學(xué)校文化建設(shè)，更加重視教育科學(xué)爭(zhēng)辯，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律，走內(nèi)涵提升之路，辦更高水平、更具內(nèi)涵、更有質(zhì)量的學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展。3.促進(jìn)學(xué)校同學(xué)身心健康進(jìn)展學(xué)校同學(xué)是兒童后期與青年前期的復(fù)合體，正處于身體的快速發(fā)育期、心理進(jìn)展的成長(zhǎng)期，情感態(tài)度、共性性格都表現(xiàn)出更為猛烈的獨(dú)特性，需要特殊的重視與關(guān)懷。與學(xué)校階段相比，學(xué)校的課程數(shù)量明顯增加，學(xué)習(xí)難度明顯增大，是同學(xué)學(xué)業(yè)成果的顯著分化期。學(xué)校同學(xué)畢業(yè)

3、時(shí)將面臨重要的選擇與分流，面臨高中階段學(xué)校的選拔。這些因素相互交織，使學(xué)校教育具有特殊性與簡(jiǎn)單性。切實(shí)關(guān)懷每一名同學(xué)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，在學(xué)校階段顯得尤為迫切。實(shí)施學(xué)校教育內(nèi)涵進(jìn)展與全面提升方案，就是要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校、老師和社會(huì)落實(shí)以人為本的要求，把促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展作為第一要義，將立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力為同學(xué)全面而有共性進(jìn)展供應(yīng)適合的學(xué)校教育。二、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)4.指導(dǎo)思想全面推動(dòng)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化，把學(xué)校教育作為新時(shí)期基礎(chǔ)教育改革進(jìn)展的戰(zhàn)略內(nèi)容之一，重點(diǎn)推動(dòng)學(xué)校教育加快提升、優(yōu)質(zhì)均衡。全面貫徹教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，以教育教學(xué)改革為重要抓手，以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以辦好每一所

4、學(xué)校為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)校進(jìn)展不平衡、不充分狀況，促進(jìn)學(xué)校教育的全面提升和可持續(xù)進(jìn)展。5.基本原則堅(jiān)持立德樹人、以人為本、健康第一，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、內(nèi)涵進(jìn)展、質(zhì)量提升，堅(jiān)持政府負(fù)責(zé)、以縣為主、標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施，辦好每一所學(xué)校，進(jìn)展好每一位老師，培育好每一名同學(xué)。6.總體目標(biāo)以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為基礎(chǔ)，以老師綜合素養(yǎng)提升為關(guān)鍵，以激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)為根本，以強(qiáng)化學(xué)校質(zhì)量保障為支撐，切實(shí)加大地方對(duì)學(xué)校教育的支持投入力度，到 2023 年，每所學(xué)校學(xué)校都達(dá)到省定義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，全省學(xué)校學(xué)校辦學(xué)條件、課程建設(shè)等有更大進(jìn)步，老師隊(duì)伍建設(shè)明顯提升，內(nèi)涵進(jìn)展和質(zhì)量水平顯著提高，培植和推出一

5、批名校長(zhǎng)、名老師以及在全國(guó)有影響的教學(xué)改革成果，初中教育生態(tài)明顯優(yōu)化，整體水平明顯提升。三、重點(diǎn)工作7.切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念堅(jiān)持立德樹人，進(jìn)展素養(yǎng)教育，確立素養(yǎng)教育理念和以提高素養(yǎng)為核心的質(zhì)量觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變“唯分?jǐn)?shù)”的辦學(xué)思想，力戒應(yīng)試傾向，堅(jiān)決遏制各種名義的重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班，讓每一名同學(xué)得到應(yīng)有的尊嚴(yán)與關(guān)愛。堅(jiān)持“健康第一”，強(qiáng)健同學(xué)體魄，培育同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)意志和克服困難的精神；培育同學(xué)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、制造美的力量，提高同學(xué)審美與人文素養(yǎng)；引導(dǎo)同學(xué)從小樹立敬重勞動(dòng)、寵愛勞動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)從事家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐；提高同學(xué)心理健康水平，塑造同學(xué)的陽(yáng)光心態(tài)、少年精

6、神和青春文化；培育同學(xué)心理承受力量、辨別是非力量和抵制誘惑力量。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，變革培育方式，改革課堂教學(xué)，留意同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育，努力使同學(xué)形成適應(yīng)社會(huì)和終身進(jìn)展的核心素養(yǎng)，增加同學(xué)的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。8.優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu)依據(jù)區(qū)域城鎮(zhèn)化規(guī)劃和常住人口規(guī)模，以縣（市、區(qū)）為單位修編中學(xué)校布局規(guī)劃。依法落實(shí)城鎮(zhèn)新建居住區(qū)配套學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，依據(jù)常住人口數(shù)量設(shè)計(jì)辦學(xué)規(guī)模并留有肯定的學(xué)位增量空間，確保足夠的學(xué)位供應(yīng)，滿足同學(xué)就近入學(xué)需要。重點(diǎn)解決城鎮(zhèn)學(xué)校大班額問題。依據(jù)優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展目標(biāo)和省定班額標(biāo)準(zhǔn)，加大校內(nèi)校舍新建和改擴(kuò)建力度，統(tǒng)籌推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、薄弱學(xué)校改造等項(xiàng)目。限制班額超標(biāo)

7、學(xué)校招生人數(shù)，合理分流同學(xué)?？h級(jí)教育行政部門要建立消退大班額工作臺(tái)賬，對(duì)大班額學(xué)校實(shí)行銷號(hào)管理，避開產(chǎn)生新的大班額問題。統(tǒng)籌學(xué)校教育城鄉(xiāng)一體進(jìn)展，加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的扶持，切實(shí)解決“城市擠、鄉(xiāng)村弱”的問題。9.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理貫徹落實(shí)教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，健全學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度。落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守教材教輔管理規(guī)定，開足開齊開好規(guī)定課程，不任憑拔高教學(xué)要求，不任憑加快教學(xué)進(jìn)度。定期開展集體備課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課，形成制度，規(guī)范管理，長(zhǎng)期堅(jiān)持。建立健全作業(yè)布置、批改、評(píng)點(diǎn)制度，合理把握作業(yè)量，優(yōu)化分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。嚴(yán)格遵守學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定。10. 深化課堂教學(xué)改革以課堂

8、教學(xué)改革為重點(diǎn)，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，強(qiáng)化同學(xué)在課堂中的主體作用，廣泛開展自主、合作、探究式課堂教學(xué)。總結(jié)推廣已有的課堂教學(xué)改革典型和閱歷，進(jìn)一步推動(dòng)以學(xué)習(xí)為核心的課堂教學(xué)改革。各地各校要從學(xué)校教育及初中同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)動(dòng)身，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變被動(dòng)傳授、機(jī)械訓(xùn)練、簡(jiǎn)潔重復(fù)的課堂教學(xué)，提倡多種模式和各具特點(diǎn)的做法，引導(dǎo)和組織同學(xué)的深度學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)。樂觀探究“將來(lái)課堂”等教學(xué)形式，加大對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)爭(zhēng)辯項(xiàng)目的扶持力度。各地要樂觀推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校小班化教學(xué)，制定具體政策措施，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量的快速提升。11. 大力進(jìn)展同學(xué)社團(tuán)樂觀制造條件進(jìn)展同學(xué)社團(tuán)，最大限度地滿足同學(xué)

9、參與社團(tuán)活動(dòng)需求，激發(fā)學(xué)生愛好愛好，增加同學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)，彰顯同學(xué)共性特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。每所學(xué)校學(xué)校同學(xué)社團(tuán)數(shù)應(yīng)努力達(dá)到學(xué)校班級(jí)數(shù)的2 倍，每位同學(xué)至少參與1 個(gè)社團(tuán)。要把同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)列入課程方案，并保證同學(xué)參與社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間。要充分發(fā)揮班主任和老師的特長(zhǎng)作用，組織指導(dǎo)同學(xué)開展社團(tuán)活動(dòng)，充分利用社會(huì)人士、民間藝人、熱心家長(zhǎng)和志愿者掛念指導(dǎo)同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。要把同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)狀況納入對(duì)學(xué)?？己藘?nèi)容，納入對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容，形成同學(xué)蓬勃進(jìn)展的生動(dòng)局面。12. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)水平關(guān)鍵要有一批有教育抱負(fù)、懂教育規(guī)律、能治理學(xué)校的校長(zhǎng)。各地要制定加強(qiáng)學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃，通過委任、聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗

10、、公開招聘等多種形式選好用好校長(zhǎng)，通過對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)、指導(dǎo)、提升，培育和成就一批具有教育家特質(zhì)、有肯定影響力的學(xué)校校長(zhǎng)。省教育廳每年支配100 名有潛質(zhì)的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)參與境內(nèi)外培訓(xùn)。強(qiáng)化學(xué)校老師配備，特殊是規(guī)模小、班額少的農(nóng)村學(xué)校老師的足額配備，逐步解決結(jié)構(gòu)性缺編問題。改革師范院校培育方式，爭(zhēng)辯制定學(xué)校新老師培育方案，確定一批師范院校致力于培育學(xué)校新老師。加強(qiáng)有針對(duì)性的老師培訓(xùn)，提高老師實(shí)際教學(xué)力量，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)校名特優(yōu)老師培育，建設(shè)名特優(yōu)老師工作室，依規(guī)在本區(qū)域內(nèi)定期溝通，更好地發(fā)揮示范輻射作用。不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提升寬敞老師愛崗敬業(yè)水平。13. 關(guān)愛特殊群體教育切實(shí)保障適齡兒童少年受教育權(quán)利，縣級(jí)教育行政部門要依托江蘇省中學(xué)校生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建立“控輟保學(xué)