5年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案2022范文

1、第 PAGE15 頁(yè) 共 NUMPAGES15 頁(yè)5年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案2022范文5年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案2022范文1教學(xué)目的1.通過(guò)搜集圖案，小組交流，感受圖案的美，并為自己以后創(chuàng)作圖案提供借鑒。2.通過(guò)欣賞圖案，開(kāi)展學(xué)生的審美意識(shí)和空間觀(guān)念。3.自己經(jīng)歷創(chuàng)作理論的整個(gè)過(guò)程，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn) ：1.進(jìn)一步利用對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精巧的圖案。2.加深感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、方格紙、正方形白板紙、手工紙三張及剪刀等。教學(xué)過(guò)程：一、展覽導(dǎo)入課前讓學(xué)生搜集圖案，以小組為單位進(jìn)展交流?？紤]：這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)的，它有什么特點(diǎn)?指名介紹本組

2、中最美的圖案，并結(jié)合考慮說(shuō)一說(shuō)它的特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)新課(一)嘗試創(chuàng)造：讓學(xué)生做第8頁(yè)第1、2題。1、鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)圖案，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。2、交流時(shí)，教師對(duì)有創(chuàng)意、繪圖美觀(guān)的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。(二)設(shè)計(jì)圖案：做第10頁(yè)“理論活動(dòng)”7題。1、 提出三個(gè)步驟：(1)先選擇一個(gè)喜歡的圖形;(2)再確定你選用的對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)的方法;(3)動(dòng)手繪制圖案。2、分別利用對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案后，全班交流。三、穩(wěn)固練習(xí)(一)反響練習(xí)：1、制作“雪花”：取一張正方形紙，按書(shū)上所示的方法對(duì)折和剪裁?？梢越?jīng)過(guò)屢次練習(xí)，直到會(huì)剪一朵美麗的“雪花”。2.作品展示。3、獨(dú)立觀(guān)察并嘗試做第9頁(yè)第

3、5題。四、全課總結(jié)全班交流各自的作品，選出好的作品互相評(píng)價(jià)，全班展覽。板書(shū)設(shè)計(jì)：欣賞和設(shè)計(jì)練習(xí)課5年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案2022范文2教學(xué)目的：1、理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會(huì)把自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)展分類(lèi)。2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、獨(dú)立考慮、合作交流的才能。3、培養(yǎng)學(xué)生敢于探究科學(xué)之謎的精神，充分展示數(shù)學(xué)自身的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解掌握質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。2、初步學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、探究發(fā)現(xiàn)，總結(jié)概念：1、師：(出示三個(gè)同樣的小正方形)每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為1，用這樣的三個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，你能拼出幾個(gè)不同的長(zhǎng)方

4、形?學(xué)生獨(dú)立考慮，然后全班交流。2、師：這樣的四個(gè)小正方形能拼出幾個(gè)不同的長(zhǎng)方形?學(xué)生各自獨(dú)立考慮，想像后舉手答復(fù)。3、師：同學(xué)們?cè)傧胍幌拢僭O(shè)有12個(gè)這樣的小正方形，你能拼出幾個(gè)不同的長(zhǎng)方形?師：我看到許多同學(xué)不用畫(huà)就已經(jīng)知道了。(指名說(shuō)一說(shuō))4、師：同學(xué)們，假設(shè)給出的正方形的個(gè)數(shù)越多，那拼出的不同的長(zhǎng)方形的個(gè)數(shù)，你覺(jué)得會(huì)怎么樣?學(xué)生幾乎是異口同聲地說(shuō)：會(huì)越多。師：確定嗎?(引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論。)5、師：同學(xué)們，用小正方形拼長(zhǎng)方形，有時(shí)只能拼出一種，有時(shí)拼出的長(zhǎng)方形不止一種。你覺(jué)得當(dāng)小正方形的個(gè)數(shù)是什么數(shù)的時(shí)候，只能拼一種? 什么情況下拼得的長(zhǎng)方形不止一種?并舉例說(shuō)明。先讓學(xué)生小組討論，然后全

5、班交流，師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書(shū)。師：同學(xué)們，像上面這些數(shù)(板書(shū)的3、13、7、5、11等數(shù))，在數(shù)學(xué)上我們把它們叫做質(zhì)數(shù)，下面的這些數(shù)(4、6、8、9、10、12、14、15等數(shù))我們把它們叫做合數(shù)。那終究什么樣的數(shù)叫質(zhì)數(shù)，什么樣的數(shù)叫合數(shù)呢?學(xué)生獨(dú)立考慮后，在小組內(nèi)進(jìn)展交流，然后再全班交流。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，結(jié)合學(xué)生答復(fù)，教師板書(shū)：(略)6、讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)，哪些數(shù)是合數(shù)，并說(shuō)出理由。7、師：那你們認(rèn)為“1”是什么數(shù)?讓學(xué)生獨(dú)立考慮，后展開(kāi)討論。二、動(dòng)手操作，制質(zhì)數(shù)表。1、師出示：73。讓學(xué)生考慮著它是不是質(zhì)數(shù)。師：要想馬上知道73是什么數(shù)還真不容易。假設(shè)有質(zhì)數(shù)表可查就方

6、便了。(同學(xué)們都說(shuō)“是呀”。)師：這表從哪來(lái)呢?(教師出示百以?xún)?nèi)數(shù)表)這上面是1到100這100個(gè)數(shù)，它不是質(zhì)數(shù)表，你們能不能想方法找出100以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)，制成質(zhì)數(shù)表?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法?(讓學(xué)生充分發(fā)表自己的想法。)2、讓學(xué)生動(dòng)手制作質(zhì)數(shù)表。3、集體交流方法。三、練習(xí)穩(wěn)固：完成練習(xí)四第1、2題。四、課題小結(jié)：這節(jié)課你在劇烈的討論中有什么收獲?5年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案2022范文3教學(xué)目的：1、知道容積的意義。2、掌握容積單位升和毫升的進(jìn)率，及它們與體積單位立方分米、立方厘米之間的關(guān)系。3、會(huì)計(jì)算物體的容積。教學(xué)重點(diǎn)：1、容積的概念。2、容積與體積的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：容積與體積的關(guān)系。教具：量筒和量杯、

7、不同的飲料瓶、紙杯教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查：說(shuō)出長(zhǎng)正方體體積計(jì)算公式。二、準(zhǔn)備：把泥放入一個(gè)長(zhǎng)方體的小木盒中(壓實(shí)，與上口平)，然后扣出來(lái)，量一量泥塊的長(zhǎng)、寬、高。計(jì)算泥塊的體積。這個(gè)長(zhǎng)方體小木盒所能包容物體的體積是( )。三、新授：1、認(rèn)識(shí)容積及容積單位：(1)箱子、油桶、倉(cāng)庫(kù)等所能包容物體的體積，叫做它們的容積。通過(guò)上面的“做一做”，我們知道長(zhǎng)方體小木盒所能包容物體的體積就是這個(gè)小木盒的容積。(2)計(jì)量容積，一般就用體積單位。但是計(jì)量液體體積，如藥水、汽油等，常用容積單位升和毫升。(3)演示：體積單位與容積單位的關(guān)系。說(shuō)一說(shuō)，在生活中哪些物品上標(biāo)有升或毫升。升和毫升有什么關(guān)系呢?教具演示。1

8、升(L)=1000毫升(mL)將1升 的水倒入1立方分米的容器里。小結(jié)：1升(L)=1立方分米(dm3 )1升 = 1立方分米1000毫升 1000立方厘米1毫升(mL)=1立方厘米( cm3 )練一練：1.8L=( )mL 3500mL=( )L 15000cm3 =( )mL=( )L1.5dm3 =( )L(4)小組活動(dòng)：(1)將一瓶礦泉水倒在紙杯中，看看可以倒?jié)M幾杯?(2)估計(jì)一下，一紙杯水大約有多少毫升，幾紙杯水大約是1升。2、長(zhǎng)方體或正方體容器容積的計(jì)算方法，跟體積的計(jì)算方法一樣。但是要沉著器的里面量長(zhǎng)、寬、高。例一個(gè)小汽車(chē)上的油箱，里面長(zhǎng)5分米，寬4分米，高2分米。這個(gè)油箱可以裝

9、汽油多少升?542 =40(立方分米) 40立方分米=40升答：這個(gè)油箱可以裝汽油40升。做一做：一個(gè)正方體油箱，從里面量棱長(zhǎng)是1.4米。這個(gè)油箱裝油有多少升?(訂正)小結(jié)：計(jì)算容積的步驟是什么?3、我們知道了計(jì)算規(guī)那么物體的體積的方法，如計(jì)算長(zhǎng)方體的體積是用長(zhǎng)乘寬乘高，計(jì)算正方體的體積是棱長(zhǎng)的3次方。那有些不規(guī)那么的物體怎么計(jì)算它的體積呢?出示一個(gè)西紅柿，誰(shuí)有方法計(jì)算它的體積?小組設(shè)計(jì)方案：四、穩(wěn)固練習(xí)：1、生物小組買(mǎi)來(lái)一個(gè)長(zhǎng)方體魚(yú)缸，從里面量長(zhǎng)是6分米，寬是4分米，深2.5分米，它的容積是多少升?2、一個(gè)長(zhǎng)方體油箱的容積是20升。這個(gè)油箱的底長(zhǎng)25厘米，寬20厘米，油箱的深是多少厘米?3、

10、有一個(gè)棱長(zhǎng)是6分米的正方體水箱，裝滿(mǎn)水后，倒入一個(gè)長(zhǎng)方體水箱內(nèi)，量得水深3分米，這個(gè)長(zhǎng)方體水箱得底面積是多少?4、進(jìn)步題：p55、16五、作業(yè)：5年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案2022范文4教學(xué)目的:掌握分?jǐn)?shù)的讀法和寫(xiě)法,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)單位.教學(xué)重點(diǎn):掌握分?jǐn)?shù)的讀法和寫(xiě)法,理解分?jǐn)?shù)單位.教學(xué)難點(diǎn):正確解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的問(wèn)題.教學(xué)課型:新授課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一,鋪墊復(fù)習(xí),準(zhǔn)備遷移用分?jǐn)?shù)表示陰影部分:2,操作.(1)拿出正方形的紙用折疊的方法表示它的3/8;5/8(2)拿出長(zhǎng)方形的紙用折疊的方法表示它的5/8;7/8二,探究新知,激發(fā)思維1,教學(xué)分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)法.(1)讀分?jǐn)?shù).課件11/4

11、4/5 1/7 8/9 1/15 12/17 30/19 63/37板述:讀分?jǐn)?shù)時(shí),應(yīng)先讀分母,再讀分子.(2)寫(xiě)分?jǐn)?shù).課件2三分之一 四分之三 五分之二 六分之一 六分之五四非常之一 十八分之十三 三非常之一 四十五分之三十七板述:寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí),應(yīng)先寫(xiě)分母,再劃分?jǐn)?shù)線(xiàn),最后寫(xiě)分子. P87 .做一做(上)2,教學(xué)分?jǐn)?shù)單位.(1)P87 .做一做(下)1(2)3/5,1/2,13/15,19/36的分?jǐn)?shù)單位是多少 分別由幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位組成(3)小結(jié).板書(shū):把單位“1”平均分成假設(shè)干份,表示其中一份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)單位.3,教學(xué)用直線(xiàn)上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù): P87 .做一做(下)24,教學(xué)教學(xué)P88

12、.例1: 文化路小學(xué)五年級(jí)一班有42人,其中有5人是三好學(xué)生.三好學(xué)生占全班人數(shù)的幾分之幾(1)分析p :A,誰(shuí)是單位1B,分母是幾 分?jǐn)?shù)單位是幾C,三好學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的幾分子幾(2)板書(shū): 1人占全班人數(shù)的1/42,5人就是5個(gè)1/42,5個(gè)1/42是5/42 三好學(xué)生占全班人數(shù)的5/42P88 .做一做三,穩(wěn)固練習(xí),強(qiáng)化進(jìn)步1,P89 .12,P89 .53,P89 .64,P89 .7提問(wèn):問(wèn)題所表示的分?jǐn)?shù)意義是什么5,P89 .8四,課堂小結(jié),抽象概括提問(wèn):A,讀分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)先讀什么,再讀什么B,寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,最后寫(xiě)什么C,分?jǐn)?shù)中的分子表示什么,分母呢D,什么叫分?jǐn)?shù)單

13、位 想想什么樣的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位一樣,什么樣的分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位不同E,有關(guān)分?jǐn)?shù)的意義,你還有哪些問(wèn)題沒(méi)弄明白,需要大家?guī)椭鍟?shū)設(shè)計(jì): 分?jǐn)?shù)的讀法和寫(xiě)法把單位“1”平均分成假設(shè)干份,表示其中一份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)單位.3/4的分?jǐn)?shù)單位是1/4,3/4里有3個(gè)1/4讀分?jǐn)?shù)時(shí),應(yīng)先讀分母,再讀分子.寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí),應(yīng)先寫(xiě)分母,再劃分?jǐn)?shù)線(xiàn),最后寫(xiě)分子.5年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案2022范文5教學(xué)目的:使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,學(xué)會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,把低級(jí)單位的名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的名數(shù)以及解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的應(yīng)用題.教學(xué)重點(diǎn):名數(shù)之間的互化.教學(xué)難點(diǎn):名數(shù)之間的互化的本質(zhì)理解.教學(xué)課型:新授課教

14、具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一,鋪墊復(fù)習(xí),導(dǎo)入新知1,用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商.課件156 1425 1212 18352,在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母.課件21235=( )/( ) ( )( )=4/7( )( )=a/b 8( )=( )/9( )17=7/( ) 1( )=( )/d3,把5個(gè)餅分給9孩子吃,每個(gè)孩子分得多少個(gè) 課件34,小新家養(yǎng)雞30只,養(yǎng)鴨10只.養(yǎng)的雞是鴨的幾倍5,填空.課件430分米=( )米 180分=( )小時(shí)二,變式類(lèi)推,深化理解1,教學(xué)P91 .例4: (1)3分米是幾分之幾米(2)17分是幾分之幾時(shí)考慮:A,這兩題與復(fù)習(xí)題有什么區(qū)別 有什么一樣B,第(1)題要把分米數(shù)改寫(xiě)成米數(shù)應(yīng)該怎么辦 怎樣計(jì)算板書(shū): 310=3/10(米)C,第(2)小題是要將什么改寫(xiě)成什么 怎樣求得板書(shū): 1760=17/60(時(shí)) P91 .做一做2,教學(xué)P92 .例5: 小新家養(yǎng)鵝7只,養(yǎng)鴨10只.養(yǎng)的鵝是鴨的幾分之幾(1)提問(wèn):A,用誰(shuí)作標(biāo)準(zhǔn) 該怎樣計(jì)算B,與復(fù)習(xí)題比照,有哪些不同點(diǎn)和一樣點(diǎn)(