為什么老師喜歡女生

1、為什么老師喜歡女生？1為什有次體育課上，老師讓一個擔(dān)任中隊長的女生發(fā)皮球，誰知她挑出所有氣足的球發(fā)給女生，而把癟掉的球發(fā)給了男生，還不讓換，女生們甚至將一個發(fā)出質(zhì)問的男生推倒在地。但是，就是有很多老師都信任喜歡女生，為什么呢？為什么老師都喜歡女生呢？ 震驚上海轟動全國的事件21那是老師的傳統(tǒng)迂腐思想在作怪，以為女生乖巧、聽話，無非就是好管理。首先，老師的思想不是迂腐傳統(tǒng)。樓上的yougalone ,請問你在小學(xué)的時候是什么樣子，是拖著鼻涕玩泥巴要么嘻嘻哈哈要么呆頭呆腦，還是能夠處理好自己和同學(xué)以及老師的關(guān)系呢？老師畢竟是老師，在你還是小屁孩的時候，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾年，在社會上鍛煉了好幾年，管

2、理一個班級幾十口人哪，你以為不要動腦子嗎？這是管理學(xué)，do you understand 第二，同樣是小學(xué)生，小學(xué)的女生就是比男生懂事。3當(dāng)小男生還沉溺在游戲和玩樂中的時候，只關(guān)注自己的感受的時候，小女生們已經(jīng)知道怎么能把自己照顧妥帖的情況下幫助老師分憂解難了。我知道，你肯定想說，這是拍馬屁，請不要把小孩子想那么復(fù)雜好不好。第三，聽話的孩子就沒有自己的主見了？不要一葉障目，以偏概全，行不？聽話的孩子是不是懂得怎么接受和理解別人的意思？不聽話的孩子是不是以自我為中心不善于與自我以外的事物交流呢？對他們是不是不利呢？第四、正如聽話的孩子不一定全部有出息一樣，從小喜歡搗蛋的孩子長大之后也不一定就有出

3、息。人生太長，充滿無數(shù)的變數(shù)，不可統(tǒng)一而論?？梢赃@么想一下，如果一個孩子從小調(diào)皮搗蛋，不認(rèn)真上學(xué)，不學(xué)知識，那么，他會不會成為一個冥頑不靈，不學(xué)無術(shù)的人呢？第五，咱們就事論事，我前面說那個發(fā)皮球的小女孩，的確霸道了些，版主偶也不喜歡，但是同一樣的，天下還是有些小女生很可愛滴！比如說，曾經(jīng)讓閣下心動的小女生，有木有？ 4第三，聽話的孩子就沒有自己的主見了？不要一葉障目，以偏概全，行不？聽話的孩子是不是懂得怎么接受和理解別人的意思？不聽話的孩子是不是以自我為中心不善于與自我以外的事物交流呢？對他們是不是不利呢？第四、正如聽話的孩子不一定全部有出息一樣，從小喜歡搗蛋的孩子長大之后也不一定就有出息。人

4、生太長，充滿無數(shù)的變數(shù)，不可統(tǒng)一而論。可以這么想一下，如果一個孩子從小調(diào)皮搗蛋，不認(rèn)真上學(xué)，不學(xué)知識，那么，他會不會成為一個冥頑不靈，不學(xué)無術(shù)的第五，咱們就事論事，我前面說那個發(fā)皮球的小女孩，的確霸道了些，版主偶也不喜歡，但是同一樣的，天下還是有些小女生很可愛滴！比如說，曾經(jīng)讓閣下心動的小女生，有木有？ 5210歲左右的男孩到底對父母老師有什么話說，心中有些什么心愿？上海六一小學(xué)五（3）班的楊天辰近日所做的一份調(diào)查報告，調(diào)查了近200位與自己同齡的男生，讓他們說出了自己的心聲。希望通過“男孩研究男孩”，幫助周圍同齡男孩表達(dá)心聲和愿望，讓更多的同學(xué)、老師和家長們進(jìn)一步了解男孩。6女生看不起男生，

5、老師喜歡女生楊天辰的班上有19個男生，12個女生，雖然人數(shù)少，但女生平常卻常?！捌圬?fù)”男生。對于班上女生的印象，他很坦率地說“不太好”?！芭己馨缘?，所以我不太喜歡她們。”霸道在哪里？“比如說男生有時候開開玩笑，她們女生就要打人。因為女生當(dāng)班干部的多，有時候老師不在，就讓女生班干部維持秩序，她們經(jīng)常是看哪個男生不順眼，就把他名字寫在黑板上，一堂課下來，黑板上全是男生的名字，一個女生名字都沒有。”楊天辰告訴記者，因為女生比較文靜、乖巧，又聽話，班上成績比較好的也大多數(shù)是女生，所以老師總是比較喜歡女生，有時候?qū)δ猩陀悬c不公平。“我們男生有好多愿望實現(xiàn)不了。老師都把機會留給女生?！闭f起這個，楊天

6、辰還有些耿耿于懷：“有一次學(xué)校競選大隊長，說是說民主選舉，明明我們參加競選的男生比女生票數(shù)多，但是因為老師喜歡那個女生，最后還是讓女生當(dāng)了大隊長?！睏钐斐秸f，就是因為這樣，女生們才敢那么霸道。7為“公平”做一次男孩“代言人”“老師喜歡女生，是因為女孩安靜、乖巧、聽話，我們男孩皮死了。成績又沒有女生好。”楊天辰說，“但男孩的體育就比女孩好。女生一遇到問題就會很沮喪，我們就不會，我們會想著怎么解決?！敝v義氣，活潑好動，有想法，在楊天辰看來，這都是自己身邊的男同學(xué)比女同學(xué)優(yōu)秀的地方?！昂团⑾啾?，同年齡的男孩在語言和情緒表達(dá)上好像總有差距。女生都能說會道，我們好多男生卻不太善于表達(dá)自己的情緒。經(jīng)常有

7、大人說，我們這些10歲左右的男孩子懵懵懂懂、傻頭傻腦的，但其實我們心里也是有很多想法的，情緒也很多的。”楊天辰覺得，無論是男生的性格，還是學(xué)校的環(huán)境，都讓女生和男生沒有站在公平競爭的起跑線上，很多人也不理解男生心里的想法，在學(xué)校里男生也不如女生那樣受重視，尤其是遇到指責(zé)或批評時，男孩的感受、情緒和想法往往被忽視。當(dāng)時還在讀四年級的楊天辰于是決定自己做一份男孩心愿的調(diào)查問卷，來當(dāng)一次“男孩的代言人”，反映男孩的愿望和心聲，目的就是“希望讓更多老師和家長重視我們男孩”。8讓更多人關(guān)注男孩的成長這份調(diào)查從楊天辰還是四年級的時候就開始設(shè)計，做了一年多。四年級下半學(xué)期，因為期末考試比較緊張，他停了一段時

8、間。根據(jù)自己平時的一些想法，楊天辰設(shè)計了男孩心愿的調(diào)查問卷，包括平時零花錢怎么花，愿不愿意參加班級或是中隊的工作，希望怎么和父母溝通，喜歡什么樣的老師，以及自己的心愿、夢想等。他先在自己班上的男生中做調(diào)查，再擴展到全年級。在老師的幫助下，又找到了當(dāng)時五年級的男生，加上上海少年兒童研究中心魯旻老師幫他找到的外校同學(xué)，一共調(diào)查了近兩百個男生?；旧鲜切W(xué)高年級及預(yù)初男生，參加調(diào)查的同學(xué)中近九成年齡在1012歲，六成多是普通學(xué)生，近四成擔(dān)任班級或?qū)W校干部。“班上的男同學(xué)知道我在做這個調(diào)查，都很高興，說終于有人能為我們說話了，大家都很積極地幫我。”但是也碰到了一些小問題。他一共發(fā)放了191份問卷，回收

9、了181份，“就是因為我讓某小學(xué)的一個同學(xué)幫我做，但是老師不讓做，同學(xué)自己也不肯做，可能是害怕吧。后來這10份問卷就廢了?！钡谝淮巫鲞@類調(diào)查的楊天辰在收集完數(shù)據(jù)，最終寫報告前，完完整整地讀完了一本中國青少年研究中心副主任孫云曉寫的拯救男孩，還是個小學(xué)生的他說自己完全能讀懂，“因為里邊說到的事都是我生活中能碰到的?！边@也讓他更希望通過自己這次“男孩研究男孩”，幫助周圍同齡男孩表達(dá)心聲和愿望，讓更多的同學(xué)、老師和家長們真正尊重、了解男孩。9調(diào)查報告七成多男孩渴望走出校門認(rèn)識世界楊天辰的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，課間十分鐘，46.5%和18.1%的男生選擇了在教室里休息和做作業(yè)，只有13.4%和22%的男生希望到操

10、場上奔跑玩?；蛘咴谧呃壬贤?。學(xué)校多年的培養(yǎng)已經(jīng)使很多男生習(xí)慣于或者不得不呆在教室里。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，六一節(jié)希望放假和參加慶祝活動的男生分別占40.9%和43.3%，希望上課但沒有作業(yè)的僅占11.8%。對于寒、暑假，選擇旅游和參加夏令營的男生占了70.1%。57.5%的男生在周末希望休息、玩耍，而不是參加課外輔導(dǎo)，還有20.5%的男孩選擇在家做作業(yè)，想?yún)⒓诱n外輔導(dǎo)班的只有少數(shù)的15.7%。10僅三成男孩能得到中隊鍛煉機會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)男生希望在中隊得到鍛煉的機會，而且學(xué)習(xí)成績好的男孩更有積極性。但是，只有29%的男生能經(jīng)常得到鍛煉機會，大多數(shù)男孩很難實現(xiàn)“中隊鍛煉”的愿望。楊天辰的隨機訪談顯

11、示出，男孩們都希望為班級做力所能及的事，也希望能得到更多的鍛煉機會，比如出黑板報、做老師的小助手等等。但老師多數(shù)會把機會留給聽話、乖巧的女生，在學(xué)校中擔(dān)任隊干部的比例女生也明顯多于男生?！斑@不僅對男孩不夠公平，對女孩的性格培養(yǎng)和發(fā)展其實也并不公平，她們認(rèn)為機會總是留給自己的，凡事都是理所當(dāng)然的，以至于小學(xué)階段的女孩子大多表現(xiàn)得過于強悍甚至霸道，缺少傳統(tǒng)意義上女孩子溫柔文雅的特性?！睏钐斐秸f：“在我看來，由于得不到更多的鍛煉和處于相對的弱勢，部分男孩也顯得缺乏自信甚至有些膽小、懦弱，我認(rèn)為這對我們男孩未來的成長會形成不良影響?！?1最希望得到父母老師的尊重和理解在“最喜歡什么樣的老師”的調(diào)查選項

12、中，喜歡和藹可親、相信學(xué)生，公平公正、一視同仁的老師的占了43.3%，表達(dá)了男孩們需要理解和尊重的心聲。還有41.7%的男生喜歡熱情幽默、開朗風(fēng)趣的老師?！耙驗樯险n時大多數(shù)老師都板著臉，很少有笑容，所以男生們希望上課時多一分笑聲，少一分嚴(yán)肅?！蓖瑯?，在與父母的交流和溝通上，80%以上的男孩希望父母以溫和的態(tài)度和自己探討問題而不是一味地責(zé)罵?！澳泻兊奶煨允钦{(diào)皮、搗蛋、任性的，所以經(jīng)常會有失敗的經(jīng)歷和煩惱，父母應(yīng)該給予我們寬容和理解?！睏钐斐礁嬖V記者，通過這次調(diào)查和研究，他希望大家能更了解這一代男孩，“其實我們不僅需要愛護、管束，也需要獨立與尊重，希望父母和老師在日常能多多傾聽我們男孩的心聲，理

13、解、寬容男孩，尊重并發(fā)揮男孩的興趣和優(yōu)勢，幫助男孩改善弱點，讓男孩敢說、想說、樂于說，使男孩們真正成長為自信、勇敢、快樂、有責(zé)任心的男人?！?2老師男生偏“弱”需要反思小學(xué)五年級男生因為“差別待遇”做調(diào)查想反映男孩心聲，這讓不少學(xué)校老師都有所感觸。很多老師表示，現(xiàn)在班級中、學(xué)校里的學(xué)習(xí)尖子和班干部比例中，都是女生比男生多?！暗拇_老師會有些偏向，男孩比較皮，女孩子比較聽話，做事負(fù)責(zé)任，成績總體都比男生好，所以可能在選做班干部、交代任務(wù)的時候更愿意交給女生?！币晃淮箨犦o導(dǎo)員告訴記者，但也有不少男孩子在女孩面前，并不是“皮”，而是顯得有些“弱”?！笆紫仁菦]什么責(zé)任感，喜歡偷懶，交代的事情馬馬虎虎做好

14、，或是忘記做。男孩還有一點，比較愛面子，有時候顧忌很多，做事反而沒有女孩子爽快?！庇袑W(xué)校老師則表示，可能是獨生子女的關(guān)系，讓現(xiàn)在的男孩比較嬌氣?！皩W(xué)校的老師尤其是小學(xué)也是女老師居多，家里管孩子的也多數(shù)是媽媽，所以男孩容易感覺女孩子氣?！膘o安區(qū)一中心小學(xué)的張老師告訴記者，自己班上曾經(jīng)有男生和女生爭執(zhí)，女生沒哭，男生先哭了?！翱赡芪覀兝蠋熞残枰此家幌?，是不是用固有印象評判所有男生，造成不公正的印象，也帶來了一些惡性循環(huán)。讓男孩子越來越不愿意表現(xiàn)出真實的想法，間接地也越來越弱勢。”張老師表示。13專家父教很重要老師要協(xié)調(diào)上海市青少年研究中心的專家魯旻表示，學(xué)校里女孩比男孩強勢的現(xiàn)象的確存在。因為學(xué)

15、校一般都是以課堂紀(jì)律好，成績好來判斷學(xué)生，小學(xué)階段女孩比男孩更成熟，更乖巧，因此容易得到老師的歡心?！捌鋵嵅粌H僅是小學(xué)，這種傾向在初中、高中都開始出現(xiàn)。在我看來，楊天辰這份報告中有一個理性的視角是一個亮點，他提出了一個觀點，認(rèn)為這樣下去不僅對于男孩性格會造成偏差，同樣對于女生也會造成一種過于強勢的偏差?！?4魯旻表示，許多老師表達(dá)的男生偏“弱”，是整個社會培養(yǎng)的問題?！斑^度的保護造成了男孩在成長過程中不能補足一些需要磨礪出來的品質(zhì)，比如闖勁，比如勇氣等等。這從0-3歲就已經(jīng)開始養(yǎng)成了?！彼硎荆纳七@一問題，首先是在家庭教育方面進(jìn)行補足，否則到了學(xué)校老師要進(jìn)行糾偏，壓力非常大?！案赣H一定要參與到孩子的教育中去，不僅僅是針對男孩，女孩也一樣，但對于男孩的教養(yǎng)方面，父教的效果會更理想?！彼硎荆骸皬某錾_始，父親教育就需要回歸，要教會孩子