初中生物教學(xué)改進(jìn)方法最新資料

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)初中生物教學(xué)改進(jìn)方法最新資料很多教師的教學(xué)方法很傳統(tǒng)，在上課時(shí)不懂得借助一些道具，只是把知識(shí)硬塞給學(xué)生，把本節(jié)需要講解的內(nèi)容從頭到尾講一遍，很少和學(xué)生互動(dòng)。下面給您帶來(lái)初中生物教學(xué)改進(jìn)方法，希望可以幫助到您。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣“興趣是最好的教師”，當(dāng)學(xué)生對(duì)某一學(xué)科產(chǎn)生興趣時(shí)，他們就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科。要進(jìn)步學(xué)生在生物課堂上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，必須激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣。教師主動(dòng)提出問(wèn)題，讓學(xué)生考慮。教師具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所以初中生對(duì)教師都比較信服，都會(huì)認(rèn)真考慮教師提出的問(wèn)題。但是在課堂上主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)生很少，課堂氣氛不活潑，這時(shí)教師就應(yīng)該主動(dòng)

2、提出問(wèn)題，讓學(xué)生考慮，在學(xué)生考慮過(guò)程中，營(yíng)造輕松、愉快的氣氛，以免學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生壓力。教師在課堂上想要消除學(xué)生的緊張心理，就要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并及時(shí)加以表?yè)P(yáng)或糾正，保護(hù)學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。生物這門(mén)學(xué)科主要以實(shí)驗(yàn)為根底，各種實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的背景。初中生好奇心比較強(qiáng)，用實(shí)驗(yàn)的方式教學(xué)，通過(guò)有趣的實(shí)驗(yàn)將書(shū)上枯燥的知識(shí)形象化，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更多地獲得生物學(xué)根底知識(shí)，獲取根本的實(shí)驗(yàn)技能，理解生物學(xué)開(kāi)展的前景，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的熱情。還能讓學(xué)消費(fèi)生提出問(wèn)題的沖動(dòng)，并且可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作解決這些問(wèn)題，從而既培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操

3、作才能、提出問(wèn)題才能、解決問(wèn)題才能，又培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，進(jìn)步生物教學(xué)實(shí)效。創(chuàng)新課堂教學(xué)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣的引入是一節(jié)課良好的開(kāi)端，可以讓學(xué)生的注意力迅速集中起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中。因此，要想進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，教師就要打破傳統(tǒng)的備課中理解、掌握、理解等教學(xué)目的，設(shè)計(jì)新穎的可以吸引學(xué)生眼球的教學(xué)內(nèi)容。如在“生物適應(yīng)環(huán)境”這節(jié)課中，首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，用多媒體播放一段自然界中生物適應(yīng)環(huán)境的視頻，以此吸引學(xué)生的眼球。然后做一個(gè)小游戲，讓同學(xué)們把課前制作的不同顏的小鳥(niǎo)放在不同的位置上，每組選個(gè)代表，讓代表尋找蝴蝶，最后讓同學(xué)分析p ，哪種蝴蝶容易被找到，什么樣的很難被找到。通過(guò)這個(gè)游戲引入新

4、課，導(dǎo)出本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)生物學(xué)科的重視面對(duì)生物學(xué)科不受重視的一個(gè)現(xiàn)象，各個(gè)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該把重視生物教育這個(gè)話(huà)題早日提到議程內(nèi)，重視其教學(xué)工作。要對(duì)課程的安排、學(xué)生學(xué)業(yè)程度考察、評(píng)價(jià)制度等等各個(gè)方面進(jìn)展規(guī)劃。而教師和指導(dǎo)也要高度重視對(duì)生物學(xué)科的教育，讓學(xué)生意識(shí)到其重要性，進(jìn)而改變以往應(yīng)付的心態(tài)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課前預(yù)習(xí)，做好標(biāo)記，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，解決難點(diǎn)和疑點(diǎn);在課堂上要積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并積極討論解決問(wèn)題，還要在課堂上邊聽(tīng)邊記錄，進(jìn)步主動(dòng)性和積極性;課下要經(jīng)常復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)展歸納和總結(jié)，使知識(shí)具有系統(tǒng)性和條理性，便于自己的復(fù)習(xí)。采用一些新的教學(xué)方法首先，教師可以采用情感教育。通過(guò)一些詳細(xì)的教具，讓學(xué)生有最真實(shí)的感受，例如對(duì)水的節(jié)約，教師可以去強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都可以為之做出自己的奉獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生自己平時(shí)要懂得怎么樣去節(jié)約水，展示缺水地區(qū)的困難生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的重要性。這種充滿(mǎn)感情的教育可讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，也健全自己的人格，為學(xué)生的將來(lái)開(kāi)展奠定了良好的根底。其次，可以采用參與式教學(xué)。所謂的參與式教學(xué)法是指根據(jù)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為特征和開(kāi)展規(guī)律，營(yíng)造出一種平等和諧的課堂氣氛，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。喚起學(xué)生個(gè)體的開(kāi)展，使學(xué)生在各個(gè)方面都積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓不同程度的學(xué)生都擁有主動(dòng)參