初中語文閱讀答題方法技巧歸納

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁初中語文閱讀答題方法技巧歸納初中語文閱讀答題方法某句話在文中的作用1、文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末：點明中心(記敘文、小說深化主題(記敘文、小說照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)段意的歸納1.記敘文：答復(fù)清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事格式：(時間+地點)+人+事。2.說明文：答復(fù)清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)3.議論文：答復(fù)清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，

2、格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點初中語文閱讀理解答題技巧1.理解某句話在閱讀理解文中的作用文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;文末：點明中心(記敘文、小說深化主題(記敘文、小說照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)2.學(xué)會概括文章主旨對于這種題目，在答復(fù)之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的【關(guān)鍵詞】：p 】：來進展答復(fù)：“通過故事，歌頌(贊美)了表達了作者的思想感情，提醒了的深化道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲

3、理性的句子往往是作者所要表達的主題。3.做閱讀題必須有四種意識文體意識：根據(jù)文章的不同體裁去答題;語境意識：聯(lián)絡(luò)文章中心和上下文答題;文本意識：一切答案可以在文中找到，答題不能脫離文本;題目意識：注意答案在問題中，從問題中找命題意圖、答題要點和要求，按分值答題。4.結(jié)合所給問題去閱讀閱讀全文之后就要開始進入做題階段了，學(xué)生在做閱讀理解的時候應(yīng)該學(xué)會帶著試卷上所給的問題去閱讀，一邊考慮一般閱讀，可以迅速的找到想要的答案。還有一個小技巧，學(xué)生在閱讀的時候可以采用“倒讀法”，采用這種閱讀方式可以節(jié)省很多時間，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點，可以一目了然5.現(xiàn)代文閱讀試題答

4、題技巧方法第一遍：通讀全篇，大致理解。先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可;閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子;可以稍快第二遍：審清題意，回讀原文?？匆槐轭}目，確定答復(fù)以下問題的閱讀范圍，再結(jié)合試題(順藤)找到相關(guān)的段、句，截取關(guān)鍵性文字;找出或歸納出答案(摘瓜)。宜慢，仔細，并回讀檢查最后：理清要點，認真答題。根據(jù)答題要求，加工改造，概括提煉。初中語文閱讀理解答題技巧順口溜1文章開頭的作用1、引起下文，為下文作鋪墊(記敘文)2、開篇點題，提出中心(中心論點)3、用故事或典故引出論點或論題(說明對象)，激起讀者閱讀興趣。2文章結(jié)尾的作用1、深化中心，升華感情2、篇末點題，提出中心或中心

5、論點3、總結(jié)上文，提出建議，發(fā)出號召3五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情記敘文中的議論是作者在記敘中對所記事物發(fā)表自己的看法?；蛸潛P，為什么贊揚;或反對，為什么反對。記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發(fā)自己的感情。它一般可分為兩大類：直接抒情和間接抒情(托物言志、借景抒情)。4從表達方式入手分析p 句意1.記敘文中的議論往往起畫龍點睛、提醒記敘目的和意義的作用;2.議論文中的記敘往往起到例證的作用;3.說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點染作品使之更加生動形象的作用。4.夾敘夾議，記敘與議論穿插運用的寫法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論效勞的，而議論又以記敘為根底，敘為議提供了事實根據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強的說服力。5閱讀理解速記順口溜1、“標題”要看好，答題用得著。別看幾個字，文章全覆蓋。有無雙關(guān)意，需要細推敲;可否作線索，聯(lián)絡(luò)全文