幼兒園大班故事閱讀教案：高老鼠和矮老鼠_第1頁
幼兒園大班故事閱讀教案：高老鼠和矮老鼠_第2頁
幼兒園大班故事閱讀教案：高老鼠和矮老鼠_第3頁
幼兒園大班故事閱讀教案：高老鼠和矮老鼠_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、Word - 4 -幼兒園大班故事閱讀教案：高老鼠和矮老鼠活動目標： 1、利用情景表演的方式，理解故事的主要情節(jié)，知道高和矮這兩個概念。 2、學習有序的閱讀畫面。理解圖畫中對話框的含義，初步認讀漢字：高老鼠、矮老鼠、你好等。 3、感觸作品中流露出的友情之情，體悟閱讀的歡樂。 活動預備： 圖片：高老鼠、矮老鼠與故事相關的四幅背景圖布置在教室周圍自制大圖書一本、漫步音樂、大貓和小貓的音樂旋律活動過程： 一、展示圖片，分離熟悉高老鼠和矮老鼠1、今日我們班來了兩位小客人，我們一起來看看會是誰呢？（展示圖片）分離以高老鼠（矮老鼠）的口吻與幼兒打招呼：嗨！你們好，我是高老鼠（矮老鼠）。引領幼兒分離與高老鼠

2、、矮老鼠打招呼。 2、指圖片，請幼兒說說為什么分離叫它們高老鼠、矮老鼠？理解高、矮的含義。 二、利用情景表演，理解故事主要內容。 1、師：高老鼠和矮老鼠是一對好伴侶。一天，它們倆遇到一起，很有禮貌地互相打招呼。（請幼兒學一學高老鼠、矮老鼠互相打招呼）2、它們還打算去漫步。哎，你們想不想學高老鼠和矮老鼠去散漫步？情愿學高老鼠（矮老鼠）的小伴侶學一學它的樣子。（請幼兒分離用動作表示出高老鼠、矮老鼠的樣子）3、聽著音樂一起去漫步。 （1）背景一：這里是誰呀？（小鳥、小狗）你們覺得高老鼠會先跟誰打招呼呢？為什么？矮老鼠呢？（一起學一學）（2）背景二：走呀走，喲，這兒有個花園，看到了什么？（大樹和小花）

3、高老鼠、矮老鼠會和誰打招呼呢？一起學一學（3）背景三：這兒有座房子，這次高老鼠、矮老鼠又會和誰打招呼呢？一起學一學。 4、學習看圖敘述前四幅圖片的內容。 教師把剛才高老鼠和矮老鼠一起去漫步的事情畫下來了，我們一起來看一看，講一講好嗎？引領幼兒熟悉對話框，關注對話框中重復浮現的字。 5、小結。協助幼兒理解和把握高老鼠與高的事物，矮老鼠與矮的事物打招呼的邏輯。 三、按照已有閱歷，學習看圖敘述后面三幅畫的內容。 1、展示第五幅，師：一天，高老鼠和矮老鼠有出去漫步了，發(fā)生了什么事情？高老鼠會說什么？矮老鼠呢？ 2、展示第六幅，誰來講一講這一幅？先個別后集體講一講。 3、展示最后一幅，請幼兒一起講一講。 四、看大圖書，完整閱讀故事高老鼠和矮老鼠，引領幼兒有序閱讀，練習說其中的對話。 五、音樂活動高老鼠和矮老鼠 仿編歌曲大貓和小貓的旋律，用大聲和小聲演

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論