2022年幼兒園保教主任工作計(jì)劃精編

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年幼兒園保教主任工作計(jì)劃精編本學(xué)期我園的保教工作將繼續(xù)圍繞辦園宗旨，全面貫徹指南及綱要精神，依據(jù)學(xué)年工作目標(biāo)“管理規(guī)范、形成體系，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升質(zhì)量、凸顯特色，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)示范園”有序安排。落實(shí)幼兒園的整體工作計(jì)劃，腳踏實(shí)地提升保教質(zhì)量、將落腳點(diǎn)回歸幼兒，切實(shí)做到“規(guī)范師德、精細(xì)常規(guī)、提升隊(duì)伍、細(xì)化環(huán)境、豐富活動(dòng)、積累課程、梳理策略、家園共育”，現(xiàn)結(jié)合園內(nèi)實(shí)際情況制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想立足園內(nèi)實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)幼兒園工作規(guī)程，領(lǐng)會(huì)指南及綱要的精神，堅(jiān)持以“精細(xì)管理為手段、課程整合為載體、豐富活動(dòng)為策略、師幼發(fā)展為根本”的工作思路。以科

2、學(xué)管理為保障、以師幼共同發(fā)展為根本，全面提高幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展水平;以基本功為契機(jī)，提高不同層次教師的專業(yè)技能和水平;以區(qū)域活動(dòng)為抓手，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力，進(jìn)一步促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展及教研隊(duì)伍建設(shè)，讓幼兒在自主游戲的空間中從不同層面促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，真正的將保教工作落到實(shí)處。二、現(xiàn)狀分析園內(nèi)幼兒總?cè)藬?shù)_人左右，各班級(jí)幼兒總?cè)藬?shù)安排較為合理，一個(gè)學(xué)期的過度小班幼兒已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)幼兒園的生活，在家長(zhǎng)們的大力支持和老師們的悉心照顧下順利的度過了入園焦慮期，小班組的教師團(tuán)隊(duì)也經(jīng)過了磨合期能夠很好的配合，班級(jí)幼兒生活自理能力及學(xué)習(xí)常規(guī)方面還需要加強(qiáng)培養(yǎng)。中班幼兒能夠很好的進(jìn)入集體生活，并

3、有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)及狀態(tài)，他們的進(jìn)步讓我們看到了成長(zhǎng)的足跡。大班班容量較大，需要老師們更加的辛苦付出，認(rèn)真的對(duì)待每一名幼兒。大班幼兒敢于創(chuàng)新、探索，能夠大膽的表現(xiàn)與表達(dá)，新的學(xué)期在幼小銜接方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)與提升。園內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)整體能夠積極上進(jìn)、敢于挑戰(zhàn)、認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，部分教師能夠承擔(dān)起骨干教師的職責(zé)起到引領(lǐng)示范作用，一部分教師正像成熟教師邁進(jìn)，各方面能夠都有很大的提升，新走入一線的教師學(xué)習(xí)態(tài)度積極，敢于嘗試的同時(shí)勤懇能干，新任教師適應(yīng)了工作狀態(tài)，能夠腳踏實(shí)地的在自己的工作崗位上奉獻(xiàn)，是我園的成長(zhǎng)的后備力量。園內(nèi)整體教師隊(duì)伍反思能力、書寫能力有待加強(qiáng)，需要在成長(zhǎng)的道路中不斷的提升、激勵(lì)。家長(zhǎng)工

4、作整體穩(wěn)步開展，能夠很好的落實(shí)，創(chuàng)新工作還需不斷提升，需梳理成效凸顯園內(nèi)家長(zhǎng)工作特色。在保教工作方面，常規(guī)工作已形成規(guī)范，課程實(shí)施方面的落實(shí)還需加強(qiáng)，本學(xué)期將細(xì)化課程方案，將各項(xiàng)工作與課程相結(jié)合形成主線。將教研與課題相結(jié)合，強(qiáng)化課題研究及策略梳理，形成教學(xué)成果。藝術(shù)工作方面將不斷提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在活動(dòng)組織及作品展現(xiàn)方面需要與課程結(jié)合，做到一切以幼兒為主，將環(huán)境及活動(dòng)交給幼兒。三、學(xué)期工作目標(biāo)1.精細(xì)保教工作，落實(shí)考核機(jī)制。2.圍繞一日活動(dòng)細(xì)則，提升教育教學(xué)質(zhì)量。3.完善課程體系，形成課程評(píng)價(jià)，活動(dòng)圍繞課程開展。4.分層提升，落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)教師隊(duì)伍提升。5.改善環(huán)境，回歸幼兒，讓幼兒成為環(huán)境的

5、主人。6.加強(qiáng)課題研究，研培結(jié)合，及時(shí)梳理為結(jié)題做準(zhǔn)備工作。7.強(qiáng)化區(qū)域活動(dòng)開展，讓幼兒在自主游戲活動(dòng)中成長(zhǎng)。8.豐富藝術(shù)活動(dòng)的組織，音體美方面全面提升。9.開展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)的互助。10.規(guī)范語言文字，迎接分類定級(jí)驗(yàn)收。四、重點(diǎn)工作的開展與實(shí)施措施(一)精細(xì)常規(guī)管理、規(guī)范保教質(zhì)量結(jié)合本園實(shí)際完善保教考核獎(jiǎng)懲細(xì)則，細(xì)化一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，形成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。精細(xì)保教管理工作，實(shí)行誰主管、誰落實(shí)，保教室全體人員認(rèn)真檢查、指導(dǎo)，做到檢查有反饋、指導(dǎo)有重點(diǎn)，注重生活教育，精心組織好各項(xiàng)活動(dòng)，走動(dòng)式辦公，考核公平、公正。保教室分管領(lǐng)導(dǎo)每人兼帶一個(gè)班級(jí)，深入一線帶班指導(dǎo)，隨機(jī)輔助班級(jí)工作，

6、切實(shí)提高班級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量。督促老師們做到心中有教育、眼中有幼兒，教師全身心的投入到一日活動(dòng)中，做到計(jì)劃、組織、參與、觀察、交流、反思。(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、提升教師素養(yǎng)1.規(guī)范師德、提升素養(yǎng)在“_”及上級(jí)部門的要求和引領(lǐng)下，注重教師師德素養(yǎng)的提升，堅(jiān)持以“面向全體，引領(lǐng)示范，注重培養(yǎng)，溝通交流”為原則，形成一支師德高尚、專業(yè)技能全面、勇于創(chuàng)新，適合本園發(fā)展需要的保教人員隊(duì)伍。通過專題講座、師德典型案例、教育故事分享等形式，依據(jù)評(píng)估要求按時(shí)組織教師師德培訓(xùn)活動(dòng)，在“學(xué)習(xí)、交流、引領(lǐng)、示范”中規(guī)范教師師德。2.明確梯隊(duì)、歷練成長(zhǎng)依據(jù)本園教師實(shí)際情況，明確教師梯隊(duì)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門考核細(xì)則，充分發(fā)揮骨干

7、教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，按照上級(jí)考核細(xì)則管理園內(nèi)骨干教師，組織骨干教師展示課、一對(duì)一帶教、送教活動(dòng)等方式促進(jìn)教師進(jìn)一步成長(zhǎng);為新教師提供歷練的平臺(tái)，培訓(xùn)提升積極參加上級(jí)部門組織的比賽活動(dòng)。發(fā)揮骨干教師的作用，承擔(dān)課題研究及策略整理等工作。3.分層讀書、強(qiáng)化底蘊(yùn)落實(shí)銅川二幼讀書達(dá)人行動(dòng)，組織教師“同書共讀”活動(dòng)，將教師按“行政、班主任、副班主任、保育教師”分層，選定適合崗位及專業(yè)提升的圖書進(jìn)行閱讀，并按時(shí)完成讀書筆記，于學(xué)期末分批進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。從教師做起帶動(dòng)全園家長(zhǎng)、幼兒強(qiáng)化閱讀，培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣，各班結(jié)合本班特色工作開展形式多樣的親子閱讀，組織讀書月活動(dòng)營(yíng)造良好的閱讀氛圍，影響身

8、邊的每一個(gè)人愛上閱讀，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，并評(píng)選書香教師、書香班級(jí)、書香家庭、書香寶寶等。2022年幼兒園保教主任工作計(jì)劃精編（二）一、保教工作情況分析：上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過全園教師的互相交流學(xué)習(xí)，不斷錘煉各部分教學(xué)的質(zhì)量，一日教學(xué)各方面工作都得到了提升，。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力有所提高，但同時(shí)也存在著一些不足：1.教師”支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色已入人心，但在幼兒發(fā)展的根本問題上關(guān)注度不夠，在日常事務(wù)性教學(xué)中，有忽略關(guān)注幼兒特點(diǎn)與發(fā)展的問題。2.由于場(chǎng)地有限，戶外活動(dòng)的開展受到限制。3.家園溝通，家園配合工作還不夠細(xì)致，應(yīng)不斷提高對(duì)家長(zhǎng)工作的重視程度，提高

9、家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。比如與家長(zhǎng)的訪談溝通、家長(zhǎng)會(huì)、開放日的質(zhì)量問題等。4.保育工作應(yīng)堅(jiān)持細(xì)化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習(xí)慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習(xí)慣要堅(jiān)持培養(yǎng)。二、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：緊緊圍繞我園的發(fā)展主題”樹形象、促質(zhì)量、建和諧”，在”愛心、進(jìn)取、和諧、滿意”上下功夫，重點(diǎn)抓好一下方面的工作：1.深入”關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念，并以其指導(dǎo)我園的保教工作，落實(shí)到每位教師的教育行動(dòng)上。2.在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實(shí)每一個(gè)班級(jí)的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)”有秩序的環(huán)境”。3.加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的督促和指導(dǎo)。4.進(jìn)行新教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。5.建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，搞好各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。6

10、.開展結(jié)合時(shí)事的主題教學(xué)活動(dòng)。三、具體實(shí)施：(一)、加強(qiáng)教學(xué)管理，促質(zhì)量提升對(duì)幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃制定進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范和指導(dǎo)；1.注重班級(jí)教育的過程，督促班級(jí)將各項(xiàng)工作做實(shí)做有效；保證一日三巡活動(dòng)，做到及時(shí)督察、及時(shí)指正，并以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比；2.各項(xiàng)保教工作的責(zé)任落實(shí)到人頭，做到各項(xiàng)安排人員責(zé)任和時(shí)間落實(shí)的具體化。3.開展豐富的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展幼兒核心能力：各班級(jí)開展結(jié)合時(shí)事、季節(jié)的主題教育活動(dòng)。(二)、加強(qiáng)師訓(xùn)，將園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。1.開展全園性的師德培訓(xùn)、幼兒發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、普通話和用字規(guī)范培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。2.繼續(xù)探究主題參與式研訓(xùn)，通過教研組的研訓(xùn)結(jié)合，提高教師專業(yè)