關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)行政管理課程心得感悟匯總

1、Word - 6 -關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)行政管理課程心得感悟匯總行政改革是政治改革的重要內(nèi)容，政治改革、行政改革又為經(jīng)濟(jì)改革和文化改革提供須要的條件。提升國(guó)家公務(wù)員素養(yǎng)以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。總之，行政學(xué)是治國(guó)興邦的科學(xué)，是管理干部的必修課。所以我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)管理學(xué)閱歷，加深自我的政治修養(yǎng)，為共建美妙將來(lái)而努力奮斗。下面是上新聞的標(biāo)題，簡(jiǎn)明扼要，排比對(duì)仗，把自己的觀點(diǎn)表述出來(lái)就能夠了。辦公用品管理很容易，但是能涉及到電腦這一塊，我們行政管理人員對(duì)于囫圇辦公區(qū)域的電腦和網(wǎng)絡(luò)都要認(rèn)識(shí)，哪里出了問(wèn)題，你自然成為第一個(gè)去檢查的人，所以在小學(xué)里，對(duì)于電腦硬件、軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都要好好學(xué)啊，我現(xiàn)在

2、可是懊悔了哦。其他的車輛管理，會(huì)議室支配，復(fù)印機(jī)，打印機(jī)，傳真機(jī)，那都容易，一段時(shí)光就會(huì)認(rèn)識(shí)了?？偨Y(jié)一下，就是文字、計(jì)算機(jī)基本學(xué)問(wèn)（包括軟硬件），這些是能夠提前在小學(xué)里好好學(xué)學(xué)的。上面說(shuō)的都是行政管理工作的硬件，軟件就是我們行政管理人員應(yīng)當(dāng)具備的軟素養(yǎng)，即學(xué)會(huì)察言觀色，這個(gè)用在這倒不是貶義，就是領(lǐng)會(huì)性強(qiáng)，反應(yīng)快，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)眼色，你知道該做什么，不過(guò)這個(gè)是一個(gè)境界，要和領(lǐng)導(dǎo)磨合一段時(shí)光或是很長(zhǎng)一段時(shí)光，才干達(dá)到。還有就是行政管理工作是個(gè)得罪人的工作，技術(shù)、傳揚(yáng)技術(shù)和信息技術(shù)等，為同學(xué)在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)時(shí)提供集立體性、交互性、趣味性、綜合性等多種功能于一體的圖、文、聲、像并茂教學(xué)模式，這種教學(xué)界面友好

3、。形象直觀，為同學(xué)提供了多種感官和認(rèn)知刺激，既培養(yǎng)同學(xué)綜合應(yīng)用本事，又增加其學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并且教學(xué)信息量大，能夠大幅提升教學(xué)效率和效果，是傳統(tǒng)行政管理教學(xué)法無(wú)法比擬的。首先，在教授行政管理課程時(shí)應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)法需要行政管理學(xué)會(huì)及行政管理教學(xué)討論會(huì)組織討論一部能獲得大多數(shù)學(xué)者公認(rèn)的、能反映學(xué)科進(jìn)展基礎(chǔ)理論與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題并適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)展的行政管理學(xué)電子化教材，并隨著行政管理實(shí)踐的改革進(jìn)展定期完美這一教材。第二，組織同學(xué)觀察行政管理教學(xué)錄像，讓同學(xué)了解行政管理工作，并能從勝利的行政管理的閱歷上培養(yǎng)愛(ài)好，獲得感悟。最后，運(yùn)用開放式教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)人與人互動(dòng)。借助具有勝利行政管理教學(xué)閱歷的外校老師

4、，或借助閱歷豐盛的政府行政管理人員在互聯(lián)網(wǎng)上就行政管理教學(xué)中存在的問(wèn)題舉行人機(jī)溝通，相互學(xué)習(xí)，相互引發(fā)，從而達(dá)成行政管理教學(xué)共識(shí)，這對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。 關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)行政管理課程收獲感悟匯總【六】 首先，謝謝公司提供應(yīng)我們一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，公司投入了大量的人力、財(cái)力為每位員工提供了不斷提高進(jìn)展的機(jī)會(huì)。本次課程的支配有用、豐盛，拓展了我們的視野，針對(duì)行政職位的員工提供了專業(yè)、有用的系統(tǒng)化培訓(xùn)。接下來(lái)，我將從四個(gè)方面闡述我在此次培訓(xùn)中的一些收獲和體味：第一、多閱讀，以增加行政工作的學(xué)問(wèn)含量。行政文秘人員的工作看似都是些瑣碎的、涉及細(xì)節(jié)的工作。但俗話說(shuō)得好，細(xì)節(jié)打算成敗。把行政工作做到

5、精益求精 即為企業(yè)制造優(yōu)質(zhì)的后線支持。而作為行政人員，要以這樣的工作態(tài)度和精神去完美自己，就要不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)知自己在工作中存在的不足和缺陷，這樣才干為集體添 磚加瓦，同時(shí)也提高了工作的本事。我想，不論在哪個(gè)崗位從事什么樣的工作，不斷學(xué)習(xí)、不斷長(zhǎng)進(jìn)，永久都不會(huì)使自己落后。在學(xué)習(xí)中完美自己，增加行政工作的 學(xué)問(wèn)含量是行政文秘人員不斷長(zhǎng)進(jìn)的基本要求。其次、多觀摩，以學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷法則。我們的生活和工作中一定會(huì)有這樣的伴侶或同事令你恭敬 和佩服，而往往他們的身上一定有過(guò)人之處，值得我們向他們靠攏。記得在線培訓(xùn)中，崔冰教師曾講過(guò)：行政工作要求行政人員熱烈、機(jī)靈、自信（來(lái)自本事和經(jīng) 驗(yàn)）等，所以我認(rèn)為多

6、觀摩身邊值得學(xué)習(xí)的人和事，借鑒他們的勝利閱歷和勝利法則對(duì)行政工作有著很大的協(xié)助作用。第三、多磨練，以提高自我的行 政工作視野。企業(yè)行政文秘人員職業(yè)化訓(xùn)練中的第六講中講到的是如何緩解行政工作中碰到的壓力。壓力多半來(lái)源于你對(duì)目標(biāo)的承受本事，對(duì)工作的主意。行政工作 需要顧及的事情是方方面面的，工作的完成狀況，工作完成的質(zhì)量以及來(lái)自于他人的愜意程度。所以課程剛開頭的時(shí)候教師就提到過(guò)行政崗位有時(shí)是吃力不討好的一 項(xiàng)工作，所以應(yīng)以樂(lè)觀的對(duì)事態(tài)度去看待這個(gè)問(wèn)題。我認(rèn)為從提高自我行政工作視野的角度來(lái)看問(wèn)題，承受壓力，經(jīng)受磨練才干不斷改善對(duì)行政工作的態(tài)度以提高工 作績(jī)效。第四、多聯(lián)系，以活化與人交流的技巧本事。

7、 每個(gè)人性格有差異，交流的本事有凹凸，利用此次培訓(xùn)，我認(rèn)為要使自己的交流本事有所提升，就必需了解不同人的不同性格，注重說(shuō)話的方式，了解不同人的喜 好，即使在不滿時(shí)也要懂得控制自己的心情。所以建立良好的人際關(guān)系是提高行政工作本事的詳細(xì)表現(xiàn)。最后，總結(jié)這次課程給我?guī)?lái)的感觸是：雖然在自己將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃中并非從事與行政有關(guān)的職業(yè)，但我謝謝在自己高校畢業(yè)這年公司領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的協(xié)助與扶持。行政工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不管是對(duì)我以后的工作亦或是生活都起到了提點(diǎn)與協(xié)助的作用。 關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)行政管理課程收獲感悟匯總【七】 我是兵團(tuán)電大行政管理專業(yè)的婁全明，我踏入兵團(tuán)電大校門，嶄新的高校生活迎接著我們的到來(lái)了，我們已

8、經(jīng)翻開了人生新的一頁(yè)。一個(gè)人什么時(shí)候開頭停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開頭年輕。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒(méi)有年輕，上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、VBI教學(xué)信息等。這些學(xué)習(xí)資源不一定在每門課中都同時(shí)提供。不同的課程按照不同的性質(zhì)、特征和教學(xué)需要，可提供以上資源中的幾種給學(xué)習(xí)者。利用兵團(tuán)電大開放教導(dǎo)主頁(yè)，能夠進(jìn)入各個(gè)開放教導(dǎo)專業(yè)，獵取兵團(tuán)電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。其它還可利用兵團(tuán)電大直播課堂舉行學(xué)習(xí)。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)所有內(nèi)容的主要媒體，必需選用以外，其他媒體是學(xué)習(xí)課程的輔助，能夠按照學(xué)習(xí)需要和使用條件選用，音像教材普通：少而精著重講重點(diǎn)、難點(diǎn)、講思路和辦法。同時(shí)，我還參與學(xué)習(xí)小組

9、學(xué)習(xí)。常常在一起研究學(xué)習(xí)問(wèn)題，溝通學(xué)習(xí)收獲和體味，溝通學(xué)習(xí)辦法和技巧，溝通學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資料，相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)信念，激活學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，消退個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來(lái)的孤單感，在互幫互助中共同提升?？偠灾?，電大開放教導(dǎo)提供了現(xiàn)代便捷的教導(dǎo)方式，能使我們?cè)桨l(fā)全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)。對(duì)于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。因此我要努力學(xué)習(xí)掌控專業(yè)學(xué)問(wèn)達(dá)到學(xué)習(xí)的終于目的。爭(zhēng)取更多的學(xué)分，以優(yōu)秀的成果取得畢業(yè)。 關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)行政管理課程收獲感悟匯總【八】 三天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我認(rèn)為行政管理教學(xué)的主要目的是將行政管理學(xué)科的基本原理和應(yīng)用技術(shù)利用靈便有效的教學(xué)辦法傳授給同學(xué)，以提升同學(xué)行政管理專業(yè)化水平和綜合本事。這需

10、要樂(lè)觀探究新的教學(xué)辦法?，F(xiàn)行的高等院校的行政管理教學(xué)辦法普遍存在重視科研、輕蔑教學(xué)，重視教學(xué)內(nèi)容討論、輕蔑教學(xué)辦法討論的傾向，改革行政管理學(xué)課程教學(xué)辦法具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。我認(rèn)為行政管理學(xué)教學(xué)辦法是新形勢(shì)下培養(yǎng)行政管理專業(yè)人才的需求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革、政府機(jī)構(gòu)改革和學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化等時(shí)代背景下，社會(huì)對(duì)行政管理專業(yè)人才的需求技術(shù)、傳揚(yáng)技術(shù)和信息技術(shù)等，為同學(xué)在學(xué)習(xí)行政管理學(xué)時(shí)提供集立體性、交互性、趣味性、綜合性等多種功能于一體的圖、文、聲、像并茂教學(xué)模式，這種教學(xué)界面友好。形象直觀，為同學(xué)提供了多種感官和認(rèn)知刺激，既培養(yǎng)同學(xué)綜合應(yīng)用本事，又增加其學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并且教學(xué)信息量大，能夠大幅提升教學(xué)效率和效果，是傳統(tǒng)行政管理教學(xué)法無(wú)法比擬的。首先，在教授行政管理課程時(shí)應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)法需要行政管理學(xué)會(huì)及行政管理教學(xué)討論會(huì)組織討論一部能獲得大多數(shù)學(xué)者公認(rèn)的、能反映學(xué)科進(jìn)展基礎(chǔ)理論與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題并適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)展的行政管理學(xué)電子化教材，并隨著行政管理實(shí)踐的改革進(jìn)展定期完美這一教材。第二，組織同學(xué)觀