2022年幼兒園教研組工作計劃

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年幼兒園教研組工作計劃新的學(xué)年開始了，本學(xué)期繼續(xù)強調(diào)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學(xué)期的工作計劃如下:一、日常教務(wù)管理工作1、充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家

2、長和幼兒的需求，由專教教師負責(zé)制定課程計劃。二、教研工作1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究1)環(huán)境有序:從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。2)學(xué)習(xí)有序:半日活動開展以“計劃-工做-整理-回憶”途徑實施，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究。3)生活有序:教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣服、洗手等自我

3、生活照料)及自我保護的能力，減少以外傷害。4)觀察有序:各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。2、特色教育開展貫穿一日生活1)全語文教育:教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。2)數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。3)雙語教育:加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學(xué)期將進行配班教師英語活動觀摩。4)音樂教育:日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。三、科研工作我

4、園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點。反思上學(xué)期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題:-實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠;-在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應(yīng)加強;-實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學(xué)工作中起帶頭作用。-加強對科研方法的認識，認真閱讀相關(guān)的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準。為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃如下:1、根據(jù)園本課程發(fā)

5、展的需要，及上學(xué)期實驗情況，確定實驗課題和課題負責(zé)人:1)重點工作:市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”-穆文敏、陳俞負責(zé);(繼續(xù)上學(xué)期的研究)2)園級課題研究“園本課程的研究”-在全園展開;3)“感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究-段帆、薛愔負責(zé)(繼續(xù)上學(xué)期的研究);4)“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施”的試點研究-鄭穎、王超瓊負責(zé)(繼續(xù)上學(xué)期的研究)。2、研究工作要點:-針對上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調(diào)整:1)加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負責(zé)人加強對實際操作的指導(dǎo)與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時發(fā)

6、現(xiàn)、及時解決”，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結(jié)。2)科研負責(zé)人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實驗活動。通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力。3)抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗，并及時向其他教師推薦，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗，促進幼兒園的全面發(fā)展。各實驗班的具體工作:重點工作:將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化。上學(xué)期在科研工作中，在開學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工

7、作，教師對幼兒有一個了解的階段，三位教師因為是新的組合，需要一個磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認識、相互適應(yīng)的過程。2022年幼兒園教研組工作計劃（二）新的學(xué)年開始了，本學(xué)期繼續(xù)強調(diào)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學(xué)期的工作計劃一、日常教務(wù)管理工作1、充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責(zé)本

8、組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈、足球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教師負責(zé)制定課程計劃。二、教研工作1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究1)環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。2)學(xué)習(xí)有序：半日活動開展以“計劃工做整理回憶”途徑實施，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究。3)生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的

9、過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料)及自我保護的能力，減少以外傷害。4)觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄。2、特色教育開展貫穿一日生活1)全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。2)數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。3)雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。本學(xué)期將進行配班教師英語活動觀摩。4)

10、音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。三、科研工作我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入開展，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點。反思上學(xué)期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；-在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應(yīng)加強；實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學(xué)工作中起帶頭作用。加強對科研方法的認識，認真閱讀相關(guān)的科研文獻，提升全體科研工作的專業(yè)水準。為了促進我園科

11、研工作取得更大的進步，促進科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學(xué)期實驗情況，確定實驗課題和課題負責(zé)人：1)重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”穆文敏、陳俞負責(zé)；(繼續(xù)上學(xué)期的研究)2)園級課題研究“園本課程的研究”在全園展開；3)“感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究段帆、薛愔負責(zé)(繼續(xù)上學(xué)期的研究)；4)“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施”的試點研究鄭穎、王超瓊負責(zé)(繼續(xù)上學(xué)期的研究)。2、研究工作要點：針對上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調(diào)整：1)加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負責(zé)人加強對實際操作的指導(dǎo)與參

12、與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結(jié)。2)科研負責(zé)人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實驗活動。通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力。3)抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗，并及時向其他教師推薦，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗，促進幼兒園的全面發(fā)展。各實驗班的具體工作：重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課

13、題進一步深化。上學(xué)期在科研工作中，在開學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對幼兒有一個了解的階段，三位教師因為是新的組合，需要一個磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認識、相互適應(yīng)的過程。實驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。通過對上學(xué)期工作的反思，確定了本學(xué)期小一班的工作重點1)提高教師的記錄、整理意識和評價分析能力。三位教師對記錄時機、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用靈活多樣的形式進行記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析，調(diào)整計劃。2)在研究過程中對

14、現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標”即“58條關(guān)鍵經(jīng)驗”進行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評價指標”。3)根據(jù)本班幼兒情況，設(shè)計適宜的幼兒發(fā)展檢核表。4)加強教師間的交流，合理分配班級工作，有效利用工作時間。教師定期將實驗進展情況進行整理、分析。關(guān)于音樂和數(shù)學(xué)教育的研究:1)繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。并將通過活動觀摩，向全園教師介紹經(jīng)驗。2)繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，加強對幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動的探索，將結(jié)合班級對班級幼兒的觀察分析，確定學(xué)期計劃，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點。注重以不同的教學(xué)形式開展數(shù)學(xué)活動，并有計劃地為幼兒提供豐富、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。加強與家長的溝通與交流，促進教師、幼兒、家長三方的共同成長。所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負責(zé)人有權(quán)利自結(jié)研究小組，課題負責(zé)人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對