最新學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書5篇

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)最新學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書5篇學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書1_親愛的校長(zhǎng)：您好!我是暨陽(yáng)小學(xué)六(4)班的馮怡嘉。我已經(jīng)在這所學(xué)校學(xué)了六年了，在這六年的光陰里，我學(xué)到了很多，學(xué)校也處于快速開展期，隨著小花園的改造，食堂的新建，操場(chǎng)的修筑等在這一次次的改變中，我也迎風(fēng)成長(zhǎng)。馬上，我的小學(xué)生活也將完畢。所以，我特提出建議。如今，許多學(xué)生不保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，針對(duì)這一問(wèn)題，我提出以下幾點(diǎn)建議。1、把學(xué)校的宣傳窗利用起來(lái)，讓同學(xué)們做關(guān)于保護(hù)公共設(shè)施的小報(bào)，把它張貼在宣傳窗上，呼吁同學(xué)們保護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。2、把周一的國(guó)旗下講話利用起來(lái)，以“保護(hù)學(xué)校公共設(shè)施”為主題，讓同學(xué)們

2、都有意識(shí)保護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。3、把班會(huì)利用起來(lái)。班會(huì)以“保護(hù)學(xué)校公共設(shè)施”為主題，同學(xué)們進(jìn)展討論，并照討論內(nèi)容，做出有關(guān)的保護(hù)方案。4、讓學(xué)生們?nèi)ド絽^(qū)體驗(yàn)一下貧困生的生活。看看他們是怎樣生活的，學(xué)慣用具是怎么保護(hù)的，再反省一下自身的錯(cuò)誤。5、運(yùn)用以上方案。每個(gè)班級(jí)有專門檢查員，每周學(xué)校統(tǒng)一檢查一次。再由值周班級(jí)與大隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)分，選出班級(jí)周冠軍，再看保持情況，決出班級(jí)月冠軍。假設(shè)持續(xù)保持，可獲得年優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)?？砂堰@一項(xiàng)納入衛(wèi)生檢查方面。 希望學(xué)校指導(dǎo)，聽取建議。 此致敬禮!建議人：_年10月17日學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書2尊敬的校長(zhǎng)：您好!當(dāng)我提起手中的筆給您寫這封信時(shí)，我這握筆的手微微顫抖，

3、惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，就要分開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學(xué)習(xí)生活，灑下了我們多少快樂的笑聲，留下了我們多少快樂的身影。操場(chǎng)上的嬉戲打鬧，教室里瑯瑯的讀書聲校園里組組美妙的鏡頭，叫我怎能忘懷?馬上就要分開親愛的母校了，尊敬的校長(zhǎng)，我有些話想對(duì)您說(shuō)，您能坐下來(lái)聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎?校長(zhǎng)，我建議，學(xué)校的圖書館向大家敞開大門，讓大家盡情地遨游書的王國(guó)。我明白，我們是畢業(yè)生，此時(shí)的學(xué)習(xí)是非常緊張的?？墒?，我們不想整天學(xué)習(xí)，成為一個(gè)沒有快樂的“學(xué)習(xí)機(jī)器”。書是一切智慧的泉，有了書，我們就能得到更多的精神財(cái)富，更好地投入到學(xué)習(xí)中。校長(zhǎng)，您說(shuō)對(duì)嗎?

4、校長(zhǎng)，我還有一個(gè)懇求畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全，不僅僅靠學(xué)習(xí)，還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng)，兩項(xiàng)是同等重要的。書是一切智慧的泉，運(yùn)動(dòng)是一切生命的泉!經(jīng)常鍛煉，可以開展動(dòng)作的和諧，還可以鍛煉意志力，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助喲!抱歉了，尊敬的校長(zhǎng)，我打攪了您這么多珍貴的時(shí)間。以上是我的兩個(gè)建議，希望您能考慮一下，謝謝!祝您，工作順利!學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書3親愛的校長(zhǎng)：在深圳小學(xué)度過(guò)六年了，作為一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛，也為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，我向您提一點(diǎn)建議。我希望學(xué)校能重新開放網(wǎng)吧和書吧。幾年前，學(xué)校在三、四樓東、南交界處開放了兩個(gè)“書吧”和“網(wǎng)吧”，分別稱為“科技角”和“文化角”。起初，那

5、里還有人管理，但后來(lái)，自從兩年前，那兩個(gè)“角”便成了無(wú)人管理區(qū)。書架上的書自從前一個(gè)學(xué)期放假時(shí)被圖書管理員回收后就再也沒見到。七臺(tái)電腦三年前尚有五臺(tái)開得了機(jī)，如今僅有一臺(tái)能對(duì)外界做出反響，七臺(tái)電腦的鍵盤按鈕一粒粒全被剝?nèi)?，鼠?biāo)也無(wú)影無(wú)蹤。這樣，所謂的“網(wǎng)吧”與“書吧”就形同虛設(shè)。說(shuō)到底，即便是關(guān)閉這幾個(gè)吧，至少一些“廢料”也應(yīng)回收七臺(tái)廢銅爛鐵擺著有何用?還影響校園容貌。我想既然是由于學(xué)生“破壞公物”造成的，在今后的日子里就應(yīng)該加強(qiáng)紀(jì)律管理。建議學(xué)校新增幾臺(tái)能用的計(jì)算機(jī)，交換如今這幾臺(tái)“破銅爛鐵”。公開競(jìng)選網(wǎng)吧管理員，重申管理?xiàng)l例及紀(jì)律，假設(shè)還不行，新增兩臺(tái)攝像頭，有誰(shuí)搞破壞，直接找他算賬。計(jì)算

6、機(jī)是高科技產(chǎn)物之一，是人類智慧的結(jié)晶，而互聯(lián)網(wǎng)更是將人與人之間的間隔 縮短到一鍵之隔?；ヂ?lián)網(wǎng)上龐大的信息量，遠(yuǎn)超出當(dāng)今任何一個(gè)人腦海里的知識(shí)量。所以說(shuō)，學(xué)校開放網(wǎng)吧，是一個(gè)非常好的做法。但是，由于互聯(lián)網(wǎng)上的信息量很龐大，不可防止地，里面有一些不好的東西，如“紅黃黑灰”色的網(wǎng)站及游戲網(wǎng)，而很多同學(xué)都是沖著游戲網(wǎng)去的。為此，我建議，安裝殺毒軟件阻止病毒入侵電腦，而且管理員可以設(shè)置定向阻止用戶上到某一個(gè)或一些網(wǎng)站，有效阻止專門來(lái)網(wǎng)吧玩游戲的同學(xué)，使得真正需要使用互聯(lián)網(wǎng)查資料的同學(xué)可以使用網(wǎng)吧電腦。以上就是我的建議，望校長(zhǎng)可以采納!學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書4和藹可親的校長(zhǎng)：您好!我是本校六年級(jí)四班的陳林同學(xué)

7、。自從我到這所小學(xué)的那一刻起，這所小學(xué)的每個(gè)角落都已經(jīng)深深地刻入我的腦海里。學(xué)校為了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更好也屢次改造學(xué)校。到如今我們學(xué)校已經(jīng)比以前漂亮多了，什么童話屋呀，快樂書廊呀等等都為我們提供了安靜舒適的讀書環(huán)境?？上У氖?，我即將分開這所學(xué)校到新的學(xué)校學(xué)新的知識(shí)，但是在這六年里我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校有缺乏的地方，因此我想對(duì)您提一些建議。問(wèn)題一：在下課的時(shí)候，我們難免會(huì)不小心有磕磕碰碰，而桌角就是一個(gè)平安隱患。我記得我曾經(jīng)中過(guò)招。有一次，我有一個(gè)東西掉了，當(dāng)我彎著腰伸手下去撿的時(shí)候我聽到了我手上的肉被劃破的聲音。我立即把手伸起來(lái)，仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣

8、受傷，我想給您提一個(gè)意見，就是在桌角處安上一個(gè)塑料保護(hù)膜，這樣就不會(huì)再被鋒利的桌角給刮到了。問(wèn)題二：我校一直都把學(xué)生的安康放在第一位，但是我想我?？赡馨岩粋€(gè)微缺乏道的問(wèn)題給忽略了，它就是飲水問(wèn)題。每當(dāng)我們上完體育課時(shí)，飲水機(jī)前都會(huì)擠滿人?？删驮谶@時(shí)候，給了病菌一個(gè)好時(shí)機(jī)，某人可能在喝水時(shí)把本身的病菌通過(guò)水滴帶到了噴嘴上，等下一個(gè)人喝水的時(shí)候就有可能被感染。我希望學(xué)校能在飲水機(jī)的噴嘴上裝一個(gè)防水蓋，不讓病菌有機(jī)可乘。我希望校長(zhǎng)可以考慮一下以上的建議，讓后來(lái)新生有個(gè)更平安的環(huán)境學(xué)習(xí)，讓后海小學(xué)越辦越好祝校長(zhǎng)：青春永在，笑口常開您的學(xué)生：陳林20_年5月17日建議人：_20_年_月_日學(xué)生給校長(zhǎng)的建

9、議書5親愛的校長(zhǎng)：您好!我是一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，先發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：謝謝母校這么多年對(duì)我的培育，希望學(xué)校越辦越好。我也有幾點(diǎn)建議，這是我留下的禮物。我們學(xué)校有許多特色設(shè)施，比方：體驗(yàn)地震小屋，英語(yǔ)試聽區(qū)，多功能廳邊上不知名的小屋等。但都不讓學(xué)生進(jìn)去，那么這些設(shè)施有什么用呢?只是應(yīng)對(duì)檢查?我認(rèn)為，既然花巨資建造了這些設(shè)施，就應(yīng)當(dāng)讓它發(fā)揮自己的最大優(yōu)勢(shì)，而不是僅作為擺設(shè)。其次，就是開放圖書館。我們的圖書館很大，藏書也很多，圓形閱覽區(qū)中間還有一顆漂亮的大樹，可每次來(lái)圖書館時(shí)間都很短，我希望能發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張專有的借書證，有了它就能自由借書了。書應(yīng)當(dāng)能讓同學(xué)借出，我明白校長(zhǎng)您可能是怕同學(xué)把完好的書變成破破爛爛或是占為己有，有效治理這一點(diǎn)的方法我早就想好了。借書要有借期，借期一周，假設(shè)一周不還書或是將圖書撕壞將付出應(yīng)當(dāng)?shù)馁M(fèi)用。為了環(huán)保，借書證以學(xué)號(hào)為名，學(xué)生畢業(yè)后必須將借書證歸還圖書館。我還希望學(xué)校能開放體育器材室。增加這些器材的使用頻率，發(fā)揮他們的最大作用，比方在學(xué)生跑完步后，可以去器材室，拿出一些想玩的器材比方呼啦圈，羽毛球，板羽球等，既豐富了