彼得的椅子繪本課

1、彼得有小妹妹啦， 突然間他發(fā)現(xiàn)自己睡的搖籃， 自己的高腳椅都被漆成粉紅色的啦， 不行，彼得要保護(hù)自己還是藍(lán)色的小椅子！二胎到來， 孩子的心中會發(fā)生很多變化， 世界跟自己認(rèn)識的不一樣的， 但孩子的心依然是純粹的，簡單的，也許突然間就發(fā)現(xiàn)原來自己長大了，開始照顧起弟弟妹妹啦！繪本精讀彼得的椅子文： 安娜 圖：網(wǎng)絡(luò)繼上次我們從語言的角度分享了 魔法親親 之后， 今天又將一本經(jīng)典的繪本拿出來和您一同感悟，這本繪本就是彼得的椅子 ，也和第一次上街買東西一樣是體現(xiàn)兒童自我成長的繪本， 后者體現(xiàn)的是通過外界的磨練達(dá)到的一種成長方式，而 彼得的椅子則是通過內(nèi)心的自覺達(dá)到成長的一種方式。先來說一下我為什么選擇這

2、本繪本？一是子桐最近在和小朋友交往的過程中會遇到類似的問題。二是朋友家因?yàn)樯硕ザ斐闪死洗蟮囊幌盗行睦韱栴}。三是目前都是二胎熱，也是很多媽媽關(guān)心的話題。所以把這本關(guān)于二胎，關(guān)于成長的繪本拿出來和大家分享。在幼兒成長的過程中， 接受家庭的新成員對于原先處于中心地位的幼兒來說是一種威脅，但幼兒在成長中的發(fā)展?jié)摿妥晕艺{(diào)整能力是不能用平常人的眼光來估量的。而二胎的問題大家都知道很深刻， 卻往往最容易被忽略， 如何戰(zhàn)勝手足間的嫉妒，達(dá)到成長的自覺，就是本書要體現(xiàn)的。46 歲的首先來介紹一下本書的主人公。美國作家艾茲拉杰克濟(jì)慈的，艾茲拉屬于大器晚成的作家，在時(shí)候?qū)懗隽撕捅緯恢魅斯ū说茫┑淖髌废?/p>

3、雪天 ，榮獲了凱迪克金獎，而且是自寫自畫。之后創(chuàng)作了一系列以彼得，一個(gè)黑人小男孩為主人公的系列作品，如彼得的口哨彼得的眼鏡 、 彼得的信和今天要分享的彼得的椅子 。在下雪天里，彼得還是一個(gè)3 歲左右的獨(dú)生子，到了彼得的椅子他看上去已經(jīng)有6 歲的模樣了，還有了一個(gè)剛呱呱墜地的小妹妹。艾茲拉說， 這個(gè)故事在他的心中悄悄地揣了許久， 從醞釀到完成整整花費(fèi)了二十多年的時(shí)間?，F(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)彼得的椅子 。在開講之前先請大家關(guān)注幾個(gè)大的框架：一：本書的繪畫風(fēng)格比較特殊，請大家在閱讀的過程中注意觀察不同之處。二本書有三大色彩框架，你看出來了嗎，都是什么，都代表著什么呢？三：小彼得經(jīng)歷了怎樣的心理路程，才接

4、受了家庭中的新成員，達(dá)到自我成長的？四：你認(rèn)為彼得父母最值得你學(xué)習(xí)的地方是什么呢？先來看封頁和封尾， 合起來就是繪本當(dāng)中的某一頁！ 當(dāng)我們講述那一頁的時(shí)候，請媽媽們分享一下，為什么作者會將這一頁當(dāng)做本書的封頁和封尾呢？這是本書的扉頁，和最后一頁遙相呼應(yīng)是一樣的。故事從這里已經(jīng)開始了??！看到最上面寫著文圖 艾茲拉了嗎，說明本書也是作者自寫自畫的繪本。扉頁上有什么呢？一只懶懶的熟睡的狗？眼睛是睜著還是閉著呢？可笑的是狗的脖子上的項(xiàng)圈竟然那么鮮艷？是小彼得為它帶上的嗎？彼得會喜歡這個(gè)顏色嗎?右邊是什么？各式各樣的積木，完全不配套，有木質(zhì)積木，有字母積木，有想擺什么書亦或是風(fēng)景畫，怎么還有一只小熊，不

5、管那么多了，反正都是小彼得的玩具唄, 就擺什么，和你家的寶貝一樣對吧猜猜這個(gè)高度？【彼得抬起手能夠到，但是還能再添加的高度】彼得把手臂盡量往上伸，好了，高高的積木房子搭好了。這里和扉頁有啥不一樣呢？哦，在字母積木上面又多了三塊小積木，還有一個(gè)小鱷魚玩具， 而小彼得正在做什么呢?這里用了一個(gè)“盡量”，為什么要用到這個(gè)詞匯呢？那是因?yàn)樾”说孟肜^續(xù)搭建，可是個(gè)子不夠高，所以盡量往上伸，你看小彼得的左手了嗎？五根手指都張開了,為什么，因?yàn)橛帽M了渾身的力氣了！干嘛費(fèi)這么大的勁，搭建什么呢？哦，原來是積木房子。五六歲的孩子最喜歡搭建的就是房子，一是仍然處于空間敏感期，有探索空間的欲望，二是因?yàn)樗麄儗Α凹摇?/p>

6、的概念有了完整和全新的認(rèn)識，一個(gè)屬于他們的房子下有愛自己的爸爸媽媽，每天在那里生活，就是所謂的家。所以在故事的第一頁， 作者就已經(jīng)寓意了這是一個(gè)關(guān)于“家”的概念，在家里發(fā)生的故事?！芭纠玻　狈孔拥沽?。“噓！ ”媽媽說，“以后你可得小聲點(diǎn)玩， 別忘了，我們家里有個(gè)小寶寶呢?！芭纠病焙汀皣u”形成了強(qiáng)烈的“動”與“靜”的對比，在繪本當(dāng)中，象聲孩子最初閱讀繪本對象聲詞詞的使用比比皆是， 起著功不可沒的作用， 無論中文還是英文,都是感觸頗深的。你看彼得的積木，因?yàn)閷?shí)在太高了，所以倒塌了,除了散架的積木外，看可還翻滾著在半空中，而彼得憐的玩具熊，不知道是否有人能接住它？比他更慘的是小鱷魚, 的忠實(shí)伙伴，小

7、狗聽到聲音一下子沖了過來?？墒菚粫且?yàn)楣放芰诉^來，才把積木房子弄倒了呢?也許每個(gè)孩子的看法都不一樣吧!【推積木底部還是頂端，更容易倒塌？】管不了那么多了，因?yàn)槭钦l弄倒的積木房子不重要，重要的是小彼得此時(shí)的心情，可以說是一落千丈啊！正常情況下積木房子倒了，小孩子應(yīng)該看哪里呢？肯定是積木?。】墒菫槭裁葱”说脜s朝著后面看呢？彼得往妹妹蘇西的房間里瞧，媽媽正在搖籃旁邊，忙東忙西的。“那是我的搖籃啊，”彼得心里想，“他們卻把它漆成粉紅色的?！惫适乱幌伦舆M(jìn)入到了粉紅色的世界，我們的小小主人公出場了 ！多么美的一個(gè)畫面啊！ 墻壁是粉紅色的帶著優(yōu)雅的黃色和白色花瓣，媽媽的衣服是枚紅色的，也帶著花瓣，蘇西，

8、對的，小妹妹的名字，她的搖籃是粉紅色的竟然還有白色的蕾絲，小女孩一定愛的不行吧！【既然是小女孩的最愛，男孩會有抵觸嗎？】顏色的更換代表了物品的所有權(quán)轉(zhuǎn)移了 ！所有權(quán)轉(zhuǎn)移代表愛被分走了。小彼得從墻后面偷偷的看過來， 可笑的是小狗也和彼得一個(gè)動作， 仿佛就是他的小弟弟， 跟屁蟲， 小彼得看見媽媽在搖籃邊忙東忙西的，為啥這樣說呢，照顧小嬰兒一定是忙東忙西的吧！而媽媽忙東忙西的會不會就遺忘了我們的小彼得呢？所以在小彼得的心里，此時(shí)的爸爸媽媽變成了“他們” 。 他們，多么遙遠(yuǎn)的距離啊！彼得心里想： “那是。 。 。 ”卻沒有說出來，也許只是一種抱怨吧！“嗨，彼得， ”爸爸叫他， “要不要幫爸爸把妹妹的高

9、腳椅漆一漆？”“那是我的高腳椅。 ”彼得小聲的說?？纯催@個(gè)場景， 國外的家庭生活中， 隨處可見 DIY 的情景， 仿佛每個(gè)爸爸都是超級無敵手工能手 ，一切講究再利用和自己動手，本書的彼得爸爸也是。注意到了嗎，爺倆穿的有些類似?。「缸友b？【這些做法有征得彼得同意嗎？】為自己剛出生的小女兒油漆椅子是不是一件很幸福的事情呢？你看，彼得爸爸的臉都笑開花! 爸爸的興奮反襯彼得的失落 .椅子下面是什么？貌似干活時(shí)候鋪在下面防止油漆弄臟地面的舊報(bào)紙？這也屬于作者的細(xì)節(jié)處理。當(dāng)彼得轉(zhuǎn)過身的時(shí)候，小狗也跟著轉(zhuǎn)過來，一樣的疑惑的表情??！看彼得爸爸說的話：“嗨，彼得”表明爸爸和彼得的關(guān)系是像朋友一樣，多么的融洽。“

10、要不要幫爸爸。 。 。 ”詢問的語氣，你可以選擇是或者不是，一切完全憑借自愿，如果我們換另外一種說法會怎么樣呢？“彼得，過來，一起油漆高腳椅!“彼得，過來幫我，給你妹妹油漆高腳椅！ ”仿佛這兩種都是命令式的語氣啊！原來說話的技巧這么重要?！澳鞘俏业母吣_椅?！北说眯÷暤卣f。為啥要小聲的說，可能覺得自己改變不了事實(shí)，又有些不情愿吧。這里要普及一下，這個(gè)高腳椅是做什么用的呢？吃飯的時(shí)候擺放在餐桌旁用的。彼得看到他的嬰兒床，低聲說：“我的小床，現(xiàn)在也變成粉紅色了。”離嬰兒床不遠(yuǎn)的地方，彼得的小椅子擺在那兒。“他們還沒有油漆我的小椅子呢！”彼得大聲叫了出來。天哪，看到這里，我一直在想，彼得的心里受到了多

11、大的創(chuàng)傷啊，當(dāng)他正常的玩玩具的行為受到限制，當(dāng)他的東西全部被妹妹擁有，他會不會擔(dān)心自己失去了一切，失去了爸爸媽媽的愛，失去了家！他會離開這個(gè)家嗎？彼得答應(yīng)爸爸的請求了嗎？沒有。彼得開始尋找到他的嬰兒床，發(fā)現(xiàn)也變成粉紅色的了。這里仍然是低聲的說，代表著抱怨?？粗覍?shí)的小狗啊，還是一樣的跟隨。接著彼得看到了他的小椅子，這孩子的家伙式還真不少呢！證明什么呢？證明彼得小時(shí)候父母是怎樣的當(dāng)做一個(gè)寶貝來對待的！每個(gè)老大面對老二心中都曾有一絲絲的痛，但是他們何曾知道父母對他們曾經(jīng)的愛比天還高，比海還深。突然話鋒一轉(zhuǎn)，變成了 “大聲還是“大聲叫了出來?！卑l(fā)生了什么事情呢？ “他們還沒有油漆我的小椅子呢!對彼得來

12、說是天大的事情?。∽⒁膺@兩頁的背景墻可都是黃色的?。∧敲匆膊灰浳覄傞_始提出的問題，關(guān)于本書色彩的運(yùn)用！ 一直出現(xiàn)的代表妹妹的。代表彼得的。他抓起小椅子，跑回自己的房間。這里用了 “抓”和“跑”兩個(gè)動詞，形容彼得激動的心情，而且你看見小狗了嗎？竟然還在幫著彼得看著后面，看什么呢？看爸爸媽媽有沒有追上來 “搶”走小椅 子是吧?“我們離家出走吧！威利?！北说脤π」氛f。他用一個(gè)袋子裝滿了點(diǎn)心和小狗的餅干?！拔覀冞€要帶著我的藍(lán)椅子、玩具鱷魚和我小時(shí)候的照片一塊兒走。威利也咬起了它的骨頭。天啊彼得竟然想到了 “離家出走！” 一個(gè)五六歲的孩子會想到“離家出走”嗎？會的，子桐最近就經(jīng)常說：“你不給我。我就

13、離家出走！讓你找不到我?！拔揖蜁嬖V他，如果你真的離家出走只能去小廣場，大廣場媽媽就找不到你了啊！子桐于是答應(yīng)下來，要是離家出走只去小廣場，因?yàn)樗乱姴坏桨职謰寢?！哦，原來忠?shí)的小狗名字叫做“威利“蠻好聽的名字啊!那彼得離家出走都帶了些什么呢?一個(gè)袋子，里面裝著點(diǎn)心和小狗的餅干，看來忠實(shí)是相互的， 小小年紀(jì)的彼得竟然記得為威利帶上食物。還有藍(lán)色的小椅子、玩具鱷魚和小時(shí)候的照片。藍(lán)色小椅子是彼得僅剩下的沒有被屬于蘇西的東西了，玩具鱷魚也許是他最喜歡的玩具吧！那么小時(shí)候的照片呢？代表著什么呢？成長的記憶。哈哈，彼得帶著玩具，那么威利也一樣啊，帶上他的小玩具骨頭！看看彼得和威利的動作，彼得緊緊的摟著

14、威利的脖子，二人仿佛在商量，在訴說，在互相鼓勁。他們走到外頭，站在房子前面。彼得說：“這個(gè)地方不錯。他把帶出來的東西放好了，就決定坐在他的小椅子上休息一會兒。對了，就是這一頁，和封頁封尾一致？為什么選擇這一頁呢？神秘感？因?yàn)楸说檬潜硨χ蠹业?，所有讓大家猜測一下故事的前因后果？畫面元素多？能夠讓大家看到更多的信息來預(yù)測故事的內(nèi)容？因?yàn)檫@里才能體現(xiàn)出自我成長？也許就是在這里彼得才意識到自己長大了！在尷尬沮喪的心態(tài)當(dāng)中成長起來了！【心理轉(zhuǎn)折的發(fā)生地，獲得安全感的地方】走到外頭？僅僅是外頭？站在房子前面？僅僅是站在房子前面？哦， 原來小彼得和子桐的想法是完全一樣的，只能去家附近的地方， 這就是孩子口

15、中的離家出走！ 而且他們覺得這個(gè)地方不錯？離家近不錯，可以隨時(shí)回家！媽媽可以隨時(shí)看見自己，不會迷失！反正已經(jīng)出來了，就可以說是離家出走了吧！看看那彼得雙手掐腰的姿勢，準(zhǔn)備做什么呢？大運(yùn)動來了！坐上他的小椅子！小狗此時(shí)可管不了那么多了， 他在干什么呢？和一只花貓逗趣， 竟然把自己的骨頭都扔到地上了！而彼得的玩具小鱷魚仿佛很興奮的看著彼得和小椅子， 也許在關(guān)注事情的。最有意思的是那張照片，光著屁股在盯著彼得和小椅子看呢！光著屁股，誰沒有這樣過呢， 每個(gè)孩子都是在N 多第一次當(dāng)中成長起來。但是，他做不進(jìn)去了。他太大了！當(dāng)彼得坐的時(shí)候，威利還是扭過頭來看了，可是啊可是，他坐不進(jìn)去了。他太大了！你家寶寶

16、有沒有坐不進(jìn)去的小椅子？我家子桐就有一個(gè)， 屁股塞不到里面去了！你家寶寶有沒有穿不上的小衣服，小鞋子，戴不上的小帽子？每當(dāng)我們父母面對這些東西的時(shí)候都感慨歲月匆匆， 感慨孩子成長之快是吧，那么孩子們呢，他們作何感想呢？彼得突然意識到， 他要拋卻曾經(jīng)， 因?yàn)樗呀?jīng)有了更多可以做的事情，如照顧妹妹，保護(hù)妹妹?！?長大一定是喜悅大于失落。 】媽媽走到窗口，叫彼得：“小彼得，今天午餐有很特別的菜，你要不要回來，跟我們一塊吃？”彼得和威利都假裝沒聽見。不過，彼得倒有個(gè)好主意。彼得此時(shí)由坐之前的雙手掐腰變成了雙手插兜，表明他的情緒有所回落啊。小狗威利不再有興趣，又回過頭去，尋找那只貓？媽媽走到窗口。你看媽

17、媽說的話，多么的溫柔，完全沒有因?yàn)楸说玫?“離家出走”而勃然大怒，還是很柔和的對小彼得說：“今天午餐有很特別的菜，你要不要回來，跟我們一塊吃？ ”吃，是吸引孩子的一大利器吧，每個(gè)孩子當(dāng)饑腸轆轆的時(shí)候都抗拒不了吃的誘惑吧！尤其是很特別的菜，哇，媽媽的話術(shù)好高明?。?一下子彼得的意志就土崩瓦解了！而且這里媽媽也用了 “要不要”，和爸爸是一樣的詢問商量的口氣，還是給小彼得自主選擇權(quán)，尊重孩子的選擇說起來容易做起來難??！讓我們再來換一種說法試試啊：“彼得，快回來，哪去了，吃不吃飯了？”“彼得，吃飯的時(shí)間到了，快給我回來！”看，說話的主體都是我為主，命令大于詢問，一定會讓孩子很不舒服吧假裝沒聽見？應(yīng)該是

18、在思考該如何緩解自己離家出走造成的尷尬吧！一會兒，媽媽就發(fā)現(xiàn)彼得回來了。她高興地說：“那個(gè)小頑皮鬼一定是躲在窗簾后面。我想先插一句，彼得家的墻，窗簾都是花花的，真漂亮。一會兒，證明孩子自己迫不及待了呢！猜猜彼得玩的這個(gè)小把戲，媽媽是真的沒發(fā)現(xiàn)呢，還是假裝不知道呢？子桐也經(jīng)常這樣玩小把戲，我每次都裝作傻乎乎不知道，她可開心了！媽媽不僅假裝不知道，還高興的說?！澳莻€(gè)小頑皮鬼”，代表著媽媽對小彼得的寵愛之情?！耙欢ㄊ恰保碇鴭寢尩呐袛?，小彼得內(nèi)心一定偷偷的在笑吧！看，媽媽不僅溫柔，不生氣，相反還有心情逗著彼得玩。多么智慧的媽媽啊!媽媽掀開窗簾，可是彼得不在那兒?！拔以谶@兒呢！ ”彼得大叫。彼得又一

19、次大叫，哈哈，是想嚇唬媽媽一次呢！ 看，彼得又一次張開小手,多開心啊！威利卻還藏在里面不肯出來，連小鱷魚也在偷偷的笑呢!這種藏貓貓的小把戲是所有小孩子的最愛?。?其實(shí)我倒是真想看看彼得的小腳丫啊!【有愛的家才有這么智慧的寶貝!彼得坐在大人的椅子上，爸爸坐在他的旁邊。“爸爸，”彼得說，“我們來把小椅子漆成粉紅色的，給蘇西坐吧。這是要進(jìn)餐了嗎？爸爸一只手搭在彼得的肩膀上，和彼得溫柔的對看著，濃濃的父愛完全寫在了臉上，那只大手對應(yīng)彼得小小的肩膀，也許有一天彼得也會長的像爸爸一樣高大。而且彼得做的椅子和爸爸一樣是黃色的大椅子，是不是預(yù)示著彼得長大了呢？右邊媽媽抱著蘇西也過來了，蘇西的小手看見了嗎， 伸出來難道是在感謝著哥哥對他的厚愛？因?yàn)楦绺缯f要把小椅子漆成粉紅色的，給小蘇西坐呢。原來長大就在一瞬間，當(dāng)彼得經(jīng)歷了內(nèi)心的痛苦掙扎之后，突然變得懂事起來，突然意識到了自己作為哥哥的責(zé)任與自豪，這是多么可貴的成長經(jīng)歷??！于是他們就一起動手油漆小椅子了。