英語(yǔ)2022全新教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、第 PAGE21 頁(yè) 共 NUMPAGES21 頁(yè)英語(yǔ)2022全新教學(xué)工作方案范文英語(yǔ)2022全新教學(xué)工作方案1一、教學(xué)工作的方案1、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么，研究教學(xué)方法，繼續(xù)利用多種輔助教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步教學(xué)效率。2、學(xué)生情況分析p 學(xué)生的根本情況是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，兩級(jí)分化較嚴(yán)重。成績(jī)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。但個(gè)別優(yōu)生缺乏進(jìn)取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。成績(jī)落后的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步進(jìn)步。上學(xué)期班平均及格率根本到

2、達(dá)學(xué)校的要求，但總體情況不容樂觀。學(xué)生在和綜合運(yùn)用知識(shí)才能方面還有待大力加強(qiáng)。因此如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)，仍然是本學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。3、教學(xué)目的要求1)知識(shí)傳授：圍繞任務(wù)型教學(xué)，融會(huì)話題，交際功能和語(yǔ)言構(gòu)造進(jìn)展教學(xué)。2)才能培養(yǎng)：在完成根底知識(shí)穩(wěn)固的根底上，逐步拓展、延伸知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的才能、閱讀才能和寫作才能。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。3)思想教育：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化，認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。4.教學(xué)內(nèi)容1)500個(gè)左右生詞及200多個(gè)短語(yǔ)。2)學(xué)習(xí)以下話題：北京奧運(yùn)世界人口希望工程社會(huì)環(huán)境英美語(yǔ)言科學(xué)天地3)語(yǔ)法：如今完成時(shí)動(dòng)詞不定式規(guī)那么動(dòng)詞的過去分詞與不規(guī)那么

3、動(dòng)詞的過去分詞主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)賓定從句4)教材重難點(diǎn)：a)教學(xué)重點(diǎn)：各單元語(yǔ)言目的、話題和語(yǔ)法。b)教學(xué)難點(diǎn)：如今完成時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，詞匯教學(xué)。5.教學(xué)方法形式交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學(xué)法。6.教學(xué)措施1.加強(qiáng)單詞檢測(cè)。2.培養(yǎng)學(xué)生聽力。3.注重課堂教學(xué)。4.擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。5.多角度的進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。6.進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步其學(xué)習(xí)才能。二、教學(xué)研究的工作方案：1.如何進(jìn)步各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)A類學(xué)生：課堂上要求能答復(fù)較難提問，考慮問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。B類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵(lì)多表

4、揚(yáng)，使他們愛好英語(yǔ)，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時(shí)時(shí)有危機(jī)感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能答復(fù)上課提出的稍難問題。C類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多保護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)展談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性。另對(duì)他們要求嚴(yán)格，但要求不過高。2.如何利用多種輔助教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)1)呈現(xiàn)形象教具。(實(shí)物、自我演示等)2)使用可視資料。(圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等)3)精選適用教材。(錄音材料、教學(xué)教案、課件、配套練習(xí)等)3.如何開展形式多樣的課外活動(dòng)1)培優(yōu)補(bǔ)差。(分層教學(xué))2)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英語(yǔ)報(bào)刊雜志。(英語(yǔ)周報(bào)學(xué)英語(yǔ)等。)3)收看有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的電視節(jié)目。(CCTV-10希望英語(yǔ)欄目等。)4)開

5、展多項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)。(譬如：設(shè)英語(yǔ)角、唱英文歌、看英文影片等。)此外，本人將積極編寫適宜各層次學(xué)生的練習(xí);撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取本學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇質(zhì)量較高的論文。每周利用教研和備課活動(dòng)一起研究一個(gè)課題。同時(shí)，積極參與校內(nèi)外聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷進(jìn)步自己。三、繼續(xù)教育的方案：博覽群書，培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好。平時(shí)多關(guān)注有關(guān)教育教學(xué)的文章，自訂雜志，多閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任管理工作等書籍。不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液，從而進(jìn)步自身理論知識(shí)及操作才能。同時(shí)，面對(duì)新課改，積極進(jìn)取，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。只要有校外或遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的時(shí)機(jī)

6、，本人一定積極參與，并做到學(xué)習(xí)、理論、反思、進(jìn)步，努力使自身的教育教學(xué)程度更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。英語(yǔ)2022全新教學(xué)工作方案2高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，教育就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面可以安康開展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)實(shí)在可行的教學(xué)方案。特制定英語(yǔ)教學(xué)方案如下：一.教材分析p 教材是“課標(biāo)”的詳細(xì)表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。如今使用的人教版英語(yǔ)教材每一個(gè)單元都圍繞一個(gè)主要話題開展聽說讀寫活動(dòng)，共九個(gè)部分，即熱身，閱讀，理解，語(yǔ)言學(xué)習(xí)，語(yǔ)言運(yùn)用，小結(jié)，學(xué)習(xí)建議和興趣閱讀。語(yǔ)言知識(shí)和技能的呈現(xiàn)與訓(xùn)練，以及語(yǔ)法和句型等重點(diǎn)循

7、序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)新教材，研究新教材，理解新教材各個(gè)欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)展大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。二.教學(xué)目的1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,開展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神;2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生理解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);3、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度

8、、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的根底上開展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的才能，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析p 問題解決問題的才能，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展思維和表達(dá)的才能。4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的才能。三.學(xué)生現(xiàn)狀分析p 針對(duì)我所帶的班級(jí)高一5，6班學(xué)生生員構(gòu)成復(fù)雜，大部分來自農(nóng)村，遠(yuǎn)到王墳，廟子，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語(yǔ)底子差，根底薄，英語(yǔ)程度參差不齊，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際情況，打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原那么，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠

9、抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的才能”。四.工作措施1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語(yǔ)實(shí)際狀況，用兩個(gè)星期復(fù)習(xí)初中教材，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定根底，梳理初中知識(shí)，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過習(xí)題講練，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。2.為了使學(xué)生打牢根底不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有方案的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于新課教學(xué)中。4、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的根底上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)展自

10、習(xí)輔導(dǎo)和修改作業(yè)。5、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，進(jìn)步學(xué)生的聽力程度，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)展聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。6、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合才能的進(jìn)步，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。7、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)展講評(píng)。堅(jiān)持每天課前做值日?qǐng)?bào)告和每周三篇的短文背誦檢查。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多修改、多指導(dǎo)。8、閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元

11、教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在平時(shí)考測(cè)試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。有方案的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。9、集體備課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)程度的有力保證，有利于經(jīng)歷豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同進(jìn)步。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)歷，化解單元教學(xué)中的難點(diǎn)，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。10、堅(jiān)持教學(xué)研究和互相聽課，向同行學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資的優(yōu)勢(shì)，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。五.專業(yè)成長(zhǎng)方案作為一名新教師，首先對(duì)教材吃透，對(duì)班里學(xué)生的英語(yǔ)程度詳細(xì)理解。多去聽其他教師講課，學(xué)習(xí)講課經(jīng)歷。多看教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍。有助于掌握教學(xué)技巧，理解高中生的成長(zhǎng)心理。積極參

12、與備課。其次，多參與教研教改活動(dòng)，理解教育動(dòng)向。業(yè)精于勤荒于嬉。平日里，還要努力進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)程度。六.教學(xué)進(jìn)度第一周：軍訓(xùn)第二周：學(xué)習(xí)初高中銜接教材(語(yǔ)音根底知識(shí)，句子)第三周：學(xué)習(xí)初高中銜接教材(句子，構(gòu)詞法)第四周:學(xué)習(xí)必修一unit1第五周:學(xué)習(xí)必修一unit2第六周:學(xué)習(xí)必修一unit2(十一假期周四開始)第七周:學(xué)習(xí)必修一unit2-3第八周:學(xué)習(xí)必修一unit3第九周:學(xué)習(xí)必修一unit4第十周:學(xué)習(xí)必修一unit4-5第十一周:學(xué)習(xí)必修一unit5第十二周:學(xué)習(xí)必修二unit1第十三周:學(xué)習(xí)必修二unit1及期中考試第十四周:學(xué)習(xí)必修二unit2第十五周:學(xué)習(xí)必修二unit

13、2-3第十六周:學(xué)習(xí)必修二unit3第十七周:學(xué)習(xí)必修二unit4第十八周:學(xué)習(xí)必修二unit4-5第十九周:學(xué)習(xí)必修二unit5第二十周:學(xué)習(xí)必修三unit1第二十一周:學(xué)習(xí)必修三unit1及復(fù)習(xí)第二十二周:復(fù)習(xí)迎接期末考試英語(yǔ)2022全新教學(xué)工作方案3這個(gè)學(xué)期的工作即將開始了，帶一個(gè)新的群體我是有壓力的，學(xué)期工作需要花時(shí)間，需要適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期的工作我覺得對(duì)于也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，高一教學(xué)工作又將是一個(gè)新的開始，對(duì)于教學(xué)方面我覺得自己應(yīng)該有一個(gè)周密的規(guī)劃，這是適用今后很長(zhǎng)一段時(shí)間的規(guī)劃，身為一名英語(yǔ)教師我可以很明晰的看自己的職責(zé)，這個(gè)學(xué)期的開始我也對(duì)工作規(guī)劃一番。一、教學(xué)方式不管是在學(xué)生看來還是

14、在我自身看來，一個(gè)適宜的教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生的一個(gè)的興趣大增，這個(gè)學(xué)期我采取一個(gè)開放的教學(xué)方式，一定要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)是很有樂趣的，在課堂提倡一個(gè)積極發(fā)言的行為，針對(duì)學(xué)生這是第一點(diǎn)，這些年的教學(xué)經(jīng)歷也告訴我，一個(gè)好的教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生的重要性，英語(yǔ)是一門需要花時(shí)間記的科目，相對(duì)而言，在英語(yǔ)這一門上面學(xué)生需要花更多的時(shí)間去打磨，去鉆研這個(gè)學(xué)期開始我也會(huì)針對(duì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)對(duì)策興趣程度，做一個(gè)全面的理解，采取適宜的教學(xué)方式，讓學(xué)生們滿意，讓學(xué)生們覺得上課是有趣的，不一定在短時(shí)間內(nèi)會(huì)有效果，但是這是我一直堅(jiān)持的方向，一定要找到適宜的教學(xué)方式。二、教學(xué)目的一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間是有限的，這個(gè)學(xué)期的工作我一定會(huì)好好地

15、方案工作，安排教學(xué)的進(jìn)度，英語(yǔ)這門課是要花很多時(shí)間的，這個(gè)學(xué)期按照我的規(guī)劃，我會(huì)在一周的英語(yǔ)課中抽時(shí)間讓大家記單詞，然后默寫，反復(fù)的復(fù)習(xí)這些，教學(xué)目的不一定要大，我覺得最主要是要讓學(xué)生可以有效率的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以有所進(jìn)步這是第一，今后的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間很多，但是我的教學(xué)目的就是讓學(xué)生們有效率的學(xué)習(xí)，每一堂課高效率是首要的，花很少的時(shí)間掌握更多的知識(shí)這就是我的教學(xué)目的。三、進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣剛剛來到高中學(xué)生們需要花時(shí)間去適應(yīng)這些，學(xué)習(xí)也是，這也是一個(gè)關(guān)鍵，這個(gè)學(xué)期的中我覺得就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，都說興趣決定學(xué)習(xí)的效率，這個(gè)效率是很關(guān)鍵的，學(xué)習(xí)的興趣排在前面，只有學(xué)生有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)興趣在

16、學(xué)習(xí)當(dāng)中就會(huì)有高效率，我會(huì)在這個(gè)學(xué)期開始之后大力的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是要從一開始就抓的事情，學(xué)習(xí)興趣決定今后學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)這一門課上能到達(dá)的高度，英語(yǔ)是要話很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間去學(xué)習(xí)的，我提倡的這個(gè)學(xué)習(xí)興趣是會(huì)一直伴隨這學(xué)生，接下來的教學(xué)工作我也會(huì)全力以赴。英語(yǔ)2022全新教學(xué)工作方案4高一是高中教育的起始階段，而第一學(xué)期更是打好根底的關(guān)鍵，在這個(gè)學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生濃重的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面可以安康開展，把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)實(shí)在可行的教學(xué)方案。特制定英語(yǔ)教學(xué)方案如下：一、教材分析p 教材是“課

17、標(biāo)”的詳細(xì)表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。如今使用的外研版英語(yǔ)教材每一個(gè)模塊都圍繞一個(gè)主要話題開展聽說讀寫活動(dòng)，循序漸進(jìn)，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)教材，研究教材，理解教材各個(gè)欄目的編寫意圖，限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生實(shí)際對(duì)其進(jìn)展大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。二、教學(xué)目的1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,開展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神;2、做好初高中的教

18、學(xué)銜接工作，讓學(xué)生理解和適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);3、在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的根底上開展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的才能，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析p 問題解決問題的才能，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展思維和表達(dá)的才能。4、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)步自主學(xué)習(xí)的才能。三、學(xué)生現(xiàn)狀分析p 針對(duì)我校學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜，普遍英語(yǔ)底子差，根底薄，英語(yǔ)程度參差不齊，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際情況，打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原那么，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成

19、。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的才能”四、工作措施1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語(yǔ)實(shí)際狀況，用一個(gè)星期左右復(fù)習(xí)五種簡(jiǎn)單句型和語(yǔ)音知識(shí)，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定根底，梳理初中知識(shí)，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過習(xí)題講練，激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲，順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。在之后的教學(xué)中，將會(huì)穿插學(xué)習(xí)高考試題中每個(gè)題型的解題技巧。2.為了使學(xué)生打牢根底不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有方案的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于新課教學(xué)中。3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是

20、已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的根底上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)展自習(xí)輔導(dǎo)和修改作業(yè)。4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，進(jìn)步學(xué)生的聽力程度，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)展聽力訓(xùn)練。5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合才能的進(jìn)步，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與穩(wěn)固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。6、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)展講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多修改、多指導(dǎo)。7、閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x

21、練習(xí)，在平時(shí)考測(cè)試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。有方案的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。8、集體備課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)程度的有力保證，有利于經(jīng)歷豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同進(jìn)步。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)歷，化解模塊教學(xué)中的難點(diǎn)，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。9、堅(jiān)持教學(xué)研究和互相聽課，互相學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資的優(yōu)勢(shì)，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。高一英語(yǔ)教學(xué)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深化地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究實(shí)在可行的課堂教學(xué)形式。努力探究適宜學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于承受的教學(xué)方法及形式。寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為

22、學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。英語(yǔ)2022全新教學(xué)工作方案5本學(xué)期擔(dān)任高一(1，2)兩個(gè)班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作。為了使學(xué)生能更早的適應(yīng)高中生活，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，也為了把英語(yǔ)教學(xué)搞的有聲有色，特制定教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)底子差，根底薄的現(xiàn)狀，打算在高一一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，嚴(yán)要求的原那么，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的興趣和習(xí)慣。二、學(xué)情分析p 所帶高一(1，2)班共有128人，其中男生占到了70%。由于男女性別的差異，這兩個(gè)班的英語(yǔ)程度普遍較低，有部分同學(xué)的中

23、考成績(jī)?cè)?0分以下，程度好點(diǎn)的也只有80分左右。這就要求我在教學(xué)的過程中注重難易結(jié)合，培養(yǎng)興趣，為以后能順利開展教學(xué)活動(dòng)打下根底。三、教材內(nèi)容及重難點(diǎn)分析p 本學(xué)期要完成必修一和二兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。必修一中以第一、二和四單元為重點(diǎn)，其中涉及到friendship、international relationship、natural disaster等。必修二以一、二、三和四單元為重點(diǎn)，其中涉及到International sports events，Historical events、wildlife protection等。四、主要工作及措施(一)在教育教學(xué)方面1、做好初高中銜接工作，搞好

24、三個(gè)銜接，做好六個(gè)到位。三個(gè)銜接1) 知識(shí)銜接(詞匯補(bǔ)充、語(yǔ)法回憶)。在學(xué)習(xí)新課的過程中的，以新帶舊，溫故知新。2) 學(xué)習(xí)方法銜接。3) 心理輔導(dǎo)銜接六個(gè)到位1) 根底知識(shí)到位。在日常教學(xué)中，立足課本，積累知識(shí)，夯實(shí)根底，采用起點(diǎn)低、密臺(tái)階、小步子的策略，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)徹底理解，準(zhǔn)確記憶。2) 理解學(xué)情到位。理解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下一步進(jìn)展高中英語(yǔ)教學(xué)做準(zhǔn)備。3) 活動(dòng)到位。對(duì)于課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都應(yīng)注重讓學(xué)生參與到動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中，以到達(dá)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好效果?？荚嚮顒?dòng)也要到位，適時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展測(cè)試并進(jìn)展合理評(píng)價(jià)，以到達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生的目的。4) 重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位。充分發(fā)揮英語(yǔ)報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。5) 因材施教到位。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們?cè)谡n堂上都能活動(dòng)起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，要 “讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。6) 才能培養(yǎng)到位。要注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展思維的才能、運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問題的才能。2、優(yōu)化使用教材教材是“課標(biāo)”的詳細(xì)表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。一方面我們要努力去理解新