2022年秋季第一學(xué)期小學(xué)德育工作計劃

1、第PAGE14頁共NUMPAGES14頁2022年秋季第一學(xué)期小學(xué)德育工作計劃堅持育人為本，推進德育創(chuàng)新。在德育的內(nèi)容上，貼近時代，貼近生活，貼近學(xué)生；在德育的渠道和方法上，突出道德體驗，道德實踐，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育形成“愛心德育”、“快樂德育”、“實踐德育”和“全員德育”的特色，讓德育因行動而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。(一)創(chuàng)新德育課程.充分發(fā)揮德育課程在德育工作中的突出作用，上好思想品德，積極實施各學(xué)科的德育滲透，落實各學(xué)科德育目標(biāo)要求，寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，組織德育優(yōu)質(zhì)課比賽。.開發(fā)實施德育校本課程如地方課程、心理輔導(dǎo)課、班隊會、

2、禮儀課等。創(chuàng)新活動形式，增強德育效果。(二)優(yōu)化德育隊伍.加強班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。開展班主任、輔導(dǎo)員工作交流活動，實施德育導(dǎo)師制(德育導(dǎo)師帶青年班主任，德育導(dǎo)師帶特殊學(xué)生)。、加強小干部隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)生自我管理作用，實行學(xué)生干部競選制和輪換制，促進學(xué)生自我教育、自我提升。3.加強德育工作專家建設(shè)。評選德育工作骨干、德育工作導(dǎo)師等，充分發(fā)揮德育專家示范引領(lǐng)作用。4.加強德育工作志愿者隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮家委會、志愿輔導(dǎo)員、五老志愿者在德育工作中的重要作用，依他們組織開展豐富多彩的德育活動。(三)用好德育陣地.挖掘利用好德育實踐基地。充分利用社區(qū)、部隊、公園景點、公益服務(wù)場所等德育資源，廣

3、泛開展公益勞動、志愿服務(wù)、社會調(diào)查、主題教育、素質(zhì)拓展等素質(zhì)教育活動，促進學(xué)生了解社會，培養(yǎng)動手能力，增強社會責(zé)任感。.大力加強校園文化建設(shè)。舉辦校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、心理服務(wù)周等活動。繼續(xù)做好小社團建設(shè)，加強校園廣播站、電視臺、記者團、文學(xué)社等德育陣地建設(shè)，開展優(yōu)秀影視劇作品和傳統(tǒng)文化進校園活動。3.提升家庭德育水平。做好“成功父母、成長講堂”活動，密切家校聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式。(四)突出四項教育.思想道德教育廣泛深入開展社會主義核心價值體系教育。廣泛開展主題報告會、主題班隊會、征文演講比賽、道德實踐、讀書活動等豐富多彩的活動，促進學(xué)生樹立社會主義理想信念，加強網(wǎng)絡(luò)

4、道德教育，組織開展綠色上網(wǎng)承諾等活動，增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識和道德意識。.養(yǎng)成教育深入推進學(xué)生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。以學(xué)習(xí)校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀為重點，廣泛開展“好習(xí)慣伴我成長”、“文明禮儀我先行”“校園文明禮儀之星”評選等禮儀、禮節(jié)、禮貌專題教育和道德實踐活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。3.心理健康教育加強中小學(xué)心理健康教育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)，加強心理健康教育教師隊伍建設(shè)。開展“心理健康服務(wù)周”活動，心理健康志愿服務(wù)進學(xué)校，為師生提供心理健康咨詢服務(wù)。4.民主法治教育建立法制教育長效機制。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。依托班隊活動、國旗下講話等載體，開展形式多樣的法制教育專題活動，

5、做好“五小主人”工作，充分發(fā)揮他們在學(xué)生法制教育中的重要作用。(五)提升德育品牌.深入推進“做一個有道德的人”主題實踐活動。以“做一個有道德的人”為主題，在家庭開展“孝敬父母，體驗親情”活動，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和感恩意識；在學(xué)校開展“和諧校園，健康成長”活動，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長，友愛同學(xué)；在社會開展“傳揚美德，奉獻愛心”活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和公益觀念。不斷深化愛國主義、集體主義和公民道德教育。.深入推進“我們的節(jié)日”主題文化活動。在春節(jié)和元宵節(jié)期間，突出“辭舊迎新、尊老愛幼”主題；在三八節(jié)、勞動節(jié)期間，突出感恩主題，在清明節(jié)期間，突出“紀(jì)念先人、緬懷先烈”主題；在端午節(jié)期間，突出“我愛大自

6、然”主題；在中秋節(jié)期間，突出“團結(jié)、團圓、慶豐收”主題；開展節(jié)日民俗、經(jīng)典誦讀、祭奠先烈、踏青遠足、感恩父母等豐富多彩的節(jié)日文化活動，在學(xué)生中深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育；充分利用“五一”、“六一”、“_”、“八一”、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日以及重要人物和重大事件紀(jì)念日的教育資源，有針對性開展思想道德教育活動，進一步提升愛國主義和民族精神教育成效。3.廣泛開展“七彩的假日”學(xué)生假期系列活動。精心設(shè)計“假期德育大餐”、“紅領(lǐng)巾尋訪”“假日小隊社會實踐”等活動豐富的學(xué)生節(jié)假日生活，拓展學(xué)生能力素質(zhì)。4.深入推進“特色中隊、快樂中隊”建設(shè)?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗成果，組織師生共同關(guān)注、積極參與、共同建設(shè)具有“積極

7、的發(fā)展愿景、良好的輿論規(guī)范、和諧的人際關(guān)系、自主的管理機制、鮮明的個性特質(zhì)”等特征的優(yōu)良集體。依托主題班隊會、特色活動、社會實踐、集體心理輔導(dǎo)以及課外集體游戲等活動，建設(shè)有特色的快樂中隊。2022年秋季第一學(xué)期小學(xué)德育工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想：伴著收獲的喜悅,我又將開始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始,從學(xué)校,家長,老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,肩負(fù)的職責(zé)和任

8、務(wù)何其艱巨!由于高一新生多數(shù)為初中學(xué)校的佼佼者，來到高中學(xué)校后會有失落感，班主任老師要在軍訓(xùn)過后安排學(xué)生寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對性地和學(xué)生聊天，鼓勵學(xué)生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應(yīng)高中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。二、具體措施：1、及時了解新生情況，做實干型班主任古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要深入學(xué)生，及時了解情況。如何才能及時了解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”。(一)“勤看”：新生還未入學(xué)時，先要認(rèn)真“查看”學(xué)生的檔案，對學(xué)生的家庭住址、成員，有無特長等基本情況作一個大概了解。入學(xué)后，還要善于“察

9、看”新生的言行，了解其個性。(二)“勤問”：新生入學(xué)后，要更進一步深入了解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來源、是否適應(yīng)學(xué)校生活，平時的愛好等等。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學(xué)校的同學(xué)側(cè)面了解其過去。(三)“勤記”：作為高一新生班主任要及時了解每一位學(xué)生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學(xué)期之初就給每一位學(xué)生建一個學(xué)生綜合檔案。這樣做為日后做學(xué)生思想工作和寫評語鑒定打下堅實基礎(chǔ)。此外，學(xué)生情況最好記在心中，做到心中有數(shù)。特別是新生入學(xué)時要在最短的時間內(nèi)記住每一位學(xué)生的

10、姓名，并要對上號。這樣學(xué)生會認(rèn)為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。(四)“勤督查”：由于學(xué)生絕大部分是獨生子女，平時在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、生活自理能力差。因此，入學(xué)的第一個月就是重點抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)。及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，嚴(yán)格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，以后班級管理中就輕松多了。2、關(guān)愛學(xué)生，做平民型班主任常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。作為高一新生，來自不同的學(xué)校，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生，很容易產(chǎn)生孤獨感、不適應(yīng)感。這時，班主

11、任噓寒問暖的關(guān)愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學(xué)生很受感動。再說新同學(xué)來到一個陌生的學(xué)校，特別希望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應(yīng)抓住學(xué)生的這一心理，及時主動地找學(xué)生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓勵性的話語。也可通過談心的方式。借此機會了解一下學(xué)生進校后對學(xué)校和老師的要求，生活上有什么問題需要解決，給予學(xué)生最大程度的幫助。談話時，一定要注意語氣要溫和，隨意些，不要過于嚴(yán)肅，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓學(xué)生有拘束感，緊張感。由于我很注意這些，以至于，很多學(xué)生覺得和我談心是一種美妙的享受。遇到不高興的事，會主動和我交流

12、?？梢?，只要建立了良好的師生關(guān)系，主動親近學(xué)生，取得了學(xué)生的信任，就能及時化解學(xué)生的心結(jié)，做學(xué)生思想工作也會事半功倍。3、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任一個優(yōu)秀的班集體，不僅有一個優(yōu)秀的班主任，還會有一個強有力的班干部隊伍。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力，如何充分地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，既是建設(shè)一個班級的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育的一個方面。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量”。在這個集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學(xué)，老師對學(xué)生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學(xué)會觀察，善于發(fā)現(xiàn)人才。學(xué)期初可以試行班干部流動制，讓多

13、數(shù)同學(xué)都試一試，通過師生的共同考察過近一個月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法，把那些工作能力強，責(zé)任感強，愿意為大家服務(wù)的同學(xué)推上干部的位置。這樣做的好處有三：(一)避免了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關(guān)系好但不愿意為大家服務(wù)的人推上了干部的位子，導(dǎo)致班級建設(shè)受到影響。(二)這些干部都是同學(xué)們自己再三比較、權(quán)衡后推舉出來的，因此干部同學(xué)工作過程中遇到的阻力較少。(三)通過競選，可以激發(fā)同學(xué)們的進取心，可以讓競選失敗的同學(xué)經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)現(xiàn)不足，完善自我。此外，選定好班干部后，不能立即放手，還必須加強對班干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，如何樹立班干部的威信等。

14、4、加強學(xué)習(xí)、研究，做開拓型班主任記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)學(xué)生;二流的班主任是靠制度去管理學(xué)生。這話是有一定道理的。平時，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對老師的教育不買帳，有反感甚至是對立的情緒，從本質(zhì)上講，大多數(shù)是由于我們教育方式、方法不當(dāng)或思想觀念的沖突。因此我們多花時間來研究學(xué)生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢?我以為(一)我們平時要善于總結(jié)，善于思考，找出其中的真正原因。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思考，多想些辦法，找到適合他們的教育方法。(二)我們的班主任之間要加強彼此交流和合作，相互取長補短。(三)此外，我們自身要加強教育理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從中獲得新的觀念，

15、新的啟迪。如何采取措施加強班級的團隊精神，提高班級的凝聚力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強團隊精神教育。另一個有效的辦法就是開展豐富多彩的班級活動。班主任可以指導(dǎo)班干部開展諸如主題班會、班級籃球賽校運動會及各項文藝活動。通過這些活動，既可以促進學(xué)生之間的相互了解，增進友誼，形成了一種團結(jié)向上，積極進取的氛圍，把人心緊緊地團結(jié)在一起。一旦有了這種精神，班級就有了前進的希望和動力，就會永往直前，戰(zhàn)無不勝。三、基本任務(wù)：1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習(xí)紀(jì)律、作業(yè)、考勤)。2.營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3.開好主題班會。4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好學(xué)生的學(xué)

16、習(xí)。5.及時和家長溝通，共同做好學(xué)生工作。6.了解學(xué)生思想動態(tài)，能及時地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。四、學(xué)期計劃：開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，認(rèn)識每個學(xué)生;讓學(xué)生初步認(rèn)識高中的教學(xué)。第_周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。第_周：主題班會文明禮儀，伴我起航由班長負(fù)責(zé);黑板報方圓，由宣傳委員負(fù)責(zé)。第_周：主題班會學(xué)會學(xué)習(xí)邀請上屆學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。第_周：紀(jì)律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學(xué)習(xí))由班長、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。第_周：校運動會，國慶放假;黑板報團結(jié)就是力量，由體育委員負(fù)責(zé)。第_周：主題班會一個優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣，由班長負(fù)責(zé)和主持，班

17、主任協(xié)助。第_周：主題班會我的未來不是夢，由班主任負(fù)責(zé)和主持。第_周：如何看待學(xué)習(xí)壓力(你問我答)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持第_周：準(zhǔn)備模塊考試。第_周：模塊考試。第_周：自信教育，由班主任、宣傳委員負(fù)責(zé)。第_周：學(xué)會感恩，由班主任負(fù)責(zé)。第_周：主題班會資源共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。第_周：主題班會學(xué)會和別人的優(yōu)點相處，由班主任主持。第_周：學(xué)習(xí)之樂，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進行第_周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學(xué)生討論。第_周：迎接藝術(shù)節(jié)。第_周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的一些準(zhǔn)備情況和效果進行總結(jié)。第_周：模塊考試準(zhǔn)備。第_周：模塊考試。俗話說：“好的開端是成功的一半”。對

18、于班級而言也是一樣的。高一是高中階段的“花樣年華”。如果不能抓住最初的絕好時機進行引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時間內(nèi)樹立起班級正氣，提高班級凝聚力和向心力，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦，勤思考，根據(jù)班級的實際情況，及時調(diào)整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進步之中!紅星中學(xué)高一(13)班胡習(xí)璋2022年秋季第一學(xué)期小學(xué)德育工作計劃（三）本著對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計劃和各項工作要求，努力創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，讓全班的學(xué)生都能健康成長全面發(fā)展。制定了_-_年高一上學(xué)期班級工作計劃如下：一、

19、班級現(xiàn)狀本班共有學(xué)生_人，其中男生_人，女生_人。我校高一學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一部分學(xué)生自律性差，對班級管理有一定的影響。二、工作目標(biāo)以人為本,關(guān)注每一位學(xué)生的成長,創(chuàng)建一種自信,合作,務(wù)實,奮進的班級氛圍,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主-先學(xué)做人,再學(xué)成才.建立一個積極向上的班集體,讓每個學(xué)生都能快樂成長,且具有良好的世界觀和良好的行為習(xí)慣,具有扎實的知識基礎(chǔ)和較強的學(xué)習(xí)能力.積極參加各種活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。三、工作措施(一)大力加強的高一學(xué)生的入學(xué)教育。高中一年級的學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),為了使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校的

20、生活,這就要求班主任在日常提供良好的指導(dǎo)，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手：1、建立良好的師生關(guān)系。我準(zhǔn)備制定詳細的計劃，和所有的學(xué)生談話，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學(xué)生有想法愿意和我交流，同時引導(dǎo)學(xué)生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉快的班級氣氛。2、充分利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。3、通過各種渠道加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生懂得做人的道理,集體注意精神，團結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)其愛國主義情感，同時,讓學(xué)生在各種活動和

21、勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感和責(zé)任心,使學(xué)生心中有他人,心中有班級。(二)注重班級紀(jì)律建設(shè)。一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律才行，我打算改變由班主任制定規(guī)章制度為引導(dǎo)學(xué)生制定班級規(guī)章制度和獎懲辦法，并主要通過班干部的模范帶頭作用來實施，由于班級規(guī)章制度和獎懲辦法是由學(xué)生自己制定的,這樣就變被動的要求為主動的行為,有助于學(xué)生將規(guī)則內(nèi)化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執(zhí)行強制力，這就大大提高了學(xué)生遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規(guī)章制度和獎懲辦法情況。最大程度優(yōu)化班級紀(jì)律。(三)重視班干部的選拔和

22、培養(yǎng)，發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。(1)開學(xué)初迅速組成臨時班委，明確班委的職責(zé)，形成班級最初的秩序(2)班委分工明確，各負(fù)其責(zé)。(3)利用班會課時間培養(yǎng)班干部。每個星期一的班會交給班長和其他班干部來總結(jié)，提高他們在班級中的威望和處理班級事務(wù)的能力。此外，主題班會也全部交給班委策劃和組織。(4)在任何場合都做到維護班長的權(quán)威和各部門負(fù)責(zé)人在他們自己領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威，樹立他們的威信。但是如果他們出現(xiàn)不良的行為習(xí)慣或違反班級的紀(jì)律將加倍嚴(yán)厲的處罰，以期真正起到帶頭作用。(四)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣教書育人是教師的天職。首先要讓