高二生物學(xué)習(xí)方法解答2022_第1頁
高二生物學(xué)習(xí)方法解答2022_第2頁
高二生物學(xué)習(xí)方法解答2022_第3頁
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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁高二生物學(xué)習(xí)方法解答2022高二生物學(xué)習(xí)方法解答1重復(fù)新授課流程其實在高三生物教師的課堂上，主要表現(xiàn)為：按照新授課的形式或思路重新講解一遍復(fù)習(xí)的內(nèi)容，重復(fù)的新授課中已傳授或是講解過的一個個的知識要點。學(xué)生的主要表現(xiàn)為：對于教師所提問題比較熟悉，答復(fù)快速、正確;部分學(xué)生強化了所學(xué)知識;部分學(xué)生由于對于概念或內(nèi)容比較生疏，在教師講課時忙著從課本中尋找答案，所以在內(nèi)容的進(jìn)度和思維的節(jié)奏上表現(xiàn)為滯后性。在這一節(jié)課的復(fù)習(xí)中，有的教師是從頭講到尾，有的教師是在從頭到尾提問題。但是這樣的生物復(fù)習(xí)形式，無非是把已經(jīng)講解的知識內(nèi)容再重復(fù)一遍，然后加大應(yīng)試訓(xùn)練，這種形

2、式到底有多大的效率?高二生物學(xué)習(xí)方法解答2不要盲目的做各種模擬試題很多教師喜歡讓學(xué)生做模擬試題，特別是名?；蚴敲＝Y(jié)合考試的試題?；蚴前呀鼛啄甑囊恍┠M試題和高三期末考試試題聚集在一起，讓學(xué)生大量練習(xí)，寄希望于高考時碰到原題，這種想法是不對的。名校和名校結(jié)合考試的試題普遍偏難，因為這種名校的學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得深，試題的難度系數(shù)也自然是偏高一些，多做這些試題，會的就只是這些知識點，才能得不到明顯的提升。高二生物學(xué)習(xí)方法解答31.在農(nóng)業(yè)消費中，常用一些化學(xué)農(nóng)藥。其危害是：A.造成 植物發(fā)生突變個體B.使動物食用后，發(fā)生基因突變。C.污染環(huán)境。D.沒有危害。2.生物防治 的原理是：A.生物的進(jìn)化。B.自然選擇的原理。C.生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造。D.生態(tài)學(xué)原理，利用天敵防治。3. 下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng) 中所含有的總能量和污染 物X的平均濃度。 水中X的 質(zhì)量濃度為0 .003mg/L,請 分 析說明：甲 乙 丙 丁 戊能量(kJ) 1.6109 1.2109 1.3108 9.1107 2.9107X含量(mg/L) 0.037 0.036 0.35 0.39 3.4處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的生物種群是 。假設(shè)每一

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