2022年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃范本

1、第PAGE10頁(yè)共NUMPAGES10頁(yè)2022年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃范本一、指導(dǎo)思想：在堅(jiān)持“育人為本，德育為先”原則的基礎(chǔ)上，以進(jìn)一步貫徹落實(shí)_進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)中小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范為切入點(diǎn)，全面落實(shí)德育工作“11135”實(shí)效工程。確定以養(yǎng)成教育為主線，以班集體建設(shè)為載體，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，以提升校園文化內(nèi)涵為目標(biāo)。積極探索構(gòu)建德育管理的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提高德育工作的實(shí)效性，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。二、工作目標(biāo)1、制定并完善德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度及考核評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)我校德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，立足全員、突出骨干，提高班主任隊(duì)伍的整體

2、素質(zhì)。3、以貫徹中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范和“11135”養(yǎng)成教育實(shí)效工程為重點(diǎn)，以開(kāi)展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育、廉潔自律教育、法制安全教育、心理健康教育等。4、以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，加強(qiáng)校園文化內(nèi)涵建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。三、主要工作(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。1.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)：班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，因此，學(xué)校將通過(guò)班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高班主任的整體素質(zhì)，進(jìn)而形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。A、健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。學(xué)期初，學(xué)校要制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，利用每月一次的

3、班主任例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐步實(shí)現(xiàn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化B、開(kāi)展班主任技能大賽。在班主任中開(kāi)展以“教育故事敘說(shuō)、案例分析、情景答辯、才藝展示”為主要內(nèi)容的班主任技能大賽，使班主任在賽中練、在練中賽，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)不斷提升工作能力。C、建立“骨干班主任成長(zhǎng)檔案”。學(xué)校要通過(guò)建立“骨干班主任成長(zhǎng)檔案以及名班主任培養(yǎng)計(jì)劃”，著力培養(yǎng)打造我校的骨干班主任，充分發(fā)揮我校骨干班主任的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)班主任隊(duì)伍再上水平，力求在下一屆“三名”評(píng)選中脫穎而出。2、抓好小干部隊(duì)伍建設(shè)：要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，規(guī)范培訓(xùn)管理工作，做到定期召開(kāi)班干部會(huì)議，定時(shí)進(jìn)行班干部培訓(xùn)，做到每月有計(jì)劃、每周有總結(jié)，

4、加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)檢查的力度，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導(dǎo)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。(二)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，使德育管理形成常態(tài)本學(xué)期我校在“諸育融合，和諧發(fā)展”理念的指導(dǎo)下，繼續(xù)強(qiáng)化“衣冠整、談吐雅、舉止端”九字目標(biāo)，以“實(shí)、嚴(yán)、巧、恒”為具體要求，以“日自查、周班結(jié)、月校評(píng)、常反饋、年表彰”為保障措施，規(guī)范學(xué)校的常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為，為學(xué)生的一生成長(zhǎng)奠基。1、完善養(yǎng)成教育各年級(jí)目標(biāo)。各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況圍繞“衣冠整、談吐雅、舉止端”九字目標(biāo)，制定各年級(jí)養(yǎng)成教育目標(biāo)，以每月臺(tái)賬式列出具體的計(jì)劃和安排，以保障養(yǎng)成教育九字目標(biāo)的落實(shí)和實(shí)施。2、抓好養(yǎng)成教育主題教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)

5、展以“知感恩、講誠(chéng)信、文明外小我有責(zé)”為主題的教育活動(dòng)，使中華民族傳統(tǒng)美德教育和社會(huì)責(zé)任感教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。3、爭(zhēng)創(chuàng)“z精神文明建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?。我校將養(yǎng)成教育的各項(xiàng)管理和要求作為德育管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)繼續(xù)開(kāi)展“星光燦爛”班級(jí)爭(zhēng)星活動(dòng)，把學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿于教育教學(xué)工作的始終，使德育管理形成常態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。(三)抓好德育科研建設(shè)，形成良好育人氛圍。_年我校承擔(dān)的“_”國(guó)家級(jí)科研課題養(yǎng)成教育與班級(jí)文化策略的研究已進(jìn)入結(jié)題階段，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際，繼續(xù)開(kāi)展針對(duì)性研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。工作中要力求“五個(gè)統(tǒng)一”：加強(qiáng)管理和解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的

6、統(tǒng)一；思想教育和心理健康指導(dǎo)的統(tǒng)一；學(xué)習(xí)管理和開(kāi)發(fā)非智力因素的統(tǒng)一；個(gè)案研究和解決班級(jí)中焦點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的統(tǒng)一；單向教育和師生、家校互動(dòng)教育的統(tǒng)一。將科研運(yùn)用于實(shí)踐，使科研成果得到進(jìn)一步的延伸和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校良好育人氛圍的形成。(四)疏通三個(gè)德育渠道，整合教育力量第一渠道：班會(huì)課班會(huì)課是對(duì)學(xué)生直接進(jìn)行德育教育的第一課堂，也是保證德育首位的一個(gè)基本形式。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行班會(huì)課常規(guī)管理制度，要求各班級(jí)的每一次班會(huì)必須有一個(gè)主題，解決一個(gè)問(wèn)題。第二渠道：家校聯(lián)系本學(xué)期采取“123齊步走”的形式：(1)一封家長(zhǎng)信開(kāi)學(xué)初向全校家長(zhǎng)發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信”。信中將介紹學(xué)校本學(xué)期與家長(zhǎng)相關(guān)的工作，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)參

7、與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要性，并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議。(2)兩次家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展兩次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，按學(xué)生所在年級(jí)分三個(gè)層次對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)有關(guān)課程。一年級(jí)學(xué)生許多常規(guī)習(xí)慣有待培養(yǎng)，須家長(zhǎng)參與共同施教才能真正形成，班主任將結(jié)合“規(guī)范教育”給家長(zhǎng)上課；畢業(yè)班學(xué)生已臨近畢業(yè)，會(huì)產(chǎn)生“唯我中心”心理，家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)設(shè)將讓家庭教育和學(xué)校教育產(chǎn)生合力；對(duì)于其它年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，班主任將結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。(3)三條家校聯(lián)系通道一是校園網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校的校園網(wǎng)站已啟動(dòng)，有條件的家長(zhǎng)會(huì)上網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)信息；二是家訪；三是班主任熱線，班主任電話將向全體家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)可及時(shí)了解學(xué)生在校情況。第

8、三渠道：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)本學(xué)期學(xué)校將結(jié)合時(shí)節(jié)適時(shí)組織春游參觀、勞動(dòng)體驗(yàn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的成果以及成長(zhǎng)的快樂(lè)。(五)創(chuàng)新教育方式，促進(jìn)德育實(shí)效1、挖掘校園文化內(nèi)涵，營(yíng)造良好校風(fēng)。德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。文化是一種環(huán)境、一種氛圍，是一所學(xué)校獨(dú)有的氣質(zhì)、氣味。為此，學(xué)校的德育工作春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。做到樓層層層有主題，樓內(nèi)墻面有專題，校園各個(gè)角落皆育人。2、完善心理健康陣地，促進(jìn)良好人格。本學(xué)期學(xué)校在“溫馨小屋”、“心靈語(yǔ)吧”的常規(guī)工作基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)“精神氧吧”、“讓頭腦卷起風(fēng)暴”等系列心理健康活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生擁有健康心理、錘煉堅(jiān)強(qiáng)品格。3、加強(qiáng)法制教育，做好常規(guī)管理。本

9、學(xué)期學(xué)校將_月定為“法制安全教育月”，通過(guò)開(kāi)展一系列法制安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、知法、守法，樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)。4、創(chuàng)建學(xué)校德育校本課程。學(xué)校在根據(jù)守則規(guī)范的基礎(chǔ)上，將推出德育校本教材禮儀讀本，并將開(kāi)設(shè)學(xué)校的德育校本課程，開(kāi)展學(xué)生守則的“四格漫畫”征集活動(dòng)，并將好的作品作為德育校本課程進(jìn)行推廣和資源共享。(六)月工作計(jì)劃：月份工作內(nèi)容三月1、開(kāi)學(xué)典禮2、養(yǎng)成教育規(guī)范月活動(dòng)開(kāi)展“知感恩、講誠(chéng)信、文明外小我有責(zé)”為主題的教育活動(dòng)3、寒假活動(dòng)小結(jié)4、國(guó)旗班訓(xùn)練5、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)6、德育常規(guī)工作檢查與布置四月1、民族精神教育月活動(dòng)2、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)3、開(kāi)設(shè)“精神氧

10、吧”、“讓頭腦卷起風(fēng)暴”等系列心理健康活動(dòng)4、德育常規(guī)工作五月1、法制安全教育月活動(dòng)2、“三好生”評(píng)選3、六年級(jí)素質(zhì)測(cè)評(píng)4、德育常規(guī)工作六月1、校園文化月活動(dòng)2、開(kāi)展“我的中隊(duì)我做主”主題系列活動(dòng)3、“萌芽隊(duì)校”培訓(xùn)4、慶“六一”活動(dòng)5、德育常規(guī)工作七月1、文明禮儀宣傳月活動(dòng)2、德育檔案整理3、家長(zhǎng)學(xué)校4、假前教育及結(jié)業(yè)式5、德育常規(guī)工作2022年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃范本（二）一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)

11、生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。二、基本原則我校在開(kāi)展中學(xué)生心理健康教育過(guò)程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：1、針對(duì)性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育2、全面性原則。面對(duì)全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高差異性原則。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；面向全體

12、與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。5、保密性原則。對(duì)求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。三、心理健康教育目標(biāo)與任務(wù)心理健康教育的目標(biāo)：中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力同時(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、自我意識(shí)、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展心理健康教育工作，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，正確認(rèn)識(shí)自我，提高自主自助和自我教育能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)有心理困擾或心理

13、問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù)，提高其心理健康水平。開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用，扎實(shí)開(kāi)展我校的心理健康教育工作，為提高新鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量提供心育保障。學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹(shù)立出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。四、心理健康教育的主要內(nèi)容根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的

14、心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，初步掌握心理保健常識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會(huì)等。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。五、開(kāi)展多種多樣的心理教育的途徑和方法1、開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，掌握適

15、合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)無(wú)助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。2、創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。3、開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，普及心理健康科學(xué)知識(shí)；每學(xué)期分年級(jí)進(jìn)行_次學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理保健知識(shí)，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。4、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專