2022年第二學(xué)期職成教育工作計(jì)劃

1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年第二學(xué)期職成教育工作計(jì)劃一、職業(yè)教育工作1、職業(yè)教育規(guī)劃檢查落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施檢查各職校20_-_年職教發(fā)展規(guī)劃近期目標(biāo)的落實(shí)情況；各職校根據(jù)全國職業(yè)教育工作會議精神和_力發(fā)展職業(yè)教育的決定以及_市職業(yè)教育大會精神修訂學(xué)校的20_-_年職教發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。(_月)爭創(chuàng)示范性職業(yè)學(xué)校根據(jù)我區(qū)教育資源的實(shí)際，在加快_外事學(xué)校北址擴(kuò)建工程和其他學(xué)校辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步整合資源，規(guī)劃調(diào)整我區(qū)職業(yè)教育布局，爭創(chuàng)示范性職業(yè)學(xué)校。(_月)2、教學(xué)管理工作積極推進(jìn)教學(xué)制度改革大力推進(jìn)學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度的改革，探索嘗試建立學(xué)

2、分銀行制度，鼓勵實(shí)施“技能+基礎(chǔ)”的中等職業(yè)教育，鼓勵學(xué)生多取證。(_月)修改完善學(xué)分制實(shí)施方案各校根據(jù)已制定的“學(xué)分制實(shí)施方案”以及學(xué)校在實(shí)施過程中遇到的問題，認(rèn)真研究、修改、完善“學(xué)分制實(shí)施方案”，充分體現(xiàn)“學(xué)分制實(shí)施方案”的可操作性、針對性和靈活性。(_月)學(xué)分制相關(guān)工作交流會組織召開“學(xué)分制實(shí)施過程中的教學(xué)工作交流會”、“學(xué)分制實(shí)施過程中的德育工作交流會”。(_月)職業(yè)技能取證工作交流會組織召開各校職業(yè)技能取證工作經(jīng)驗(yàn)交流會。(_月)專業(yè)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，搞好市場調(diào)研工作，積極開發(fā)適應(yīng)市場需求、適應(yīng)市場變化的專業(yè)，適應(yīng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與對人才的需求；依據(jù)_市教委職成處新的“骨干特色

3、專業(yè)評價(jià)體系”，評審區(qū)級骨干特色專業(yè)，推動專業(yè)建設(shè)。(2-12)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，加快提高職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地裝備水平，加強(qiáng)校企結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的綜合服務(wù)能力。重點(diǎn)學(xué)校要認(rèn)真規(guī)劃建設(shè)好_個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地。(_月)組織評優(yōu)課活動，考核學(xué)科帶頭人結(jié)合我區(qū)的實(shí)際，組織我區(qū)中職校市、區(qū)級學(xué)科帶頭人和市級骨干教師做一節(jié)示范課，并組織青年教師評優(yōu)課。在基層選拔的基礎(chǔ)上，推薦參加_市組織的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的評優(yōu)課活動。按照區(qū)教委的要求，對職業(yè)學(xué)校區(qū)級學(xué)科帶頭人進(jìn)行考核。(_月)加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)監(jiān)控做好_年職業(yè)學(xué)校招生與就業(yè)工作，適時(shí)組織教學(xué)干部與德育干部赴聯(lián)合

4、辦學(xué)的外省市學(xué)校，對聯(lián)合辦學(xué)學(xué)校的招生、教學(xué)、德育進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)控。(_月)3、德育工作組織落實(shí)德育工作以_進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的精神為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實(shí)市、區(qū)德育工作會議的精神及中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范。認(rèn)真組織學(xué)校學(xué)習(xí)全國職業(yè)教育大會會議精神，圍繞中等職業(yè)學(xué)校德育大綱、中等職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱、中等職業(yè)學(xué)校心理教育大綱的貫徹和實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育和職業(yè)指導(dǎo)工作。(_月)奧運(yùn)主題活動以迎奧運(yùn)為動力，繼續(xù)組織職校廣泛深入地開展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育活動。(_月)德育學(xué)分工作根據(jù)_市教委_在中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)

5、一步推進(jìn)學(xué)分制的指導(dǎo)意見和教育部中等職業(yè)學(xué)校德育大綱，指導(dǎo)、檢查各職校德育學(xué)分的實(shí)施工作，并及時(shí)進(jìn)行交流與總結(jié)。(_月)德育隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)職教德育兼職教研員和德育學(xué)科帶頭人的作用，針對職校特點(diǎn)開展德育教科研活動；對德育干部、班主任(尤其是青年班主任)進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，引導(dǎo)德育工作者不斷更新教育理念，提高工作能力和水平。加強(qiáng)德育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研討，繼續(xù)出版德育文摘，增強(qiáng)對職業(yè)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)和交流力度。組織開展德育優(yōu)秀成果征集活動。(_月)德育相關(guān)活動繼續(xù)做好三好生、優(yōu)秀班干部、先進(jìn)班集體和紫禁杯班主任的評選工作；舉辦第_屆“文明風(fēng)采”大賽；適時(shí)召開職校德育

6、工作專題研討會。(_月)4、教科研工作課程體系改革與分層教學(xué)科研工作繼續(xù)做好常規(guī)性的教研和科研工作，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)分制實(shí)施過程中的課程體系改革的交流研討和分層教學(xué)的研究和指導(dǎo)。(_月)專業(yè)課科研工作以_市語文、數(shù)學(xué)評優(yōu)課為契機(jī)，開展專業(yè)課教學(xué)的交流與研討，積極推動我區(qū)專業(yè)課教學(xué)改革。(_月)組織各學(xué)科教研活動積極開展各學(xué)科教研活動，推動我區(qū)職業(yè)學(xué)校各學(xué)科均衡發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。各教研室組織相關(guān)學(xué)科的師生競賽活動。語文、數(shù)學(xué)將圍繞其基礎(chǔ)知識與能力開展學(xué)科競賽活動；英語將圍繞“奧運(yùn)”組織系列活動；計(jì)算機(jī)組織NIT考證以及其他技能競賽活動；專業(yè)課教師將參加區(qū)級專業(yè)教學(xué)技能競賽活動。(_

7、月)組織課題立項(xiàng)積極開展以科研促教研活動，做好“_”課題立項(xiàng)。(_月)二、成人教育工作1、成人學(xué)校的管理工作成人學(xué)校工作會議_年_月，組織全區(qū)成人學(xué)校工作會議，就我區(qū)各類成人學(xué)校目前面臨的困難及今后發(fā)展問題，進(jìn)行討論與交流。(_月份)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控由于成人教育具有自身的特殊性，不斷提高成人教育的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，才能更好有序地促進(jìn)成人學(xué)校的健康發(fā)展。會同職成教中心、區(qū)經(jīng)科大，就成人中等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作進(jìn)行座談，并加強(qiáng)成人中專達(dá)標(biāo)考試的可行性研究，進(jìn)一步做好學(xué)校的教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。(_月)學(xué)籍管理_年_月，按照_市對中等學(xué)校的學(xué)籍管理要求，組織對我區(qū)成人中專學(xué)校的學(xué)籍管理工作做好

8、備案并認(rèn)真核查。(_月)職工學(xué)校座談會_年，做好職工學(xué)校的統(tǒng)籌、管理、服務(wù)工作。適時(shí)召開職工學(xué)校座談會，達(dá)成一定的共識：即成人學(xué)校是成人教育的培訓(xùn)基地，要克服困難，增強(qiáng)教育培訓(xùn)力度，全力以赴為西城區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。(_月)2、職工教育培訓(xùn)工作成人教育三項(xiàng)培訓(xùn)工程_年，在西城區(qū)成人教育協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，起草“_年西城區(qū)成人教育培訓(xùn)工作計(jì)劃”。牽頭組織實(shí)施成人教育培訓(xùn)工程(即：崗位綜合培訓(xùn)、現(xiàn)代企業(yè)教育、中高級人才教育)。加強(qiáng)崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作。力爭全年組織各類干部教育培訓(xùn)達(dá)十萬人次；組織各類工人教育達(dá)一萬人次。(_月)成人教育培訓(xùn)大會_年_月份，在政府大院組織召開_年全

9、區(qū)成人教育工作會議。會議將總結(jié)全區(qū)過去一年來成人教育培訓(xùn)工作的總體情況，并對今年全區(qū)成人教育培訓(xùn)工作進(jìn)行布置。會議還將表彰全區(qū)_年度實(shí)施成人教育培訓(xùn)工作中涌現(xiàn)的優(yōu)秀培訓(xùn)項(xiàng)目及優(yōu)秀個(gè)人。力爭通過這次會議，各單位明確任務(wù)和目標(biāo)，為進(jìn)一步在我區(qū)開展新一輪的成人教育培訓(xùn)工作起到推動作用。(_月份)成人教育研討會_年_月份，以區(qū)成人教育協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室名義組織召開_年秋季西城區(qū)成人教育培訓(xùn)工作研討會，會議將就教育培訓(xùn)工作中的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足及學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)等相關(guān)問題進(jìn)行討論。(_月份)職工教育經(jīng)費(fèi)檢查_年年中，適時(shí)會同區(qū)勞動局，圍繞貫徹落實(shí)_市實(shí)施職業(yè)教育法辦法第二十二條，企業(yè)按照不低于職工工

10、資總額_%提取職工教育經(jīng)費(fèi)，并主要用于職工職業(yè)培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，對全區(qū)各企業(yè)對依法提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)的情況，進(jìn)行工作檢查。(_月)教育培訓(xùn)專家講座根據(jù)成人(職工)教育培訓(xùn)的三性(針對性、時(shí)效性、前瞻性)的特點(diǎn)，組織一次專家講座。并根據(jù)全區(qū)職工教育的實(shí)施進(jìn)展情況，研究召開西城區(qū)職工教育培訓(xùn)工作現(xiàn)場會的可行性。(_月)成立職工教育專家咨詢指導(dǎo)委員會_年，成立西城區(qū)職工教育專家咨詢指導(dǎo)委員會。組織市區(qū)專家，對西城區(qū)的職工教育情況進(jìn)行理論指導(dǎo)，年終將對工作富有特色的單位的工作進(jìn)行評比和表彰。(_月)3、學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作_年要依托區(qū)成人教育協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的職能，加大評估工作力度

11、，爭取評選3_家西城區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)先進(jìn)單位，使成人教育直接有效地為機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作服務(wù)，推進(jìn)機(jī)關(guān)建設(shè)。(_月)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作_年，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作。要重點(diǎn)圍繞發(fā)展企業(yè)教育為主，下半年?duì)幦≡u選1_家西城區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)先進(jìn)單位，并從中推選一家參加_市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的先進(jìn)單位的評選工作。(_月)學(xué)習(xí)型事業(yè)單位創(chuàng)建工作_年繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型事業(yè)單位的創(chuàng)建工作，不斷完善評估指標(biāo)體系。力爭評估_家先進(jìn)單位，帶動全區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型事業(yè)單位工作的開展。(_月)試點(diǎn)單位工作視導(dǎo)_年，為了扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，繼續(xù)組織部分市區(qū)專家對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織(機(jī)關(guān)、企事業(yè))試

12、點(diǎn)單位進(jìn)行工作視導(dǎo)，幫他們找問題、找差距，扎實(shí)做好創(chuàng)建工作。(_月)評估工作回訪針對去年在評估過程中專家對各單位提出的意見和不足，對已評估過的單位，組織專家進(jìn)行工作回訪。對各單位一年來在完善不足方面進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)，真正通過學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作，為各單位的建設(shè)和發(fā)展起到推動作用。(_月)4、理論研究工作組織成人教育管理干部培訓(xùn)班為了進(jìn)一步做好全區(qū)的職工教育培訓(xùn)及學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作，_月份，由區(qū)成人教育協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、區(qū)教委職成教科會同區(qū)經(jīng)科大、區(qū)職成教中心、區(qū)成人教育學(xué)會共同組織西城區(qū)成人教育管理干部培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班授課內(nèi)容將涉及西城區(qū)情(包括經(jīng)濟(jì)形式)、學(xué)習(xí)型組織理論、企業(yè)文化、機(jī)關(guān)行為規(guī)

13、范及服務(wù)意識問題、企業(yè)教育(學(xué)習(xí)型企業(yè)問題)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工教育及機(jī)關(guān)建設(shè)(學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)問題)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、培訓(xùn)總結(jié)及計(jì)劃撰寫應(yīng)注意的事項(xiàng)等有關(guān)問題。(_月份)組織參觀交流_年_月份，協(xié)助區(qū)成人教育學(xué)會，組織部分單位，就職工教育培訓(xùn)問題及學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建情況外出參觀交流學(xué)習(xí)。(_月份)區(qū)縣工作交流_年_月，將組織全區(qū)負(fù)責(zé)成人教育工作的同志，與兄弟區(qū)縣(待定)就成教工作進(jìn)行工作交流。(_月份)編輯成教通訊宣傳資料_年內(nèi)，繼續(xù)協(xié)助西城成教學(xué)會，組織編緝“西城成教通訊”刊物，主要就學(xué)習(xí)型組織理論、教育培訓(xùn)動態(tài)、學(xué)校科研工作等進(jìn)行宣傳交流。同時(shí)編輯出版“西城區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作紀(jì)實(shí)”資料，力爭通過各種

14、形式的交流學(xué)習(xí)和宣傳，使各單位成教工作者的理論水平上得到進(jìn)一步提升，為進(jìn)一步指導(dǎo)我區(qū)成人教育工作的開展奠定理論基礎(chǔ)。(_月)課題研究工作今年要與區(qū)職成教中心、區(qū)成人教育學(xué)會合作，組織部分單位，建立學(xué)習(xí)型組織課題及教育綜合改革課題研究工作。(_月)2022年第二學(xué)期職成教育工作計(jì)劃（二）一、班級學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生_名，其中男女生各名。全班黎族生有_名，苗族_名，漢族_名，壯族名。通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從語文的課堂反饋情況來看，多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)拼音正確書寫字詞，給詞語分類，能夠?qū)懗鱿嗤缘淖只蚪o字換偏旁，對形近字進(jìn)行比較并分析組詞。對于不

15、理解、不明白的知識點(diǎn)，同學(xué)之間能互相幫助，共同解決，課后能獨(dú)立完成作業(yè)，但書寫時(shí)字跡仍需要下大力度。二、教材總體分析本冊教材由個(gè)單元的“識字”和_個(gè)單元的“課文”組成，每個(gè)單元后面安排了一個(gè)綜合練習(xí)。本冊教材繼續(xù)堅(jiān)持把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，識字教學(xué)的安排兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家之長，采用識寫分流的辦法安排生字，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下多識一些字，從而緩解識字與讀寫之間的矛盾。所選課文6篇，題材廣泛，富有現(xiàn)代意識，內(nèi)容貼近兒童生活，分為六個(gè)單元，各單元內(nèi)容相對集中，有的描繪了無限美好的祖國春光；有的意在使學(xué)生懂得刻苦努力，從小打好基礎(chǔ)，是做人、成材的根本；有的贊美了真

16、摯感人的各種親情；有的給學(xué)生以的“勞動光榮，懶惰可恥”的教育；有的意在對學(xué)生進(jìn)行益智教育；有的意在反映科技發(fā)展和社會文明。語言文字規(guī)范生動，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，有利于讓學(xué)生從從多種角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。每單元后面的綜合練習(xí)內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨(dú)立，又各自形成系列，這樣既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。三、教學(xué)總目標(biāo).學(xué)習(xí)習(xí)慣。(_)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)

17、用品的習(xí)慣。(_)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。(4)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。.漢語拼音。(_)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話。(_)能熟記漢語拼音字母表。3.識字寫字。(_)準(zhǔn)確認(rèn)讀_個(gè)生字。(_)掌握本冊課本安排的個(gè)常用偏旁部首。(3)能按筆順正確書寫、默寫生字_個(gè)；能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。4.口語交際。(_)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。(_)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(3)能就所聽所

18、讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語言完整，意思連貫。(4)愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。5.閱讀。(_)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。(_)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6.寫話。(_)能用學(xué)過的部分詞語造句；能理順次序錯亂的句子。(_)學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。(3)學(xué)會“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”、等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。(4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。四、教學(xué)措施、認(rèn)真鉆研教材，深入研究教學(xué)教法，精心備好美一堂課，在課堂_