2022年老師教育學習計劃五則

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年老師教育學習計劃五則(一則)為了提高本人的政治業(yè)務素質和教育教學能力，根據(jù)學校安排，特擬定個人學習計劃：一、培訓內容：以新時期師德教育和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓；以新課程推進中的問題及反思為主的“新理念”培訓；以校本研修面對面和新課程理念下的創(chuàng)新教學設計為主的“新課程”培訓；以教育技術培訓教程為主的“新技術”培訓以及骨干教師培訓。二、參加培訓時間：年月年月三、學習、培訓活動安排1、集中學習培訓按照學校培訓計劃，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記；虛心接受授課教師的輔導；認真完成授課教師布置的作業(yè)。2、自主學習利用空閑時間

2、自學，認真做好筆錄，運用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學的課件。四、達到的目標1、努力完成學習任務，按時參加省統(tǒng)一考試，力爭取得好成績。2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業(yè)素養(yǎng)。(二則)一、指導思想：重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科

3、學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。二、計劃目標：通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉課標、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。3)熟悉一年級學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念

4、。5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經(jīng)驗。三、措施及方法：1)按時參加學校組織的各種學習。2)按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。3)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。4)積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。5)積極配合學校做好教育工作的考核登記。以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。(三則)一、指導思想：以_、_和_為指導，認真學習貫徹教育部、市、縣教育局有關教育發(fā)展和師資培訓方面的文件精神，堅持“為教育改革發(fā)展服務”的理念；

5、堅持“以教師全面發(fā)展為本”的理念、堅持“以教師專業(yè)化為目標”的理念、堅持“以思想道德建設為首”的理念，通過學校教師繼續(xù)教育，全面提高教師綜合素質。二、工作目標以“創(chuàng)造適應于學生差異的教育，一切服務于學生的發(fā)展”為理念，以全面提高教師的師德水平和專業(yè)素質為宗旨，以校本研修為基礎，以新師德、新理念、新課程、新技術這“一德三新”為重點，以教師專業(yè)化自主發(fā)展為價值取向，通過三年努力，逐步形成一批專業(yè)能力強、在市縣有影響的專家型教師；一批教學經(jīng)驗豐富、教育質量上乘的市縣校三級骨干教師團隊；一批刻苦鉆研、積極進取，能承擔起“實驗性、示范性”學校教學任務，產(chǎn)生幾門在市縣有一定發(fā)言權的強勢學科，能為學校特色發(fā)

6、展和鑄造教育品牌提供優(yōu)質教育的高素質教師隊伍。三、工作任務1、全員培訓對于市、縣開設的基礎性學習課程，要求全員參加并按時完成學分，以期提高全員的教育教學理論水平。對于基礎性學習課程中的實踐課程，在全員參加的基礎上，教師可根據(jù)自己的崗位有所側重地參加。2、骨干培訓與市縣普教系統(tǒng)名校長名教師培養(yǎng)工程相銜接，以縣學科帶頭人工作室為載體，積極采取多種形式，推進學校市縣校骨干教師團隊的培養(yǎng)3、學歷進修根據(jù)縣教育局要求和我校實際，三年內，_%教師達到本科學歷。四、培訓對象與任務1、培訓對象目前，我校培訓對象共_人，其中中教一級教師_人。專任教師_人。2、學習任務(1)總體上說各級職稱的教師必須完成規(guī)定的基

7、礎性學習課程的研修任務，修滿學分。(2)基礎性學習課程中的實踐課程是本輪培訓任務的重點所在，是校本研修的主體內容。學校通過加分形式，鼓勵教師積極完成實踐課程的選修及研修模塊。此類學習經(jīng)歷將作為骨干教師評選的優(yōu)先條件之一。(3)鼓勵中教一級以下職稱的教師積極進取，在完成基礎性學習課程的同時，主動參加發(fā)展性學習課程的研修學習。此類學習經(jīng)歷將作為骨干教師評選的優(yōu)先條件之一。(4)根據(jù)我校實際情況，充分利用本校師資力量，發(fā)揮資深骨干教師的傳幫帶作用，通過師徒帶教幫助中青年教師完成各項研修任務。五、實施策略_組織落實(1)校師資培訓領導小組校長是本輪校本研修的第一責任人，由校長引領，組建校師資培訓領導小

8、組。主要成員由專管員、網(wǎng)管員、校教科研負責人、骨干教師代表組成。領導小組每學期始末定期召開一次例會，布置任務，總結經(jīng)驗。日常事務由專管員輔助校長聯(lián)絡協(xié)調處理。(四則)為全面貫徹落實教育部關于進一步加強和改進師德建設_，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質教師，確?；A教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓達標計劃。一、指導思想以_為指導，以_為指針，以新時期師德修養(yǎng)為主要內容、結合貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設實施綱要，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本

9、、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。二、具體目標通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使自己成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。三、培訓內容1、時事政治教育：以_精神，_為主要內容，將學習、貫徹和實踐_與教書育人工作相結合，進一步增強開創(chuàng)教育教學改革新局面的責任感與使命感。2、政策法規(guī)教育：以教師法、教育法、義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、中小學生人身安全事故預防與處理辦法等法律法規(guī)為

10、主要學習內容，進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。3、職業(yè)道德教育：以新時期師德修養(yǎng)、公民道德建設綱要、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為主要學習內容，學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。4、教育理論學習：以基礎教育課程改革綱要(試行)、基礎教育新課程通識培訓知識為主要學習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。5、加強對新時期師德修養(yǎng)校本研修面對面教育技術培訓教程新課程推進中的問題與反思的學習。四、培訓形式：以集中培

11、訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。五、培訓時間師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質內涵，認識師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低于50學時，其中集中培訓20學時，自主學習20學時，反思學習10學時。六、具體措施1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。2、網(wǎng)絡培訓：利用現(xiàn)代信息技術，及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職

12、業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照規(guī)范的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎上，按公民道德建設實施綱要、教育法、教師法和規(guī)范等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

13、5、課題研究：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中后要總結摸索經(jīng)驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。(五則)教師是提高教育教學質量的關鍵，只有高素質的教師才能培養(yǎng)高素質的學生。因此，提高教師的政治素質、科學文化素質和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。為響應上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質，在學校及上級培訓部門的指導下，加強學習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高?，F(xiàn)就我自己的繼續(xù)教師學習作如下計劃：一、學習計劃的可操作性和實效性：要轉變教育思想，更新教育理念，掌握當今教育改革的脈搏。認真學習策略與方法，及時吸納教育信息，提高

14、自身職業(yè)道德修養(yǎng)，對于西部落后學校的我們，教育要重視抓好五項基本功、信息技術教育、新課程改革的學習，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強解決實際問題的能力.二、注重自察自?。涸趯W習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。2022年老師教育學習計劃五則（二）一思想方面嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。要平等對待每位兒童，以飽滿的熱情參與園里安排的各項活動，用謙遜好學的態(tài)度與同事相處共事。堅持正確的教育觀，以下面教育為主，要向兒童講明道理再讓他們自覺自愿學習。二學習方面為了充實自己，便于教學，我會積極學習

15、各種教育理論，加強思想業(yè)務學習和職業(yè)道德學習，規(guī)范自己的言行，用自己的一言一行一舉一動去帶動幼兒形成良好的習慣。平時在工作中遇到了問題，我會向有經(jīng)驗的老師請教，與搭班老師共同商量并解決，認真參加教研活動，樹立“終身學習”的目標，向前輩們“取經(jīng)問道”并虛心接受同事和領導對我的意見及建議，不斷學習，不斷完善自己。三工作方面這是初次接觸幼教工作，因此我有很多很多需要學習和積累的東西。經(jīng)驗有限的我，在日后的工作中會努力做到主動積極踏實勇于承擔責任。對幼兒有愛心耐心，會細心地觀察幼兒以做到對每個幼兒因材施教，跟幼兒建立一種平等信任尊重的關系，給孩子一個舒適優(yōu)美良好的生活和學習環(huán)境，讓孩子喜歡上我這位新老師，繼續(xù)喜歡甚至更加喜歡“家有寶貝”幼兒園，對家長真誠熱情，及時向每個家長了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園時的載請著名來自:表現(xiàn)給家長，做到對每個幼兒心中有數(shù)，在這樣“家園共育”的配合下，讓幼兒健康和諧地身心全面發(fā)展。上班時我一定做到，不遲到不早退。按時完成工作任務，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果。仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪工作后要有記錄，抓好教育教學工作。四家長方面家長會已經(jīng)召開過，家訪工作也正進行中，我會借此途徑好好了解幼兒，收集家長的寶貴