2023年最新的小班的音樂教案小班的音樂教案及反思

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2023年最新的小班的音樂教案小班的音樂教案及反思 小班的音樂教案主要教授的是兒歌，下面是YJBYS小編整理的小班的音樂教案，快來看看吧! 小班的音樂教案一： 【活動目標(biāo)】 1、輕聽音樂，感受樂曲，ABC樂段的不同。 2、能按照游戲規(guī)則，在C段控制自己，簡單創(chuàng)編，完成游戲。 3、感受音樂游戲帶來的樂趣。 【活動過程】 音樂牧場小奶牛。 【活動過程】 1、故事導(dǎo)入，引出活動(圍圈坐在地上) 教師講述故事：在美麗的牧場里住著一群可愛的小奶牛，每天早上奶牛媽媽都帶著小奶牛們鍛煉身體做早操，像這樣：(教師帶領(lǐng)幼兒感受與學(xué)習(xí)A段音樂情節(jié)的動作) 2、故事情節(jié)

2、轉(zhuǎn)折，了解B段音樂并提煉C段動作 教師：可是奶牛媽媽剛剛得到了一個消息，我們牧場里來了一位好吃懶做的牛奶工，他不愛勞動，每天只想擠走我們的牛奶喝(此時教師戴上帽子扮演牛奶工說話)。他那么懶惰，我們能不能讓他得到牛奶啊對!為了不讓他發(fā)現(xiàn)我們，小奶牛們相出了一個好辦法，當(dāng)伙伴們告訴大家牛奶工來了的時候，大家快快爬到安全的地方(教師示范B段動作)，變成小石頭來騙過牛奶工(教師示范C段音樂時的狀態(tài))。 提問：成功了嗎有沒有牛奶被擠走的誒什么被牛奶工發(fā)現(xiàn)擠走牛奶了 3、集體感知完整音樂 教師帶領(lǐng)幼兒通過故事情節(jié)感受完整音樂兩遍。每次活動前都提示小奶牛們睡覺的狀態(tài)準(zhǔn)備起床，營造完整游戲氛圍。教師分別飾演牛

3、奶媽媽和牛奶工，幼兒一旦被發(fā)現(xiàn)或被牛奶工誘導(dǎo)發(fā)出聲音，牛奶工就取下該幼兒身上的一滴牛奶(白色即時貼)貼在奶瓶教具上，每次結(jié)束后討論成功的原因與失敗的問題，并進行糾正與解決。 4、通過故事推進，提升游戲難度。 師說：不好!懶惰的牛奶工已經(jīng)識破了我們的計劃，知道石頭都是小奶牛變的，看來我們不能變石頭了!牛奶們快快想一想還能變成什么幼兒創(chuàng)編C段時各種不同的靜態(tài)造型，進行游戲。一共進行兩遍完整游戲，每次結(jié)束后幼兒討論，自己怎樣不被發(fā)現(xiàn)的。取走牛奶的為什么會被發(fā)現(xiàn)，及時糾錯調(diào)整。 5、根據(jù)幼兒完成情況進行提升 根據(jù)幼兒掌握的情況引導(dǎo)幼兒在C段音樂與同伴進行組合造型，擴展幼兒創(chuàng)編視野。如果幼兒年齡較小，可

4、以重復(fù)自行創(chuàng)編。小結(jié)：小奶牛們太厲害了，最后終于讓懶惰的牛奶工離開了，我們?nèi)グ堰@些好辦法告訴其他伙伴吧!在愉快的音樂中離開教室! 小班的音樂教案二： 【活動目標(biāo)】 1、通過玩開始和停止的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點。 2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點。 3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。 【活動準(zhǔn)備】 1、小汽車、開始和停止音樂。 2、方向盤人手一個、紅綠燈指示牌、場地布置畫一個大圈。 3、開始和停止音樂圖譜。 4、開始和停止視頻。 【活動過程】 一、導(dǎo)入律動小司機開車進教室。 師：今天的天氣可真好，岳老師要帶小朋友

5、們一起開著火車去郊游，好嗎 師:現(xiàn)在，請小朋友們拿起你們手里的方向盤，我們出發(fā)嘍!小司機音樂 二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。 師：寶貝們，我們的目的地到了。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。 師:剛剛我們小朋友都做了小司機，你們開心嗎(開心) 師：小朋友知道看到紅燈(出示)要怎么辦嗎(停下) 師：那么看到綠燈(出示)呢(要開始走) 師小結(jié)：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通規(guī)則，那我們來試一試，我們坐在小椅子上開汽車，看到老師舉紅燈時，就怎樣舉綠燈呢嗯，真棒!來，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開始開咯看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始(教師適當(dāng)?shù)呐e紅綠燈并

6、用語言引導(dǎo))嗯，真棒，每個小司機都非常的遵守交通規(guī)則。 三、感知音樂 1、第一遍欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點 師：今天岳老師給我們小朋友帶來了一首非常好聽的音樂，現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)的，認(rèn)真的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用它有趣在哪里(教師播放音樂，在播放的過程中，教師可以隨意擺動身體，音樂停止時教師定格不動) 師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢 幼兒:沒歌詞、一會兒有音樂，一會兒沒有 師小結(jié)：這首歌曲就象我們開車子的時候一樣，一會遇到紅燈停止下來，一會遇到綠燈又向前進，遇到紅燈又停止下來，等到綠燈亮的時候又開始向前開了。 2、第二次感受音樂(出

7、示圖譜) 師：小朋友們，你們看，這首音樂里開火車的時候遇到了幾個紅燈啊(六個) 師:我們現(xiàn)在，跟著音樂學(xué)小司機在座位上開車，音樂停止的時候我們要怎么樣呢 師小結(jié)：原來跟著音樂做游戲是這么的有趣。 四、表現(xiàn)音樂 1、木頭人游戲(請幼兒示范，走路，擺造型) 師：你們玩過木頭人游戲嗎(玩過)那我們玩一次，“山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。不許動哦, 師：很好，那你會跟著音樂玩木頭人的游戲嗎音樂開始的時候你可以走一走，音樂停止時就擺個好看造型停止在那不可以動哦!音樂又開始時又可以動，停止時呢(可以找一個幼兒試玩一次)(隨音樂玩木頭人游戲) 2、幼兒創(chuàng)造表演 師：我們除了可以玩木

8、頭人游戲跟著音樂一起走一走，停止時擺擺造型，還可以學(xué)什么跟著音樂游戲呢 幼兒:跳舞、學(xué)小白兔(請幼兒示范)(那你可以跟著音樂試一試嗎)音樂停的時候就不可以動哦，音樂開始就繼續(xù)) 師:剛剛他表演的好不好那我們也一起來學(xué)一學(xué)。 師:小朋友，太棒了 五、跳圈游戲 師:小朋友們看，地上有一個什么呀(圈) 師：對了，這個圈還可以玩一個好玩的游戲呢，老師講游戲規(guī)則：待會我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個圓圈站好，音樂開始時我們就圍著這個圓開一開汽車，音樂停止時，我們就跳進圈內(nèi)，停止在那不動，音樂開始時再跳出來，繼續(xù)開汽車。聽明白了嗎 師：先看老師示范一次，看清楚了嗎你們會嗎 集體幼兒跟音樂玩跳圈游戲。 師：小朋友你們都會了嗎那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進圈內(nèi)怎么樣(不動)(師幼跟著音樂一起開汽車玩