常識科教研組工作總結(jié)篇

1、2022 2023 學(xué)年度第二學(xué)期 常識科教研組工作總結(jié)上海中心小學(xué) 常識科教研組2022 年 6 月本學(xué)期，常識科教研組貫徹教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求， 認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。為了 提高我們常識組每一位教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué) 期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)： 一、教研活動以點(diǎn)帶面為了讓參與教研活動的常識課教師在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步， 在活動中， 我們共同討論、共同反思，共同成長，每當(dāng)我們教研活動結(jié)束后，都 是認(rèn)真及時地把筆記及自己的感想、反思及時整理出來，共同討論， 以便其取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。二、上好每一

2、堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)本學(xué)期我們組的每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教 研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中 認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計 教學(xué)過程，認(rèn)真?zhèn)湔n。三、在反思的過程中逐步得到提高“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了 “無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素 質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解 教改信息，提高自己的素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用 新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的

3、習(xí)慣，在反思中更新自己的 教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們學(xué)校各位常識課教師又聚一起相 互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教 學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。四、積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃 厚。比如陳晨老師參加的市教學(xué)比賽，本組成員能積極參與討論、學(xué) 習(xí)、給予指導(dǎo)，并取得優(yōu)異的成績。下個學(xué)期我們打算多開展“以互 聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補(bǔ)短，爭 取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格， 提升聽課教師的觀課、

4、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師 有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使 我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。五、反思與改進(jìn)反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在 的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施 還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會不是 很多，這對老師視野的開拓有很大的限制； 還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完 善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明了我們學(xué)校常識組老師對常識教學(xué)研究的 真誠與執(zhí)著，面對小學(xué)常識科教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延 續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們

5、定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋 求新的突破，追求新的超越。大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、 方法和評價體系，每一位教師把“發(fā)奮上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)” 。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)， 以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變， 把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，

6、為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長” 學(xué)習(xí)與研究課改的活動， 組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改用心性。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。教育改革， 教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。 我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索， 不斷創(chuàng)新， 使我們的教研工作更上一層樓。開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。 讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。1、 努力開發(fā)建設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫 ， 打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)， 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用除了做好以上工作外， 在今后的工作中還要進(jìn)一步提高工作效率。要認(rèn)真鉆研教材，提高備課、上課的質(zhì)量，并要經(jīng)常進(jìn)行反思；鼓勵本組老師多利用課余時間讀書， 提升自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力； 多舉行一些學(xué)科活動， 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣； 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣