一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2 《認(rèn)識(shí)人民幣》 ︳青島版

1、認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握用“嘗試-調(diào)整”“有序羅列”的策略，解決如何把錢(qián)正好用完的實(shí)際問(wèn)題。2、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的一般過(guò)程，積累解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗(yàn)。3、學(xué)會(huì)有條理地思考，養(yǎng)成觀察能力、動(dòng)手能力及歸納概括能力，體會(huì)解題方法的多樣性和優(yōu)化策略，體會(huì)人民幣在生活中的作用?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)生掌握用“嘗試-調(diào)整”“有序羅列”的策略解決如何把錢(qián)正好用完的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)會(huì)有序的思考。【教學(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們，上課前老師想問(wèn)問(wèn)大家你們愛(ài)看書(shū)嗎？生：愛(ài)看師：哇，看來(lái)大家和楊老師一樣都愛(ài)閱讀呢，楊老師真為你們高興。大家知道嗎？這個(gè)月正好是我們開(kāi)發(fā)區(qū)中心小學(xué)第8屆讀書(shū)節(jié)

2、呢，楊老師鼓勵(lì)大家做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，每天都能看些有意義的課外書(shū)，讓閱讀成為一種習(xí)慣！師：瞧小明的生日到了，媽媽讓他去挑選自己喜歡的生日禮物。媽媽給小明13元錢(qián)。小明也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，他來(lái)到了快樂(lè)書(shū)店，里面的書(shū)可真多了。（出現(xiàn)主題圖）二、學(xué)習(xí)策略，解決問(wèn)題。1、理解問(wèn)題師：從圖中你知道了什么？生：我知道每本雜志價(jià)格。（師板書(shū)雜志掛圖）生：要解決的問(wèn)題是用13元錢(qián)正好可以買(mǎi)下面哪兩種雜志。 （全班齊讀問(wèn)題）師：讀了這個(gè)問(wèn)題之后，你們覺(jué)得有哪個(gè)詞語(yǔ)是比較重要的？生：正好。師：“正好”是什么意思？生：剛剛好。師：還有其他意思嗎？生匯報(bào)。師：“正好”的意思就是兩種雜志的價(jià)錢(qián)總和剛好是13元，不多也不少

3、。設(shè)計(jì)意圖：實(shí)際生活問(wèn)題引入，抓住“關(guān)鍵詞”理解“正好”的意思。引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題師：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這樣簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題。（板書(shū)課題：簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題）師：現(xiàn)在同學(xué)們可以拿出練習(xí)紙，在練習(xí)紙上寫(xiě)寫(xiě)，再跟同桌說(shuō)說(shuō)你的想法。師：哪一組同學(xué)上來(lái)分享你們的想法。（1）教學(xué)“嘗試調(diào)整”策略生：我選了6元的畫(huà)報(bào)和7元的連環(huán)畫(huà)師：為什么選這兩本？生：因?yàn)?元+7元=13元。師：為什么我們不選畫(huà)報(bào)和卡通世界？生：因?yàn)楫?huà)報(bào)和卡通世界合起來(lái)是14元，14元比13元多了。師：比13元多了，怎么辦？生齊答：換一本。師：怎樣換？生：把卡通世界換成便宜點(diǎn)的。師：那我們就選5元的我是小學(xué)生吧。生：也不可以！因?yàn)?元的畫(huà)報(bào)和5

4、元的我是小學(xué)生合起來(lái)是11元，11元比13元少了，要換貴點(diǎn)的。師：對(duì)了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)結(jié)果比13元多時(shí)，我們可以把其中一本換成便宜點(diǎn)的（板書(shū)：換便宜）；當(dāng)結(jié)果比13元少時(shí)，把其中一本換成貴點(diǎn)的（板書(shū)：換貴），一直換到正好為止。（2）教學(xué)“有序羅列”策略師：剛才是選了兩本，再根據(jù)結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。如果現(xiàn)在我們只是先選定5元的我是小學(xué)生這一本，又能怎樣準(zhǔn)確地把答案找出來(lái)呢？可以先跟同桌討論一下。學(xué)生討論交流生：將我是小學(xué)生和畫(huà)報(bào)、卡通世界、連環(huán)畫(huà)一本一本地合起來(lái)。（生上臺(tái)邊說(shuō)邊連線(xiàn)） 師：同學(xué)們想不想也像這位同學(xué)一樣動(dòng)筆連一連？那我們打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，一起跟著老師來(lái)連一連。師：剛才我們先選定我是小學(xué)生這一本，再跟其

5、他雜志一本一本地合在一起。接著選定哪一本和其他雜志合起來(lái)呢？生：6元的畫(huà)報(bào) 師：我們用剛剛的這種方法，一起選定6元的畫(huà)報(bào)，再動(dòng)筆來(lái)跟其他雜志合在一起。師：最后我們要選定哪一本？檢查結(jié)果師：剛才我們用了兩種方法去解答問(wèn)題，知道用13元錢(qián)正好可以買(mǎi)我是小學(xué)生和和卡通世界，或正好可以買(mǎi)畫(huà)報(bào)和連環(huán)畫(huà)。師：我們的解答正確嗎？怎樣知道我們的答案是對(duì)的呢？師：你學(xué)的很仔細(xì)！我們可以算一算兩種雜志價(jià)錢(qián)的總和是不是正好等于13元。4、師生齊口答。5、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的兩種方法。第一種是先選兩本，再根據(jù)結(jié)果進(jìn)行換一換。第二種是先選定一本，再有順序地和其他雜志一本一本地進(jìn)行試算。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白解決問(wèn)

6、題有不同的策略！三、運(yùn)用策略，拓展提高。師： 下面老師要考考你們今天學(xué)得怎樣?？凑l(shuí)能用剛才學(xué)的兩種方法來(lái)解決下面題目。1、（課件出現(xiàn)如下）：師：哪位同學(xué)來(lái)介紹一下這些物品的價(jià)格。生：一包果汁糖4元，一對(duì)掛鉤6元，一輛玩具車(chē)7元，一本童話(huà)選集9元。師：要解決的問(wèn)題是什么呢？生：16元錢(qián)正好能買(mǎi)下面哪兩種物品？（實(shí)物投影并生匯報(bào)結(jié)果）師：為什么選這種方法？生：因?yàn)榈诙N方法可以做到不把其他答案漏了。師總結(jié)：看來(lái)第二種方法可以更好地有順序地把答案都找出來(lái)。2、.師：比比誰(shuí)的眼睛最靈敏，快速地告訴我每樣物品的價(jià)格。生：一個(gè)乒乓球2元，一條跳繩7元，一個(gè)呼啦圈8元，一盒跳棋5元，一個(gè)羽毛球3元。師：要解決什么問(wèn)題？生：用10元錢(qián)正好能買(mǎi)下面哪兩種物品？師：現(xiàn)