一年級數(shù)學下冊教案-1.2十幾減8-人教版

1、第2課時十幾減8【教學內(nèi)容】教材第13頁。【教學目標】1在掌握十幾減9計算的基礎上，主動探索十幾減8的計算方法。2初步學習利用加減法的關(guān)系計算十幾減8，進一步理解和掌握做減法的思考方法。3學生在探究計算方法的過程中，感知數(shù)學來源于生活，培養(yǎng)學生學會用數(shù)學的意識。【教學重點】掌握十幾減8的計算方法，能夠正確計算十幾減8。【教學難點】經(jīng)歷十幾減8的思維過程，理解算理。培養(yǎng)學生初步的抽象的思維能力。一、情境導入(1)同學們，你們玩過風車嗎？課件出示教材第13頁主題情景圖。(2)看圖，小熊在干什么？從圖上你還知道什么數(shù)學信息？學生交流看到的信息。學生交流：小熊一共有12個風車，小朋友要買8個，還剩幾個

2、？(3)根據(jù)這些信息，怎么解答？學生交流。學生交流：從總數(shù)里去掉一部分，求剩下的一部分，用減法計算。也就是求還剩幾個，即從總數(shù)里減去小朋友要買的。列式：128 eq x() (4)你會計算128嗎？二、探究新知1自主探究教材第13頁例2。(1)請同學們拿出風車擺一擺，怎樣計算“128”？可以仿照十幾減9的方法嗎？有哪些方法可以計算？(2)學生在小組內(nèi)操作活動，合作交流。教師巡查并指導。引導學生用學過的方法計算。(3)學生匯報。利用展示臺展示，一邊說一邊展示。老師把不同的方法進行板書。方法1：8加4得12，12減8等于4。方法2：12可以分成8和4，12減8等于4。方法3：12減2得10，再減6

3、等于4。方法4：12分成10和2，先用10減8剩下2，再把2加上2等于4。(4)上面的方法你看一看，比一比，選出你喜歡的方法。再用它來計算下面的算式。出示算式：1481681182你還知道哪些十幾減8的算式？學生說。老師板書算式；指名學生口算，并說出你是怎樣想的？小結(jié)：同學們說的很好。在計算時我們一般采用“破十法”和“想加算減法”進行計算。現(xiàn)在也會用你喜歡的方法計算了。我們來玩?zhèn)€“找座位”游戲。課件出示教材第15頁練習三第1題，看誰找得最快。3師小結(jié)。今天我們學習了十幾減8的退位減法，是怎樣進行計算的呢？在計算的時候要看著減法想與它相關(guān)的加法，再想出減法題的得數(shù)。例如：計算118時，想8加3得11，所以11減8得3。還可以在計算的時候把十幾拆成10和幾，減的時候要先用10去減，減得的差再加上剩下的“幾”就是最后的差。三、鞏固練習1完成教材P13做一做的第1題。讓學生口算，全班集體訂正，個別題目讓學生說說思考過程。2完成教材P13做一做的第2題。計算并說出上下兩行之間的關(guān)系？3完成教材P13做一做的第3題。四、課堂小結(jié)同學們，今天我們又學會了什么？分享你知道的？集體交流?！景鍟O計】十幾減8118314868311 10821183 246【教后思考】根據(jù)已學過的十幾減9的計算方法，來學習十幾減8就不難了。教學時讓學生積極討論，探究，模仿已學的