招生回答問(wèn)題

1、家長(zhǎng)報(bào)名“為難”一、幼兒要進(jìn)幼兒園怎么報(bào)名？1、請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀2020年幼兒園招生簡(jiǎn)章，核對(duì)要入園幼兒的出生年月是否符合招生要求。2、在規(guī)定報(bào)名的時(shí)間里，帶上幼兒、帶齊相關(guān)的證件，到附近的幼兒園報(bào)名和登記。3、建議家長(zhǎng)在給幼兒報(bào)名時(shí)，務(wù)必要到幼兒戶(hù)口所在地段的幼兒園報(bào)名。特別提示：托班幼兒報(bào)名時(shí)，請(qǐng)勿忘記一定要到幼兒戶(hù)口所在地段的托兒所報(bào)名。4、家長(zhǎng)在報(bào)名之后，請(qǐng)耐心等待幼兒園發(fā)出的錄取通知書(shū)，其間幼兒園不接受電話詢(xún)問(wèn)錄取事宜。二、登記不就已經(jīng)報(bào)名了嗎？（一）報(bào)名：1、持有本區(qū)常住居民戶(hù)口簿、出生證、獨(dú)生子女證、預(yù)防接種卡的，身體健康的適齡幼兒報(bào)名。2、居住在本地區(qū)的、父母持有引進(jìn)人才類(lèi)上海市

2、居住證，且有效期在一年及以上的居民子女報(bào)名。需要備齊的證件：戶(hù)口簿、預(yù)防接種卡、獨(dú)生子女證、引進(jìn)人才類(lèi)上海市居住證（且有效期在一年及以上）。3、居住在本區(qū)的港、澳、臺(tái)人士的適齡幼兒報(bào)名。需要備齊下列證件：護(hù)照、預(yù)防接種卡、獨(dú)生子女證，臺(tái)胞證以及僑務(wù)辦公室開(kāi)具的來(lái)滬就讀證明4、持有外國(guó)護(hù)照，但無(wú)引進(jìn)人才類(lèi)上海市居住證的外籍人士的適齡幼兒、或持有外國(guó)護(hù)照的適齡幼兒報(bào)名。需要備齊下列證件：預(yù)防接種卡、獨(dú)生子女證、護(hù)照。（二）登記：不具備以上證件的居民子女前來(lái)報(bào)名的話，幼兒園辦理登記，在幼兒園招生名額允許的情況下，作統(tǒng)籌錄取安排。最后幼兒園建議家長(zhǎng)帶孩子到戶(hù)口所在地報(bào)名。三、外省市的適齡幼兒怎么報(bào)名？

3、外省市來(lái)滬人員的適齡子女報(bào)名時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶齊下列證件：原籍戶(hù)口本、預(yù)防接種卡、獨(dú)生子女證、父母必須持有政府部門(mén)頒發(fā)的暫住證、父母的綜合保險(xiǎn)繳納證明、房屋所有權(quán)證或房屋租賃合同（屬本區(qū)范圍并且房產(chǎn)持有人為幼兒的父母）的相關(guān)證件的原件和復(fù)印件一份。四、報(bào)名收哪些費(fèi)用呢？收?qǐng)?bào)名費(fèi)，如果只做登記，幼兒園不收取任何費(fèi)用。幼兒園相關(guān)費(fèi)用請(qǐng)?jiān)谑盏饺雸@通知后，積極關(guān)注相關(guān)措施。五、報(bào)名表上的編號(hào)與錄取有關(guān)嗎？幼兒園在報(bào)名表上編號(hào)，主要是便于上報(bào)統(tǒng)計(jì)今年來(lái)我們幼兒園報(bào)名的人數(shù)、報(bào)名分類(lèi)等。編號(hào)的前后順序與新生錄取之間沒(méi)有必然關(guān)系。六、幼兒園的招生數(shù)比往年是否有變化？幼兒園將在嚴(yán)格按照幼兒園工作規(guī)程的基礎(chǔ)上，盡可能

4、滿(mǎn)足本地區(qū)常住戶(hù)口適齡幼兒的入園需求，滿(mǎn)足家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的選擇。具體招生數(shù)參照幼兒園招生簡(jiǎn)章。新生家長(zhǎng)“為難”一、孩子為什么特別不想上幼兒園？新生入園，因?yàn)閷?duì)幼兒園環(huán)境的不適應(yīng)很可能會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，希望家長(zhǎng)明白這是正常的現(xiàn)象，擺正心態(tài)。除非特殊情況，盡量不要給孩子請(qǐng)假。幼兒園會(huì)通過(guò)溫馨好玩的親子活動(dòng)和快樂(lè)的游戲體驗(yàn)，讓孩子盡快熟悉幼兒園、愛(ài)上幼兒園。在家的時(shí)候，家長(zhǎng)可以多給孩子積極的心理暗示，向孩子描述幼兒園好玩的游戲設(shè)施、同齡小朋友的快樂(lè)陪伴，讓孩子期待上幼兒園；入園的第一個(gè)月，放學(xué)后家長(zhǎng)盡量不要問(wèn)孩子的在園感受，讓孩子自己“消化”分離焦慮帶來(lái)的不適感。二、我家孩子在幼兒園被欺負(fù)了嗎？小孩

5、子愛(ài)打鬧，也都比較調(diào)皮，有摩擦是很正常的事情。他們不喜歡記仇，很快就會(huì)忘記，家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心。如果孩子回家跟家長(zhǎng)說(shuō)在園受欺負(fù)的事情，家長(zhǎng)一定先聯(lián)系老師問(wèn)清楚事情原委。因?yàn)楹⒆幽挲g小，容易以自我為中心，有時(shí)可能是很小的事情，孩子把它“夸大”了。當(dāng)然，若孩子確實(shí)在園發(fā)生了比較嚴(yán)重的事情，老師一定主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，不會(huì)隱瞞，家長(zhǎng)盡管放心。三、為什么孩子一上幼兒園就生??？3歲左右的孩子免疫系統(tǒng)還未發(fā)育成熟，抵抗力弱，幼兒園的集體生活又容易交叉感染，所以可能會(huì)出現(xiàn)“一人生病全班倒下”的情況。孩子初次入園，分離焦慮會(huì)讓他（她）焦躁不安，心情抑郁，影響食欲和睡眠，使抵抗力更差，生病的幾率也會(huì)增加。四、你們幼兒園

6、里都教什么？學(xué)前教育以游戲?yàn)榛拘问剑⒔逃跇?lè)。通過(guò)各種活動(dòng)，老師幫助孩子在玩中培養(yǎng)認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)新和社交等學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)必備的能力。比如通過(guò)角色扮演，孩子可以熟悉各種職業(yè)，初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。學(xué)前教育不像考試分?jǐn)?shù)那樣具體，它是滲透在幼兒園生活的各個(gè)方面的。3年的幼兒園教育生活，家長(zhǎng)肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少進(jìn)步！關(guān)于具體課程，老師會(huì)發(fā)布在家長(zhǎng)微信群里，幼兒園的家園聯(lián)系欄也有詳細(xì)的介紹，還請(qǐng)家長(zhǎng)多多留意。五、孩子說(shuō)幼兒園沒(méi)人跟他玩？每個(gè)孩子的性格不同，適應(yīng)環(huán)境的能力也不一樣。孩子初入園，對(duì)新環(huán)境和小伙伴都很陌生，可能很想跟別人玩，但不知怎么表達(dá)或者害羞，不好意思加入，所以會(huì)有些孤獨(dú)。幼兒園每天都

7、有不少集體活動(dòng)，老師會(huì)創(chuàng)造很多讓孩子融入集體的機(jī)會(huì)，也會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子大膽參與。平日讓孩子主動(dòng)做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子自信心，鼓勵(lì)他大膽參與集體活動(dòng)。六、為什么孩子一回家就喊餓？老師不喂嗎？幼兒園的午飯時(shí)間一般在十一點(diǎn)半左右，下午還會(huì)給幼兒準(zhǔn)備點(diǎn)心、水果等課間餐，食物供應(yīng)都是充足的。且用餐期間老師會(huì)不斷巡視，提醒加餐，孩子肯定能吃飽。孩子回家喊餓，原因來(lái)自多方面： 孩子活潑好動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量大，體能消耗快，容易餓；處在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期的幼兒本身對(duì)營(yíng)養(yǎng)需求就很大；幼兒園的飯菜雖營(yíng)養(yǎng)充足，但口味和花樣可能比不上家里，影響孩子食欲。孩子剛開(kāi)始不會(huì)吃飯，老師會(huì)幫忙喂飯的，同時(shí)教孩子使用餐具，鼓勵(lì)自己吃飯。

8、如果孩子年齡小，需要大人的精心照顧，但是我們不能過(guò)度保護(hù)甚至代替包辦，這樣不利于孩子發(fā)展，這一點(diǎn)家長(zhǎng)肯定也明白。七、上幼兒園后孩子就能完全教給老師了？家長(zhǎng)把孩子交給我們，是對(duì)我們老師和幼兒園的信任，我們也一定不辜負(fù)您的期望，好好教育孩子。但是孩子在園時(shí)間有限，家長(zhǎng)也不能掉以輕心，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴，爸爸媽媽們一定要多抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴孩子。我們共同努力，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。八、放學(xué)后可以晚點(diǎn)來(lái)接孩子嗎？寶寶剛?cè)雸@，會(huì)有分離焦慮，當(dāng)他看見(jiàn)別的小朋友都被家長(zhǎng)接走了，就自己還在幼兒園的時(shí)候，焦慮不安的感覺(jué)可能會(huì)加重。家長(zhǎng)如果下午來(lái)得晚的話，一定要提前告訴寶寶這件事，以免影響他的心情。幼兒園老師在下班之前，會(huì)安排專(zhuān)門(mén)的人員照看孩子，你可以放心。九、孩子這么小為什么有家庭作業(yè)？孩子的成長(zhǎng)和教育僅僅依靠在園的幾個(gè)小時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所有的問(wèn)題也不可能在幼兒園都得到解決，許多拓展性知識(shí)的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)配合。做作業(yè)不僅培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)，動(dòng)手能力和創(chuàng)新頭腦，親子型的家庭作業(yè)也增加了家長(zhǎng)與寶寶的互動(dòng)，這其實(shí)是一份非常美妙的親子時(shí)光。十、何時(shí)和老師交流比較合適？有問(wèn)題家長(zhǎng)可以利