一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.10提問(wèn)題并解答(二)-冀教版

1、第10課時(shí)提問(wèn)題并解答(二)【教學(xué)內(nèi)容】教材第6061頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的加減法解決實(shí)際問(wèn)題。2在具體的情境中，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。3(1)培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力、估算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力、估算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一、情境導(dǎo)入今天，老師要帶領(lǐng)小朋友們到圖書借閱處去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。在這之前，要先請(qǐng)小朋友們來(lái)算幾道口算題，看誰(shuí)算得好。出示口算卡片，指名回答：32305332066020733 255 644 3015開火車口答：3610 5730 26202030 7210

2、 5140二、探究新知1出示例題，弄清已知條件。教師投影出示主圖。師：瞧，現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了借閱處。你能說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在借閱處有什么書，有多少本嗎？學(xué)生通過(guò)觀察畫面，說(shuō)出：故事書有46本，連環(huán)畫有40本，英語(yǔ)讀物有30本。瞧，現(xiàn)在來(lái)了兩位借書的同學(xué)，我們先給他倆取個(gè)名字吧。生：給小男孩取名小聰。生：那女孩就叫小慧吧。師：可以。他們分別借多少書呢？同學(xué)們讀讀看。師：我們的老朋友兔博士又來(lái)了，它問(wèn)我們：你能提出什么問(wèn)題？2學(xué)生提出問(wèn)題，并解答。(1)先指名個(gè)別的學(xué)生說(shuō)給全班同學(xué)聽。師：你能提出什么加法或減法問(wèn)題呢？先說(shuō)給全班同學(xué)聽，哪位勇敢的小朋友來(lái)當(dāng)開頭炮？生：老師我來(lái)，故事書還剩多少本？師：你會(huì)解答

3、嗎？生：會(huì)。463016(本)師：你做得真好。誰(shuí)接著來(lái)？學(xué)生提的問(wèn)題，如：連環(huán)畫還剩多少本？402020(本)(2)學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)自己提出的問(wèn)題，可以請(qǐng)別的同學(xué)解答，也可以自己解答。(3)在書上把自己提的問(wèn)題寫出來(lái)。(4)集體交流。師：剛才同學(xué)們和自己小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行了熱烈的交流和討論，接下來(lái)，你愿意把你剛才提的問(wèn)題和全班同學(xué)交流一下嗎？要求聽的同學(xué)注意，聽的時(shí)候要認(rèn)真，等下輪到自己說(shuō)的時(shí)候別重復(fù)別人提過(guò)的問(wèn)題。生：我的問(wèn)題是連環(huán)畫比故事書少多少本？師：怎樣解答呢？你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)回答？生：故事書和英語(yǔ)讀物一共是多少本？463076(本)生：借閱處的英語(yǔ)讀物比連環(huán)畫多幾本？請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答。(5)小結(jié)。剛才同學(xué)們提的問(wèn)題都很好，回答的同學(xué)也很踴躍?？?，藍(lán)靈鼠對(duì)我們的表現(xiàn)也很滿意，正沖我們直樂(lè)呢。三、鞏固練習(xí)完成教材“練一練”第1、2、3、4題。學(xué)生獨(dú)立完成。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？【板