托班工作計劃

1、Word 托班工作計劃 托班工作方案（共4篇） 由大文斗會員“l(fā)ing88a”投稿細(xì)心推舉，我盼望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。 篇：托班工作方案 一、生活活動 1、引導(dǎo)幼兒逐步把握餐后擦嘴、漱口的正確方法。 2、引導(dǎo)幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。 3、引導(dǎo)幼兒能聽從成人有關(guān)平安的要求及建議，不摸危急物品，不將異物放進耳、鼻、口中。 4、引導(dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)自己穿脫(或協(xié)作成人)棉背心，并將其放在固定的地方。 二、區(qū)域活動 美工區(qū)： 1、供應(yīng)龍形簡筆畫紙及彩筆引導(dǎo)幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。 2、供應(yīng)彩泥及紙棍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。 3、投

2、放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導(dǎo)幼兒進行涂色、粘貼的手工操作活動。 4、投放白色紙及藍色背景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將撕碎，粘貼雪花。 5、供應(yīng)顏料、毛筆、宣紙，連續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進行大膽涂鴉，感知運筆的樂趣。 6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾珠作畫的方法。 7、投放輕型紙泥，引導(dǎo)幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕” 8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。 益智區(qū)： 1、投放自制玩具“新年樹”引導(dǎo)幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增加幼兒手指的敏捷性。 2、投放自制玩具：“釣魚”引導(dǎo)幼兒操作練習(xí)用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，進展魚兒手眼協(xié)調(diào)性與

3、手口全都點數(shù)的力量。 3、投放自制玩具“擰一擰”引導(dǎo)幼兒練習(xí)擰瓶蓋，進展幼兒手腕敏捷性。 娃娃家： 1、投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實物扮演道具，引導(dǎo)幼兒依據(jù)角色進行裝扮嬉戲。 2、投放幼兒的衣服、褲子，引導(dǎo)幼兒在嬉戲時操作學(xué)習(xí)疊衣服的方法。 3以“過年客人到我家”為主題的區(qū)域嬉戲扮演，引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語：你好、請、感謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性閱歷及滲透禮貌教育。 自然角： 1、引導(dǎo)幼兒觀看自己種植的大蒜生長狀況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的生長變化，在老師的指導(dǎo)下給其換水。 2、投放有關(guān)風(fēng)雪天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看感知冬季的氣候特征。 3、

4、供應(yīng)有關(guān)冬天綠植的樹木圖片，引導(dǎo)幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、和幼兒一同布置以“歡高興喜過新年”為主題的墻面，展現(xiàn)過節(jié)食物和習(xí)俗圖片。 2、用制作的福字及煙花布置班級環(huán)境。 3、將制作的美食放在區(qū)域中，鞏固幼兒對它的認(rèn)知。 四、家長工作 1、與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?jié) 2、幫助收集龍的圖片 3、與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環(huán)境裝飾 4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡快氛圍。 五、教育 第一周 活動一：名稱：語言領(lǐng)域兒歌冬天 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，發(fā)音吐字清楚。 2、通過兒歌讀說引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候特點。 活動二：名稱：社會領(lǐng)域故事兩雙拖鞋 目標(biāo)： 1

5、、引導(dǎo)幼兒能寧靜傾聽故事，通過圖片出示與故事敘述理解故事內(nèi)容。 2、引導(dǎo)幼兒感受故事中關(guān)懷關(guān)注他人的情感。 活動三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域粘貼中國龍 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒粘貼三角形的正確方法。 2、通過粘貼活動關(guān)心幼兒感知龍的形狀特征，知道20 xx年是龍年。 活動四：名稱：感知活動比一比、看一看 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。 2、引導(dǎo)幼兒通過觀看能大膽當(dāng)眾表述表達自己的見解。 活動五：名稱：健康領(lǐng)域體育嬉戲小馬跑 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號向指定方向走和跑。 2、激發(fā)幼兒喜愛和老師、同伴一起嬉戲有開心的心情體驗。 其次周 活動一：名稱：語言領(lǐng)域?qū)殞毑慌吕?

6、目標(biāo)： 1引導(dǎo)幼兒在老師的鼓舞下大膽朗讀兒歌 2、通過學(xué)說兒歌激發(fā)幼兒喜愛熬煉，不怕冷的精神。 活動二：名稱：社會領(lǐng)域幼兒園真好 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前大膽學(xué)說兒歌。 2、通過誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。 活動三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域粘貼花圍巾 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒練習(xí)粘貼的技能 2、引導(dǎo)幼兒對粘貼活動感愛好，喜愛嘗試用粘貼工具進行簡潔裝飾。 3、通過粘貼活動，逐步培育幼兒良好的操作常規(guī)。 活動四：名稱：健康領(lǐng)域體育嬉戲小雪花 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒能聽口令進行嬉戲，體驗向上跳和手臂向上揮動的動作。 2、通過嬉戲活動激發(fā)幼兒參加戶外體育運動的愛好，感受嬉戲樂趣。 活動五：名稱：

7、感知操作奇異的口袋 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒通過操作感知物體的多少，大小，長短等明顯特征。 2、引導(dǎo)幼兒通過操作感知學(xué)習(xí)觀看食物的基本方法及思維力量的培育。 第三周 活動一：名稱：語言領(lǐng)域洗腳 目標(biāo)： 1引導(dǎo)幼兒在老師的引導(dǎo)下有節(jié)奏的說出兒歌。 2、通過學(xué)說兒歌，幼兒能基本理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成愛洗腳的好習(xí)慣。 活動二：名稱：語言領(lǐng)域貝貝與菲菲 目標(biāo)： 1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的回答老師提出的問題。 2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐習(xí)慣。 活動三：名稱：健康領(lǐng)域鉆山洞 目標(biāo)： 1、通過嬉戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動。 2、通過活動幼兒能對爬的嬉戲感愛好，

8、體驗手膝爬的動作 3、通過戶外活動，逐步培育幼兒良好的練習(xí)常規(guī)。 活動四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域粘貼圣誕樹 目標(biāo)： 1、幼兒能熟悉圣誕樹，能正確使用小膠棒。 2、通過粘貼活動，幼兒能感受節(jié)日的歡樂，用粘貼的方法裝飾圣誕樹。 活動五：名稱：感知操作看誰指的快 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒通過操作，依據(jù)老師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。 2、幼兒和老師一起邊拍手邊說出兒歌，培育幼兒良好的心情。 第四周 活動一：名稱：語言領(lǐng)域白雪真美麗 目標(biāo)： 1通過故事幼兒能正確熟悉雪花和雪花的顏色，并能學(xué)說故事中重復(fù)消失的短句。 2、通過聽故事，幼兒能回答老師提出的問題，并能清晰的表達。 活動二：名稱：語言領(lǐng)域小鴨排隊 目

9、標(biāo)： 1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的回答老師提出的問題。 2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，外出時知道一個跟著一個走。 活動三：名稱：健康領(lǐng)域小司機運果果 目標(biāo)： 1、通過嬉戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動。 2、通過活動幼兒能對騎小車的嬉戲感愛好，體驗手腳協(xié)調(diào)的運動 活動四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域粘貼雪花 目標(biāo)： 1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而熬煉幼兒小肌肉的敏捷性。 2、幼兒能正確使用膠棒，知道手臟后用濕巾擦手。 活動五：名稱：感知操作喂雞 目標(biāo)： 1、幼兒能正確仿照小動物的叫聲，能說出熟知小動物的簡潔生活習(xí)性。 2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說出小伴侶的名字。 第2篇：托班工作方案

10、 一、班級狀況分析： 1、我班目前共出名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子，最大的.只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。 2、經(jīng)過一周的觀看我發(fā)覺大部分孩子，由于各方面的緣由，自理力量都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著 。 3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對全部的一切都不熟識，所以幼兒的心情還很不穩(wěn)定，常常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的急躁照看與呵護。 4、家長的思想、素養(yǎng)有待于提高。（套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培育的是家長）有的家長認(rèn)為孩子受教育是老師的問題，是老師的責(zé)任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實

11、，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo)。 二、本學(xué)期工作重點 本學(xué)期我們將連續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，依據(jù)園務(wù)工作方案精神，結(jié)合班級幼兒的進展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導(dǎo)孩子樂觀、主動、開心的參加各種活動，為孩子們的全面進展供應(yīng)關(guān)心。 1、主題活動 1）教研活動 8月份 組織新生入園，進行常規(guī)訓(xùn)練，老師備課，預(yù)備本學(xué)期教具 9月份 我是好寶寶彈唱競賽 10月份 慶國慶畫展 11月份 全勤寶寶評比 12月份 慶元旦家園聯(lián)歡 2）保健活動 三、平安、保育工作： （1）、在一日生活中隨機豐富孩子平安學(xué)問,老師在戶外活動中要提高平安意識，活動前堅持做

12、到檢查活動場地及活動器械是否平安。 （2）、加強幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一 些力所能及的事情. （3）、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95以上。 （4）、樂觀參與熬煉以提高孩子自身免疫功能。 （5）、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。 （6）每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地支配好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。 四.家長工作： （1）、熱忱對待每一位家長，懇切回答家長提出的疑問，虛心接受家長的合理建議，讓家長成為我們班級

13、管理的一員。 （2）、準(zhǔn)時發(fā)放全部的資料，以便家長最快最精確 地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 （3）、向家長推舉正確的育兒理念，推廣勝利的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。 （4）、通過面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。 （5）、熟識幼兒的具體資料，對家長的正值要求要盡量滿意。 （6）、開展家園共育活動，查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。 五、自身素養(yǎng)的提高 （1）、仔細(xì)遵守幼兒園工作規(guī)程及老師職責(zé)。 （2）、創(chuàng)設(shè)“公平、民主、團結(jié)、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的仆人。 （3）、老師間做到相互關(guān)懷，愛護諒解，對生病的老師要賜

14、予特殊的照看，主動分擔(dān)其工作。 （4）、樂觀探討園本課程，老師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。 （5）、除了參與上級組織的培訓(xùn)外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平常的保育工作中規(guī)范自己的言行。 總之，我班兩位老師將努力協(xié)作、團結(jié)全都、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成果！ 第3篇：托班工作方案 大文斗后面為你推舉更多托班工作方案！ 月保教工作: 1、 穩(wěn)定孩子的心情,重點指導(dǎo)孩子的生活常規(guī)。 2、 培育孩子與同伴之間多交往的力量,盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。 3、 與家長協(xié)作做好工作。 月培育目標(biāo): 1、能擺脫對家人的依戀,喜愛上幼兒園。 2、情愿和老師、同伴交往。 3、遇到不開心的或

15、困難的事,知道找老師關(guān)心。 4、 在成人的引導(dǎo)下能用簡潔的禮貌用語(入園,離園時情愿向老師問候,告辭)。 5、 喜愛聽老師講故事,念兒歌。 6、 能聽懂生活常規(guī)的指令。 7、 能自立地較平穩(wěn)地在平地上走。 8、 隨便地玩球。 9、 會拿勺子;舀起東西往嘴里送。 10、能單手拿空杯子端起杯子喝水。 11、情愿玩大的雪花片(大積木);能插(搭)出較簡潔的物體。 12、學(xué)會正確洗手。 13、情愿上床躺下午睡。 14、情愿在幼兒園吃飯,會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人關(guān)心下吃完自己的一份飯菜。 15、情愿參與各種嬉戲活動。初步學(xué)習(xí)聽信號做事情,如:進出教室、嬉戲、收簡潔的玩具等。 角色嬉戲: 1、介

16、紹娃娃家的玩的方法。 2、學(xué)會擺設(shè)。 結(jié)束 第4篇：托班工作方案 一、班況分析： 本班現(xiàn)有幼兒25人，其中19名幼兒都是新生，他們的年齡從20 xx年10月以后的，他們都是以前從未上過幼兒園。對于23歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟識環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學(xué)方案。 二、教學(xué)工作： 本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒園指導(dǎo)綱要整合多元智能理論，加入了，我們運用滲透式教學(xué)把學(xué)問傳授給幼兒。我們使用的是在南師大的教材，我們選用其中的六個主題活動，分別是：寶寶來了、軟軟的、酸酸甜甜的水果、方方圓圓的餅干、顏

17、色寶寶、暖洋洋。針對托班幼兒新入園時心情不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設(shè)定的主題活動。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了進展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，關(guān)心幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細(xì)致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社會性等方面的進展。 本學(xué)期我們要合理的支配幼兒的一日生活作息時間，動靜交替，我們要做到保教結(jié)合，讓幼兒有一個良好的學(xué)習(xí)空間。 1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度。 2、每天做好消毒工作。 3、在一日生活的各個環(huán)節(jié)里，

18、幼兒呢不過自己完成的，盡量要讓幼兒自己完成，這樣熬煉幼兒的自理力量。 4、在每天的生活中我們把教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生搞好。 三、衛(wèi)生保健 合理支配幼兒戶外活動的時間，并且保證每天2小時的戶外活動時間。 四、平安工作 1、告知幼兒在戶外活動時，不亂跑。玩滑梯是不擁擠。 2、在上廁所的時候不能擁擠。 3、在吃飯的時候告知幼兒，要細(xì)嚼慢咽。 4、玩玩具告知不能搶玩具。 5、喝水的時候要排隊不要擠。 五、家長工作： 1、在開學(xué)前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的熟悉和了解?；Q育兒信息。 2、新學(xué)期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時召開家長會。 3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到