一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《學(xué)校是樂(lè)園》語(yǔ)文版原文及教案

1、第 PAGE7 頁(yè) 共 NUMPAGES7 頁(yè)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)校是樂(lè)園語(yǔ)文版原文及教案學(xué)校是樂(lè)園原文原文：我愛(ài)我的學(xué)校，學(xué)校里有教師，有同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)，親親近熱。我愛(ài)我的學(xué)校，學(xué)校里有教室，有操場(chǎng)，大家一起做游戲，快快樂(lè)樂(lè)。學(xué)校是樂(lè)園教案【教學(xué)目的】1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“學(xué)、校、愛(ài)、有、老、師、習(xí)、親、熱、快”十個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“習(xí)、樂(lè)、有、同”4個(gè)字。學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“提”2.輔導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)自然段。體會(huì)學(xué)校是個(gè)樂(lè)園。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂(lè)園，教師、同學(xué)之間親親近熱，大家一起做游戲快快樂(lè)樂(lè)，從而更加熱愛(ài)自己的學(xué)校?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)是有感情地朗讀課文;難點(diǎn)是體會(huì)

2、學(xué)校是樂(lè)園。【教具準(zhǔn)備】反映學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)兩方面內(nèi)容的課件、有田字格的小黑板等?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激發(fā)興趣，提醒課題1.啟發(fā)談話，引入新課親愛(ài)的同學(xué)們，你們每天都背著書(shū)包，高快樂(lè)興地來(lái)到了學(xué)校，和教師、同學(xué)們一起，親親近熱地學(xué)習(xí)、畫(huà)畫(huà)、唱歌。在課間又可以和同學(xué)們一道做游戲、講故事。你們覺(jué)得在學(xué)校里過(guò)得愉快嗎?2.播放校園環(huán)境，及教師與同學(xué)們一起上課、游戲的課件?？吹搅嗣利惖男@和教師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲的場(chǎng)面，你有什么感想?是呀，學(xué)校是個(gè)快樂(lè)的地方，所以我們說(shuō)，學(xué)校是樂(lè)園。(板書(shū)課題)3.讀題，釋題：“樂(lè)園”指什么?(快樂(lè)的地方)二、初讀課文，讀通讀順1.自讀課文，把字音讀

3、準(zhǔn)確，不會(huì)讀的字先讀上面的拼音，或用筆畫(huà)出來(lái)，問(wèn)問(wèn)教師或同學(xué)。2.聽(tīng)課文錄音或教師范讀，注意聽(tīng)清楚不會(huì)讀的字。3.投影出示帶拼音的生詞認(rèn)讀，再去掉拼音認(rèn)讀。4.小組合作讀課文，每人讀一遍，看誰(shuí)讀得又對(duì)又通順。5.個(gè)別讀，示范讀。三、再讀課文，整體感悟1.自由朗讀課文，想想課文有幾句話，你是怎樣知道的。2.認(rèn)識(shí)自然段。(1)告訴學(xué)生：課文有兩句話，但這兩句話不是連在一起的。每一句話的開(kāi)頭都空出兩個(gè)字的位置，這樣一句話也就是一個(gè)自然段。指導(dǎo)看書(shū)，認(rèn)識(shí)自然段。(2)引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆標(biāo)出“1、2”自然段。3.選擇一個(gè)自然段，你想怎樣讀就怎樣讀，直到你認(rèn)為把這個(gè)自然段讀通順了為止。4.找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，把你

4、選擇讀的自然段讀給對(duì)方聽(tīng)，互相評(píng)一評(píng)，然后再說(shuō)說(shuō)讀了這個(gè)自然段你知道了什么。5.指導(dǎo)朗讀體會(huì)第一個(gè)自然段。(1)出示第一自然段，指名讀。(2)想想你從這句話里知道了什么。(我愛(ài)我們的學(xué)校;大家在一起學(xué)習(xí)，親親近熱。)(3)怎樣學(xué)習(xí)才是親親近熱?應(yīng)該怎樣讀這個(gè)詞?(親親/熱熱，讀得輕柔些。)(4)我們?cè)撛鯓幼x這段?(注意讀好“愛(ài)”“一起”“親親近熱”這幾個(gè)詞，讀出對(duì)學(xué)校愛(ài)和喜歡學(xué)校生活的感情。)a.自由練習(xí)讀。b.指名讀。c.評(píng)議。d.范讀。e.齊讀。6.指導(dǎo)朗讀體會(huì)第二自然段。(1)出示第二自然段插圖課件。這是什么地方?什么時(shí)候?誰(shuí)干什么?他們心情怎樣?(課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)踢足球、做游戲

5、，他們玩得多么快樂(lè)呀!)(2)出示第二自然段，指名朗讀。(3)你從這句話里知道些什么?(理解“快快樂(lè)樂(lè)”是指非常快樂(lè);愉快開(kāi)心。)(4)我們讀這段時(shí)要讀出怎樣的心情?(快樂(lè))(5)指導(dǎo)朗讀第二段，注意讀出快樂(lè)的語(yǔ)氣。(6)聯(lián)絡(luò)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己學(xué)校里有什么，你最喜歡什么。(7)小結(jié)，過(guò)渡：是啊，我們的學(xué)校也是處處充滿著快樂(lè)，是個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園，我們也要愛(ài)自己的學(xué)校。同學(xué)們，我們十九小學(xué)是個(gè)大家庭，我們就是其中的一員，今后我們要在這十九小努力學(xué)習(xí)，安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。(8)我們作為十九小學(xué)的小主人，平時(shí)應(yīng)該怎么做?才是愛(ài)自己的學(xué)校呢?指名說(shuō)。(可從紀(jì)律、學(xué)習(xí)和保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、美化校園等方面說(shuō)。先在小組內(nèi)討論，

6、然后小組代表說(shuō)。說(shuō)得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。)同學(xué)們，“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，舉手之牢我也能做?！毕Ｍ銈?cè)谌魏蔚胤蕉寄苓@樣做，我們的生活環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。四、學(xué)習(xí)生字，積累詞語(yǔ)1.認(rèn)讀生字，并用新學(xué)習(xí)的生字口頭組詞。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“提”。2.自學(xué)生字，觀察“習(xí)、樂(lè)、有、同”這幾個(gè)生字各有幾筆，在田字格中占據(jù)什么位置，再按筆順書(shū)空，然后說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。(“習(xí)”這個(gè)字有一筆畫(huà)“提”)3.交流，檢查自學(xué)效果。4.完成課后的3題、4題。請(qǐng)看書(shū)：5.指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)。教師示范學(xué)生描紅獨(dú)立書(shū)6.把你喜歡的詞語(yǔ)采摘在詞語(yǔ)花籃里。五、穩(wěn)固練習(xí)有感情朗讀全文。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.把課文中要求會(huì)寫(xiě)的生字帶拼音各寫(xiě)四個(gè)。

7、2.把課文有感情地讀給爸媽聽(tīng)，并讓他們給予合理的評(píng)價(jià)。3.背誦課文。學(xué)校是樂(lè)園教學(xué)反思一轉(zhuǎn)眼，學(xué)生們已經(jīng)在學(xué)校生活一個(gè)多月了，課文的學(xué)習(xí)為習(xí)慣了拼音學(xué)習(xí)的孩子們帶來(lái)了一陣清新風(fēng)，很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)漢字表現(xiàn)出更大的興趣，正好趕上一篇與“學(xué)?！庇嘘P(guān)的課文，于是這節(jié)課，我打算以學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活的照片為引子激發(fā)興趣導(dǎo)入新課。果然，學(xué)生們一上課情緒就很高漲和沖動(dòng)，“興趣是的教師?！苯虒W(xué)過(guò)程很順暢。以下是我對(duì)于這節(jié)課的一些小心得：1、注意隨機(jī)識(shí)字，如在出示題目后隨即引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“學(xué)、?！眱蓚€(gè)字。2、注意在教學(xué)過(guò)程中浸透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。如：對(duì)照拼音自己試著讀課文，遇到不會(huì)讀的字，找拼音朋友幫幫你，把它讀準(zhǔn)。找找藏在文中的生字寶寶，用圓圈圈出來(lái)，邊圈邊讀。師生共同總結(jié)出學(xué)習(xí)方法。3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓生字反復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生在游戲中求知。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在學(xué)生疲勞點(diǎn)穿插音樂(lè)，運(yùn)用多種多樣的形式，讓學(xué)生在愉快的情趣中不知不覺(jué)地識(shí)字，讓學(xué)生在游戲中穩(wěn)固識(shí)字，把識(shí)字變成一種樂(lè)趣，一種享受，在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)，從而充分體味語(yǔ)文學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。在這節(jié)課上我給予了學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生自己讀、悟，以讀代講。4、讓學(xué)生說(shuō)代替教師教。在