北師大版七年級下冊數(shù)學教學計劃

1、北師大版七年級下冊數(shù)學教學計劃姓名 王 秋 麗時間 2012 年 2 月 5 日北師大版七年級下冊數(shù)學教學計劃 一、學情分析經(jīng)過七年級一學期的數(shù)學教學，發(fā)現(xiàn)班上的學生數(shù)學基礎較差，兩極分化現(xiàn)象嚴重。尤其是女生的數(shù)學成績普遍偏低，男生情況稍好，但是相當一部分學生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。但通過上學期的學習，不少學生基本掌握了初中數(shù)學的學習方法和解題技巧，對于所學的知識能較好地應用到解題和日常生活中去。二、指導思想全面貫徹黨的教育方針，積極落實數(shù)學新課程標準。通過教育教學結(jié)合學生的實際情況，讓學生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學模型，并進行解釋與應用的過程。使學生獲得對數(shù)學知

2、識理解的同時，強化基本計算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時提高知識應用的能力，使學生的綜合能力得到較大的提升。三、教材分析本學期學習的章節(jié):有整式的運算、平行線與相交線、生活中的數(shù)據(jù)、概率、三角形、變量之間的關(guān)系、生活中的軸對稱。各章教學內(nèi)容概述如下 :整式的運算 : 整式是代數(shù)的基礎性概念，代數(shù)式的運算（ 包括整式運算） 屬于代數(shù)的基本功，是解決問題和進行推理的需要，也構(gòu)成進一步學習的基礎。重點是探索整式運算的運算法則，理解整式運算的算理，推導乘法公式。難點是靈活運用整式運算法則解決一些實際問題，正確地運用乘法公式。平行線與相交線兩條直線被第三條直線所截，即所謂的“三線八角”

3、問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎性的內(nèi)容，有很大的教育價值。讓學生通過探索和簡單的推理熟悉相關(guān)的性質(zhì)與判定等幾何事實，并確信它們成立，成為這冊教材“公理化”的經(jīng)驗背景。在這章的最后設置了“用尺規(guī)作線段和角”一節(jié)，是理解和運用相關(guān)幾何知識的極好機會，只要求按步驟作圖并保留作圖的痕跡，暫時只要求用自己的語言表述出作法。平行線的條件和平行線的特征是本章的重點，也是難點。生活中的數(shù)據(jù)包括“數(shù)”和“數(shù)據(jù)的表示”兩部分內(nèi)容。在數(shù)的討論中，使學生認識“很小”的單位分數(shù)（ 百萬分之一） 和有效數(shù)字的概念，體會其意義和作用?！皵?shù)據(jù)的表示”則提供了“世界新生兒”圖，它是一種有別于條形、折線、扇

4、形圖的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，同樣提供了豐富的信息，同時暗示了統(tǒng)計圖的多樣性。重點是會用科學記數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù)，能按要求取近似數(shù)，能讀懂統(tǒng)計圖并能從中獲取信息。難點是用生活中的事例感受和表述百萬分之一的大小，培養(yǎng)數(shù)感和建立統(tǒng)計觀念，正確掌握近似數(shù)、有效數(shù)字的特點 及數(shù)位的關(guān)系 ; 對數(shù)據(jù)信息的處理、加工的能力。概率一章，在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎上，進一步刻畫可能性的大小，因而十分自然地給出了概率的概念，“停留在黑磚上的概率”的概率重點是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，能設計出符合要求的簡單概率模型。難點是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，理解現(xiàn)實世界中不確定現(xiàn)象的特點

5、，樹立一定的隨機觀念。: 教材提供許多活動，給學生充分的實踐和探索的空間，使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關(guān)的結(jié)論，并應用它解決實際問題，給學生提供積累數(shù)學經(jīng)驗的可能，建立推理意識，用自己的方式來表達推理過程。重點是三角形的性質(zhì)與三角形全等的判定、三角形的分類。難點是能進行簡單的說理。變量之間的關(guān)系 : 把變量之間的關(guān)系列為單獨一章，這是在學習了代數(shù)式求 值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的， 為進一步學習函數(shù)概念進 行鋪墊，因為函數(shù)是一種特殊的變量之間的“關(guān)系”。重點是在具體情景中從表格關(guān)系式、圖像中獲取信息找出自變量、因變量及其相互之間的關(guān)系。難點是通過觀察和思考能用自己的

6、語言表達，變量之間的關(guān)系以及正確把對變量之間關(guān)系進行分析和對變化趨勢進行預測。 TOC o 1-5 h z 生活中的軸對稱 : 實際上是軸對稱圖形的認識和討論，并通過軸對稱圖 形 來探索軸對稱圖形的性質(zhì)。軸對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換。事實上，平移和旋轉(zhuǎn)可以經(jīng)過兩次反射變換得到，因此它更基本。重點是研究軸對稱及軸對稱的基本性質(zhì)。難點是從具體的現(xiàn)實情境中抽象出軸對稱的過程。四、教學措施提高學科教育質(zhì)量的主要措施:1、認真做好教學認真工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材， 根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的

7、老師，激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、 3合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構(gòu)造。4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。6、培養(yǎng)

8、學生良好的學習習慣，陶行知說 : 教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。7、開展分層教學，布置作業(yè)設置A R C三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。8、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生補充一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。五、教學進度計劃 :周課題 課時 教學要求次第一章整式的運算1 、讓學生經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過1(整式 1 程，在現(xiàn)實情境中進一步理解字母表示數(shù)的2( 整式的加減1 意義，發(fā)展學生的符號感。3( 同底數(shù)冪的乘法1 2 、讓學生經(jīng)歷探索整式運算法則的過程4( 冪的乘方與積的

9、2 ( 有助于學生理解算理) 。 乘方 3 、了解整式產(chǎn)生的背景，進行簡單的 5(同底數(shù)冪的除法2 運算。6( 整式的乘法2 4 、了解整數(shù)指數(shù)冪的意義及正整數(shù)冪的 7( 平方差公式 3 一些運算性質(zhì)。8( 完全平方公式 2 5 、要求學生會推導乘法公式，了解公式 9( 整式的除法2的幾何背景并進行簡單的計算?；仡櫯c思考2單元測試1、經(jīng)歷觀察、操作、想像、推理等過程，第二章平行線與相 進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表交線達的能力。2、 在具體情境中了解補角、余角、對1( 余角與補角 1 頂角，知道等角的余角相等、等角的補角相 2( 探索直線平行的 2 等、對頂角相等，會用三角尺過已知直線

10、外條件 一點畫這條直線的平行線，會用尺規(guī)作一條3( 平行線的特征1 線段等于已知線段，作一個角等于已知角。 4( 用尺規(guī)作線段和 2 3 、 經(jīng)歷探索直線平行的條件以及平行角 線特征的過程，掌握直線平行的條件以及平回顧與思考1 行線的特征。單元測試 2 4 、 進一步激發(fā)學生對數(shù)學方面的興趣，體驗從數(shù)學的角度認識現(xiàn)實。第三章生活中的數(shù)1 、能用熟悉的事物對百萬分之一較小數(shù)據(jù) 的描述，進一步發(fā)展數(shù)感。1(認識百萬分之一1 2 、能用科學計數(shù)法表示百萬分之一較小 2(近似數(shù)和有效數(shù) 2 的數(shù)據(jù)并且借助計算器進行相關(guān)計算。 字 3 、了解近似數(shù)與有效數(shù)字的的概念，能 3( 世界新生兒圖 1 按要求取

11、近似數(shù)體會近似數(shù)的意義和日常生回顧與思考2 活中的作用。單元測試 4 、通過實例讓學生進一步體驗，收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的過程。5、能夠讀懂統(tǒng)計圖，并且能夠從中獲取信息，能形象有效地運用統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。第4頁 共5頁周課題 課時 教學要求第四章概率1 、經(jīng)歷猜測，實驗并收集實驗數(shù)據(jù)，分1( 游戲公平嗎 2 析實驗結(jié)果的實驗過程。2( 摸到紅球的概率1 2 、了解必然事件，不可能事件和不確定3( 停留在黑磚上的 1 事件發(fā)生的可能性，了解事件發(fā)生的很可能概率性和游戲規(guī)則的公平性?；仡櫯c思考2 3 、 了解概率的意義。 4、學習兩種單元測試 事件。第五章三角形1 、 通過觀察操作。

12、發(fā)展學生的空間觀念從1( 認識三角形4 中積累學生的數(shù)2( 圖形的全等1 學活動經(jīng)驗，發(fā)展學生的推理能力和有條理3( 圖案設計 1 的表達能力。4( 全等三角形1 2 、通過學習進一步認識三角形的概念，了解5( 探索三角形全等 3 三角形三的條件 邊之間的關(guān)系，三解形的內(nèi)角和，三角形的6( 作三角形 1 穩(wěn)定性。7( 利用三角形全等1 3 、了解圖形的全等，利用全等形進行簡單的測距離 圖形設計，按要求完成作圖。 8( 探索三角形全等1的條件 2回顧與思考2單元測試1(經(jīng)歷探索具體情境中兩個變量之間關(guān)第六章變量之間的 系的過程，進一步發(fā)展符號感和抽象思維; 關(guān)系 2( 能發(fā)現(xiàn)實際情景中的變量及其

13、相互關(guān)1( 小車下滑的時間 1 系，并確定其中的自變量或因變量; 2( 變化中的三角形1 3( 能從表格、圖像中分析出某些變量之3( 溫度的變化 1 間的關(guān)系，并能用自己的語言進行表達4( 速度的變化 1 4( 能根據(jù)具體問題，選取用表格或代數(shù)回顧與思考1 式來表示某些變量之間的關(guān)系 ;單元測試 2 5( 結(jié)合對變量之間關(guān)系的分析，嘗試對變化趨勢進行初步的預測。1、豐富的現(xiàn)實情景中，讓學生經(jīng)歷觀察、第七章生活中的軸 折疊、剪紙、圖形欣賞與設計等數(shù)學活動過對稱程，逐步發(fā)展學生的空間觀念。 1( 軸對稱現(xiàn)象12、通過豐富的生活實例認識軸對稱，探2( 簡單的軸對稱圖 2 索它的基本性質(zhì)，理解對應點所

14、連的線段被形對稱軸垂直平分的性質(zhì); 探索并了解基本圖 3( 探索軸對稱的性 1 形 ( 線段、角、等腰三角形) 的軸對稱性及質(zhì)其相關(guān)性質(zhì)。4( 利用軸對稱設計1 3 、能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸圖形對稱后的圖形 ; 探索簡單圖形之間的軸對稱5( 鏡子改變了什么 1 關(guān)系，并能指出對稱軸 (6( 鑲邊與剪紙1 4 、欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利回顧與思考1 用軸對稱進行一些圖案設計，體驗軸對稱在單元測試 2 現(xiàn)實生活中的廣泛應用和豐富的文化價值;結(jié)合現(xiàn)實生活中典型實例了解并欣賞物體的鏡面對稱。2011-2012 學年第二學期班主任工作計劃2規(guī)范管理 提升質(zhì)量一、指導思想運用各種教育理論

15、，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強青少年學生的思想道德行為教育，整合社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質(zhì)教育，使每個學生都能夠得到發(fā)展。 二、工作重點加強班集建設，充分發(fā)揮班干部的作用。加強文明禮貌和紀律教育，建設和諧，奮進的班風。加強學習方法的指導，提高學習效率，提升學習成績。加強尖子生的管理和教育，使他們真正成為全方位過硬的集體。 三、奮斗目標 :1、引導學生培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣，培養(yǎng)學生熱愛勞動，維護班集 TOC o 1-5 h z 體榮譽的思想觀念;2、構(gòu)建良好班風，確立班訓，建立強有力的班干部隊伍，凝聚挖掘班內(nèi)各方力量，統(tǒng)一思想，激發(fā)動力，提高班級整體水平;加強學

16、風建設，培養(yǎng)學生的學習興趣，明確學習的重要性，提高效率;發(fā)現(xiàn)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，發(fā)揮其模范帶頭作用，以一促百 ;與學生和諧相處，建立亦師亦友的師生關(guān)系四、具體措施:（ 一） 做好學生的思想工作:1、定期組織學生開班會，每次都要有針對近期工作的確定的主題，對同學們進行思想教育的同時不要忘記表揚先進，給大家樹立學習的目標;2、在日常生活中，發(fā)現(xiàn)不良行為習慣就要及時指正，給大家灌輸一種正確的思想，防微杜漸;3、針對個別有小毛病的同學，耐心地與他進行溝通與交流，了解到他這些小毛病的癥結(jié)所在，幫助并監(jiān)督他改正這些小毛病;4、多多了解學生、關(guān)心學生，多找孩子們談心，加強構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，學生與老師統(tǒng)一

17、思想，提高學習成績;5、如若發(fā)現(xiàn)某些學生有不良問題，應及時、努力開導他們，盡力做好心理輔導專家和引導;6、定期組織班集體活動，增強團隊精神和班集體凝聚力。( 二 ) 常規(guī)工作 :1、紀律方面:狠抓課堂紀律。因為課堂是學生在校獲取知識的主要途徑，所以，良好的課堂紀律對學生學習成績的提高起著巨大的作用，因此，要狠抓紀律，做到 : 人人自律，上課認真聽講，對于一些愛調(diào)皮搗蛋的學生有紀律委員進行記錄，并作相應處理 ; 另外，要和各科教師保持聯(lián)系，了解上課的“活躍分子”，還可以自己到班去進行調(diào)查、了解，然后想辦法解決，如 : 進行思想教育，曉之以理，動之以情，讓他知道影響課堂秩序的危害 ; 對于情節(jié)較嚴

18、重的，則與其家長進行交流和溝通， TOC o 1-5 h z 做到家庭和學校一同教育;加強對課間紀律的督查，防止課間出現(xiàn)意外事故，影響班級管理及學生學習;強化對自習課紀律的管理;鼓勵學生遵守各方面的紀律;2、學習方面:及時了解學生各課的學習情況，對有問題的學生及時與其談心，尋找解決辦法 ;加強與各任課教師的聯(lián)系，多渠道了解學生的學習動態(tài)，同時與老師討們論學習方法，及時向?qū)W生介紹學習方法，做到“授人以漁” ;在班內(nèi)、組內(nèi)劃分對子組，實行“一幫一、一帶一”的學習鏈;培養(yǎng)學生正確的學習方法，加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作. ，注重對學生的學法指導。定期召開學習經(jīng)驗交流會，互相交流有效的學習方法，促進學習效

19、率的提衛(wèi)生方面 :落實學校安排的體育衛(wèi)生工作，抓好體育課以及“兩操” ( 課間操和眼保健操)工作 ;抓好學生的儀容、儀表整潔、規(guī)范的工作;督促衛(wèi)生委員和學生做好教室衛(wèi)生和校園內(nèi)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的清潔工作，注意細節(jié)、不留死角 ;加大對衛(wèi)生管理的監(jiān)管力度，制定獎罰制度，做到處理違紀行為有章可循4、心理健康問題:針對青春期孩子們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題，如 : 浮躁、叛逆、情緒易失控及早戀等現(xiàn)象，應多看一些相關(guān)書籍，了解其合理、有效的解決措施，及時與學生進行溝通，對其進行心理疏導，若有嚴重的青春期現(xiàn)象的同學出現(xiàn)，最好通知其家長，必要時要輔以藥物治療。( 三) 對學生進行法制健全教育 :時時處處都得講、時時處處都得做

20、。尤其提醒學生注意人身、財產(chǎn)安全，注意交通安全，防溺水事故的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。( 四 ) 加強班級管理加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。嚴格紀律要求，班級管理要制度化。抓好教學質(zhì)量，確保及格率的基礎上提高優(yōu)秀率，在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。4、民主管理班級，培養(yǎng)學生高度的責任感在班級管理方面，我們要充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，注重發(fā)揮學生的潛能，讓學生全員參與，共同管理、自主教育。( 五 ) 積極探索“責任教育”要抓“四點四會”以對自己負責為起點，集聚愛心

21、; 以對家庭負責為基點，培養(yǎng)孝心; 以對集體負責為凝聚點，學會關(guān)心; 以對社會負責為制高點，鑄就忠心 ; 培養(yǎng)對自己，對他人，對社會負責的接班人。在學生中大力宣傳“五提倡，三禁止” : 即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素 ; 禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止粗話臟話。( 六 ) 做好差生轉(zhuǎn)化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導1、對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。2、重視后進生的轉(zhuǎn)化對后進生，多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，

22、鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對后進生進行經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，目的是取得家長的配合和支持，把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。學校管理是一門科學，更是一門藝術(shù)。管理工作千頭萬緒，我們要明確工作目標，理清工作思路，突出工作重點，把握工作節(jié)奏，遵循工作規(guī)律，掌握管理科學，追求管理藝術(shù)。要干實事、實干事、善干事、干成事，努力實現(xiàn)實中教育健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。機關(guān)干部作風整頓心得體會在縣委、縣府決定在全縣開展干部作風整頓教育活動，這是我縣黨建工作上的一個創(chuàng)舉。通過開展干部作風整頓教育活動，使我縣干部隊伍保持思想上、政治上、組織上

23、、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。開展干部作風整頓教育活動，是按照“三個代表”的要求加強黨員隊伍自身建設，保持先進性與時俱進，是鞏固黨的執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求。亦是發(fā)展經(jīng)濟構(gòu)建和諧社會的根本保證。我們正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負的執(zhí)政任務、歷史責任，廣大干部就必須始終保持先進性，充分發(fā)揮干部先鋒模范作用。開展干部作風整頓教育活動，是加強干部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”的要

24、求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰(zhàn)斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。通過局“開展干部作風整頓教育活動”動員大會上，并經(jīng)過一段時間的“干部作風整頓教育”學習活動，我認識到要想當一個一心為民的好干部，就必須加強自身作風建設，牢固樹立服務意識和大局意識，以胡錦濤總書記提出的“六個堅持”為標準，認真落實省委提出的“五帶頭”，著重做好以下幾個方面:一、 強化有為工作作風，不斷進取，踏踏實實地做好每一項工作強化進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀

25、能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，增強責任感和緊迫感，用最大的努力去爭取最好的工作業(yè)績。二、強化干部意識和服務意識強化干部意識即牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，通過自己切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進機關(guān)作風建設，實實在在地體現(xiàn)為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨，發(fā)揚吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)，強化干部意識，自覺加強組織紀律性，作為一名機關(guān)干部在組織上要服從領導和工作分配，但思想上要與黨意志

26、保持一致，做到活到老學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現(xiàn)先進性。三、自覺加強政治和業(yè)務理論學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)提高綜合素質(zhì)，必須保持政治上的堅定性和理論上的完整性。因此必須自覺加強政治和業(yè)務理論理論學習，全面提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高綜合素質(zhì)，其目的是增強為人民服務的本領。普通干部要具有做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績的本領; 領導干部要努力增強駕馭市場經(jīng)濟的本領、做群眾工作的本領、處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。四、樹立干部新形象，發(fā)揮干部模范帶頭作用要做到平時工作“過得硬”，隨時隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出“向我看齊”的口號，切實把干

27、部作風體現(xiàn)到日常的工作和生活中。牢記服務宗旨，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時，是否能夠高風亮節(jié) ; 在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出 ; 在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。要樹立為民形象，多做加快發(fā)展的事，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現(xiàn)。同時，樹立為民形象還要求每一個干部要有親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么的思想意識，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要樹立務實形象，要勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、

28、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發(fā)揮表率作用。作為一名普通干部，要堅持“兩個務必”，進一步發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實履行為人民服務的職責和義務。要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責。正如江澤民同志指出 : “領導干部講政治，最重要的是通過自己的實踐，體現(xiàn)在自己的日常工作和學習上”。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失; 要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。 要善于學習，掌握工作的本領。我們從事的工作，是

29、在社會主義市場經(jīng)濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾，新內(nèi)容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現(xiàn)代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。五、要做到堅持學習，樹立正確人生觀一個優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統(tǒng)地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。只有通過努力學習文化，學習科學技術(shù)，才能具備建設社會主義的業(yè)務能力 ; 只

30、有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。江澤民同志多次指出，講學習、講政治、講正氣，首先要講學習講學習是講政治的前提，只有不斷地加強學習，才能在政治上保持清醒的頭腦。我國的革開放和社會主義現(xiàn)代化建設進入了攻堅階段，我們面臨著復雜的形勢，要適應新形勢，完成新任務，必須堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點，遵守政治紀律，提高政治鑒別力、政治敏感性，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝思想是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也就不可能有高度自覺的政治意識、堅強的黨性和共產(chǎn)黨人的浩然正氣。我們要聯(lián)系實際工作和思想實際，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論。改革開放, 年來，我們之所以能夠經(jīng)受住國際國內(nèi)各種各樣的考驗，把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設不斷推向前進，從根本上說靠的是鄧小平理論的指導，靠的是全黨對這一理論的學習和實踐。今后，我們要戰(zhàn)勝各種困難和風險，不斷取得建設有中國特色的社會主義事業(yè)的新勝利，仍然要靠鄧小平理論的指導，仍然要靠全黨全國人民深入學習