2022-2023學(xué)年河南省鄭州市二中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試題

1、試卷第 =page 1 1頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)河南省鄭州市二中2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試題學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。王國(guó)維在論教育之宗旨一文中提出，教育的宗旨即“使人為完全之人物而已”，而“完全之人物”的養(yǎng)成，除了“身體之能力”外，還應(yīng)具有“精神之能力”，即“知力、感情及意志”。其中的感情就是“美育”，美育能“使人之感情發(fā)達(dá)，以達(dá)完美之域”。促進(jìn)個(gè)體的情感解放和精神自由應(yīng)作為美育的根本價(jià)值尺度。人的生命是一切活動(dòng)展開(kāi)的基點(diǎn)，對(duì)生命的審美則是一切美育活動(dòng)的根本。人對(duì)自身生命的審美，首先來(lái)自對(duì)情感生命

2、的審美把握。而中華詩(shī)詞則正是這樣一座情感生命的寶庫(kù)。徜徉于中華詩(shī)詞之海，也正是徜徉在人類情感之海。陳子昂“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的孤獨(dú)、李白“千金散盡還復(fù)來(lái)”的瀟灑、杜甫“無(wú)邊落木蕭蕭下”的沉郁，無(wú)一不是進(jìn)行情感生命美育的絕佳載體。誦讀“小溪清水平如鏡，一葉飛來(lái)細(xì)浪生”，滌去的是你旅途中的煩躁抑郁；玩味著“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，減緩的是你思鄉(xiāng)的情愫；與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的共鳴，堅(jiān)定的是你的人生抉擇！任何的生命現(xiàn)象、生命狀態(tài)、生命活動(dòng)總是感性的、形象的，人們也正是通過(guò)對(duì)生命的感性形象的審美感悟，來(lái)感知和把握生命的審美價(jià)值。中華詩(shī)詞向來(lái)注重意象的締造

3、，而詩(shī)詞中的意象歷經(jīng)各代文人的傳承，已是我們民族的一種生命積淀，是我們民族生命的感性存在。對(duì)這些意象的感知與把握也正是對(duì)自身生命的感悟與認(rèn)同?！按骸薄敖薄盎ā薄霸隆钡拿烂钍冀K伴隨著我們心靈的成長(zhǎng)，寒山寺的鐘聲將永遠(yuǎn)響徹在我們的生命旅程之中。吟誦中華詩(shī)詞，也能達(dá)到一種悅性悅情的審美自由狀態(tài)。德國(guó)教育家威廉馮洪堡特認(rèn)為在人所擁有的各種能力中，發(fā)聲最適合表現(xiàn)人的內(nèi)心感受，因?yàn)槿怂l(fā)出的聲音正如人的呼吸，充滿了生命力和激情。詩(shī)詞吟誦時(shí)或高昂或激憤或安閑或怡然的聲音，無(wú)一不浸透著吟誦者內(nèi)在的生命氣息，預(yù)示著生命的積極噴發(fā)，并最終達(dá)到一種情緒的快樂(lè)、生命的愉悅。審美的最高層次就是造就一個(gè)自由的審美世界，

4、這個(gè)審美世界超越了物質(zhì)世界的實(shí)在性，是一種澄明、透徹的心境。在這一境界中，超越了不自由心境的“我”，排除了雜亂無(wú)序的精神狀態(tài)，是情感的、精神的、本真的心靈境界。這也正是孔子所謂“樂(lè)”的心態(tài)，莊子所謂“游”的境界。我們?cè)阼b賞傳統(tǒng)詩(shī)詞時(shí)，對(duì)意象的解讀以及由此產(chǎn)生的情感移置，正是進(jìn)入了此種境界。在此過(guò)程中，心中除了那輪明月之外，別無(wú)他物，并在不知不覺(jué)中達(dá)到物我兩忘進(jìn)而物我同一的境界。人的心境亦隨之豁然開(kāi)朗，達(dá)到通徹透亮的境界。生命不是只可意會(huì)而不可言傳的存在，而是有聲有色、有血有肉，可感可觸、可視可聽(tīng)的，具有可欣賞性的無(wú)限的美感。中華詩(shī)詞濃烈的情感、豐滿形象的意象、吟誦時(shí)帶來(lái)的愉悅、審美中精神的自由

5、與超越，都是一種生命狀態(tài)的鋪展與呈現(xiàn)。在心理疾病高發(fā)，特別是青少年不珍惜自己生命的極端事例頻發(fā)的今天，中華詩(shī)詞除了其傳統(tǒng)的美育價(jià)值外，其在生命教育中的作用和功能，相信也會(huì)越發(fā)得到凸顯。（摘編自斯靜亞中華詩(shī)詞的生命美育價(jià)值探析）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A只有具備“身體之能力”和“精神之能力”的人，才能成為“完全之人物”。B生命是具有可欣賞性的美感存在，一切美育活動(dòng)的根本在于對(duì)生命的審美。C學(xué)習(xí)中華詩(shī)詞需誦讀玩味，尤其要學(xué)會(huì)吟誦，進(jìn)而沉浸其中，并產(chǎn)生共鳴。D真正的審美活動(dòng)必須超越不自由心境的“我”，達(dá)到澄明、透徹的心靈境界。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()A

6、第一段提出美育的根本價(jià)值尺度是促進(jìn)個(gè)體的情感解放和精神自由。B第二段運(yùn)用對(duì)比、引用等手法，闡述中華詩(shī)詞是人類表達(dá)情感的載體。C文章列舉“春”“江”“花”“月”等意象說(shuō)明中華詩(shī)詞是民族的生命積淀。D第五段借孔子“樂(lè)”的心態(tài)和莊子“游”的境界說(shuō)明什么是自由的審美世界。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A美育可以使人的感情發(fā)達(dá)，精神自由是培養(yǎng)“身體之能力”的一個(gè)重要途徑。B中華詩(shī)詞中的優(yōu)秀詩(shī)句可以讓人產(chǎn)生共鳴，疏導(dǎo)自我感情，堅(jiān)定人生的選擇。C我們正是通過(guò)對(duì)中華詩(shī)詞意象的把握才窺探到詩(shī)人生命情感的感悟。D學(xué)習(xí)中華詩(shī)詞可以有效杜絕青少年不珍惜自己生命的極端事例?！敬鸢浮?D2B3B【解析】1本題考

7、查考生篩選文中信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然等。D項(xiàng)，“真正的審美活動(dòng)”錯(cuò)誤，原文第五段是“審美的最高層次就是造就一個(gè)自由的審美世界”，選項(xiàng)把“審美的最高層次”換成了“真正的審美活動(dòng)”，屬于偷換概念。故選D。2本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。B

8、項(xiàng)，錯(cuò)誤，第二段沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比手法。故選B。3本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問(wèn)是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。A項(xiàng)，張冠李戴，“身體之能力”錯(cuò)誤，根據(jù)原文第一段“教育的宗旨除了身體之能力外，還應(yīng)具有精神之能力美育能使人之感情發(fā)達(dá)，以達(dá)完美之域。促進(jìn)個(gè)體的情感解放和精神自由應(yīng)作為美育的根本價(jià)值尺度”。所以，選項(xiàng)中說(shuō)“身體之能力”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“精神之能力”。C項(xiàng)，主客倒置，“才窺探到詩(shī)人生命情感的感悟”錯(cuò)誤，原文是“對(duì)這些意象的感知與把握也正是對(duì)自身生命的感悟與認(rèn)同”。D項(xiàng)

9、，“可以有效杜絕青少年不珍惜自己生命的極端事例”屬于過(guò)度推斷，原文是“中華詩(shī)詞除了其傳統(tǒng)的美育價(jià)值外，其在生命教育中的作用和功能，相信也會(huì)越發(fā)得到凸顯”，并不是該選項(xiàng)說(shuō)的學(xué)了中華詩(shī)詞就可以有效杜絕這類事件。故選B?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是”或者“正確的一項(xiàng)”，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問(wèn)、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無(wú)中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。篩選并整合文中的信息，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文

10、中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。把握題干，確定答題區(qū)間。將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：日前，國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見(jiàn)，將傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥納入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要內(nèi)容，提出用3年左右時(shí)間，篩選50個(gè)中醫(yī)治療優(yōu)勢(shì)病種和100項(xiàng)適宜技術(shù)、100個(gè)療效獨(dú)特的中藥品種，向社會(huì)發(fā)布；優(yōu)化基于古代經(jīng)典名方、名老中醫(yī)方、醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑等具有人用

11、經(jīng)驗(yàn)的中藥新藥審評(píng)技術(shù)要求，加快中藥新藥審批等促進(jìn)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的舉措。國(guó)務(wù)院印發(fā)的“十三五”國(guó)家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)規(guī)劃的通知中指出，到2020年，全國(guó)60歲以上老年人口將增加到2.55億人左右，占總?cè)丝诒戎靥嵘?7.80%左右，用于老年人的社會(huì)保障支出將持續(xù)增長(zhǎng)。老齡人口心腦血管疾病、糖尿病等常見(jiàn)病、慢性病的發(fā)病率較高，老齡人口的增長(zhǎng)將導(dǎo)致對(duì)醫(yī)藥需求的增長(zhǎng)。醫(yī)療保健支出屬于居民必備支出，隨著人均可支配收入的提高，人們對(duì)健康保健的重視程度也會(huì)相應(yīng)提高，從而拉動(dòng)對(duì)藥品的需求。中醫(yī)藥文化是我國(guó)享譽(yù)盛名的三大國(guó)粹之一，歷史悠久，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的發(fā)展，擁有完善的中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)

12、。中醫(yī)藥文化中的未病先防、既病防變、病后防復(fù)的理念得到了人們的廣泛認(rèn)同。同時(shí)，中醫(yī)藥相較于其他醫(yī)學(xué)擁有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)特色，國(guó)醫(yī)大師鄧鐵濤曾用“簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉”四字做出總結(jié)。（摘編自2021年中國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展前景預(yù)測(cè)分析）材料二：浙江維康藥業(yè)股份有限公司聯(lián)合中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所、成都普思生物科技股份有限公司等科研團(tuán)隊(duì)，在創(chuàng)新中藥制劑研發(fā)等關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題上開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，共同推進(jìn)了企業(yè)中藥3類新藥“古代經(jīng)典名方中藥復(fù)方制劑”的研發(fā)。維康藥業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)響應(yīng)國(guó)家中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略，大力發(fā)展中醫(yī)中藥，將研發(fā)創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力，積極尋求各方優(yōu)勢(shì)資源與支持，持續(xù)完善藥品研發(fā)創(chuàng)新體系?！敖?jīng)典名方”新藥

13、的研發(fā)是在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成長(zhǎng)?！敖?jīng)典名方”研發(fā)已納入國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃，維康未來(lái)發(fā)展大有可為。（摘編自維康藥業(yè)加強(qiáng)中藥3類新藥“古代經(jīng)典名方中藥復(fù)方制劑”的研發(fā)材料三：“盧氏連翹甲天下”，河南盧氏縣以盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)連翹而名揚(yáng)四海，連翹產(chǎn)量占到全國(guó)總產(chǎn)量的四分之一到三分之一。盧氏連翹的優(yōu)勢(shì)在于，有效生物活性成分明顯高于其它產(chǎn)地不同基源的連翹品種，其連翹酯苷A含量為1.22%，是藥典規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的5倍。為了更好地保護(hù)與開(kāi)發(fā)盧氏連翹資源，葫蘆娃藥業(yè)集團(tuán)與盧氏縣瓦窯溝鄉(xiāng)高河村村委會(huì)簽訂合作協(xié)議，葫蘆娃藥業(yè)正式成為伏牛山原始森林野生連翹定點(diǎn)供應(yīng)單位，并為村民們提供關(guān)于連翹的田間管理、病蟲(chóng)害防治、采收時(shí)令、儲(chǔ)藏運(yùn)輸

14、等專業(yè)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。葫蘆娃藥業(yè)明星產(chǎn)品小兒肺熱咳喘顆粒源自經(jīng)典名方麻杏石甘湯、白虎湯和銀翹散，其中一味重要成分就是連翹。葫蘆娃藥業(yè)集團(tuán)野生連翹保護(hù)基地的建立，對(duì)集團(tuán)保證產(chǎn)品品質(zhì)和療效具有重要意義，對(duì)提升產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力具有深遠(yuǎn)影響。（摘編自毛俊葫蘆娃藥業(yè)攜手河南盧氏縣共建野生連翹保護(hù)基地）4下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A國(guó)務(wù)院印發(fā)的關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見(jiàn)，明確提出了篩選50個(gè)中醫(yī)治療優(yōu)勢(shì)病種等傳承發(fā)展中醫(yī)藥的目標(biāo)。B隨著60歲以上老年人口的增多，醫(yī)藥需求的擴(kuò)大，有老人的家庭的醫(yī)療保健支出會(huì)越來(lái)越高，這將促使中醫(yī)藥企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)。C中醫(yī)藥文化歷史悠久，中醫(yī)藥理論

15、基礎(chǔ)完善，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，那些古代經(jīng)典名方、名老中醫(yī)方都是瑰寶，需要我們認(rèn)真?zhèn)鞒?。D中醫(yī)藥有著四大獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：簡(jiǎn)、便、驗(yàn)、廉；中醫(yī)藥文化的“未病先防”、“既病防變”、“病 后防復(fù)”三大理念被人們廣泛認(rèn)同。5下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A無(wú)論是向社會(huì)公布療效獨(dú)特的中藥品種，還是優(yōu)化中藥新藥審評(píng)技術(shù)要求，都是具體舉措，能夠促進(jìn)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。B用于老年人的社會(huì)保障支出持續(xù)增長(zhǎng)，人均可支配收入逐漸提高，人們?nèi)找嬷匾暯】当＝?，這是藥品需求增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。C鑒于維康藥業(yè)在3類新藥“古代經(jīng)典名方中藥復(fù)方制劑”的研發(fā)方面的成功，國(guó)家把“經(jīng)典名 方”的研發(fā)納入了戰(zhàn)略規(guī)劃。D河南盧氏縣連翹產(chǎn)

16、量在全國(guó)總產(chǎn)量中所占比例極大，葫蘆娃藥業(yè)以之為連翹供應(yīng)地，就能在與其他企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中輕易勝出。6如果你大學(xué)畢業(yè)后到某中醫(yī)藥企業(yè)應(yīng)聘，事前讀到了上述材料，請(qǐng)據(jù)此為企業(yè)提幾條發(fā)展建議?！敬鸢浮?B5A6充分利用各項(xiàng)政策對(duì)中醫(yī)藥業(yè)的支持，利用老年人口增加帶來(lái)的市場(chǎng)機(jī)遇，擴(kuò)大生產(chǎn)。要聯(lián)合科研機(jī)構(gòu)，充分利用傳統(tǒng)藥方，研發(fā)新產(chǎn)品。建立中醫(yī)藥生產(chǎn)基地，保證產(chǎn)品的供應(yīng)與質(zhì)量?！窘馕觥?本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B“有老人的家庭的醫(yī)療保健支出會(huì)越來(lái)越高”錯(cuò)誤，原文只是說(shuō)“用于老年人的社會(huì)保障支出將持續(xù)增長(zhǎng)老齡人口的增長(zhǎng)將導(dǎo)致對(duì)醫(yī)藥需求的增長(zhǎng)”，不能得出選項(xiàng)的推斷。故選B。5本題考查學(xué)生理

17、解文章內(nèi)容，概括和分析文中信息的能力。B“關(guān)鍵因素”于文無(wú)據(jù)。這些都能夠拉動(dòng)藥品需求，但不一定是關(guān)鍵因素。C“鑒于研發(fā)方面的成功”強(qiáng)加因果。由“維康藥業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)響應(yīng)國(guó)家中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略在創(chuàng)新中成長(zhǎng)經(jīng)典名方研發(fā)已納入國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃”可知，國(guó)家把“經(jīng)典名方”的研發(fā)納入戰(zhàn)略規(guī)劃，不是因?yàn)榫S康藥業(yè)的成功。D.“就能在與其他企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中輕易勝出”絕對(duì)化，原文只是說(shuō)“對(duì)提升產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力具有深遠(yuǎn)影響”，不能看出“葫蘆娃藥業(yè)以之為連翹供應(yīng)地，就能在與其他企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中輕易勝出”。故選A。6本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。結(jié)合“國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見(jiàn)，將傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)

18、藥納入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要內(nèi)容”“國(guó)務(wù)院印發(fā)的十三五國(guó)家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)規(guī)劃的通知中指出，到2020年，全國(guó)60歲以上老年人口將增加到2.55億人左右，占總?cè)丝诒戎靥嵘?7.80%左右，用于老年人的社會(huì)保障支出將持續(xù)增長(zhǎng)”“老齡人口的增長(zhǎng)將導(dǎo)致對(duì)醫(yī)藥需求的增長(zhǎng)”等分析，主要從國(guó)家政策和老年人人口增加方面分析概括，利用好國(guó)家的各項(xiàng)政策，把握住老年人口增加帶來(lái)的市場(chǎng)機(jī)遇，擴(kuò)大生產(chǎn)。結(jié)合“在創(chuàng)新中藥制劑研發(fā)等關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題上開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，共同推進(jìn)了企業(yè)中藥3類新藥古代經(jīng)典名方中藥復(fù)方制劑的研發(fā)”“積極尋求各方優(yōu)勢(shì)資源與支持新藥的研發(fā)是在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成長(zhǎng)”分析，需要在傳承

19、中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成長(zhǎng)，利用好傳統(tǒng)藥方，研發(fā)新產(chǎn)品。結(jié)合“為了更好地保護(hù)與開(kāi)發(fā)盧氏連翹資源，葫蘆娃藥業(yè)集團(tuán)與盧氏縣瓦窯溝鄉(xiāng)高河村村委會(huì)簽訂合作協(xié)議，葫蘆娃藥業(yè)正式成為伏牛山原始森林野生連翹定點(diǎn)供應(yīng)單位，并為村民們提供關(guān)于連翹的田間管理、病蟲(chóng)害防治、采收時(shí)令、儲(chǔ)藏運(yùn)輸?shù)葘I(yè)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”“葫蘆娃藥業(yè)集團(tuán)野生連翹保護(hù)基地的建立，對(duì)集團(tuán)保證產(chǎn)品品質(zhì)和療效具有重要意義，對(duì)提升產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力具有深遠(yuǎn)影響”等分析，借助葫蘆娃藥業(yè)集團(tuán)的做法，建立藥材生產(chǎn)基地，保證藥材的質(zhì)量和產(chǎn)量等。三、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：人世間（節(jié)選）梁曉聲周秉義從北京調(diào)回了本市，終日足不出戶，只是看

20、書(shū)，偶爾也與冬梅晚飯后看看電視劇。冬梅的耳中刮進(jìn)了一些關(guān)于丈夫任職的議論。她忍不住問(wèn)：“確實(shí)是平調(diào)回來(lái)了？”他肯定地說(shuō)：“是啊。”她又問(wèn)：“到底為什么？”他奇怪地反問(wèn)：“我信中不是寫(xiě)了嗎？”“你想干的實(shí)事，到底是什么實(shí)事呢？”“現(xiàn)在說(shuō)了也沒(méi)用，得看這次怎么任命。先不聊這個(gè)話題，好不好？”“跟我還有什么不便說(shuō)的嗎？是不是在北京沒(méi)干好?。俊薄翱茨?，我說(shuō)不聊了，你偏要聊這個(gè)話題！我在哪個(gè)崗位上沒(méi)干好過(guò)？我離開(kāi)北京前，領(lǐng)導(dǎo)還給我開(kāi)了歡送會(huì)呢！干得不好能有那種待遇嗎？”冬梅心中疑惑，也只好不再問(wèn)下去了。春節(jié)過(guò)后，組織部門下達(dá)了正式任命，周秉義擔(dān)任副市長(zhǎng)，他的分工只有一項(xiàng)，主抓招商引資，盡快改造城市面貌，

21、消除土坯房，促進(jìn)本市房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一天下午，周秉義來(lái)到弟弟家，讓秉昆陪他在光字片走一走。那天降了一場(chǎng)大雪。秉昆說(shuō)：“哥，這么大的雪，改天吧。”秉義說(shuō)：“我正是因?yàn)橄逻@么大的雪才來(lái)的啊。沒(méi)人出門，也就沒(méi)人注意咱們嘛，想看哪兒看哪兒?！崩细鐑簜z逛起光字片來(lái)。光字片的面積比以前大了，人口也比以前稠密多了。大雪覆蓋之下低矮的土坯房一片連一片，東倒西歪，橫七豎八。稍一細(xì)看，都會(huì)從積雪之下發(fā)現(xiàn)外露的種種骯臟垃圾堆，各種令人作嘔的臟水結(jié)成了冰。老哥兒倆在光字片轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)天黑了。常進(jìn)步下班比往日早了些，他從窗口看到秉昆，迎出門來(lái)。常進(jìn)步他媽與周秉義，當(dāng)年是職工與老領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。周秉義做黨委書(shū)記，常宇懷是他最

22、倚重的中層干部，他們夫婦和周秉義的關(guān)系非同一般?！吧┳?！”面對(duì)滿頭白發(fā)的烈士遺孀，周秉義的眼淚奪眶而出。常進(jìn)步他媽拉著他的手微笑著說(shuō)：“知道你調(diào)回來(lái)了，工作肯定忙，何必來(lái)看我們呢！”周秉義說(shuō)：“對(duì)不起，嫂子，我本該經(jīng)常來(lái)看你們的??！”他側(cè)轉(zhuǎn)身，一手捂面，泣不成聲?！斑M(jìn)步，還不快請(qǐng)你周叔叔進(jìn)屋！”常進(jìn)步他媽拉開(kāi)了家門。周秉義回到當(dāng)年的軍工廠家屬區(qū)，他內(nèi)心五味雜陳。周秉昆心里越發(fā)有點(diǎn)兒瞧不起哥哥，覺(jué)得哥哥一點(diǎn)兒也沒(méi)有副市長(zhǎng)的風(fēng)范，在小事上那么感情外露。四月，天剛轉(zhuǎn)暖，光字片受了一場(chǎng)虛驚。某日來(lái)了幾組測(cè)量小隊(duì)，臨街住戶人心惶惶，以為要修路。修路當(dāng)然是好事，可那得拆除多少房屋?。∫坏┍徊鸪?，都住哪兒

23、呢？有人與測(cè)量隊(duì)的人攀談，才知道不是要修路，而是要對(duì)光字片進(jìn)行“大刀闊斧”的改造。半信半疑的人們又問(wèn)，“大刀闊斧”怎么理解呢？測(cè)量隊(duì)的人說(shuō)，他們也不清楚，那是一位副市長(zhǎng)的原話。人們猜想，那肯定就是周秉義啦！光字片的男女老少奔走相告，測(cè)量隊(duì)接連測(cè)量了數(shù)日，整個(gè)光字片也接連亢奮了數(shù)日。此后，每天晚上總會(huì)有幾個(gè)男人相約來(lái)到秉昆家聊天。他們回憶起了秉昆父親周志剛，周志剛雖然沒(méi)享著大兒子的福，全光字片的人可托上周秉義的福了。誰(shuí)承想光字片會(huì)出一位副市長(zhǎng)呢？他是光字片的大救星啊！男人們聚到周家，想知道對(duì)光字片“大刀闊斧”的改造究竟何時(shí)開(kāi)始？將改造到什么程度？光字片的人家也能過(guò)上享受燃?xì)庠詈妥詠?lái)水的生活嗎？對(duì)

24、于他們的探問(wèn)，周秉昆一句也回答不了。他已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)到哥哥了?！拔逡弧边^(guò)后，大隊(duì)的建筑人馬浩浩蕩蕩地向光字片進(jìn)發(fā)，建筑大軍的載人卡車彩旗招展。光字片的青年聞?dòng)嵑?，騎著自行車迎接，但建筑大軍的目的地分明不是光字片。建筑大軍一直往前開(kāi)，開(kāi)到了馬路盡頭虎皮岡，在那里安營(yíng)扎寨。光字片的人們疑惑極了，一撥接一撥到周秉昆家問(wèn)個(gè)究竟：難道你哥要在那地方為咱們光字片的人建樓？那可是連兔子都不刨窩的地方啊！咱們光字片就是再爛，畢竟屬于城區(qū)??！秉昆，你一定要替我們問(wèn)問(wèn)你哥與測(cè)量隊(duì)剛離開(kāi)那幾天相比，光字片人們的態(tài)度來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎從滿懷憧憬到感覺(jué)被耍了，男人女人們?cè)儐?wèn)起周秉昆時(shí)都義憤填膺?；⑵沁叄瑫円箼C(jī)聲

25、隆隆，工程突飛猛進(jìn)。十月份，兩排十幢二十層高樓在虎皮岡拔地而起。市政府發(fā)布了正式公告，宣稱那里將成為本市的“希望新區(qū)”。那天晚上，周秉義終于現(xiàn)身弟弟家第二天，秉昆媳婦鄭娟去派出所把全家的戶口遷出。她又到新區(qū)，在市公安局接待點(diǎn)把戶口落上。那事成了一條新聞，卻沒(méi)引來(lái)多少人效仿。光字片的人們?nèi)栽谟^望。有人說(shuō)：“周家哥倆演起雙簧來(lái)了！”他們都有等著看笑話的意味。新區(qū)為周家的到來(lái)開(kāi)了歡迎會(huì)，周家的門面房和兩居室住房都經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單裝修。后來(lái)，光字片開(kāi)來(lái)了卡車隊(duì)，連續(xù)替一些人家免費(fèi)搬家，搬往新區(qū)。周秉義終于在光字片露面，他站在一輛小卡車上，那天他精神抖擻，向人們講話：我從小到下鄉(xiāng)前生活在這里，我們老周家三個(gè)兒

26、女，沒(méi)有什么瞞得了光字片的人。咱們光字片人家的許多長(zhǎng)輩，一九四九年前就居住于此，當(dāng)時(shí)這里叫窮人窩。后來(lái)，他們中許多人成了東北解放后最早的產(chǎn)業(yè)工人，這個(gè)地方也不再叫窮人窩了。但是，這里卻一直住著本市很窮的人家。我不是在北京當(dāng)官當(dāng)不下去了，我是自己要求調(diào)回來(lái)的。為什么呢？我老了，快到退休年齡了。近年來(lái)，光字片的存在越來(lái)越成為我一塊兒心病。一想到咱們光字片，我就心疼生活在這里的父老鄉(xiāng)親。新中國(guó)成立半個(gè)多世紀(jì)，光字片卻變得比當(dāng)年更糟糕，處處不堪入目。人掉進(jìn)廁所的事發(fā)生幾次了，還淹死過(guò)孩子。我知道，從大人到孩子，誰(shuí)都不愿再生活在光字片了。我想在退休之前，將光字片徹底改造。這很不容易現(xiàn)在我要做的事完成一半

27、了。大家已經(jīng)看到，光字片與過(guò)去不一樣了（有刪改）文本二：長(zhǎng)篇小說(shuō)人世間以北方某省會(huì)城市的一個(gè)平民區(qū)為背景，以周志剛一家的生活軌跡為線索，從20世紀(jì)70年代寫(xiě)到21世紀(jì)初，小說(shuō)刻畫(huà)了十幾位平民子弟跌宕起伏的人生和奮斗歷程，將其嵌入到中國(guó)社會(huì)50年來(lái)的上山下鄉(xiāng)、三線建設(shè)、恢復(fù)高考，知青返城，對(duì)外開(kāi)放、國(guó)企改革、個(gè)體經(jīng)營(yíng)、棚戶區(qū)改造等歷史事件和發(fā)展進(jìn)程中，既寫(xiě)他們生活的磨難與困苦，更寫(xiě)他們懷揣夢(mèng)想而艱苦奮斗的尊嚴(yán)與榮光。2019年，人世間榮獲第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)詞中說(shuō)，“梁曉聲講述了一代人在偉大歷史進(jìn)程中的奮斗，成長(zhǎng)和相濡以沫的溫情，塑造了有情有義、堅(jiān)韌擔(dān)當(dāng)、善良正直的中國(guó)人形象群體，具有時(shí)代的、

28、生活的和心靈的史詩(shī)品質(zhì)”。（摘編自中國(guó)作家網(wǎng)）7下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A“確實(shí)是平調(diào)回來(lái)了？”“跟我還有什么不便說(shuō)的嗎？是不是在北京沒(méi)干好啊？”，這些語(yǔ)言表現(xiàn)了冬梅對(duì)丈夫從北京回來(lái)任職也有疑惑。B對(duì)于拆遷，光字片的男女老少?gòu)谋甲呦喔?，到相約去秉昆家聊天，后來(lái)再一撥接一撥去周秉昆家打聽(tīng)情況，他們從高興到關(guān)注，再到質(zhì)疑。C周秉義在光字片對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)“光字片卻變得比當(dāng)年更糟糕不愿再生活在光字片了”，周秉義這樣說(shuō)的依據(jù)就是他在大雪天親眼看到的景況。D周秉義是梁曉聲在人世間中著重塑造的黨的干部形象的代表，周秉義既有英雄主義情懷，也有務(wù)實(shí)為民的作風(fēng)，其形象非常鮮明。8人

29、世間塑造的周秉義的形象令人印象深刻，小說(shuō)是如何塑造這一人物形象的？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。9人世間榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)詞中有兩個(gè)關(guān)鍵詞“溫情”和“有情有義”。你是如何理解這里所說(shuō)的“情”的？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?C8正面描寫(xiě)，通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)塑造人物形象。如“對(duì)不起，嫂子，我本該經(jīng)常來(lái)看你們的??！他側(cè)轉(zhuǎn)身、一手捂面，泣不成聲”“那天他精神抖擻，向人們講話”，寫(xiě)出了周秉義的講情義和有擔(dān)當(dāng)。側(cè)面襯托，通過(guò)其他人物襯托人物形象。如周秉昆“覺(jué)得哥哥一點(diǎn)兒也沒(méi)有副市長(zhǎng)的風(fēng)范，在小事上那么感情外露”襯托了周秉義的重感情和平易近人。在矛盾沖突中塑造人物。周秉義推動(dòng)光字片改造，建設(shè)希望新區(qū)，

30、鄉(xiāng)親們不愿搬遷到希望新區(qū)，周秉義動(dòng)員家人，勸說(shuō)鄉(xiāng)親們。小說(shuō)在矛盾沖突中寫(xiě)出了周秉義的有情有義和堅(jiān)守原則。9家人之間的溫情。周秉義從北京調(diào)回來(lái)，冬梅忍不住打聽(tīng)他想干的實(shí)事，但充分理解和尊重丈夫的選擇；秉昆一家支持哥哥的工作，帶頭搬遷到希望新區(qū)并把戶口落在那兒。朋友之間的情義。當(dāng)上了副市長(zhǎng)的周秉義回到軍工廠家屬區(qū)，看望曾經(jīng)的同事常宇懷的遺孀，并動(dòng)情流淚。周秉義對(duì)鄉(xiāng)親的情義。他心系鄉(xiāng)親，深知老百姓的疾苦，下定決心改造棚戶區(qū)，動(dòng)員光字片的住戶陸續(xù)搬遷。【解析】7本題考查學(xué)生對(duì)文本中相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C“周秉義這樣說(shuō)的依據(jù)就是他在大雪天親眼看到的景況”錯(cuò)誤，“他在大雪天親眼看到的景況”

31、只是“周秉義這樣說(shuō)”的依據(jù)之一。故選C。8本題考查學(xué)生分析鑒賞小說(shuō)人物形象塑造手法的能力。（1）正面描寫(xiě)，通過(guò)人物的語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)塑造人物形象“對(duì)不起，嫂子，我本該經(jīng)常來(lái)看你們的??！他側(cè)轉(zhuǎn)身、一手捂面，泣不成聲”，運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)塑造了一位關(guān)心百姓生活、平易近人、重感情的領(lǐng)導(dǎo)人形象；“那天他精神抖擻，向人們講話光字片與過(guò)去不一樣了”，運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)了周秉義的講情義和有擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉卣?。?）側(cè)面襯托，通過(guò)其他人物襯托人物形象小說(shuō)通過(guò)周秉昆的眼睛和感覺(jué)刻畫(huà)周秉義的形象。如“周秉昆心里越發(fā)有點(diǎn)兒瞧不起哥哥，覺(jué)得哥哥一點(diǎn)兒也沒(méi)有副市長(zhǎng)的風(fēng)范，在小事上那么感情外露”，用周秉昆感覺(jué)哥

32、哥一點(diǎn)兒也沒(méi)有副市長(zhǎng)的風(fēng)范，在小事上那么感情外露”的想法，側(cè)面襯托了周秉義的重感情和平易近人。（3）在矛盾沖突中塑造人物文中說(shuō)“周秉義擔(dān)任副市長(zhǎng)，他的分工只有一項(xiàng)，主抓招商引資，盡快改造城市面貌，消除土坯房，促進(jìn)本市房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展”“兩排十幢二十層高樓在虎皮岡拔地而起。市政府發(fā)布了正式公告，宣稱那里將成為本市的希望新區(qū)”“第二天，秉昆媳婦鄭娟去派出所把全家的戶口遷出。她又到新區(qū)，在市公安局接待點(diǎn)把戶口落上”“沒(méi)引來(lái)多少人效仿。光字片的人們?nèi)栽谟^望”“近年來(lái)，光字片的存在越來(lái)越成為我一塊兒心病。一想到咱們光字片，我就心疼生活在這里的父老鄉(xiāng)親。新中國(guó)成立半個(gè)多世紀(jì)，光字片卻變得比當(dāng)年更糟糕，處處不堪

33、入目。人掉進(jìn)廁所的事發(fā)生幾次了，還淹死過(guò)孩子。我知道，從大人到孩子，誰(shuí)都不愿再生活在光字片了”，周秉義推動(dòng)光字片改造，建設(shè)希望新區(qū)，鄉(xiāng)親們不愿搬遷到希望新區(qū)，周秉義動(dòng)員家人，勸說(shuō)鄉(xiāng)親們。小說(shuō)在矛盾沖突中寫(xiě)出了周秉義的有情有義和堅(jiān)守原則。9本題考查學(xué)生分析探究小說(shuō)情感意蘊(yùn)的能力。首先要結(jié)合關(guān)鍵詞“溫情”和“有情有義”，通讀、理解文本一的內(nèi)容；然后梳理相關(guān)內(nèi)容，分析哪些內(nèi)容體現(xiàn)了“溫情”和“有情有義”；最后整合答案，分點(diǎn)作答。（1）家人之間的溫情根據(jù)“冬梅的耳中刮進(jìn)了一些關(guān)于丈夫任職的議論。她忍不住問(wèn)冬梅心中疑惑，也只好不再問(wèn)下去了”分析，周秉義從北京調(diào)回來(lái)，冬梅忍不住打聽(tīng)他想干的實(shí)事，但充分理解

34、和尊重丈夫的選擇；根據(jù)“第二天，秉昆媳婦鄭娟去派出所把全家的戶口遷出。她又到新區(qū)，在市公安局接待點(diǎn)把戶口落上”分析，秉昆一家支持哥哥的工作，帶頭搬遷到希望新區(qū)并把戶口落在那兒。（2）朋友之間的情義。根據(jù)“嫂子！面對(duì)滿頭白發(fā)的烈士遺孀，周秉義的眼淚奪眶而出”“周秉義說(shuō)：對(duì)不起，嫂子，我本該經(jīng)常來(lái)看你們的??！他側(cè)轉(zhuǎn)身，一手捂面，泣不成聲”分析，當(dāng)上了副市長(zhǎng)的周秉義回到軍工廠家屬區(qū)，看望曾經(jīng)的同事常宇懷的遺孀，并動(dòng)情流淚。（3）周秉義對(duì)鄉(xiāng)親的情義。根據(jù)“咱們光字片人家的許多長(zhǎng)輩，一九四九年前就居住于此，當(dāng)時(shí)這里叫窮人窩。后來(lái)，他們中許多人成了東北解放后最早的產(chǎn)業(yè)工人，這個(gè)地方也不再叫窮人窩了。但是，

35、這里卻一直住著本市很窮的人家”“近年來(lái)，光字片的存在越來(lái)越成為我一塊兒心病。一想到咱們光字片，我就心疼生活在這里的父老鄉(xiāng)親。新中國(guó)成立半個(gè)多世紀(jì)，光字片卻變得比當(dāng)年更糟糕，處處不堪入目。人掉進(jìn)廁所的事發(fā)生幾次了，還淹死過(guò)孩子。我知道，從大人到孩子，誰(shuí)都不愿再生活在光字片了”“我想在退休之前，將光字片徹底改造。這很不容易現(xiàn)在我要做的事完成一半了。大家已經(jīng)看到，光字片與過(guò)去不一樣了”分析，周秉義心系鄉(xiāng)親，深知老百姓的疾苦，下定決心改造棚戶區(qū)，動(dòng)員光字片的住戶陸續(xù)搬遷。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。顯德六年二月丁亥，開(kāi)封府奏田稅舊一十方二干余頃，今按行得羨田四萬(wàn)二千余頃，敕減三萬(wàn)八千

36、頃。諸州行田使還，所奏羨田，減之仿此?；茨橡嚿厦悦棕浿蛟幻褙毧植荒軆斏显幻裎嶙右舶灿凶拥箲叶覆粸橹庠瞻苍谪?zé)其必償也四月乙未，大治水軍，分命諸將水陸俱下，以韓通為陸路都部署，太祖皇帝為水路都部署。丁酉，上御龍舟沿流而北，舳艫相連數(shù)十里。己亥，至獨(dú)流口，溯流而西。辛丑，至益津關(guān)，契丹守將終廷輝以城降。五月丙午，宴諸將于行宮，議取幽州，諸將以為：“陛下離京四十二日，兵不血刃，取燕南之地，此不世之功也。今虜騎皆聚幽州之北，未宜深入?！鄙喜粣?。是日，趣先鋒都指揮使劉重進(jìn)先發(fā)，據(jù)固安；上自至安陽(yáng)水，命作橋，會(huì)日暮，還宿瓦橋，是日，上不豫而止。契丹主遣使者日馳七百里詣晉陽(yáng)，命北漢主發(fā)兵撓周邊。聞上南

37、歸，乃罷兵。南唐清源節(jié)度使留從效遣使入貢，請(qǐng)置進(jìn)奏院于京師，直隸中朝，詔報(bào)曰：“江南近服，方務(wù)綏懷，卿久奉金陵，未可改圖。若置邸上都，與彼抗衡，受而有之，罪在于朕。卿遠(yuǎn)修職貢，足表忠勤，勉事舊君，且宜如故。如此，則于卿篤始終之義，于朕盡柔遠(yuǎn)之宜，惟乃通方，諒達(dá)予意?！蹦咸浦髑财渥蛹o(jì)公李從善與鐘謨俱入貢，上問(wèn)謨?cè)唬骸敖弦嘀伪?，修守備乎？”?duì)曰：“既臣事大國(guó)，不敢復(fù)爾?！鄙显唬骸安蝗?。向時(shí)則為仇敵，今日則為一家，吾與汝國(guó)大義已定，保無(wú)他虞；然人生難期，至于后世，則事不可知。歸語(yǔ)汝主：可及吾時(shí)完城郭，繕甲兵，據(jù)守要害，為子孫計(jì)?！敝儦w，以告南唐主。南唐主乃城金陵，凡諸州城之不完者葺之，戍兵少者益之

38、。（選自資治通鑒后周紀(jì)五，有刪改）注顯德，后周世宗承襲太祖年號(hào)。太祖皇帝，指宋太祖趙匡胤，時(shí)任后周軍隊(duì)將領(lǐng)。10下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A淮南饑/上命以米貸之/或曰/民貧恐/不能償/上曰/民吾子也/安有子倒懸而父不為之/解哉安在/責(zé)其必償也/B淮南饑/上命以米貸之/或曰/民貧恐/不能償/上曰/民吾子也/安有子倒懸而父不為之解哉/安在責(zé)其必償也/C淮南饑/上命以米貸之/或曰/民貧/恐不能償/上曰/民吾子也/安有子倒懸而父不為之/解哉安在/責(zé)其必償也/D淮南饑/上命以米貸之/或曰/民貧/恐不能償/上曰/民吾子也/安有子倒懸而父不為之解哉/安在責(zé)其必償也/11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)

39、的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A敕，告誡，吩咐；特指皇帝的命令或詔書(shū)，“詔”“制”也可以指帝王的命令。B舳艫，大船和小船，泛指船只，如蘇軾赤壁賦中的“舳艫千里，旌旗蔽空”。C行宮，古代京城以外供帝王出行時(shí)居住的宮室，如長(zhǎng)恨歌中的“行宮見(jiàn)月傷心色”。D金陵，古邑名，六朝古都，歷史上曾稱“建業(yè)”“建康”等，今江蘇省南京市。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A開(kāi)封府奏報(bào)核查得到多出的田地有四萬(wàn)二千余頃，世宗敕令減免部分土地的租稅，各州多出的田地被減免，租稅的比例仿照開(kāi)封府。B世宗大力整治水軍，分別命令眾將水、陸兩路同時(shí)而下，世宗乘坐龍船沿著水流北上，到達(dá)獨(dú)流口。后來(lái)世宗到達(dá)

40、益津關(guān)，契丹守將率城投降。C世宗在行宮宴請(qǐng)眾將，商議奪取幽州，眾將認(rèn)為世宗離開(kāi)京城日久，所以不宜繼續(xù)作戰(zhàn)。世宗堅(jiān)持己見(jiàn)，后來(lái)因身體不適而停止進(jìn)軍。D南唐君主的兒子紀(jì)公李從善與鐘謨一道入朝進(jìn)貢，鐘謨回答世宗問(wèn)話，說(shuō)已臣事大國(guó)，不敢再操練軍隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)備，世宗不認(rèn)可他的說(shuō)法。13把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）契丹主遣使者日馳七百里詣晉陽(yáng)，命北漢主發(fā)兵撓周邊。（2）南唐主乃城金陵，凡諸州城之不完者葺之，戍兵少者益之?！敬鸢浮?0D11B12C13（1）契丹君主派遣使者每天驅(qū)馬行進(jìn)七百里趕到晉陽(yáng)，命令北漢君主發(fā)兵騷擾后周邊境。（2）南唐君主于是整修金陵城墻，凡是各州城池有不完整堅(jiān)固的便整治修理，

41、守衛(wèi)士兵少的便補(bǔ)充增加?！窘馕觥?0本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：淮南鬧饑荒。后周世宗命令把糧食借貸給百姓。有人說(shuō)：“百姓貧窮，恐怕不能償還。”世宗說(shuō)：“百姓是我的子女??！哪有子女倒懸在那里而父親不為他解脫的呢！ 哪里會(huì)要求百姓必定償還呢！”“民貧”是主謂結(jié)構(gòu)，且“恐”意思是“恐怕”，是副詞，表示估計(jì)（有擔(dān)心或疑慮意），應(yīng)修飾謂語(yǔ)“不能償”，所以放在后一句中，排除AB?！霸铡笔蔷淠┱Z(yǔ)氣詞，其后斷開(kāi)，且“安有哉”是反問(wèn)句，固定句式，中間不可斷開(kāi)，“有”的賓語(yǔ)是“子倒懸而父不為之解”這種情況，排除AC。故選D。11本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。B“舳艫，大船和小船，泛指船只

42、”錯(cuò)誤，“舳艫”是“船頭和船尾的并稱，泛指首尾相接的船只”。故選B。12本題考查學(xué)生理解并概述文章內(nèi)容的能力。C“眾將認(rèn)為世宗離開(kāi)京城日久，所以不宜繼續(xù)作戰(zhàn)”分析不當(dāng)，文中“不宜繼續(xù)作戰(zhàn)”的原因是“今虜騎皆聚幽州之北”，即“如今契丹騎兵都集結(jié)到幽州北面”。故選C。13本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。（1）“日馳”，每天驅(qū)馬前行；“詣”，到，到去；“撓周邊”，騷擾后周邊境。（2）“城”，整修城墻；“葺”，修葺，修理；“益”，增加。參考譯文：后周世宗顯德六年二月丁亥日，開(kāi)封府奏報(bào)征取租稅的田地原為十萬(wàn)二千余頃，如今核查得到多出的田地有四萬(wàn)二千余頃，后周世宗敕令減免租稅三萬(wàn)八千頃。各州巡視苗田

43、的使者回來(lái)，所奏報(bào)多出的田地，減免租稅的比例仿照開(kāi)封府?；茨萧[饑荒，后周世宗命令把糧食借貸給百姓。有人說(shuō)：“百姓貧窮，恐怕不能償還。”世宗說(shuō)：“百姓是我的女啊，哪有子女倒懸在那里而父親不為他解脫的呢！哪里會(huì)要求百姓必定償還呢！”四月乙未日，世宗大力整治水軍，分別命令眾將水、陸兩路同時(shí)而下，任命韓通為陸路都部署，宋太祖皇帝為水路都部署。丁酉日，世宗乘坐龍船沿著水流北上，船只頭尾相接長(zhǎng)達(dá)數(shù)十里。已亥日，到達(dá)獨(dú)流口，又沿水道向西。辛丑日，到達(dá)益津關(guān)，契丹守將終廷輝率城投降。五月兩午日，世宗在行宮宴請(qǐng)眾將，商議奪取幽州，眾將認(rèn)為：“陛下離開(kāi)京城四十二天，兵不血刃，取得燕南之地，這是罕見(jiàn)的功績(jī)。如今契丹

44、騎兵都集結(jié)到幽州北面，不宜繼續(xù)深入?！笔雷诓桓吲d。當(dāng)天，世宗催促先鋒都指揮使劉重進(jìn)首先出發(fā)，占據(jù)固安；世宗親自到達(dá)安陽(yáng)水岸邊，命令架橋，到天色已晚，返回瓦橋關(guān)住宿，當(dāng)天，世宗身體不適而停止進(jìn)軍。契丹君主派遣使者每天驅(qū)馬行進(jìn)七百里趕到晉陽(yáng)，命令北漢君主發(fā)兵騷擾后周邊境。聽(tīng)說(shuō)世宗南下返歸，于是休兵。南唐清源節(jié)度使留從效派遣使者入朝進(jìn)貢，請(qǐng)求在京城設(shè)置進(jìn)奏院，直接隸屬中央朝廷，詔書(shū)回復(fù)說(shuō)：“江南新近歸服，正在設(shè)法安撫，愛(ài)卿長(zhǎng)久侍奉金陵，不可改變主意。倘若在京城設(shè)置進(jìn)奏院官邸，同金陵相抗衡，接受你而擁有了你的泉州，罪過(guò)就在朕身上。愛(ài)卿遠(yuǎn)道而來(lái)進(jìn)奉貢品，足以表示忠誠(chéng)勤勉，努力侍奉舊日君主，應(yīng)該一切如故。

45、這樣的話，對(duì)于愛(ài)卿來(lái)說(shuō)可以加深始終如一的情義，對(duì)于朕來(lái)說(shuō)可以盡到安撫四方的義務(wù)，希望你通情達(dá)理，體諒明白朕的本意?！蹦咸凭髋汕菜膬鹤蛹o(jì)公李從善與鐘謨一道入朝進(jìn)貢，世宗問(wèn)鐘謨說(shuō)：“江南也在操練軍隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)備嗎？”（鐘謨）回答說(shuō)：“既已臣事大國(guó)，不敢再這樣了。”世宗說(shuō)：“不對(duì)。昔日是仇敵，今日已成一家，我朝同你們國(guó)家的名分大義已經(jīng)確定，保證沒(méi)有其他變故；然而人生難以預(yù)料，至于后世，則事情更不可知曉?；厝?duì)你家君主說(shuō)：可以趁著我在的時(shí)候加固城郭，修繕武器，據(jù)守要塞，為子孫后代著想?！辩娭兓貒?guó)，將世宗的話稟告南唐君主。南唐君主于是整修金陵城墻，凡是各州城池有不完整堅(jiān)固的便整治修理，守衛(wèi)士兵少的便補(bǔ)充

46、增加。五、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。小溪李綱脈脈寒溪徹底明，臨流聊復(fù)濯吾纓。風(fēng)微靜愛(ài)琉璃色，竹密遙聞環(huán)佩聲。漾月下?lián)u金瀲滟，涵虛不動(dòng)鏡澄泓。自憐逐客難淹泊，不為溪山景太清。李綱：兩宋之際抗金名臣，宋高宗即位初，一度被起用為相，力圖革新內(nèi)政，但為投降派排斥，多次遭罷免。濯吾纓：取自屈原楚辭漁父中的“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”。14下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A“脈脈”句描寫(xiě)小溪清澈見(jiàn)底，又以“寒”形容小溪，給人冷寂之感。B“臨流”句用典，既側(cè)面寫(xiě)出小溪的清澈，又暗示自己對(duì)節(jié)操的堅(jiān)守C頷聯(lián)運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的描寫(xiě)手法，生動(dòng)形象表現(xiàn)了小溪的“色”與“聲”。D頸聯(lián)中“涵虛不

47、動(dòng)”一句以鏡作比，以溪面的平靜映襯詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o。15柳宗元被貶柳州所寫(xiě)小石潭記中說(shuō)“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”。本詩(shī)結(jié)尾與其有異曲同工之妙，試做賞析。【答案】14D15兩者都是借凄清的景色抒發(fā)被貶后凄楚之情。（1）柳宗元參與改革，失敗被貶，外出游玩，描寫(xiě)了“小石潭”周圍凄清的景色，含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感情。（2）本詩(shī)作者李綱力圖革新內(nèi)政，但多次遭罷免，作者最后說(shuō)“自憐逐客難淹泊，不為溪山景太清”，表達(dá)了自己身為逐客，不宜久留冷清之地的感傷凄楚之情?！窘馕觥?4本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。D“以溪面的平靜映襯詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o”錯(cuò)，詩(shī)人以溪面的平

48、靜反襯詩(shī)人被罷免后內(nèi)心不寧之情。故選D。15本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。（1）“以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去”意思是：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。這句話出自唐朝詩(shī)人柳宗元的小石潭記，是作者參與改革，失敗被貶官后，外出游玩時(shí)所作。作者用“其境過(guò)清”含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感情。（2）本詩(shī)作者李綱，一度被起用為相，力圖革新內(nèi)政，但為投降派排斥，多次遭罷免。詩(shī)作最后說(shuō)“自憐逐客難淹泊，不為溪山景太清”，表達(dá)了詩(shī)人被貶官后，借溪邊冷清的山景，抒發(fā)自己不宜久留此地的感傷凄楚之情。綜上分析，本詩(shī)結(jié)尾與其有異曲同工之妙，都是借凄清的景

49、色抒發(fā)被貶后凄楚之情。六、情景默寫(xiě)16補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）猿猴以其獨(dú)特性博得詩(shī)人的青睞，常出現(xiàn)在古代詩(shī)歌中，如李白蜀道難中的“_”和杜甫登高中的“_”。（2）酈道元在三峽中寫(xiě)山之“連”，寫(xiě)山之“高”，又用“_，_”側(cè)面烘托，讓人進(jìn)一步感受三峽的險(xiǎn)峻。（3）荀子在勸學(xué)中說(shuō)“_，_”，這兩句以好馬為喻，從反面論證了堅(jiān)持下去才能夠獲得成功的道理?！敬鸢浮?猿猱欲度愁攀援 風(fēng)急天高猿嘯哀 自非亭午夜分 不見(jiàn)曦月 騏驥一躍 不能十步【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字：“猱”“攀”“嘯”“曦”“騏驥”。七、簡(jiǎn)答題組閱讀下面的文字，完成下列小題?？茖W(xué)家欒恩杰當(dāng)年高考

50、時(shí)報(bào)考的是電機(jī)系，因?yàn)榉膰?guó)家安排改學(xué)自動(dòng)控制，從此與國(guó)防和航天事業(yè)有了 。20世紀(jì)60年代，欒恩杰到第七機(jī)械工業(yè)部工作后參與的第一個(gè)重大任務(wù)就是我國(guó)潛地導(dǎo)彈“巨浪一號(hào)”的研制，潛地導(dǎo)彈作為秘密武器，在歐美國(guó)家是 的國(guó)防項(xiàng)目，鮮有資料可供借鑒，在沒(méi)有國(guó)外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”，但每一步都失敗過(guò)。失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是 的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問(wèn)題，小

51、到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來(lái)的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問(wèn)題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。17請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。18請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?9文中畫(huà)橫線的句子使用了設(shè)問(wèn)和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。【答案】17不解之緣密不透風(fēng)司空見(jiàn)慣18整個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)規(guī)劃，先在陸地上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射，再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后一步進(jìn)行潛艇發(fā)射。19一

52、問(wèn)一答，從多個(gè)角度回答了研發(fā)失敗對(duì)欒恩杰和航天工作者產(chǎn)生的影響；三個(gè)“意味著”句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，且有遞進(jìn)效果，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出航天研發(fā)過(guò)程的艱難，側(cè)面烘托出航天工作者的堅(jiān)韌頑強(qiáng)和航天工作的重要性。【解析】17本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫(xiě)以及正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，“不解之緣”的意思是不能分開(kāi)的緣分，形容難以解除的密切關(guān)系。前文提到科學(xué)家欒恩杰因?yàn)榉膰?guó)家的安排，學(xué)習(xí)了自動(dòng)控制。也正是因?yàn)楦膶W(xué)了自動(dòng)控制，他與國(guó)防和航天事業(yè)產(chǎn)生了聯(lián)系，彼此之間關(guān)系密切。故填“不解之緣”。第二空，“密不透風(fēng)”形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密，連風(fēng)也透不進(jìn)去。前文提到，潛地導(dǎo)彈是歐美國(guó)家的秘密武器，那自然是需要嚴(yán)密防衛(wèi)的，再由后文

53、“鮮有資料可供借鑒”可以看出，潛地導(dǎo)彈的資料極少流出，保密性做得非常好。故填“密不透風(fēng)”。第三空，“司空見(jiàn)慣”指某事物常見(jiàn)，不覺(jué)得奇怪。前文提到，在“巨浪一號(hào)”研制攻關(guān)期間，“臺(tái)、筒、艇”的每一步都失敗過(guò)，這說(shuō)明失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)討程中是非常常見(jiàn)的。故填“司空見(jiàn)慣”。18本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。長(zhǎng)句變短句的方法是首先找到主干，即提取主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等中心詞作為主干句，然后把余下的定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分單獨(dú)拿出來(lái)作為句子存在即可。從“整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照的規(guī)劃開(kāi)始了巨浪一號(hào)的研制攻關(guān)”部分可以提取出句子的主干：整個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。剩下的句子由“先再最后”三個(gè)連詞引導(dǎo)。第一個(gè)

54、分句中，“先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射”已經(jīng)是極為簡(jiǎn)潔的表述，可以保留；第二個(gè)分句由“以”字組合成了一個(gè)復(fù)合句式，可將其拆分為兩個(gè)單句：“再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境”，最后一個(gè)分句也已經(jīng)較為簡(jiǎn)潔，可全部摘錄。最后，把以上句子組織在一起，便可得出答案。答案也可以表述成：“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)規(guī)劃是這樣的：整個(gè)團(tuán)隊(duì)先在陸地上的發(fā)射臺(tái)發(fā)射，再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒，模擬水下發(fā)射的環(huán)境，最后一步進(jìn)行潛艇發(fā)射19本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。首先明確設(shè)問(wèn)的內(nèi)容。畫(huà)橫線句子先對(duì)研究失敗的意味進(jìn)行提問(wèn)，并從辛苦白費(fèi)，工作更艱苦，可能使中國(guó)在世界航天格局中改變賽道三方面進(jìn)行回答，充分闡述了研究失敗所帶

55、來(lái)的影響。再看排比的使用。在設(shè)問(wèn)的答句中，連用三個(gè)“意味著”，句式整齊，很有節(jié)奏感，回答了“這些失敗意味著什么”的同時(shí)，在影響的程度上，層層遞進(jìn)，由淺入深地闡述由此帶來(lái)的后果。研究失敗的后果如此嚴(yán)重，可失敗卻是司空見(jiàn)慣、屢見(jiàn)不鮮的事情，足以說(shuō)明航天研發(fā)過(guò)程的艱難。而設(shè)問(wèn)和排比都有突出強(qiáng)調(diào)的作用，由此可以概括出強(qiáng)調(diào)航天研發(fā)過(guò)程艱難的信息，而這些艱難困苦，無(wú)不烘托了航天工作者的艱辛以及這一工作的重要地位或價(jià)值意義。綜合分析后，再組織答案即可。閱讀下面的文字，完成下面小題。很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實(shí)這種說(shuō)法并不準(zhǔn)確。因?yàn)樗奶鸲?，還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。

56、水果中的“糖類”，主要包括單糖（果糖、葡萄糖）、雙糖（蔗糖、麥芽糖）和多糖（淀粉）。其中 ，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒(méi)有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例較大，甜度遠(yuǎn)高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來(lái)沒(méi)有草莓甜，就是 。對(duì)超重人群和糖尿病人群來(lái)說(shuō)，水果是不是必須“拉黑”呢？實(shí)際上，這類人群往往需要控制攝入食物的總熱量，對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說(shuō)明的是，即使是含糖量較少的

57、水果，就要有所限制，建議平均一天不超過(guò)200克左右。20請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。21文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。【答案?0除了與含糖量高低有關(guān)外 果糖的甜度最高 因?yàn)橛袡C(jī)酸含量較多21修改后：但必須要說(shuō)明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過(guò)200克?！窘馕觥?0本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，前面文段認(rèn)為“水果越甜，含糖量越高”，又說(shuō)“這種說(shuō)法并不準(zhǔn)確”，可知水果甜度應(yīng)該是和含糖量有關(guān)系，但不是唯一的關(guān)系；后面有“還與有關(guān)”，

58、所以此處應(yīng)該寫(xiě)“除了與含糖量高低有關(guān)外 ”。第二空，前文提到各種類型的糖，“其中”后面是為各種糖的含糖量進(jìn)行一個(gè)排序。閱讀后面含糖量的排序，可知是由多到少的，現(xiàn)在要判斷出哪種類型的糖含糖量最高；結(jié)合“西瓜，由于所含果糖的比例較大，甜度遠(yuǎn)高于”得出“果糖”含糖量應(yīng)該是排第一位的。此處應(yīng)寫(xiě)“果糖的甜度最高”。第三空，分析前文說(shuō)有機(jī)酸可以中和甜度，讓一些含糖量比較高的水果吃起來(lái)沒(méi)有那么甜；山楂為什么含糖量高但是卻沒(méi)有草莓甜呢？原因就是前文提到的“有機(jī)酸”，所以此處應(yīng)該寫(xiě)“因?yàn)椋ㄉ介┯袡C(jī)酸含量較多”。21本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，原文“就要”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤，應(yīng)為“也要”；不合邏輯，“不超過(guò)200克左右”，“不超過(guò)”就是限定在一個(gè)范圍內(nèi)，而不能超出這個(gè)范圍，應(yīng)為“不超過(guò)200克”或“200克左右”。八、材料作文22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。有人說(shuō)：一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天；也有人說(shuō)：一片葉子凋零，森林就缺了一角；一塊土石流失，歐羅巴（歐洲）就缺了一角。高二五班將以此作為辯