2022年小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃

1、第PAGE12頁(yè)共NUMPAGES12頁(yè)2022年小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教育局“促進(jìn)均衡發(fā)展，率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”的工作主題，堅(jiān)持創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新，深化教育內(nèi)涵，做強(qiáng)做深輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)文章，以少兒越文化活動(dòng)為依托創(chuàng)新“鑒畔”教育品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)湖塘教育整體優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展，讓學(xué)生、教師、學(xué)校的生命一起精彩。二、工作目標(biāo)1、教學(xué)業(yè)務(wù)上，進(jìn)一步規(guī)范日常流程管理，強(qiáng)化校本師訓(xùn)，提升骨干教師的科研實(shí)效，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)做好“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”文章。2、隊(duì)伍建設(shè)上，進(jìn)一步優(yōu)化班子隊(duì)伍，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，服務(wù)意識(shí)；強(qiáng)化班主任的德育意識(shí)，組織意識(shí)；強(qiáng)化全體教

2、師的責(zé)任意識(shí)，專業(yè)意識(shí)，形成湖塘優(yōu)質(zhì)師資群。3、特色創(chuàng)新上，進(jìn)一步做好“鑒畔”教育品牌與“少兒越文化”德育品牌，豐富學(xué)生社團(tuán)生活，提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，充分發(fā)揮特色的教育教學(xué)效應(yīng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。4、完小建設(shè)上，實(shí)行管理“一體化”，實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展。5、后勤節(jié)支上，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，開(kāi)源節(jié)流，為教育第一線提供保障。6、校園平安上，進(jìn)一步強(qiáng)化“護(hù)導(dǎo)”制度，警鐘長(zhǎng)鳴，創(chuàng)建平安校園。三、主要工作及措施(一)“一體化”管理，推進(jìn)完小均衡發(fā)展。1、從硬件到軟件合力促進(jìn)完小均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。硬件上，力爭(zhēng)完小“班班通”普及率達(dá)到_%以上；制度上，完善完小學(xué)期崗位責(zé)任制考核細(xì)則；日常管理上，采用與中心校“一體化”，

3、由一名副校長(zhǎng)全方位指導(dǎo)完小工作。繼續(xù)中心校優(yōu)秀教師“跑教”，支教，一定比率的交流，解決完小師資難題。2、實(shí)施“一校一品”策略，開(kāi)展完小特色學(xué)校創(chuàng)建。在上半年“優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，打響特色品牌”特色教育專題會(huì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)師資現(xiàn)狀，對(duì)完小特色創(chuàng)建進(jìn)行再定位，再上臺(tái)階。圍繞“一校一品”，大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，扎實(shí)開(kāi)展普及加提高的實(shí)踐活動(dòng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)：湖塘中心校的少兒越文化研究在軟實(shí)力上提升。型塘小學(xué)依托香林文化，開(kāi)展國(guó)畫(huà)特色學(xué)校建設(shè)，國(guó)畫(huà)特色成果力爭(zhēng)走向市省；賓舍小學(xué)的少兒農(nóng)科院的精品建設(shè)，做足“農(nóng)”字文章；古城小學(xué)要做好特色重建工作。3、完善考核激勵(lì)，充分發(fā)揮績(jī)效工資的價(jià)值。修訂完善全街道各校的教師

4、績(jī)效工資考核制度、教師職務(wù)聘任制度等，調(diào)整一些不合理的分工項(xiàng)目，盡量做到公正、公平，充分發(fā)揮全體教師的積極性和創(chuàng)造性。(二)“多途徑”培養(yǎng)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。班子建設(shè)的要求是：“思想上要有鮮活力、工作上要有創(chuàng)新力、管理上要有凝聚力”。一要善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于鉆研。二要勇于思考，勤于思考。三要自樹(shù)形象，做出榜樣。一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體，既要有自身的人格魅力，又要有自己的學(xué)校權(quán)威，還要善于挖掘教師的潛能，揚(yáng)起教師理想的風(fēng)帆，真正調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。師資隊(duì)伍建設(shè)的要求是：“師德為先、教學(xué)為本、教研引領(lǐng)”。開(kāi)展以“講師德、講責(zé)任、比水平、比貢獻(xiàn)

5、、看成效、看實(shí)績(jī)”為核心內(nèi)容的教育活動(dòng)，加強(qiáng)以提高師德修養(yǎng)為中心的思想建設(shè)。以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決抵制有償家教，以“敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，廉潔從教，勤學(xué)樂(lè)教，無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。1、打造勤勉盡職班子團(tuán)隊(duì)，管理到位。繼續(xù)實(shí)行各校校長(zhǎng)月例會(huì)制，并建立各校重大事情上報(bào)、登記制(學(xué)校自行組織的聯(lián)誼、考察，校長(zhǎng)個(gè)人外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)等活動(dòng)事前向中心校校長(zhǎng)報(bào)告)。進(jìn)一步完善班子成員聯(lián)系辦公室制度，分線負(fù)責(zé)，明確分工，強(qiáng)化職責(zé)，加強(qiáng)考核，對(duì)聯(lián)系情況進(jìn)行月交流制，建立學(xué)校行政班子成員學(xué)期分線工作述職制和教師民主評(píng)議制。2、打造優(yōu)秀班級(jí)團(tuán)隊(duì)，模范有為。(1)加強(qiáng)考核，修訂班主任工作月考核和期末考核制度、完善班主任工作例會(huì)制、

6、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比細(xì)則，做到量化考核與權(quán)衡評(píng)比相結(jié)合。(2)家校聯(lián)動(dòng)，注重社會(huì)效應(yīng)，搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)雙向參與，積極創(chuàng)設(shè)新載體，通過(guò)家訪、電訪、家校通、面談、家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放課堂等多種途徑，以實(shí)績(jī)創(chuàng)家長(zhǎng)滿意工程，辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校。(3)繼續(xù)深化德育導(dǎo)師制度，提高晨談、晨會(huì)的效率。關(guān)注關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生，實(shí)行“一對(duì)一”幫扶，實(shí)行導(dǎo)師制。特別注重學(xué)生感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和安全責(zé)任教育。建好四類(lèi)家庭學(xué)生的檔案，做好愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐和孤兒助學(xué)工作。高度重視智障體殘、貧困特困學(xué)生，積極做好助學(xué)幫教工作；高度重視做好符合條件的外來(lái)人員子女的免費(fèi)入學(xué)工作。2022年小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)思想

7、：深入貫徹落實(shí)黨的教育精神，根據(jù)教育局_年工作意見(jiàn)和學(xué)校_-_三年發(fā)展規(guī)劃，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，堅(jiān)持“抓常規(guī)、抓質(zhì)量，抓特色”三大工作重點(diǎn)，以人為本，以德立校；依章循規(guī)，依法治校；夯實(shí)基礎(chǔ)，質(zhì)量強(qiáng)校；凝練內(nèi)核，文化塑校，努力倡導(dǎo)精細(xì)管理，積極追求生態(tài)質(zhì)量，著力打造現(xiàn)代教育。二、總體目標(biāo)：凝煉辦學(xué)之內(nèi)蘊(yùn)，關(guān)注師生之成長(zhǎng)，逐步提高教師的價(jià)值認(rèn)同感，自覺(jué)謀求專業(yè)提升，重視個(gè)體發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校內(nèi)涵創(chuàng)新項(xiàng)目，不斷提升學(xué)校教育實(shí)力、辦學(xué)品位，推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，更高層面、更廣范圍、更大幅度地提高折小的社會(huì)影響力，充分擔(dān)負(fù)起一所農(nóng)村小學(xué)所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。三、主要工作：(一)

8、隊(duì)伍建設(shè)1.黨建行政工作進(jìn)一步鞏固_，認(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)一做”“五事聯(lián)動(dòng)”等教育活動(dòng)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極參加“惠民大走訪”，努力提高人民群眾的滿意度。立足教育服務(wù)、教育規(guī)范、教育自律，以制度化的服務(wù)型組織建設(shè)為指導(dǎo)，率先垂范，勤勉務(wù)實(shí)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力，引導(dǎo)黨員干部在“思”上做文章，在“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)決杜絕“四風(fēng)”問(wèn)題，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”。2.考核制度完善進(jìn)一步修訂完善學(xué)校章程，不斷健全完善各項(xiàng)制度措施，規(guī)范每?jī)芍苄姓己藘?nèi)容、請(qǐng)假制度等；定期召開(kāi)教代會(huì)，改進(jìn)明確學(xué)校重大事務(wù)和涉及教職工切身利益事項(xiàng)的議事、決策與監(jiān)督程序，進(jìn)一步完善績(jī)效考核方案，切實(shí)依法

9、維護(hù)教職工的合法權(quán)益；完善三評(píng)制度，積極推進(jìn)家校聯(lián)系，學(xué)校學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)全面參與學(xué)校管理；每學(xué)期一次的校務(wù)公開(kāi)，把學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、財(cái)務(wù)收支情況、工程建設(shè)項(xiàng)目、教職工獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)審、招生事務(wù)等方面作為公開(kāi)的主要內(nèi)容，做到公開(kāi)、公正、公平，重大決策符合民主管理程序。3.師德師風(fēng)工作貫徹落實(shí)“全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)”，大力實(shí)施“_好老師”行動(dòng)計(jì)劃，著力于培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)_市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法等文件精神，積極落實(shí)中小學(xué)德育工作指南和請(qǐng)假規(guī)定，大力弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)教師立德樹(shù)人。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，逐步培養(yǎng)德育意識(shí)和專業(yè)能力發(fā)展領(lǐng)頭人，以“

10、校長(zhǎng)、教師履職行為雙十項(xiàng)規(guī)定”為依據(jù)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化督查機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)“志愿導(dǎo)學(xué)”活動(dòng)，杜絕有償家教、校外兼課、體罰和變相體罰等有違師德的不良行為。開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，樹(shù)立榜樣、發(fā)揚(yáng)事跡，用身邊的小事感染人，用高尚的精神激勵(lì)人，在學(xué)校中營(yíng)造良好的敬業(yè)愛(ài)生的氛圍。4.教師隊(duì)伍工作學(xué)校新學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)塑造和骨干教師的示范引領(lǐng)，積極落實(shí)市局“青藍(lán)工程”和“領(lǐng)航工程”。一方面，學(xué)校對(duì)照三年發(fā)展規(guī)劃中青年教師培養(yǎng)的目標(biāo)，通過(guò)集中培訓(xùn)與個(gè)人自主學(xué)習(xí)學(xué)?？己说姆绞剑嵘嗄杲處煹膶I(yè)素養(yǎng)和水平，并積極鼓勵(lì)并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年教師參加各級(jí)各類(lèi)專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課

11、等，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。另一方面，給骨干教師提供更多展示、交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極推薦骨干教師參加各種層次的骨干培訓(xùn)，在校上好示范課，對(duì)外爭(zhēng)上縣市級(jí)展示課，進(jìn)一步提升骨干教師的業(yè)務(wù)水平，努力使骨干教師人數(shù)穩(wěn)中有增。再者，鼓勵(lì)更多教師積極參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，支持參加研究生課程的學(xué)習(xí)，提高教師的學(xué)歷層次。5.工會(huì)、關(guān)工委工作利用工會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)信息收集及反饋，暢通民主渠道，把學(xué)校的管理制度傳達(dá)到每位教師，把教師的心聲及時(shí)匯報(bào)到位，協(xié)助黨政化解各種不穩(wěn)定因素，確保教工隊(duì)伍團(tuán)結(jié)安定，提高教師凝聚力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和穩(wěn)定。努力維護(hù)教職工合法權(quán)益，繼續(xù)深化送溫暖工程，主動(dòng)關(guān)心職工、幫助職工、團(tuán)結(jié)職工，解決

12、教師后顧之憂，為師生的幸福生活做出積極的貢獻(xiàn)。健全關(guān)工委工作制度，認(rèn)真組織退休教師開(kāi)展學(xué)科輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛(ài)活動(dòng)，積極開(kāi)展“一校一品”創(chuàng)建活動(dòng)。6.語(yǔ)言文字和檔案工作繼續(xù)貫徹落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)“_”發(fā)展規(guī)劃，說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，推動(dòng)漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作有機(jī)融入學(xué)校教育教學(xué)和常規(guī)管理。規(guī)范管理檔案室，資料定期整理歸檔，繼續(xù)保持省二星級(jí)檔案室建設(shè)工作。(二)德育工作_家庭學(xué)校社區(qū)“三位一體”工作充分挖掘和利用社區(qū)德育資源，開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)的學(xué)生德育教育活動(dòng)。健全德育隊(duì)伍，培訓(xùn)并評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀班主任，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通交流平臺(tái)，堅(jiān)持教學(xué)育

13、人、服務(wù)育人、管理育人三位一體，構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。完善三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，每月家訪記錄，提高家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)實(shí)效，通過(guò)微信、QQ平臺(tái)，多途徑拓寬家校聯(lián)系渠道。本學(xué)期繼續(xù)安排每一位任課教師每月進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，在家訪之前每位教師備好家訪課，做到有計(jì)劃、定時(shí)間的家訪，家訪有具體記錄、有家訪照片。每月結(jié)束，所有教師上交家訪記錄，行政對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行考核，檢查每位教師的家訪記錄和上傳的照片，爭(zhēng)創(chuàng)年度家訪工作先進(jìn)學(xué)校。做好校車(chē)接送工作和學(xué)生資助工作，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，積極落實(shí)本土化德育教育。2.規(guī)范養(yǎng)成和文明教育常規(guī)工作嚴(yán)格落實(shí)_市小學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則，進(jìn)一步加強(qiáng)

14、八禮四儀教育和養(yǎng)成教育，踩實(shí)常規(guī)，將紀(jì)律、文明、勤奮等教育元素分解到學(xué)生的每月每周，做到月月有計(jì)劃，周周有安排，天天有反饋。充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)在文明禮儀、班風(fēng)導(dǎo)向中的積極宣傳教育作用，組織開(kāi)展優(yōu)秀班會(huì)、晨會(huì)評(píng)比活動(dòng)，做好每月_個(gè)“文明班級(jí)”的評(píng)比工作，表彰每學(xué)期_%的“三好生”、_%以上的文明學(xué)生，做好_市、_市好少年評(píng)比工作，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)_市“五好小公民”先進(jìn)集體。一是繼續(xù)推行校園鞠躬禮，在校園內(nèi)見(jiàn)到老師、客人等主動(dòng)鞠躬問(wèn)好，形成良好的禮儀習(xí)慣；二是通過(guò)班主任和科任老師以及學(xué)生文明崗的教育和監(jiān)督，抓好學(xué)生如廁習(xí)慣，做到在廁所內(nèi)不打鬧，不推搡擋板，不浪費(fèi)水資源等；三是抓好學(xué)生文明就餐的習(xí)慣，路隊(duì)整齊

15、安靜進(jìn)出食堂，在食堂能不大聲喧嘩，不奔跑添飯，吃完能主動(dòng)收拾餐桌，繼而評(píng)比出文明就餐優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生；四是加強(qiáng)紅領(lǐng)巾崗哨值日巡查力度，每天公布檢查結(jié)果，對(duì)重點(diǎn)突出問(wèn)題及時(shí)處理，提出整改建議，評(píng)比先進(jìn)，表彰優(yōu)秀。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思想進(jìn)步，養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提升。3.學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)本著“張揚(yáng)個(gè)性，愛(ài)護(hù)天性，保護(hù)野性”的學(xué)生培養(yǎng)初衷，本學(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理，適時(shí)開(kāi)展探究性的、參與性的、服務(wù)性的、體驗(yàn)性的、實(shí)踐性的多種綜合實(shí)踐活動(dòng)，因地制宜地分年段舉行“校館銜接”式活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，

16、通過(guò)研究，提供給學(xué)生更多的獲取知識(shí)的方式和渠道，推動(dòng)他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實(shí)、了解社會(huì)、放飛思維、體驗(yàn)人生和完善人格，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展四年級(jí)的“十歲成長(zhǎng)禮”活動(dòng)以及教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等相關(guān)活動(dòng)。4.心理健康教育工作進(jìn)一步完善心理咨詢室的硬件建設(shè)，仲群英心理孵化室掛牌正常開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo)、輔導(dǎo)與咨詢工作，尤其是留守兒童和問(wèn)題學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，將心理健康教育、青春期教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育等各類(lèi)專題教育有機(jī)整合為中小學(xué)生命教育課程，加強(qiáng)對(duì)特殊群體少年兒童的心理干預(yù)，積極創(chuàng)建“_市心理健康特色學(xué)?！?。5.少年宮和社團(tuán)活動(dòng)

17、積極落實(shí)_市教育局_加強(qiáng)_市中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，科學(xué)整合少年宮和社團(tuán)活動(dòng)，以“讓每一名學(xué)生每學(xué)期至少參加一個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每周至少安排一次社團(tuán)集中活動(dòng)時(shí)間”為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各級(jí)各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)建設(shè)將在以往活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善制度建設(shè)，整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，確?；顒?dòng)有計(jì)劃、有安排、有方案、有記錄等，通過(guò)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和少年宮活動(dòng)讓學(xué)生品味人生，感悟生命，體驗(yàn)自由成長(zhǎng)的歡樂(lè)。6.書(shū)香德育文化建設(shè)認(rèn)真貫徹_市中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)工作的責(zé)任感，結(jié)合“書(shū)香校園”特色建設(shè)工作，組建德育研究課題組，申報(bào)經(jīng)典潤(rùn)心德育課題方案，形成學(xué)校德育品牌特色，項(xiàng)目化推進(jìn)

18、我校德育專題活動(dòng)，結(jié)合校園人文環(huán)境，形成具有學(xué)校個(gè)性特色的顯性校園文化和內(nèi)在精神文化。一是利用每周一的升旗儀式，開(kāi)展與“書(shū)香潤(rùn)心”相關(guān)的國(guó)旗下講話活動(dòng)；二是由班主任老師開(kāi)展相關(guān)的讀、聽(tīng)、說(shuō)經(jīng)典、名著，用經(jīng)典名著浸潤(rùn)學(xué)生的心田，塑造學(xué)生優(yōu)秀的品行；三是在_電視臺(tái)廣播，開(kāi)展“小小朗讀者”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生朗誦經(jīng)典，帶動(dòng)全體師生共同走進(jìn)經(jīng)典，品味經(jīng)典；四是利用每天的午讀時(shí)間，開(kāi)展好閱讀指導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真閱讀各年級(jí)相關(guān)經(jīng)典名著，通過(guò)讀、梳、辯、思、行的方式，形成家家閱讀經(jīng)典、人人品味經(jīng)典的氛圍，從而推動(dòng)我校“書(shū)香潤(rùn)心”的德育特色。(三)教學(xué)工作1.教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)

19、規(guī)定”和市教育局“五項(xiàng)規(guī)定”，深化“三環(huán)式”備課研究，踩實(shí)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初，全體教師就集中學(xué)習(xí)“三環(huán)式”備課要求和“教學(xué)五認(rèn)真”要求，保證有一個(gè)良好的開(kāi)端。落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好國(guó)家規(guī)定的各類(lèi)課程，尤其要重視非考試學(xué)科和實(shí)踐類(lèi)課程的開(kāi)設(shè)；制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)行優(yōu)秀教案匯編；每周進(jìn)行一次集體備課，兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本研訓(xùn)要有計(jì)劃、有主題、有時(shí)效；加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的研究，推行隨堂聽(tīng)課，行政每周至少聽(tīng)課一節(jié)；每月進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真常規(guī)檢查和課堂教學(xué)隨堂檢測(cè)，創(chuàng)新教學(xué)五認(rèn)真檢查形式，將候課、課堂常規(guī)、備課、作業(yè)批改等作為檢查重點(diǎn)，采用定期與不定期檢查并及時(shí)反饋，候課要求預(yù)備鈴響教師就進(jìn)教室；堅(jiān)決杜絕課堂“空堂失位”和“玩弄手機(jī)”現(xiàn)象；突出對(duì)“兩課兩操”的日常巡查，踩實(shí)巡查與指導(dǎo)過(guò)程，確保學(xué)生活動(dòng)質(zhì)量與活動(dòng)安全。2.學(xué)科質(zhì)量建設(shè)堅(jiān)持“立德樹(shù)人”理念，以深化素質(zhì)教育為抓手，以質(zhì)量立校，認(rèn)真落實(shí)_市義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)項(xiàng)目體系及評(píng)價(jià)方法，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)檢測(cè)和監(jiān)控，繼續(xù)推行單項(xiàng)調(diào)研、期中調(diào)研、期末調(diào)研，把脈課堂，及早發(fā)現(xiàn)薄弱班級(jí)薄弱學(xué)科薄弱教師，并通過(guò)質(zhì)量分析會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)自省自悟，鼓勵(lì)任課教師對(duì)學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生；另一方面，繼續(xù)推行學(xué)校“關(guān)于對(duì)教育教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀者實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)的若干規(guī)定”，進(jìn)一步加強(qiáng)