社區(qū)健康教育

1、關(guān)于社區(qū)健康教育第一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月前 言健康教育在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的作用：1、開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的基礎(chǔ)和先導(dǎo)；2、宣傳教育居民，著眼于居民行為的改變；3、展示自己；4、轉(zhuǎn)變并開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)、部門、群眾觀念的最佳形式和基本策略；5、開發(fā)新的服務(wù)的宣傳和引導(dǎo)；6、帶來豐厚的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。第二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月主 要 內(nèi) 容第一節(jié) 概述第二節(jié) 健康教育的理論與實(shí)踐第三節(jié) 社區(qū)常見健康問題的健康教育要點(diǎn)第四節(jié)國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范健康教育服務(wù)內(nèi)容及要求第五節(jié) 個(gè)體化健康教育開展要點(diǎn)第三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月基本概念健康教育的相關(guān)

2、理論 第一節(jié) 概述 第四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月健康教育是通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)和教育活動(dòng)，促使人們自愿地改變不健康的行為和影響健康行為的相關(guān)因素，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。定義一、健康教育的基本概念第五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 健康教育的特點(diǎn) 多學(xué)科性和跨學(xué)科性 以行為改變?yōu)槟繕?biāo) 以傳播、教育、干預(yù)為手段 注重計(jì)劃的設(shè)計(jì)和效果的評(píng)價(jià)第六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月按目標(biāo)人群或場所分類 學(xué)校健康教育、職業(yè)人群健康教育 醫(yī)院健康教育、社區(qū)健康教育按教育目的或內(nèi)容分類 防治疾病的健康教育、營養(yǎng)健康教育

3、、環(huán)境保護(hù)健康教育、生殖健康教育等健康教育的類型第七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月二、健康教育相關(guān)理論行為的基本概念健康相關(guān)行為的概念影響行為發(fā)展的因素常用的健康教育模式第八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 行為的定義：是有機(jī)體在外界環(huán)境刺激下引起的反應(yīng)，包括內(nèi)在的生理和心理變化。 行為的基本概念第九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月構(gòu)成人類行為的五個(gè)要素：行為主體：是指“人”的本身。行為客體：是指人行為的指向目標(biāo)。行為環(huán)境：是指行為主體和行為客體發(fā)生聯(lián)系的客觀環(huán)境。行為手段：行為主體作用于行為客體時(shí)所使用的工具或方法。行為結(jié)果：行為主體預(yù)期的行為與實(shí)際完成的行為

4、之間相符合的程度。第十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月行為的分類人類的本能行為人類的社會(huì)行為第十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月行為的形成和發(fā)展過程在人的整個(gè)生命過程中，其行為發(fā)展大致可以分為 四個(gè)階段：被動(dòng)發(fā)展階段（03歲）主動(dòng)發(fā)展階段（312歲）自主發(fā)展階段（12成年）鞏固發(fā)展階段（成人以后）第十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 健康相關(guān)行為是指人類個(gè)體或群體與健康和疾病相關(guān)的行為。按照行為者對(duì)自身和他人健康狀況的影響，健康相關(guān)行為可分為促進(jìn)健康行為和危害健康行為兩大類。健康相關(guān)行為的概念第十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月促進(jìn)健康行為分為：基

5、本健康行為保健行為避免有害環(huán)境行為戒除不良嗜好預(yù)警行為遵醫(yī)行為第十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月危害健康行為分為：不良生活方式及習(xí)慣：指一組習(xí)以為常的、對(duì)健康有害的、甚至能導(dǎo)致各種成年期慢性退性病變的生活方式和生活習(xí)慣。致病行為模式：指導(dǎo)致特異性疾病發(fā)生的行為模式。不良疾病行為：指個(gè)體從感知自身患病到疾病康復(fù)過程中所表現(xiàn)出來的一系列行為。第十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月遺傳因素環(huán)境因素學(xué)習(xí)因素影響行為發(fā)展的因素第十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月健康教育宣傳、服務(wù)形式是什么？健康教育宣傳形式：、文字形式； 、語言形式；、形象形式；、文藝形式；、展覽形式

6、；、網(wǎng)絡(luò)、傳媒形式；、短信平臺(tái)形式。健康教育服務(wù)形式：、發(fā)放印刷資料；、播放音像資料；、設(shè)置健康教育宣傳欄；、開展公眾健康教育咨詢活動(dòng)；、舉辦健康知識(shí)講座。第十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月知信行模式健康信念模式常用的健康教育模式第十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、知信行模式(KABP)知信行模式，是改變?nèi)祟惤】迪嚓P(guān)行為的模式之一，它將人類行為的改變分為獲取知識(shí)、產(chǎn)生信念及形成行為三個(gè)連續(xù)過程，可用下式表示：信息知信行增進(jìn)健康。第十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月二、健康信念模式健康信念模式，是在五、六十年代由社會(huì)心理學(xué)家提出，運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)方法解釋健

7、康相關(guān)行為的理論模式。健康信念模式是人們接受勸導(dǎo)，改變不良行為的另一重要模式。其形成主要有三方面因素：對(duì)疾病產(chǎn)生“恐懼”、對(duì)行為效益和障礙的認(rèn)識(shí)、對(duì)自我效能的自信，其間的關(guān)系表達(dá)為：對(duì)疾病的恐懼認(rèn)識(shí)效益和障礙具有自我效能。第二十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月在健康信念模式中，健康行為的采納與下列因素有關(guān)：1.對(duì)疾病威脅的認(rèn)知 認(rèn)識(shí)到疾病的嚴(yán)重危害性包括疾病的臨床后果和社會(huì)后果。2.對(duì)健康行為益處和障礙的認(rèn)知 3.對(duì)自我效能的認(rèn)知第二十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月社區(qū)健康教育概念社區(qū)健康教育的對(duì)象社區(qū)健康教育的程序第二節(jié) 社區(qū)健康教育概述第二十二張，PPT共七十九頁，

8、創(chuàng)作于2022年6月社區(qū)健康教育概念社區(qū)健康教育是以社區(qū)為基本單位，以社區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)，有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的健康教育活動(dòng)。社區(qū)健康教育的目的是挖掘個(gè)人、家庭、社區(qū)以及社會(huì)的保健潛力，從而增進(jìn)健康，減少殘障。第二十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月社區(qū)健康教育的對(duì)象社區(qū)健康教育的對(duì)象包括社區(qū)內(nèi)居民和社區(qū)所轄企事業(yè)單位、學(xué)校、商業(yè)和其他服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員，其重點(diǎn)人群是兒童青少年、婦女、慢性病患者及老年人、殘疾人等脆弱人群。在進(jìn)行社區(qū)健康教育時(shí)，為了使健康教育的內(nèi)容更加有針對(duì)性，可將社區(qū)居民分為四類：1.健康人群； 2.具有某些致病危險(xiǎn)因素的高危人群； 3.患病

9、人群； 4.患者家屬及照顧者。第二十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月社區(qū)健康教育的程序社區(qū)健康教育是有組織、有計(jì)劃、有目的的教育活動(dòng)，其基本步驟可分為五部分，即：評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施及評(píng)價(jià)。第二十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）社區(qū)健康教育評(píng)估 所謂的評(píng)估，即收集資料。在實(shí)際評(píng)估中，我們可從以下六個(gè)方面收集有關(guān)教育對(duì)象的資料：教育對(duì)象的生理狀況；教育對(duì)象的心理狀況；教育對(duì)象的生活方式；教育對(duì)象的學(xué)習(xí)能力；教育對(duì)象的生活、學(xué)習(xí)及社會(huì)環(huán)境；教育對(duì)象的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。第二十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月常用的評(píng)估方式直接評(píng)估：包括觀察、面談、問卷等方法。間

10、接評(píng)估：查閱有關(guān)檔案資料、詢問親朋好友等方法。第二十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）社區(qū)健康教育的診斷列出教育對(duì)象現(xiàn)存或潛在的健康問題選出可通過健康教育解決或改善的健康問題分析健康問題對(duì)教育對(duì)象健康所構(gòu)成威脅程度分析開展健康教育所具備的能力及資源找出與健康教育問題相關(guān)的行為因素及環(huán)境因素和促進(jìn)教育對(duì)象改變行為的相關(guān)因素確定健康教育的首選問題第二十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）社區(qū)健康教育計(jì)劃計(jì)劃的內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：社區(qū)護(hù)理健康教育的內(nèi)容、目的及長、短期目標(biāo)；實(shí)施社區(qū)健康教育的時(shí)間、地點(diǎn)；對(duì)社區(qū)健康教育者的培訓(xùn)方案；社區(qū)健康教育教材的選擇和編寫；開展社區(qū)健康

11、教育的形式；社區(qū)健康教育的評(píng)價(jià)方式。第二十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）社區(qū)健康教育實(shí)施 在具體社區(qū)健康教育的實(shí)施過程中應(yīng)注意做好以下幾點(diǎn)工作。1.首先開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)層，以得到社區(qū)基層領(lǐng)導(dǎo)及管理者的支持；2.協(xié)調(diào)社會(huì)各界力量，創(chuàng)造執(zhí)行計(jì)劃的良好內(nèi)、外環(huán)境；3.認(rèn)真做好健康教育者的培訓(xùn)；4.培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面；5.不斷調(diào)查研究，探討新的教育形式和方法；6.及時(shí)總結(jié)工作，交流、推廣好的經(jīng)驗(yàn)。第三十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（五）健康教育的評(píng)價(jià)所謂的評(píng)價(jià)，即是對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行檢查、總結(jié)。在實(shí)際工作中，健康教育評(píng)價(jià)可以分為三種，即即時(shí)評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)和效果評(píng)價(jià)：1.即是評(píng)價(jià)是指

12、在進(jìn)行健康教育時(shí)，教育者應(yīng)通過教育對(duì)象的不同反饋形式，如面部表情、提問等，及時(shí)修改教育方式及方法。2.階段評(píng)價(jià)是指在健康教育的過程中，教育者應(yīng)定期對(duì)照計(jì)劃檢查教育進(jìn)度及效果。3.效果評(píng)價(jià)則是指在健康教育結(jié)束時(shí)，教育者應(yīng)對(duì)照計(jì)劃對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行全面檢查、總結(jié)。 第三十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月評(píng)價(jià)指標(biāo)：衛(wèi)生知識(shí)水平指標(biāo)；對(duì)衛(wèi)生保健工作態(tài)度指標(biāo)；衛(wèi)生習(xí)慣或衛(wèi)生行為形成情況指標(biāo)；健康教育深度和廣度指標(biāo)。評(píng)價(jià)方法：座談會(huì)、家庭訪問、問卷調(diào)查、衛(wèi)生學(xué)調(diào)查、衛(wèi)生知識(shí)小測驗(yàn)及衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法等等。影響評(píng)價(jià)的因素：時(shí)間因素、測試或觀察因素、回歸因素、選擇因素、失訪。常見的評(píng)價(jià)指標(biāo)及評(píng)價(jià)方法第三十二

13、張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月吸煙的護(hù)理干預(yù)酗酒的護(hù)理干預(yù)吸毒的護(hù)理干預(yù)不良飲食習(xí)慣的護(hù)理干預(yù)運(yùn)動(dòng)不當(dāng)?shù)淖o(hù)理干預(yù)第三節(jié) 常見不良生活方式與習(xí)慣及其護(hù)理干預(yù)第三十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月控制血壓的健康教育要點(diǎn)采用合理膳食控制體重增加體力活動(dòng)戒煙限酒按時(shí)服藥第三十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月戒煙的健康教育要點(diǎn)吸煙與健康吸煙的護(hù)理干預(yù)第三十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月戒煙的行為療法分五步進(jìn)行:增強(qiáng)戒煙動(dòng)機(jī)持續(xù)記錄與目標(biāo)人群一起制定戒煙的目標(biāo)及具體計(jì)劃改變吸煙行為維持并鞏固戒煙行為第三十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月酗酒的護(hù)

14、理干預(yù)護(hù)理評(píng)估飲酒頻率及嚴(yán)重程度；酗酒的動(dòng)機(jī)；戒酒的動(dòng)機(jī)與行為；護(hù)理干預(yù)普遍性預(yù)防選擇性干預(yù)指定性干預(yù)第三十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月吸毒的護(hù)理干預(yù)護(hù)理評(píng)估吸毒行為的表現(xiàn)吸毒的動(dòng)機(jī)戒毒的情況護(hù)理干預(yù)初吸的預(yù)防改變吸毒行為預(yù)防復(fù)吸第三十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月不良飲食習(xí)慣的護(hù)理干預(yù)護(hù)理評(píng)估護(hù)理干預(yù)措施加強(qiáng)飲食知識(shí)宣教加強(qiáng)膳食指導(dǎo)肥胖者的行為干預(yù)第三十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月運(yùn)動(dòng)不當(dāng)?shù)淖o(hù)理干預(yù)護(hù)理評(píng)估：評(píng)估不同年齡階段、健康狀況及身體運(yùn)動(dòng)能力的社區(qū)群眾的體育鍛煉方式、強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間、頻率等，以確定社區(qū)群眾是否存在運(yùn)動(dòng)不當(dāng)，是運(yùn)動(dòng)不足還是運(yùn)動(dòng)

15、過度等。護(hù)理干預(yù)：保健體育、醫(yī)療體育。第四十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月艾滋病性病干預(yù)高危行為干預(yù)性病防治能力干預(yù)宣傳教育內(nèi)容：是側(cè)重于預(yù)防知識(shí)，提高個(gè)人預(yù)防艾滋病性病感染的技能，防治政策關(guān)愛和反對(duì)歧視，營造良好的社會(huì)環(huán)境等方面。第四十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第四十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月健康教育服務(wù)規(guī)范一、服務(wù)對(duì)象轄區(qū)內(nèi)居民。二、服務(wù)內(nèi)容（一）健康教育內(nèi)容1.宣傳普及中國公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能（試行）。配合有關(guān)部門開展公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)。第四節(jié)國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范第四十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2.對(duì)青少年、婦

16、女、老年人、殘疾人、06歲兒童家長、農(nóng)民工等人群進(jìn)行健康教育。3.開展合理膳食、控制體重、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控?zé)?、限酒、控制藥物依賴、戒毒等健康生活方式和可干預(yù)危險(xiǎn)因素的健康教育。第四十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月健康教育服務(wù)規(guī)范4.開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點(diǎn)疾病健康教育。5.開展食品安全、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、計(jì)劃生育、學(xué)校衛(wèi)生等公共衛(wèi)生問題健康教育。第四十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月6.開展應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、防災(zāi)減災(zāi)、家庭急救等健康

17、教育。7.宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及相關(guān)政策。第四十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）服務(wù)形式及要求 1.提供健康教育資料（1）發(fā)放印刷資料印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊(cè)等。放置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的候診區(qū)、診室、咨詢臺(tái)等處。每個(gè)機(jī)構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料，并及時(shí)更新補(bǔ)充，保障使用。第四十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）播放音像資料音像資料包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料，機(jī)構(gòu)正常應(yīng)診的時(shí)間內(nèi)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場所或宣傳活動(dòng)現(xiàn)場播放。每個(gè)機(jī)構(gòu)每年播放音像資

18、料不少于6種。第四十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2.設(shè)置健康教育宣傳欄鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于2個(gè)，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于1個(gè)，每個(gè)宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費(fèi)大廳的明顯位置，宣傳欄中心位置距地面1.51.6米高。每個(gè)機(jī)構(gòu)每2個(gè)月最少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。第四十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3.開展公眾健康咨詢活動(dòng)利用各種健康主題日或針對(duì)轄區(qū)重點(diǎn)健康問題，開展健康咨詢活動(dòng)并發(fā)放宣傳資料。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每年至少開展9次公眾健康咨詢活動(dòng)。第五十張，PPT共

19、七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4.舉辦健康知識(shí)講座定期舉辦健康知識(shí)講座，引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)、掌握健康知識(shí)及必要的健康技能，促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每月至少舉辦1次健康知識(shí)講座，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每兩個(gè)月至少舉辦1次健康知識(shí)講座。第五十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月5.開展個(gè)體化健康教育國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范明確規(guī)定了服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容的要求，通過開展個(gè)體化健康教育，對(duì)重點(diǎn)人群青少年、孕產(chǎn)期婦女、老年人、殘疾人、0-6歲兒童家長、農(nóng)民工進(jìn)行主要健康問題及健康66條內(nèi)容的健康教育。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的醫(yī)務(wù)人員在提供門診醫(yī)療、上

20、門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，要開展有針對(duì)性的個(gè)體化健康知識(shí)和健康技能的教育。第五十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月收集所在區(qū)域內(nèi)健康相關(guān)信息，明確區(qū)域內(nèi)主要健康問題，開展目標(biāo)人群的健康需求評(píng)估。制定和實(shí)施年度計(jì)劃提供健康教育資料設(shè)置健康教育宣傳欄開展公眾健康咨詢活動(dòng)舉辦健康知識(shí)講座開展個(gè)體化健康教育三、服務(wù)流程（P23）第五十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月四、服務(wù)要求（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)配備專（兼）職人員開展健康教育工作，每年接受健康教育專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)不少于8學(xué)時(shí)。樹立全員提供健康教育服務(wù)的觀念，將健康教育與日常提供的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)結(jié)合起來。（二）具備開

21、展健康教育的場地、設(shè)施、設(shè)備，并保證設(shè)施設(shè)備完好，正常使用。第五十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）制定健康教育年度工作計(jì)劃，保證其可操作性和可實(shí)施性。健康教育內(nèi)容要通俗易懂，并確保其科學(xué)性、時(shí)效性。健康教育材料可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一設(shè)計(jì)、制作，有條件的地區(qū)，可利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信等新媒體開展健康教育。（四）有完整的健康教育活動(dòng)記錄和資料，包括文字、圖片、影音文件等，并存檔保存。每年做好年度健康教育工作的總結(jié)評(píng)價(jià)。第五十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（五）加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處、村（居）委會(huì)、社會(huì)團(tuán)體等轄區(qū)其他單位的溝通和協(xié)作，共同做好健康教育工作。（六）充分發(fā)揮

22、健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的作用，接受健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)和考核評(píng)估。第五十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（七）運(yùn)用中醫(yī)理論知識(shí)，在飲食起居、情志調(diào)攝、食療藥膳、運(yùn)動(dòng)鍛煉等方面，對(duì)城鄉(xiāng)居民開展養(yǎng)生保健知識(shí)宣教等中醫(yī)健康教育，在健康教育印刷資料、音像資料的種類、數(shù)量、宣傳欄更新次數(shù)以及講座、咨詢活動(dòng)次數(shù)等方面，應(yīng)有一定比例的中醫(yī)藥內(nèi)容。第五十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月五、考核指標(biāo)（一）發(fā)放健康教育印刷資料的種類和數(shù)量。（二）播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時(shí)間。（三）健康教育宣傳欄設(shè)置和內(nèi)容更新情況。（四）舉辦健康教育講座和健康教育咨詢活動(dòng)的次數(shù)和參加人數(shù)。第五十八

23、張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月個(gè)體化健康教育是本規(guī)范健康教育服務(wù)的五項(xiàng)內(nèi)容之一，注重個(gè)體化健康教育，有助于提高護(hù)理質(zhì)量和滿意度。要點(diǎn)：1、對(duì)就診對(duì)象的健康問題。2、健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行綜合評(píng)估。第五節(jié) 個(gè)體化健康教育開展要點(diǎn)第五十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3、確定健康教育內(nèi)容。4、講解有關(guān)疾病知識(shí)、健康知識(shí)、合理用藥知識(shí)、自我保健技能等個(gè)體化健康教育重點(diǎn)是幫助患者了解疾病和治療方式，關(guān)注伴隨治療過程中所出現(xiàn)的各種反應(yīng)，開展癥狀管理，減少導(dǎo)致不良情緒發(fā)生的誘因。第六十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月健康教育是一種有計(jì)劃、有目標(biāo)、有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)教育活動(dòng)，只有掌握專

24、業(yè)知識(shí)及溝通交流技巧并取得患者信任，才能順利實(shí)施個(gè)體化健康教育。一般建立個(gè)人檔案、門診病例、患者病情資料、電腦數(shù)據(jù)庫全面評(píng)估、對(duì)每個(gè)患者存在的問題進(jìn)行不同程度、不同層次一對(duì)一的健康教育，對(duì)患者提出的問題給予解答。第六十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月制定個(gè)體化健康教育計(jì)劃制定個(gè)體化健康教育計(jì)劃，為居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，通過社區(qū)醫(yī)務(wù)工作者的真誠、全程服務(wù)，能夠在某一階段提高居民健康意識(shí)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，居民能夠自我診斷疾病，提高防病、治病能力；健康教育覆蓋率得到提高，居民的健康得到保障。第六十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）設(shè)立個(gè)體化健康教育工作服務(wù)范疇，進(jìn)一步完善制

25、度制定個(gè)體化健康教育計(jì)劃，明確分工，嚴(yán)格把關(guān)，以提高工作效率。了解我國衛(wèi)生工作方針的衛(wèi)生改革，體現(xiàn)“六位一體”功能，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是中國衛(wèi)生事業(yè)的重要部分，掌握基本技能，發(fā)揮“全科醫(yī)師”的作用，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 第六十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）開展門診個(gè)體化健康教育針對(duì)門診就診人群，門診醫(yī)生進(jìn)行一對(duì)一解答健康教育問題，為居民及就診的患者發(fā)放處方及高血壓，糖尿病，腫瘤，心腦血管等疾病的宣傳單，社區(qū)特制作燒傷特色健康教育宣傳單，預(yù)防慢病，降低發(fā)病率，提高居民健康水平，增加防病知識(shí)，提供科學(xué)生活方式及干預(yù)措施，提高生命質(zhì)量。第六十四張，PPT共七十九

26、頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）開展住院個(gè)體化健康教育現(xiàn)階段，社區(qū)沒有住院療養(yǎng)者，如有及時(shí)進(jìn)行健康教育宣傳，提供健康常識(shí)，易于疾病早日康復(fù)。第六十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）開展訪視個(gè)體化健康教育針對(duì)高血壓、糖尿病慢性疾病定期隨訪，婦女孕期及產(chǎn)后訪視進(jìn)行健康教育指導(dǎo)工作，傳播健康常識(shí)，并做好定期訪視計(jì)劃，針對(duì)各病種提供免費(fèi)咨詢解答，如用藥情況、日常飲食、健康生活方式的正確指導(dǎo)，發(fā)放健康教育宣傳單，減少慢性病的并發(fā)癥。第六十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（五）開展預(yù)防接種個(gè)體化健康教育針對(duì)前來接種疫苗的兒童及居民進(jìn)行健康教育指導(dǎo)，講解接種疫苗的益處，及接種后注意

27、事項(xiàng)，宣傳接種疫苗好處，提高兒童抗病能力。各部門相互協(xié)調(diào)，積極配合開展健康教育工作，制作個(gè)體化健康教育登記表，認(rèn)真記錄指導(dǎo)內(nèi)容，嚴(yán)格按照個(gè)體化健康教育工作制度執(zhí)行，做好健康教育傳播人，綜合提高轄區(qū)內(nèi)各人群健康知曉率，提高健康行為形成率。第六十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（五）開展預(yù)防接種個(gè)體化健康教育針對(duì)前來接種疫苗的兒童及居民進(jìn)行健康教育指導(dǎo)，講解接種疫苗的益處，及接種后注意事項(xiàng)，宣傳接種疫苗好處，提高兒童抗病能力。在患者整個(gè)病程中，結(jié)合其生理特點(diǎn)、文化程度、年齡采用個(gè)體化的健康教育是很有必要的。在實(shí)踐中不斷探索、完善，使患者掌握用藥知識(shí)及防病常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，密切護(hù)

28、患關(guān)系。第六十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月各部門相互協(xié)調(diào)，積極配合開展健康教育工作，制作個(gè)體化健康教育登記表，認(rèn)真記錄指導(dǎo)內(nèi)容，嚴(yán)格按照個(gè)體化健康教育工作制度執(zhí)行，做好健康教育傳播人，綜合提高轄區(qū)內(nèi)各人群健康知曉率，提高健康行為形成率。第六十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月健康教育和個(gè)體化指導(dǎo)是分階段進(jìn)行的，分解小目標(biāo)來逐步實(shí)現(xiàn)，最終利于達(dá)到治療的總目標(biāo)。個(gè)體化健康教育的最高境界是患者能夠?qū)W會(huì)和實(shí)施有效的自我健康管理，有效地利用醫(yī)療資源，和全科醫(yī)生形成牢固的“同盟軍”。第七十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月全科醫(yī)生位于慢性病防控第一線，事業(yè)心、責(zé)任感與學(xué)習(xí)力是做好醫(yī)患溝通、健康教育、慢性病目標(biāo)管理的基礎(chǔ)。讓我們勇于擔(dān)當(dāng)！第七十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月何時(shí)對(duì)病人進(jìn)行健康教育：越早越好如何對(duì)病人進(jìn)行健康教育：個(gè)體化如何做到個(gè)體化：抓關(guān)鍵點(diǎn)，分步驟在進(jìn)行個(gè)體化健康教育時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？ 調(diào)查在先 小目標(biāo)起步 知識(shí)與技能結(jié)合：量化與細(xì)化互動(dòng)