部編版六年級下冊語文小升初作文講義情理升華篇：走進自然 自然啟示（解析版）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版六年級下冊語文小升初作文講義情理升華篇：走進自然 自然啟示（解析版）一花一世界，一葉一自然。自然萬物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見過大海的萬丈狂瀾或滔天白浪，你會明白什么叫生命；如果你曾見過高山的峰壑爭秀或巍巍雄姿，你會懂得什么叫頑強。靜心地走過自然，聽聽水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴，你會發(fā)現(xiàn)，與自然交流不僅可以放松心緒，更可以凈化靈魂。朋友，走進自然吧，你會享受到一種極致的樂趣。 三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實

2、，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。? 山腰里、山崖上一根根毛竹修長挺拔， 葉子上，晶瑩的露水如同一串串珍珠瑪瑙在陽光的照射下熠熠生輝。成片的果樹碩果累累。你看那黃澄澄的橘子掛滿枝頭，壓彎了樹枝。那經(jīng)霜的柿子仿佛大紅燈籠，高掛枝頭。松影里，竹蔭下，青青的草，紅紅的花，好像一點也不知道秋天的來臨，還是那么有精神。真是“花謝花開無了日，春去春來不相關?！?那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時，作急劇的撞擊，使飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小

3、小的白梅。微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。 向往飛翔，向往天空，于是，我要做片云。時而，我會調皮地遮住太陽，任他那從我縫隙中透出的和煦陽光，為我鑲上一道美麗的金邊，把我打扮得光彩照人。時而，我會溫柔地和彩虹作伴，用自己的一身潔白去映襯她那繽紛的七彩。時而，我也會有一點點虛榮：我會悄悄溜到河上，羞羞澀澀地去張望自己水中的倒影然后再偷偷地在天空中對著自己微笑。 早晨，推開窗戶，只見晨霧籠罩了整個山村。遠處的山，近處的樹，宛如壯觀的海市蜃樓。遠處山谷傳來牧童喧鬧的回響，但辨不清方向，更看不見人影。一會兒，太陽慢慢升起來，霧漸漸在涌動中擴散、變薄、消失，周圍的景物便清晰地呈現(xiàn)在眼前。

4、遠處，峰巒疊嶂，連綿起伏；近處，流水淙淙，飛瀑四濺。此時的山村脫去了灰蒙蒙的睡袍，換上了金燦燦的新裝，別有一番秀逸風姿。 。放下一切雜念，懷著一份淳樸，帶上一份純真，用一顆感悟的心，走進自然，與山川草木對話，與花鳥蟲魚對話，在自然中放飛心靈，我們會發(fā)現(xiàn)，自然中的一切竟如此美好，如此美麗，如此神奇。這個季節(jié)屬于秋這個季節(jié)深匿在一種靜謐中，它屬于秋。一段夢曾被我埋下，但它卻已隨風飄逝，隨雨滴落深邃的天秋的天空藍，藍得迷人，藍得透徹。沒有浮云，沒有低壓的感覺，仿佛整個世界抬高了一階，開闊了不少。秋的夜空更是深邃，月光下，窗框鑲上銀色的棱條，玻璃映出銀白的光芒。慢慢移到窗邊，仰望天空，星不多，月亮很清

5、晰，很明亮。初秋的月只是一輪彎月，孤單單的掛在那兒，它的彎口正對著不遠處的小星，想要擁抱它，但又不能靠近，只能遙遙相對，無法縮短彼此間的距離。不知要這樣維持多久，可能待到月圓之夜，它們也能同地上的人兒相聚吧。對著月色，我許下心愿。銀色的月光灑下了薄薄的一層紗，看得見，卻拾不起，只是當你腳輕輕地踏上時，才感覺這不是紗，又把鞋照亮了朦朧的雨秋的世界雨綿綿，密密的細絲兒無聲無息地飄入土中，在空氣中蒙上一層薄薄的霧，一把小傘，擎起一方天地，我獨自走在小路上，曾經(jīng)彷徨、迷惘，只識得清前方是朦朧的一片，任著十月的秋雨飄灑在臉上，涼涼的，潮潮的，時兒淋濕我的心。幾只晚歸的鳥兒喚起淺淺呼應，低低掠起，垂綴起一

6、串串雨珠。靜靜地等待，靜靜地夢囈，四周時兒嘩然，時兒隱退。我依舊沒有抬頭，只是徑直地走著，朝著朦朧的亮處尋覓，執(zhí)著地追求，去尋找我春天埋下的夢。凋零的葉秋是輕風搖曳、樹葉飄落的季節(jié)。我靜靜地坐在樹下，用手去接那一片片飄散的黃葉，忽兒發(fā)現(xiàn)它的枝葉間紋理如此清晰，一種未經(jīng)修飾而天成的美無法詮釋。是啊，一些普通而美麗的東西恰恰是忙碌的一生中最容易被忽視的：你可曾為路邊的一只蝴蝶而駐足？可曾為天空中一聲雁唳而翹首？如果曾有過，那么忙碌的生活便有了淡淡的點綴，生命中也多了一段美好的回憶。我的希望更茫遠了，只想休憩一下，去感受一下，去尋回一些可貴的友誼。葉兒就這樣飄落著，飄灑在兩位相互攙扶的老人身上，襯著

7、夕陽的光色，他們滄桑的眼神似乎在尋覓曾經(jīng)逝去的戀愛季節(jié)。寂靜的夜秋夜有時靜得可怕，常常夜里醒來，沒有睡意，只聽見窗外淅淅瀝瀝的雨聲，落在屋頂上，落在我寂寂的心上，把夜淋成一片海，把我的心淋成一只舟，和著脈搏一上一下。我的心郁悶、凄涼、茫然，什么也不做，什么也不想。關上燈，卻怎么也睡不著，爽性去細細體味這份靜，讓浮躁的心平靜一下，再Listen一下Walk-man,把聲音調到若有若無。一個人靜靜地躺在黑暗中，會感覺到音樂好似一條潺潺的流水，在身邊環(huán)繞，浸進在人群中久已關閉的心扉。這時，腦中獨有一片空白，獨有一片寧靜，許多事已被忘記，而許多事又被憶起，一段美好溫馨的記憶綿綿的思秋，凝造出濃濃的離緒

8、別愁，我靜靜地看著你，送你前行。你踏著夕陽，和著月色，踏著如思的惆悵，悠悠地離開了，只留下一首無韻的小曲，纏綿在我凄涼的心房。深邃的天空中隱著我的希望，朦朧的雨曾把它淋濕，凋零的葉曾把它深藏，寂寂的夜曾讓它迷失。我知道，失去的童年不會再回來，逝去的友誼也不會再鏡圓。這個季節(jié)屬于我，屬于秋，我只有悄悄地告訴它，讓它幫我藏起新的愿望。?應該說，這是一篇關于秋天的很是難得的美文佳作。雖然文章在感情上略帶些傷感，但對秋景和自己的感受的描述卻很是細膩真切，加上獨特的小標題并列式繪景抒情的結構模式，這就使文章有了極強的藝術性和感染力，很容易引發(fā)讀者心靈的共鳴。瀑總想起那條瀑布，無須記住它的名字，只需在心中

9、留著與它邂逅的那種默契。它所在的那座山，有著和它一樣的氣質。山中有一潭清清的流水，清新、鮮活，靜默中有一種隱隱的騷動。細看，原是一脈清流涓涓注入，似乎滿山都和著一種震蕩的的節(jié)奏。峰回路轉，它竟在眼前了。瀑是純美的。那疊翠堆綠的山頭，瀉著一條幾米寬的綠色的瀑，鳴響著一曲澎湃動人的歌。山被鼓動得喘不過氣來，壁巖的新綠也像在涌動著，光潔而豐腴，有如少女的唇，接受著瀑布狂放不羈的吻。瀑是熱烈的。它浩浩蕩蕩地直瀉而下，帶著男兒強勁的呼號，雖然被巖石迎面劈成無數(shù)股水柱，但它仍順勢往下猛沖，濺起的一朵朵水花兒被擊得狂放四溢，似煙似霧地朝人撲來。一切像生活一樣轟轟烈烈，永不枯竭。瀑是豪放的。它坦蕩、自然、豪情

10、滿懷的狂瀉中，有那么多色彩在奇妙地變幻，流光溢彩，仿佛大千世界里紛繁絢麗的生活；有那么多熱情在奔突，在涌動，在宣泄；有那么多的清泉在歡唱，在奔騰，像大合唱，像交響樂我被胸中盈盈的喜悅沖擊著，盡管這顆即將成熟的心在生活面前，有時會茫然不知所措，可眼前的瀑布卻啟發(fā)了我。是的，它比我更懂得生活，更懂得自信，沒有一絲彷徨憂郁，沒有一點畏懼退縮，在無數(shù)個濺起的水沫中，塑造自我，走向輝煌的永恒我默默地走近這水的屏障，呼吸那醉人的氣息?？v然它經(jīng)受疾風驟雨的打擊，面對著山石怪巖的阻隔和刁難，它仍然奔涌著向前。我心懷敬意地靜靜佇立著，看到了生命的極至：壯美的人生正是那些不畏險阻、奮勇前行的人們寫就的，就像這眼前

11、的瀑！善于抓住“瀑布”內在的諸多特點，是本文最吸引人的地方，這就使“瀑布”充盈了一種濃濃的生命氣息：純美、熱烈、豪放，就像是人生旅途中的一位極好的楷模，它對的影響肯定是及其真實、深刻、長遠的，難怪在文章的開頭就動情地說：“總想起那條瀑布，無須記住它的名字，只需在心中留著與它邂逅的那種默契?！北疚牡恼Z言非常美麗，是同學們學習的典范。怎樣才能把自然中的美景再現(xiàn)出來？一抓住景物的特征，描繪獨特魅力。特征，是一個事物區(qū)別于其它事物的標志。同樣是山，黃山與廬山不同，泰山又與華山不同；同樣是水，江、河、湖、海，各有不同。每種景物都有自己的特點，主要表現(xiàn)在形狀、顏色、音響、氣味、姿態(tài)、質地等方面，這就需要我

12、們充分調動多種感覺器官去感知，去體驗，既觀其形與色，又聽其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，從而描寫出景物的特點。要表現(xiàn)他們的獨特風貌，就必須寫出景色的特點。要描繪景物特征，首先要認真觀察，細細品味，用心體察它的與眾不同之處。自然界色彩斑斕，形態(tài)各異，選取最能表現(xiàn)景物內涵的、最能表現(xiàn)景物精神的特征細致刻畫。二安排好寫景的順序，做到美而有序。寫景還要做到繁而不亂，美而有序，就必須合理安排寫景順序。寫景順序的安排要做到條理清晰，層次分明，能較好的的表現(xiàn)景物的特點，表達的思想感情。可按照方位由遠到近寫，由上到下等順序，也可以按照邏輯由整體到局部由主要到次要，由概括到具體等順序寫，還可按照時間由春到

13、東，由早到晚等。三多角度寫景，給人立體的享受。詩云“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。我們描寫景物時，應注意變換寫景角度，或俯視仰望，或前后內外，或遠近高低，從不同的方位去觀察，多角度、多側面去描繪，充分調動自己的嗅覺，觸覺，味覺，聽覺，視覺等進行全方位描繪，立體性刻畫，讓人感到身臨其境，享受美感。四動靜結合，使景物充滿生機。行云流水、日出日落、潮漲潮息自不必說，就是山巒、建筑，隨著我們觀察位置的不同、角度的變化，也是千變萬化的。一切事物都是動中有靜，靜中有動，動與靜是不可分的，想要達到生動活潑，充滿趣味，一味的描寫靜態(tài)是難以達到理想效果的，可以充分發(fā)揮自己的想象，用敏銳的觀察體察出景物內在的

14、動感，做到靜動結合，才能充滿情趣。春天一到，積雪消融，綠綠的嫩尖托起了生命的幻想。放眼望一望，世界已經(jīng)變的多姿多彩多媚多嬌。樹的蒼拔之生機，湖的靜謐之眷戀，瀑布的激情之傾瀉，無不讓你留連忘返。當你穿過經(jīng)年叢生的荊棘藤蔓，驚嘆于千奇百怪的石鐘乳，忽然一道日光照臨頭頂，眼前豁然開朗：青天綠野，幾疑世外桃源！使你深深感悟到人生無窮的理趣，盡在“鍥而不舍”這四字真言里。所以古人說：“智者樂山，仁者樂水”。 美麗的山與水，還只是大自然億萬年的杰作之一，只要細細觀察，自然里會有寫不盡的素材，道不完的美麗。 下面的方法，也許能讓你下筆有神：一巧取自然之景，讓內容新穎奪目。馬致遠天凈沙?秋思便是典范，詞人先列

15、舉了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬”九個特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕陽西下，斷腸人在天涯”一語道破天機，使前面的九個“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩，很是新穎。二細描自然之美，讓語言靚麗多姿。想寫活“自然”，就要在把握自然景物特點的前提下，用形象、生動的語言把它描述出來，這時，修辭便是讓作文語言形象、生動起來的最佳辦法。朱自清先生在春中寫道：“春天的腳步近了”；“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，太陽的臉紅起來了”；“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著

16、我們上前去?！睌M人、比喻和排比等修辭手法，將春回大地、生機勃勃的動人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類”文章取勝的一大法寶。三巧抒喜愛之情，讓情感與眾不同。一個具體的“自然”景物在不同的時間不同的角度抑或不同的人“感受”上結果肯定不同。岳陽樓記中，面對“洞庭湖”的“自然”景色，“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”，而范仲淹卻“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，充分體現(xiàn)了其寬闊的胸襟和遠大的政治抱負，這就使文章在立意上驟然一新，產(chǎn)生了極其神奇的效果。寫景的方法很多，常見的有以下幾種方法：一對比寫景法。運用對比的表現(xiàn)手法，能夠突現(xiàn)“景”的細微差異。如紫藤蘿瀑布一文，把

17、十幾年前的一株零丁的藤蘿同眼前的紫藤蘿瀑布對比著寫，表現(xiàn)文化大革命和改革開放兩個時期迥然不同的時代特征；故鄉(xiāng)一文，把二十年前故鄉(xiāng)的美好同現(xiàn)實中故鄉(xiāng)的蕭條進行對比，揭示辛亥革命以來廣大農村經(jīng)濟日趨破敗的現(xiàn)實。二擬人寫景法。運用擬人的表現(xiàn)手法，把“景”人格化，能使“景”富有生機。如山中訪友一文，帶著“滿懷的好心情”，帶著豐富的想象，走進山林，走到山澗邊，那“山中的眾朋友”古橋、樹林、山泉、白云、瀑布、懸崖、峽谷、云雀、石頭、落葉、小花、雷陣雨、老柏樹、螞蟻一個個與之互訴心聲，展現(xiàn)了一個童話般的世界。三比喻寫景法。運用比喻的表現(xiàn)手法，使所繪之景更生動形象、更具體可感。如朱自清的春，文中分別用“火”、

18、“霞”、“雪”喻春花，用“牛毛”、“花針”、“細絲”喻春雨，用“剛落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壯的青年”喻春天，一連串的比喻，寫出了江南春天的風和日麗、山清水秀、草長鶯飛、百花爭艷，春的美景、春的氣息、春的聲響都一一刻入讀者的腦海里。四動靜結合法。景物描寫要動靜結合。自然現(xiàn)象、自然環(huán)境和社會環(huán)境有的處于相對靜止狀態(tài)，有的處于變化狀態(tài)，既要寫出它的靜態(tài)，例如景物的位置、形態(tài)、大小、色彩等，又要寫出它的動態(tài)、景物瞬間的形態(tài)、位置、聲音、色彩等方面的變化。寫景要做到有動有靜，動靜結合，逼真?zhèn)魃?，給讀者留下深刻的印象。如魯迅的社戲寫春夜出航時連山之景：“淡黑起伏的連山，仿佛踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠

19、地向船尾跑去了?！币痪?，化靜為動，以動寫靜，襯托出想看社戲的急切心情。五簡筆勾勒法。也叫“白描”，是一種文字簡練單純、不作任何修飾渲染的表現(xiàn)手法。這種手法能保持生活的原滋原味。如從百草園到三味書屋的前部分寫百草園冬景時，采用白描手法，寫出了百草園的其樂無窮。六細筆描繪法。也稱工筆描繪，即注重細部的描繪，表現(xiàn)其獨有的特征。如白楊禮贊一文，對白楊樹的干、枝、葉、皮進行細致的描繪，表現(xiàn)白楊樹的正直、團結、向上、質樸的特征。七綜合表現(xiàn)法。即綜合調動各種表現(xiàn)手法，來描摹景物的特征。寫景時可以綜合運用各種修辭手法，或調動多種感官多側面多層次地反復描繪。如魯彥的聽潮一文，調動視覺、味覺、聽覺、觸覺等多種感官

20、寫潮來時的情景，這種先聲奪人之勢，緊緊抓住了讀者的閱讀欲望。從百草園到三味書屋一文也調動視覺、聽覺、味覺等感官描繪百草園美麗景色，寫得有聲有色有趣。有時甚至還將某一種感覺轉化成另一種感覺來描寫景物。如宗璞在紫藤蘿瀑布一文中寫到：“這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕籠罩著我。”以視覺寫嗅覺，把虛幻的芳香形象地展示在讀者面前。路過人家的墻下，偶一抬頭，看見一棵結實累累的柚子樹。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結實累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片、電視和電

21、影中看到。今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？第一次真好賞析第一次看見結實累累的柚子樹，感慨，說“第一次真好，第一次的感覺真奇妙?！薄昂谩?，好在新鮮而刺激，“妙”，妙在回味無窮。第一次見柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇。因為有“第一次”的經(jīng)歷，生命才值得低回品味。這就是“第一次”帶給的深刻感悟。走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹的眼睛看周圍的樹，

22、我發(fā)現(xiàn)每一株樹都在看我。我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手掌變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌，最后長出樹籽，被鳥兒銜向遠山遠水。李漢榮山中訪友賞析帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪“山中的朋友”，與“朋友”互訴心聲。運用想像的手法，與樹木融為一體、與自然融為一體，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直象是家家

23、戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。郁達夫故都的秋賞析為什么要寫這蟬聲呢？因為秋天一來，蟬的生命就漸近終點，這與秋天一來草木便要凋零是一致的。面對動植物這種“生命悲劇”， “有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠，蕭索的感觸來的”。 “自古逢秋悲寂寥”。像郁達夫這樣一個文人，聯(lián)想到自身的悲哀，自然也免不了悲秋的傳統(tǒng)。文題設計我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陽，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟。請以“感悟自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。話題解讀生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和善于思考的頭腦。人類之所以進步，是大自然的恩賜。自然給了我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。從大自然中汲取營養(yǎng)，