三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊課件-7 認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之幾1-蘇教版_第1頁
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認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之幾蘇教版三年級(jí)下冊第七單元認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之幾共同學(xué)習(xí)一個(gè)整體的幾分之幾是多少？探索新知課堂練習(xí)檢測學(xué)生對(duì)本次課知識(shí)的掌握程度課堂檢測布置本次課，課后作業(yè)幫助學(xué)生鞏固提高課后作業(yè)簡單總結(jié)本次課所學(xué)內(nèi)容課程小結(jié)課程流程01探究點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之幾探索新知 把一盤桃平均分給3只小猴，2只小猴一共分得這盤桃的幾分之幾？從情景圖中你可以獲取哪些信息？與同學(xué)交流。探索新知 把一盤桃平均分給3只小猴，2只小猴一共分得這盤桃的幾分之幾？先分一分、涂一涂、再和同學(xué)交流探索新知 把一盤桃平均分給3只小猴，2只小猴一共分得這盤桃的幾分之幾？解題思路課堂檢測把10個(gè)桃子平均分成5份，2份是這些桃子的幾分之幾？3份、4份呢？先分一分，再填一填。2份是這些桃子的（ ），3份是（ ），4份是（ ）。課堂檢測把12個(gè)蘑菇平均分給4只小兔子，2只小兔子一共分得幾分之幾？課堂檢測公雞占整體的（ ）白兔占整體的 ( ）紅花占整體的 ( )山羊占整體的 ( ）課堂檢測結(jié)論把一個(gè)整體分成了幾份，就作為分?jǐn)?shù)的分母；取其中的幾份，就作為分?jǐn)?shù)的分子課程小結(jié)謝謝欣賞

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