初中美術(shù)教案ppt

1、初中美術(shù)教案ppt【篇一：_（人教版）七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案】第一單元什么是美術(shù)第一課富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)課時(shí)：1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞美術(shù)作品了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程,體會(huì)美術(shù)作品的立意與表現(xiàn).過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品,理解美術(shù)作品與自然、文化的多重關(guān)系。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：美術(shù)作品是如何產(chǎn)生的，以及其立意與表現(xiàn)方式及手法。難點(diǎn)：怎么理解美術(shù)一種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)”?！窘虒W(xué)方法】欣賞法、講授法、討論法【教具準(zhǔn)備】不同肌理的石頭、課本、課件【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)內(nèi)容課前閱讀教材，初步理解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、（一）引導(dǎo)階段：2、教師活動(dòng)：快速畫(huà)出中國(guó)版畫(huà)的輪廓線。提出討論：這樣的圖形作為歌頌祖國(guó)山川美景的圖畫(huà)可以嗎？說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。3、教師總結(jié)：美術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù)也是一種造型藝術(shù)。符號(hào)化的形象很難傳遞出深厚的情感，想通過(guò)圖形引發(fā)觀者的情感，想通過(guò)圖形引發(fā)觀者情感上的共鳴就需要進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)作，點(diǎn)明課題。（二）發(fā)展階段：1、教師和學(xué)生欣賞教材中的繪畫(huà)作品江山如此多嬌，教師介紹尺寸、繪畫(huà)技巧，組織學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行觀察分析：（1）從構(gòu)圖角度分析：近景、中景、遠(yuǎn)景分別是什么？（2）從色彩角度分析：畫(huà)中怎樣體現(xiàn)出季節(jié)、時(shí)間段的？（3）圖畫(huà)中的形象分別具有哪些象征意義？（4）畫(huà)家們是通過(guò)怎樣的視角表現(xiàn)如此宏大的

3、場(chǎng)景的，換種表現(xiàn)視角行不行？學(xué)生積極思考，回答問(wèn)題。2、用實(shí)物投影儀展示幾塊不同質(zhì)地的石頭，找?guī)孜煌瑢W(xué)觸摸之后對(duì)其質(zhì)感進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便更好的理解畫(huà)家對(duì)山石肌理感的表現(xiàn)。（1）自然山石的幻化“抱石皴”法。（2）紅日的霞光對(duì)畫(huà)面整體氣氛的烘托作用。學(xué)生思考、體驗(yàn)“肌理”的含義。3、多媒體展示王希孟的千里江山圖和齊白石的蛙聲十里出山泉教師講解，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面，在文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)，深化對(duì)作品的理解?！咀鳂I(yè)布置】結(jié)合本課欣賞的作品，談?wù)勛约簩?duì)美術(shù)是一種創(chuàng)造美的藝術(shù)的理解。第二課美術(shù)是個(gè)大家族課時(shí)：1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解美術(shù)學(xué)科特征及美術(shù)的主要門(mén)類。過(guò)程與方法：掌握美術(shù)作品中不同門(mén)類所涵

4、蓋的種類和代表種類的風(fēng)格特征。了解美術(shù)作品除了能滿足人們的審美需求外，還是兼具使用功能的藝術(shù)門(mén)類。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到美術(shù)作品正以形象化、直觀化的特征證明著人類社會(huì)和文明的進(jìn)步，提升著人們的生活品味，促進(jìn)著世界多元化的傳承與交流?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解不同美術(shù)作品的特點(diǎn)及區(qū)別，拓展學(xué)生的人文視野。難點(diǎn)：掌握學(xué)生的類別及不同角度的分類?！窘虒W(xué)方法】欣賞法、講授法、討論法【教具準(zhǔn)備】課本、課件【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)內(nèi)容（一）引導(dǎo)階段給你一個(gè)機(jī)會(huì)裝飾你自己的房間,你會(huì)選擇哪些物品?學(xué)生思考,并回答問(wèn)題。感受美術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊，而且生活處處離不開(kāi)美術(shù)，并總結(jié)出美術(shù)的四大門(mén)類，引出課題身

5、身美術(shù)是個(gè)大家族。（二）發(fā)展階段1、學(xué)生討論:什么是繪畫(huà)？你能說(shuō)出幾種繪畫(huà)形式？2、教師在解釋繪畫(huà)概念的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)視頻來(lái)感受一下不同繪畫(huà)種類。學(xué)生思考、認(rèn)真觀察。3、以小故事形式分別向?qū)W生介紹梵高的向日葵和齊白石的蛙聲十里出山泉。學(xué)生欣賞與思考。4、讓學(xué)生介紹一下自己喜歡的一張畫(huà)。學(xué)生討論并回答。5、讓學(xué)生以企業(yè)家的身份在短時(shí)間內(nèi)為自己公司設(shè)計(jì)一個(gè)商標(biāo)。展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生做簡(jiǎn)單說(shuō)明。6、借助多媒體課件，進(jìn)一步講解藝術(shù)設(shè)計(jì)所包含的種類。7、結(jié)合多媒體資料讓學(xué)生區(qū)分浮雕、圓雕與透雕，說(shuō)說(shuō)他們都有什么功能。學(xué)生思考，認(rèn)真參與。8、播放秦始皇陵與四大石窟的視頻。9、播放不同地區(qū)的建筑在外形

6、、材料、建筑風(fēng)格上的區(qū)別。讓學(xué)生嘗試著述說(shuō)不同建筑的風(fēng)格。10、對(duì)于剛剛所學(xué)的門(mén)類你更喜歡哪種？學(xué)生討論并回答。教師做課后總結(jié)。【作業(yè)布置】通過(guò)本課學(xué)習(xí)，列舉美術(shù)四大門(mén)類及其代表作品。【教學(xué)反思】1、美術(shù)作品產(chǎn)生的來(lái)源是什么？2、今后欣賞美術(shù)作品從哪幾方面著眼？第二單元多彩的校園生活第一課小伙伴課時(shí):2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解人物頭部的基本比例、基本型，頭部的透視規(guī)律，知道人物臉部五官比例是以“三庭五眼”的規(guī)律分布，懂得由于人物頭部的基本形以及五官的細(xì)微不同產(chǎn)生的人物相貌的差異性。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察周圍同學(xué)的臉型、表情，欣賞畫(huà)家作品等，初步學(xué)習(xí)通過(guò)觀察并以線造型、明暗造型的不同表現(xiàn)方

7、法，表現(xiàn)人物相貌特征和表情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)觀察、分析不同學(xué)生的臉型、表情和性格中的快樂(lè)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓學(xué)生了解頭部的基本比例關(guān)系、形體結(jié)構(gòu)及透視等知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)：把所學(xué)頭部知識(shí)運(yùn)用到頭像寫(xiě)生中。【教學(xué)方法】講授法、演示法、討論法【教具準(zhǔn)備】課本、課件【教學(xué)過(guò)程】整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為兩個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容（一）引導(dǎo)階段1、我們?cè)跀?shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了比值和比例，在生活中你觀察過(guò)身邊物體的比例嗎？2、請(qǐng)觀察你手中的教科收長(zhǎng)與寬的比值是多少？（寬為1）3、舉例其他比值的物品（練習(xí)本等）（二）發(fā)展階段1、給學(xué)生出示一些教具來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明這個(gè)現(xiàn)象。學(xué)生分組討論，引發(fā)黃金比

8、例的知識(shí)探索。這種被大家公認(rèn)的，符合我們視覺(jué)美感的比例，我們就稱之為黃金比例。也叫黃金分割，它的比值是1：1.618.2、現(xiàn)在我們知道了黃金比值，那么在我們臉上你能找到這樣的比例嗎？從頭頂發(fā)髻線到鼻底為一個(gè)單位，整張臉的比值就是1：1.6.我們每一個(gè)人都有不同的臉型和發(fā)型，咱班誰(shuí)的發(fā)型給你的印象最深刻?他又是什么臉型呢？（提示：田、由、申、甲）3、講解三庭五眼，并解析五官在三庭五眼比例中的具體分布位置。4、根據(jù)頭部透視示意圖講解頭部產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的透視關(guān)系。同桌之間相互觀察。5、講解寫(xiě)生步驟。6、回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)人物頭部寫(xiě)生許注意的知識(shí)點(diǎn)?！咀鳂I(yè)布置】用線造型的方法畫(huà)一幅人物肖像畫(huà)，并表現(xiàn)

9、出其相貌特征。第二課在校園中健康成長(zhǎng)課時(shí):2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人體比例基礎(chǔ)知識(shí),觀察和表現(xiàn)人物形象特征和動(dòng)態(tài)特征,初步了解人物題材繪畫(huà)的一般創(chuàng)作方法.過(guò)程與方法：通過(guò)人物全身姿態(tài)的寫(xiě)生練習(xí),感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動(dòng)態(tài)美.通過(guò)賞析畫(huà)家的優(yōu)秀作品進(jìn)行再一定場(chǎng)景中以成組人物及情節(jié)表現(xiàn)一定主題的繪畫(huà)創(chuàng)作。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛(ài)校園生活的情感，提高對(duì)周圍事物敏銳的觀察和感覺(jué)能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓學(xué)生了解人體的基本比例關(guān)系、人體運(yùn)動(dòng)時(shí)重心及人體的動(dòng)態(tài)。難點(diǎn)：運(yùn)用速寫(xiě)的方式表現(xiàn)身邊的小伙伴?！窘虒W(xué)方法】講授法、演示法【教具準(zhǔn)備】課本、課件、人體站坐速寫(xiě)示范圖【教學(xué)過(guò)程】整

10、個(gè)教學(xué)過(guò)程分為兩個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容（一）引導(dǎo)階段出示四幅比較有特點(diǎn)的人物動(dòng)態(tài)畫(huà)面（或四幅生活學(xué)習(xí)中賦予動(dòng)態(tài)的畫(huà)面）。引導(dǎo)同學(xué)們分析因不同的動(dòng)態(tài)生成的美感體驗(yàn)引入新課：“同學(xué)們，校園里的生活是豐富多彩的，校園里的伙伴又是我們最熟悉的。我們今天就來(lái)用手中的筆描繪一下身邊的伙伴，那么，今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)”導(dǎo)入課題，“多彩的學(xué)校生活在校園中健康成長(zhǎng)”（用投影出示“人體比例的定義”：利用人體比例圖指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量各種姿勢(shì)人體大致比例。）（二）發(fā)展階段（1）出示人體四種姿態(tài)比例圖投影片人體有許多種不同姿態(tài)，現(xiàn)在我們主要來(lái)測(cè)量這四種姿態(tài)?！保ǜ鳝h(huán)節(jié)中注意引導(dǎo)學(xué)生觀察重心、比例頭長(zhǎng)，同時(shí)考慮構(gòu)圖，用

11、幾何圖形表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生按步驟練習(xí)表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)工具的利用方法及指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，不同位置的透視規(guī)律（近大遠(yuǎn)?。煟骸皽y(cè)量的方法是以人體頭的長(zhǎng)度為單位，從頭到腳垂直測(cè)量，看大約有幾個(gè)頭的長(zhǎng)度，記錄下來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們用這個(gè)方法測(cè)量一下以下幾種姿勢(shì)人體的頭長(zhǎng)：測(cè)坐姿中坐在凳子上、測(cè)坐姿中席地而坐和測(cè)跪姿的長(zhǎng)度。學(xué)生匯報(bào)測(cè)量結(jié)果（教師板書(shū)），引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納得出人體比例的一般規(guī)律。（投影片出示數(shù)據(jù)。師：“通過(guò)大家的測(cè)量，我們得到的結(jié)果大致相似，但并不完全相同，而是有所差異，這是很正常的。因?yàn)槲覀儾煌娜松眢w發(fā)育的速度存在著差異，有的快一些，有的慢一些；不同的種族，不同的性別，都存在著一定的差異。現(xiàn)在我們來(lái)觀察這

12、些數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人體比例的一般規(guī)律：站約7個(gè)頭長(zhǎng)；坐約5個(gè)頭長(zhǎng)；席地坐約3個(gè)半頭長(zhǎng)；跪約4個(gè)半頭長(zhǎng)。（教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，在投影片上揭示出人體比例一般規(guī)律的4個(gè)數(shù)據(jù)）大家齊說(shuō)一遍?！比宋锏膭?dòng)態(tài)與重心如何掌握。師擺一個(gè)書(shū)上的姿勢(shì)，要求學(xué)生用木頭人模型擺出動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)（很多學(xué)生沒(méi)有把握中心，擺出的動(dòng)態(tài)?！酒撼踔衅吣昙?jí)美術(shù)課件蘭花草教案】學(xué)校蓋章蘭花草教案立項(xiàng)課題公開(kāi)課教案1【篇三：初中美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)】花卉裝飾畫(huà)七年級(jí)中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)教案2011-05-1811:19:00|分類：|舉報(bào)|字號(hào)訂閱中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)課型：欣賞評(píng)述課時(shí)：1課時(shí)教材分析：中西方繪畫(huà)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，由于受政治、宗教、審美等因素的影

13、響，加之工具材料的明顯不同，因此在各自文化傳統(tǒng)的背景下，形成了不同的表現(xiàn)形式。代表中國(guó)文化精神的傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)和承載西方文化靈魂的傳統(tǒng)油畫(huà)是傳達(dá)東西方審美情結(jié)的兩大體系，是世界范圍內(nèi)繪畫(huà)藝術(shù)的兩種最主要形式。學(xué)生分析：初一學(xué)生對(duì)于美術(shù)的一些專業(yè)知識(shí)不夠了解，尤其是對(duì)于油畫(huà)這個(gè)西方畫(huà)種。由于現(xiàn)代外來(lái)文化的充斥，對(duì)于中國(guó)畫(huà)也存在著一些誤區(qū)，所以我借用本課，讓學(xué)生更全面深入的了解中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)這兩大畫(huà)種。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞，比較中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)的經(jīng)典作品，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)的不同形式特點(diǎn)，表現(xiàn)上不同的側(cè)重點(diǎn)和審美的不同著眼點(diǎn)。通過(guò)了解中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)兩大畫(huà)種產(chǎn)生和發(fā)展的簡(jiǎn)要文化背景，了解中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)所反映

14、的不同民族特色。提高對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)，關(guān)注世界的多元化。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)了解中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)兩大畫(huà)種產(chǎn)生和發(fā)展的簡(jiǎn)要文化背景，了解中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)所反映的不同民族特色。板書(shū)：中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)中國(guó)畫(huà)油畫(huà)風(fēng)格迥異的藝術(shù)注重神韻的表達(dá)事物的客觀再現(xiàn)多元化的分類方式人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)人物畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)和靜物畫(huà)工筆畫(huà)、寫(xiě)意畫(huà)、兼工帶寫(xiě)寫(xiě)實(shí)油畫(huà)、抽象油畫(huà)水墨、青綠、金碧、淺絳等繪畫(huà)技法的不同潑墨法、積墨法、破墨法透明覆色法、不透明覆色法、不透明一次著色法平涂筆法、散涂筆法、厚涂筆法工具材料的差異文房四寶、顏料、顏料、畫(huà)筆、畫(huà)刀、畫(huà)紙或畫(huà)布、調(diào)色盤(pán)、筆洗等上光油、外框等。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入中西方繪畫(huà)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，由于

15、受政治、宗教、審美等因素的影響，加之工具材料的明顯不同，因此在各自文化傳統(tǒng)的背景下，形成了不同的表現(xiàn)形式。代表中國(guó)文化精神的傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)和承載西方文化靈魂的傳統(tǒng)油畫(huà)是傳達(dá)東西方審美情結(jié)的兩大體系，是世界范圍內(nèi)繪畫(huà)藝術(shù)的兩種最主要形式。二欣賞播放課件教師逐個(gè)講解評(píng)述詳講韓熙載夜宴圖拾穗韓熙載夜宴圖是中國(guó)畫(huà)史上的名作，它以連環(huán)長(zhǎng)卷的方式描摹了南唐巨宦韓熙載家開(kāi)宴行樂(lè)的場(chǎng)景。韓熙載為避免南唐后主李煜的猜疑，以聲色為韜晦之所，每每夜宴宏開(kāi)，與賓客縱情嬉游。畫(huà)中人物以韓熙載為表現(xiàn)中心，作者細(xì)致描畫(huà)了他從夜宴開(kāi)始以后幾個(gè)不同階段的神情與活動(dòng)，精細(xì)地把握住了他情緒變化的脈絡(luò)。在全圖四十余個(gè)人物的刻畫(huà)上，作者力

16、求以形傳神，通過(guò)人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)反映其內(nèi)心狀況，同時(shí)營(yíng)造多種群像組合形態(tài)，透出生動(dòng)和諧的形式美感。畫(huà)家還善用細(xì)節(jié)傳情達(dá)意，如以侍女的探頭聽(tīng)琵琶暗示演奏技藝之高，以盤(pán)中水果點(diǎn)明節(jié)令，以案上燭火表示時(shí)間等等，都值得細(xì)心去體會(huì)。這幅長(zhǎng)卷線條準(zhǔn)確流暢，工細(xì)靈動(dòng)，充滿表現(xiàn)力。設(shè)色工麗雅致，且富于層次感，神韻獨(dú)出。顧閎中：生卒年不詳，江南人。五代南唐著名畫(huà)家。中主李璟、后主李煜朝為南唐畫(huà)院翰林待詔。擅長(zhǎng)畫(huà)人物，用筆圓勁，間有方筆轉(zhuǎn)折，設(shè)色濃麗，善于捕捉人物的神情意態(tài)，形象生動(dòng)。代表作韓熙載夜宴圖。學(xué)生對(duì)八十七神仙畫(huà)卷花籃圖芙蓉錦雞圖群蝦圖從構(gòu)圖，設(shè)色，線條表現(xiàn)及歷史背景進(jìn)行作品分析討論。學(xué)生對(duì)倒牛奶的女傭自

17、由引導(dǎo)人民日出印象開(kāi)著的窗戶從構(gòu)圖，設(shè)色，線條表現(xiàn)及歷史背景進(jìn)行作品分析討論。三分析對(duì)比講述中國(guó)畫(huà)與油畫(huà)同異之處播放課件中國(guó)畫(huà)概述中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱“國(guó)畫(huà)”，其藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)畫(huà)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的組成部分，是在中國(guó)民族的土壤上長(zhǎng)期形成和發(fā)展起來(lái)的。它用中國(guó)傳統(tǒng)的毛筆、墨汁和顏料，在特制的宣紙或絹上作畫(huà)。不但有人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)之分，而且有工筆、寫(xiě)意之別。在世界美術(shù)領(lǐng)域中，中國(guó)畫(huà)具有鮮明的民族形式和獨(dú)特風(fēng)格。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)以“線條”為主要造型手段，強(qiáng)調(diào)筆墨的變化和情趣。它運(yùn)用線條和墨色，通過(guò)勾皴點(diǎn)染和墨色的干濕濃淡，來(lái)表現(xiàn)客觀物象的形體結(jié)構(gòu)、陰陽(yáng)向背。中國(guó)畫(huà)講求“以形寫(xiě)神，神形兼?zhèn)洹?，追?/p>

18、一種“妙在似與不似之間”的感覺(jué)，注重抒發(fā)畫(huà)家的主觀精神世界。繪畫(huà)創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)“外師造化，中得心源”，即畫(huà)家對(duì)客觀事物的觀察和把握，由表及里地強(qiáng)調(diào)對(duì)精神特征的理解，通過(guò)畫(huà)家的主觀精神因素，包括修養(yǎng)、品德、秉性等，與客觀世界相融合，從而創(chuàng)造出具有深刻內(nèi)涵的美的形象和境界。中國(guó)畫(huà)的空間處理也比較自由靈活，既可以用“以大觀小”法，畫(huà)重山疊嶂，也可以用“走馬看山”法，畫(huà)長(zhǎng)江萬(wàn)里，打破了時(shí)空觀念的限制，使畫(huà)面產(chǎn)生一種時(shí)間藝術(shù)的“流動(dòng)美”。中國(guó)畫(huà)在構(gòu)圖中還講究形與形的呼應(yīng)，色與色的襯托，并運(yùn)用虛實(shí)疏密結(jié)合和“留白”等手法來(lái)取得巧妙的構(gòu)圖效果，以產(chǎn)生獨(dú)特的形式美和藝術(shù)感染力。另外，中國(guó)畫(huà)是融詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印于一體的

19、綜合藝術(shù)，富有東方特色的藝術(shù)情趣。中國(guó)畫(huà)的裝裱也有自己的講究，一幅完整的國(guó)畫(huà)，需要使其更為美觀，以及便于保存、流傳和收藏，是離不開(kāi)裝裱的?？傊?，中國(guó)繪畫(huà)是中國(guó)文化的重要組成部分，根植于民族文化土壤之中。它不單純拘泥于外表形似，更強(qiáng)調(diào)神似。它以毛筆、水墨、宣紙為特殊材料，建構(gòu)了獨(dú)特的透視理論，大膽而自由地打破時(shí)空限制，具有高度的概括力與想象力，這種出色的技巧與手段，不僅使中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)獨(dú)具藝術(shù)魄力，而且日益為世界現(xiàn)代藝術(shù)所借鑒，在東方以至世界藝術(shù)中都具有重要的地位與影響。難怪繪畫(huà)大師畢加索說(shuō)：“真正的藝術(shù)在東方。”油畫(huà)概述油畫(huà)是西方繪畫(huà)藝術(shù)中一個(gè)主要的畫(huà)種。它起源并發(fā)展于歐洲，到近代成為世界性的重

20、要畫(huà)種。油畫(huà)發(fā)展初期的歷史條件奠定了古典油畫(huà)的寫(xiě)實(shí)傾向。17世紀(jì)是歐洲古典油畫(huà)迅速發(fā)展的時(shí)期，不同國(guó)家的畫(huà)家依據(jù)自己生活的社會(huì)背景、民族氣質(zhì)，在油畫(huà)語(yǔ)言上進(jìn)行了不同的深向探索，油畫(huà)技法也日臻豐富。19世紀(jì)末西方油畫(huà)發(fā)生了根本性變化。油畫(huà)不再以模仿自然、再現(xiàn)自然為藝術(shù)創(chuàng)造原則，藝術(shù)家將油畫(huà)形式作為表現(xiàn)自己精神與情感世界的媒介，以想象、幻想等方法構(gòu)造作品。20世紀(jì)油畫(huà)由于不同的藝術(shù)觀念形成了不同的流派，并制約藝術(shù)形式呈現(xiàn)多種傾向，傳統(tǒng)油畫(huà)技法中的某方面因素往往作為藝術(shù)觀念的形式體現(xiàn)被強(qiáng)化，甚至被推向極端，油畫(huà)形式語(yǔ)言受到高度重視。隨著藝術(shù)觀念的不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致油畫(huà)材料與其他材料相結(jié)合，產(chǎn)生了不歸屬某

21、一具體畫(huà)種的綜合性藝術(shù)，油畫(huà)因此也走向失去在西方作為主要畫(huà)種的地位的趨勢(shì)。中國(guó)畫(huà)的分類一、中國(guó)畫(huà)按題材內(nèi)容可以分為人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)二、中國(guó)畫(huà)從表現(xiàn)形式可以分工筆畫(huà)、寫(xiě)意畫(huà)、兼工帶寫(xiě)三、中國(guó)畫(huà)從設(shè)色上可分為水墨、青綠、金碧、淺絳等四、中國(guó)畫(huà)根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容可以分為傳統(tǒng)繪畫(huà)、現(xiàn)代繪畫(huà)油畫(huà)的分類一、油畫(huà)從表現(xiàn)內(nèi)容上可以分為人物畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)和靜物畫(huà)二、油畫(huà)從風(fēng)格上可以分為寫(xiě)實(shí)油畫(huà)、抽象油畫(huà)中國(guó)畫(huà)的筆墨技法一、中國(guó)畫(huà)的筆法1執(zhí)筆法2中國(guó)畫(huà)用筆有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順?shù)h等方式3中國(guó)畫(huà)運(yùn)筆方法中國(guó)畫(huà)運(yùn)筆方法十分講究，如黃賓虹先生提出的“五筆”之說(shuō)，“五筆即“平、圓、留、重、變?！惫P線的形式概括起來(lái)無(wú)非是畫(huà)線時(shí)

22、求得粗、細(xì)、曲、直、剛、柔、輕、重的變化和對(duì)比，使之為所描繪的對(duì)象“傳神寫(xiě)照”。二、中國(guó)畫(huà)的墨法1潑墨法2積墨法3破墨法油畫(huà)的技法一、油畫(huà)的主要技法1透明覆色法，即用不加白色而只是被調(diào)色油稀釋的顏料進(jìn)行多層次描繪。2不透明覆色法，也稱多層次著色法3不透明一次著色法，也稱為直接著色法。二、油畫(huà)的筆法、刀法1油畫(huà)的筆法平涂筆法：平涂筆法即隱藏筆跡的筆法。散涂筆法：使顯露筆跡的筆法，從畫(huà)面作畫(huà)開(kāi)始，即全面散開(kāi)著筆。厚涂筆法：在作畫(huà)過(guò)程中使用厚的顏色，用彈性強(qiáng)的畫(huà)筆涂擺筆觸，造成畫(huà)面凸凹的肌理感。2油畫(huà)的刀法中國(guó)畫(huà)的工具材料中國(guó)畫(huà)的工具和材料主要是由筆、墨、紙、硯來(lái)構(gòu)成的，人們通常把它們稱為“文房四寶

23、”，除此之外還有顏料、調(diào)色盤(pán)、筆洗等。油畫(huà)的工具和材料油畫(huà)的主要材料和工具有：顏料、畫(huà)筆、畫(huà)刀、畫(huà)紙或畫(huà)布、上光油、外框等。四小結(jié)隨著繪畫(huà)歷史的進(jìn)程，學(xué)生能夠感受到東西方藝術(shù)的樣式，特征并形成體系，對(duì)經(jīng)典作品能夠準(zhǔn)確的表述自己的觀點(diǎn)，并顯示出濃厚的欣賞興趣。想象與創(chuàng)意教學(xué)目標(biāo)：欣賞物品關(guān)聯(lián)部分的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，了解奇妙的想像會(huì)使平凡的事物變得與眾不同。通過(guò)大膽想像，能夠設(shè)計(jì)一件有創(chuàng)意的作品。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)事物的造型，大膽想象，創(chuàng)造有聯(lián)系的整體場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)創(chuàng)意，以椅子為載體設(shè)計(jì)一幅新奇的作品。教具學(xué)具：2組杯子和盤(pán)子的工藝品，1個(gè)多媒體課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)流程：（一）導(dǎo)入新課一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”。作為民族的未來(lái)，同學(xué)們都應(yīng)該具有創(chuàng)新能力。下面我們來(lái)考驗(yàn)一下同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。欣賞課件（由關(guān)于日用品創(chuàng)意的圖片組成），然后讓同學(xué)們列舉生活中有創(chuàng)意的事物，鼓勵(lì)同學(xué)們各抒己見(jiàn)。要求同學(xué)們以造型元素點(diǎn)、線等展開(kāi)聯(lián)想，描述所能想到的事物。（對(duì)于有創(chuàng)意的想法及時(shí)給予肯定）出示水龍頭的圖片，要求圍繞水龍頭展開(kāi)想象，畫(huà)出有創(chuàng)意的作品。（二）引導(dǎo)學(xué)生分析事物間的“關(guān)聯(lián)性”，進(jìn)行創(chuàng)意訓(xùn)練以水龍頭和水為例