《雨巷》教學(xué)教案示例

1、PAGE7PAGE7雨巷教案示例雨巷教案示例教學(xué)目標(biāo)體會詩歌創(chuàng)造的朦朧迷離,低回動人的意境。教學(xué)重難點把握中心意象，深入體會詩歌情感。教學(xué)工具課件教學(xué)過程一、美美地導(dǎo)入同學(xué)們,在中國現(xiàn)代詩壇上,有一位現(xiàn)代派詩人,他曾用筆,或者確切地說是用心感動過無數(shù)個孤獨寂寞的靈魂。他的名字叫戴望舒。提起戴望舒,無人不會想起那個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。1927年,22歲的戴望舒創(chuàng)作了雨巷,在詩壇一舉成名,并贏得了“雨巷詩人”的雅號。今天,就讓我們走進(jìn)雨巷,痛快地淋一場芬芳的丁香雨吧!二、美美地朗讀(一)師生合作朗讀雨巷。(老師誦一、三、五節(jié)和第七節(jié)前三句,異性學(xué)生誦二、四、六節(jié)和第七節(jié)后三句,背景音樂:見課

2、件)。(二)讓學(xué)生自己把詩朗讀一遍,然后選擇自己最喜歡的一節(jié)讀給大家聽,再告訴大家一點朗讀技巧。(把握詩的感情基調(diào),語速和語調(diào)的把握等)備案:第一節(jié):有種憂愁的感覺,我們應(yīng)該用心去讀,想象詩人寫詩時的心情。把握詩的感情基調(diào),把自己變成抒情主人公,融入詩的意境。“彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷”,這兩個“悠長”之間的停頓應(yīng)該長一些,這樣更能體現(xiàn)雨巷幽深、綿延不絕的特點。第二節(jié):這一節(jié)有三個“丁香”,要讀出不一樣的味道。例如“丁香一樣的憂愁”,這個“丁香”讀的時候音調(diào)要放低,讀出憂愁的感覺。“丁香一樣的顏色”是說姑娘很美,要讀出喜歡、欣賞的感覺,可以讀輕快一點?！岸∠阋粯拥姆曳肌笔菍懴阄?要讀出心馳

3、神往的感覺,“丁香”兩個字要拖長一點。第四節(jié):“她靜默地走近”這一句要讀得輕而緩,把丁香姑娘那種輕巧緩慢的腳步聲讀出來,而后面“像夢一般凄婉迷茫”應(yīng)讀出一種淡淡的憂愁。注意語速和語調(diào)。第五節(jié):“她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了”這一句中“遠(yuǎn)了”重復(fù)出現(xiàn),前一個“遠(yuǎn)了”應(yīng)讀得稍重,后一個“遠(yuǎn)了”要輕讀,讀出丁香姑娘虛無飄渺的身影漸漸遠(yuǎn)去的感覺,讀出詩人心中的無限悵惘。三、美美地品味(一)品味詩歌的意象(剛才在朗讀的時候,同學(xué)們把握到詩的感情基調(diào)是憂傷。那么,詩人是通過哪些意象傳達(dá)出這種憂傷的呢)用了三個意象:寂寥的雨巷、丁香花、頹圮的籬墻。(那為什么這些意象能表現(xiàn)憂傷的心情呢)雨巷是寂寥的,因為雨巷地處偏僻,

4、本來就少有人來,再加上下雨,人們都回家了,人就更少了,因此給人一種寂寥、憂傷的感覺。籬墻殘破不堪,顯得荒涼冷落。丁香花是白色的,白色代表凄涼,看見白色的丁香不免使人產(chǎn)生憂愁的情緒。丁香花在雨中飄落,讓人感到凄涼。雨是上天的眼淚,下雨時天陰沉沉的,讓人感到壓抑。(同學(xué)們,雨巷、丁香、籬墻這幾個意象中最美的是什么)丁香。(多媒體展示圖片:丁香花多為淡紫色或白色,嬌小玲瓏,淡雅芬芳,因為花形像結(jié),所以又名“百結(jié)”。)詩人有心結(jié)。心里有解不開的疙瘩,所以才苦悶、憂愁。丁香開在暮春時節(jié),詩人往往對著丁香傷春,因此,丁香被稱為詩中的愁品。(多媒體展示寫丁香的兩個名句)晚唐詩人李商隱的代贈中有“芭蕉不展丁香

5、結(jié),同向春風(fēng)各自愁”。南唐詩人李璟浣溪沙中有“青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁”。從上面這些詩詞名句中可以看出,丁香歷來都被當(dāng)作愁怨的象征!(丁香雖美,但只是一個陪襯,它是誰的陪襯呢)丁香姑娘。(二)品味丁香姑娘的美引導(dǎo)學(xué)生探究以下兩個問題1.在詩中圈點勾畫,分析丁香姑娘美在哪里?2.想象你心目中的丁香姑娘,用充滿詩意的語言表述出來。(三分鐘準(zhǔn)備)備案:丁香姑娘穿著白色的衣服,在雨中彳亍,如一幅優(yōu)美的畫卷,從詩中“她是有丁香一樣的顏色”可以看出她的外表美。丁香姑娘就像紅樓夢中的林黛玉,一顰一蹙都顯得嫵媚動人而又哀愁。有著憂郁氣質(zhì),這是氣質(zhì)美。丁香姑娘她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),發(fā)髻上扎著一朵紫色的花

6、結(jié),穿著白色的長裙,撐著一把紫色傘,靜靜地彳亍在雨巷中,眼里含著絲絲憂郁。丁香姑娘給人一種脫俗的感覺,她就像上帝創(chuàng)造的一件藝術(shù)品,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.注視。可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。身材苗條,步履輕盈,這是說丁香姑娘的體態(tài)美。她長得眉清目秀,長發(fā)飄飄,有著修長的身材。如果笑起來,一定十分迷人,但她不知為什么面帶憂傷。自然美。清純美。憂傷美。神秘美,讓人猜不透卻又想安慰她、保護(hù)她在古老而寂寥的雨巷里,在這古樸又悠長的石板路上,丁香姑娘撐著一把油紙傘,與周圍的環(huán)境完美地融合在一起,顯現(xiàn)了丁香姑娘的古典美。丁香姑娘就是詩人心中完美的女神。更多雨巷教案示例(三)品味詩歌的主旨(可見,這是一首什么詩)情詩。詩人在歌唱

7、他朦朧的愛情,雖然苦澀,但并不凄涼。因為佛說“前世的五百次回眸,才換來今生的擦肩而過”。聯(lián)系蒹葭。(雨巷中的姑娘除了像丁香,還像什么)像夢。在文學(xué)作品中,“夢”通常指美好的事物。理想。如:再別康橋中有“尋夢,撐一支長篙”。夢是美好理想的象征,而丁香姑娘像夢,因此,丁香姑娘也能成為美好理想的象征。歸納一下的話,丁香姑娘象征著美好的愛情,丁香姑娘象征著美好的理想。(屏幕顯示這兩句話)象征手法的使用,使得這首詩成為現(xiàn)代派的典范之作。如果只把它看作愛情詩,那就太狹隘了。四、美美地鑒賞(下面,有一首郭沫若的詩:屏幕顯示爐中煤眷念祖國的情緒第一節(jié))探究年輕的女郎象征什么。女郎象征著祖國。探究郭沫若將自己比

8、作煤表現(xiàn)了他愿意為國家作無私的奉獻(xiàn)。表現(xiàn)了作者愿意燃燒自己而獻(xiàn)身祖國的情感,體現(xiàn)了他對祖國熾熱的愛。五、走出雨巷，拓展研讀師：有人說，詩是情感的鈾，語言的鉆石。的確，詩就像一條流淌的河，像一首繞梁的歌，當(dāng)我們沉浸在“雨巷詩人”為我們營造的憂郁凄美的意境中時，是否感受到另一種美呢?指名朗讀，讀出情感。提問：我們感受到詩的總體節(jié)奏是舒緩悠揚的，詩人是通過怎樣的語言處理造成的呢?詩行的頓數(shù)基本為三，加上詩歌語言的音質(zhì)配合，因此讀起來有舒緩悠揚的效果。單字頓都設(shè)在行首。一開始就拉長了這個字的韻尾，有一種強(qiáng)調(diào)、舒緩的效果。復(fù)沓手法的運用。以第三節(jié)為例“像我一樣”“象我一樣地”、第四節(jié)“像夢一般地”“象夢

9、一般地凄婉彌?！钡冗B貫上下句式，可以說是詩歌內(nèi)在的巧妙拉長，形成了詩歌回環(huán)疊唱的效果。，使閱讀時有起勢強(qiáng)調(diào)飛躍的遞進(jìn)效果。疊詞的妙用。如“悠長，悠長”，有時在兩行詩得隔開處，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有時在詩節(jié)的分開處，如二、三節(jié)間的“彷徨”，從而形成了舒緩悠揚的節(jié)奏。雨巷在音節(jié)的運用上也是靈動、變化而富有生命力的。詩的押韻，每節(jié)押“ang”韻二、三次。“雨巷”“悠長”“彷徨”“姑娘”“芬芳”教師總結(jié)：這些手法的運用形成了一種悠長舒緩、低沉徘徊的旋律，營造了一種凄婉迷茫的意境，加強(qiáng)了詩歌的抒情色彩，形成了一種音韻美。六、讀后有感讀罷全詩，我們對詩歌、詩人或許有自己獨特的看法，說出來，交流一下。對

10、詩歌中尚未理解，或心存疑問的，提出來，集體解決。七、結(jié)語和郭沫若一樣,戴望舒對五四運動后新生的中國也充滿了熾烈的愛,他希望中國能走上民主、自由、富強(qiáng)的道路,這是一個多么美好的愿望啊。但是,在戴望舒寫雨巷的1927年,蔣介石發(fā)動了四一二反革命政變,大肆屠殺革命者,蔣介石在當(dāng)時有一句“名言”:寧可錯殺一千,不可使一人漏網(wǎng)。白色恐怖的社會現(xiàn)實無情地?fù)羲榱嗽娙说膲粝?所以詩人感到苦悶彷徨。那悠長的雨巷難道僅僅是雨巷嗎?雨巷是當(dāng)時黑暗社會的象征。是啊!丁香姑娘遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了,美好的理想像夢一樣碎了,碎了。但詩人并不絕望。在詩的結(jié)尾,詩人仍然希望身邊飄過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。同學(xué)們,我祝愿你們每個人都有一個燦爛的前程,但是我也知道,生活是很現(xiàn)實的。在我們每個人的生命歷程中,總會有一段或長或短、或陰暗或曲折的雨巷,我祝愿我們每個人心中都有一位丁香姑娘,讓她陪伴我們,指引我們走出雨巷,贏來彩霞滿天!教學(xué)反思：雨巷是一首優(yōu)美的抒情詩，是戴望舒的成名作。戴望舒因曾參加進(jìn)步活動而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中總充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望，這首詩體現(xiàn)了一代知識分子的曲折的心路歷程，其