中學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃總結(jié)3篇

1、WORD 格式編輯整理中學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃3 篇1522 字）一、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn)，必須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，有序、高效的開展校本培訓(xùn)工作， 全力造就一支思想領(lǐng)先、 作風(fēng)過硬、善于管理、富有開拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊(duì)伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求，促進(jìn)學(xué)

2、校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。具體目標(biāo)是高級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息，提高對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的能力；中級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；新教師新知識(shí)和信息，提高實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)踐能力。二、教師培訓(xùn)的實(shí)施專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式編輯整理為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記，校本培訓(xùn)課程（科目化）的開發(fā)，校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍的聘請(qǐng)

3、，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理；教務(wù)處主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加培訓(xùn)教師的出勤、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋；教開組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動(dòng)，收集教師對(duì)培訓(xùn)的反映，了解學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通。教師立足本職、本崗，全員參加。三、教師培訓(xùn)的內(nèi)容、理論學(xué)習(xí)教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作，并摘記 5000 字理論摘記。、師德學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式編輯整理教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí)，寫好師德學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì)。、公開課教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級(jí)以上公開課。、聽課記錄教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄，

4、記錄要規(guī)范，要有評(píng)課記錄或評(píng)課稿。、教學(xué)反思每學(xué)期 1 篇以上，有過程與結(jié)果反思。、論文、教學(xué)總結(jié)教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)要提交1 篇論文或教學(xué)總結(jié)。、師徒結(jié)對(duì)專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式編輯整理應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動(dòng)，并按師徒結(jié)對(duì)協(xié)議完成活動(dòng)。、教研活動(dòng)教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動(dòng)。四、教師培訓(xùn)的管理、考核教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的檢查和督促，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成。學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評(píng)分，

5、作為教師教學(xué)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。教科室負(fù)責(zé)對(duì)教師的檔案進(jìn)行整理歸檔，對(duì)教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)行登錄，并報(bào)請(qǐng)縣教師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn)。1600 字）20 xx 年是全市教師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年，今年，我校教師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以教師崗位大練兵為契機(jī)，以專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式編輯整理教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以提高教師工作質(zhì)量水平為中心，努力開展好新課程教師培訓(xùn)、 教育技術(shù)能力培訓(xùn)、 繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育發(fā)展的要求。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)素質(zhì)教育為根本，以提高教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目

6、標(biāo)，遵循教育規(guī)律，立足于學(xué)校實(shí)際，著眼于學(xué)校發(fā)展，充分利用校本資源，不斷拓寬校本培訓(xùn)的渠道，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。二、工作思路觀念是行為的先導(dǎo)，思想決定行動(dòng)，要改變教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)不足、新課程理論水平缺乏，課程方案落實(shí)不好、校本課程重視不夠，對(duì)素質(zhì)教育心存抵觸等現(xiàn)狀，必須下大力氣搞好校本培訓(xùn)工作。在校本培訓(xùn)中，今年我們要針對(duì)教師所遇到的問題和產(chǎn)生的困惑，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照“缺什么補(bǔ)什么、需要什么專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式編輯整理培訓(xùn)什么”的原則對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要突出教師的素質(zhì)教育思想、新課程理念、課堂教學(xué)水平、師德教育、教育技術(shù)能力、

7、教育科研等等。三、主要工作（一）師德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)水平規(guī)范的若干意見 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)并模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，全面落實(shí)哈爾濱市教師“十禁止” 、“五規(guī)范”，不斷提高我校教師職業(yè)道德水平。（二）加強(qiáng)教師自學(xué)。一名真正合格的教師，一定要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí)，不斷提高教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、素質(zhì)的提高，努力達(dá)到培養(yǎng)新世紀(jì)人才所要求的教師標(biāo)準(zhǔn)。作為教師我們不但是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)做教育教學(xué)的研究者、實(shí)踐者。為了提高自身的專業(yè)素質(zhì)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備不斷提高教育教學(xué)水平，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教育教學(xué)觀念，必須樹立終身

8、學(xué)習(xí)的思想，專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式編輯整理并與校本培訓(xùn)相結(jié)合，建立全員自學(xué)制度。確定每周三為全校教師自學(xué)日，教師要根據(jù)自己的需要與實(shí)際情況，確定自己的自學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行自學(xué)，并記好筆記。開展?fàn)I造書香校園的學(xué)習(xí)活動(dòng)。倡導(dǎo)教師經(jīng)常多讀教育、教學(xué)、文學(xué)等方面的書籍，撰寫讀書有感。教師要多閱讀多種領(lǐng)域的書籍、報(bào)刊等，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展教師讀書心得的征集活動(dòng)。1616 字）建立一支高素質(zhì)的中學(xué)教師隊(duì)伍是大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和重要舉措和保障，高素質(zhì)教師來(lái)自高質(zhì)量的教師教育?！敖處熃逃笔墙處熍囵B(yǎng)和培訓(xùn)的統(tǒng)稱。它體現(xiàn)了對(duì)教師教育的連續(xù)性、可發(fā)展的，一體化的，終身的。我校根據(jù)上級(jí)的精神，注重對(duì)教師的培養(yǎng)和

9、培訓(xùn)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定以下教師培訓(xùn)計(jì)劃：一、我校教師的指導(dǎo)思想學(xué)校全面貫徹州、縣會(huì)議精神，以全面提高教師隊(duì)伍素專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式編輯整理質(zhì)為中心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中青年優(yōu)秀教師為重點(diǎn)，堅(jiān)持以教師的專業(yè)發(fā)展為主線，立足校本，采取互幫互學(xué)、以老帶新、以新促老的方法，網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)和文本培訓(xùn)相結(jié)合的方法，努力使教師們的教育教學(xué)水平有新的提高。培訓(xùn)原則：面向全員，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)培訓(xùn)任務(wù)： 對(duì)全體在校教師有計(jì)劃、 分層次地進(jìn)行培訓(xùn)，是我校教師政治思、師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力等有較明顯提高，并從中培養(yǎng)一批教學(xué)骨干，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育

10、的新型教師隊(duì)伍。二、關(guān)于培訓(xùn)提高教師的幾個(gè)重點(diǎn)、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利的師德風(fēng)尚。、加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)工作，建立骨干教師考核管理機(jī)制，跟蹤管理與考核 , 提高骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。讓骨干教師在教師隊(duì)伍中起到一定的示范、帶動(dòng)作用。專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式編輯整理、繼續(xù)開展好教師“兩級(jí)三關(guān)”活動(dòng)，在理論關(guān)（教師讀書不少于 70 學(xué)時(shí)），教材關(guān)（學(xué)科知識(shí)） ，技能關(guān)（課堂教學(xué)），都要齊抓共管，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)與課堂教學(xué)能力、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)相結(jié)合，不間斷地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)習(xí)，無(wú)論是必選科目，還是自選科目，都要按時(shí)完成學(xué)時(shí)，并達(dá)到網(wǎng)絡(luò)上的考

11、試成績(jī)優(yōu)秀。、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)歷提升工程，鼓勵(lì)和支持教師通過多種途徑提升學(xué)歷，繼續(xù)教育合格率達(dá)到期100%。三、培訓(xùn)內(nèi)容：分層次、分類進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)教師已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特長(zhǎng)，培訓(xùn)盡量滿足全體教師的自我發(fā)展的內(nèi)在需求。（一）領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)： (1) 領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí) , 樹立教育現(xiàn)代化的管理理念，把握教改動(dòng)態(tài)，不斷反思學(xué)校工作，改革和實(shí)施分管的學(xué)校工作。（ 2）全體領(lǐng)導(dǎo)也要網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)相結(jié)合。參加專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式編輯整理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，必須按時(shí)完成學(xué)時(shí)。每學(xué)期除進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的學(xué)習(xí)外，每人還要再讀一本教育專著，寫好讀書筆記。參加校內(nèi)外組織的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的工作案例。（二）全員

12、培訓(xùn)：全年以“師德教育、新知識(shí)、新技術(shù)和新技能”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效組織全員培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的全面提升。、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 教師法、義務(wù)教育法 、新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、等法律法規(guī)和吉林省促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見 ，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，樹立廣大教師愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。、本年度，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范 、一線教師閱讀“教師有效教學(xué)基本功指導(dǎo)新課程下中小學(xué)教師學(xué)法指導(dǎo)技能的指導(dǎo)” ，學(xué)習(xí)要求： 1）每位教師利用一年的時(shí)間精讀完兩本書；專業(yè)知識(shí)分享WORD 格式編輯整理）在書上對(duì)重要內(nèi)容、對(duì)自己教學(xué)有啟發(fā)的、能引發(fā)自己思考的重點(diǎn)章節(jié)、句子進(jìn)行圈點(diǎn)、勾劃，能做書批的教師最好做書批，不用寫讀書筆記；）以教研組為單位，每月最后一周召開一次讀書交流會(huì)，將自己讀書的感悟、哪一章節(jié)對(duì)自己的教學(xué)及專業(yè)發(fā)展有幫助在團(tuán)體內(nèi)共同分享，并做好交流會(huì)記錄。具體方法：教學(xué)技能訓(xùn)練優(yōu)秀課評(píng)比分三個(gè)級(jí)別進(jìn)行：、全體教職工進(jìn)行探索課、縣級(jí)骨干教師進(jìn)行示范課講課；、優(yōu)秀課展示中青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、校內(nèi)外相結(jié)合培訓(xùn)。有重