八年級下冊語文期中測試卷（word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 八年級下冊語文期中測試卷（word版含答案）八年下語文期中試卷積累與運用（20分）1古詩文默寫（12分）（1）蒹葭萋萋，。所謂伊人，。溯回從之，。溯游從之，。（2）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，。（3），悠悠我心。（4）微君之躬，？(5)氣蒸云夢澤，。，端居恥圣明。（6）人們常用唐代詩人王勃送杜少府之任蜀州中的詩句“，”表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。2下列文學(xué)常識說法正確的一項是（）（2分）A詩經(jīng)的“風(fēng)”是各地民歌民謠；“雅”是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀；“頌”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，用于宴會的典禮。B魯迅，原名周樹人，著作有小說集吶喊彷徨朝花夕拾等。C小

2、石潭記的“記”和答謝中書書的“書”都是文體。D詩經(jīng)是最早的詩歌總集，我國現(xiàn)實主義源頭，匯集從西周到戰(zhàn)國中葉詩歌305篇。3閱讀下面文字，按要求作答。（6分）在一個村莊里，住著一位甲（A雞皮鶴發(fā)B聰明睿智）的老人，村里有什么疑難問題都來向他乙(A詢問B請教）。有個調(diào)皮的孩子，想要故意為難那位老人。他捉了一只小鳥，握在手掌里，跑去問：“老爺爺，聽說您是最有智慧的人，不過我卻不相信。如果您能猜出我手中的鳥是死是活，我就相信了?！崩先俗⒁曋『⒆咏器?處（A.xiB.xi）的眼睛，心中有數(shù)，如果他回答小鳥是活的，小孩會暗中加勁把小鳥掐死；如果他回答是死的，小孩就會張開雙手讓小鳥飛走。老人拍了拍小孩的肩

3、膀笑著說：“這只小鳥的死活，就全看你的了！”一位哲人：人生就是一連串的2處（A訣B抉）擇。升學(xué)也罷，就業(yè)也好，創(chuàng)業(yè)亦如此。每個人的前途和命運，就像那只小鳥一樣，你完全掌握在自己的手中。為文中1處加點字選擇正確讀音，給2處選擇符合文意的漢字，只填序號（2分）1處2處從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。（2分）甲乙文中劃線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（2分）原句:每個人的前途和命運，就像那只小鳥一樣，你完全掌握在自己的手中。修改句：二閱讀理解（70分）（一）閱讀下面詩歌，回答4-5題。（5分）關(guān)雎(?http:?/?/?.?/?link?url=thQmbwltKqmY

4、Hw3fE3IP0ef9zwpclyZ4aWg3kmsDAzo_fUoBVPHvpUDvKjuF_o08ohU1AYO67S8Hjp-hAPd9_R97yP9ojuM_ajiGPUJdpCDjewAn2YRpjahDmriUJJ4Othttps:?/?/?.?/?_blank?)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。4“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！边@是主人公心理活動的描寫，極其生動。其中連用兩個“悠”字有什么表達效果?（

5、3分）5下列對這首詩的理解分析不正確的一項是()（2分）A“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女君子在河灘幽會，營造一種幽靜的氛圍。B“參差荇菜，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”的使用，增強了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。C“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。D“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分別指醒時和睡時，可見君子思戀之苦。閱讀文言文，完成6-10題。（20分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂

6、。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元小石潭記）青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，吾知之，獨于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜初篁則較淡；溫于玉，滑于紈；至寒至腴，可拊可。（節(jié)選自袁中道游青溪記）其為正也間也：多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫）。嵐：林中霧氣?；X(tu)：竹

7、筍皮，筍殼。紈：白色的絲絹。拊（f）：撫摩。6解釋下面加橫線詞語在句中的意思。（4分）（1）潭中魚可百許頭_（2）斗折蛇行_（3）獨于碧不甚了然_（4）乃悟世間真有碧色_7下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是（）（2分）A譚中魚可百許頭B全石以為底C四面竹樹環(huán)合D皆若空游無所依8用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（6分）（1）以其境過清，不可久居，乃記之而去。（2）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（3）青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉。9在語段（一）中，的心情有怎樣的變化，從哪些內(nèi)容可以看出來?（4分）10兩個語段分別是怎樣突出水的特點的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（4分）語段_語段_（三）閱讀下面社戲月夜行船文

8、字，完成11-15題。（18分）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐要小心的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換

9、了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。11年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。(這種安排布置說明了什么?)（3分）12文中寫山“踴躍”地向后“跑”，表現(xiàn)了什么？（3分）13母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即

10、又上前出了橋。(加點的詞語有什么表達效果?)（3分）14在這調(diào)動了哪些感官去描寫相應(yīng)的景物？這樣有什么好處？（4分）15從第一、二、三段中各找出一處直接寫“我”心理活動的語句，然后分別從括號里選出能恰當概括“我”的心理活動的詞語填在橫線上。（5分）（四）閱讀下文，完成16-19題。（14分）物種滅絕謝小軍現(xiàn)在地球上的物種正處于地質(zhì)史上又一次大滅絕的時期。世界上11的鳥類已經(jīng)蹤影全無，非洲一些地方的類人猿減少了50，亞洲40的動物和植物將很快消失，到2025年，全球三分之二的海龜也將與我們永別。這僅僅是本次物種滅絕的冰山一角?？茖W(xué)家估計可能每20分鐘就有一個物種滅絕，也就是說一年可能會有2700

11、0個物種滅絕，而其中很多物種也許人類還聞所未聞便永遠地消失了。自然災(zāi)害是地質(zhì)史上前五次物種大滅絕的主要原因，但當前的第六次物種大滅絕，卻是由人類所驅(qū)動的。過度地墾荒伐木，嚴重地破壞了生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)統(tǒng)計，目前地球上超過四分之一的土地已被開墾，54個國家90的森林已經(jīng)消失。南美亞馬遜河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，這相當于每小時有六個天安門廣場那么大面積的雨林在消失。大肆地狩獵、捕撈是物種滅絕的又一原因。美洲野牛在歐洲人到來之前有3000萬頭，由于不斷捕獵，到1890年只剩下了750頭；藍鯨最初有30萬頭，大肆捕殺使其在上世紀六十年代就只剩下了幾千頭。聯(lián)合國聲稱由于過度捕撈，目前

12、海洋中最主要的17種魚類已有15種數(shù)量大幅減少，嚴重影響了海洋生物的生存。稀有物種的國際貿(mào)易對物種滅絕也起到了推波助瀾的作用。這種國際貿(mào)易一年的凈利潤能達到100億美元，它的規(guī)模超過了非法軍火貿(mào)易，僅次于毒品交易。巨大的利益驅(qū)使一些盜獵的犯罪分子鋌而走險，如象牙貿(mào)易雖在1990年就被國際社會明令禁止，但時至今日每年仍有4000頭大象遭到獵殺。環(huán)境污染對物種生存而言也是一個嚴重的威脅。重金屬、阻燃劑、合成激素、殺蟲劑等到處散播，無處不在；污水、酸雨、放射性廢物、油污等正在不斷蹂躪著生態(tài)系統(tǒng)?？梢?，人類在生產(chǎn)生活中的各種不理性行為，嚴重破壞了生物的多樣性。加快了物種滅絕的速度。面對當前的物種大滅絕

13、，人類如果還不能清醒地認識到它的危機，還不去采取積極有效的措施，那么，今天的物種滅絕就會拉開明日人類終結(jié)的帷幕16(2分)第段中加點的“又一次”具體指第幾次?17(2分)指出下面句子所使用的說明方法。這種國際貿(mào)易一年的凈利潤能達到100億美元，它的規(guī)模超過了非法軍火貿(mào)易，僅次于毒品交易。()()18(4分)人類的哪四種不理性行為加快了物種滅絕的速度?19(2分)第段畫線句的意思是。這句語預(yù)示了人類如果任由物種滅絕持續(xù)下去的嚴重后果。20（4分）面對當前的物種大滅絕，你認為人類應(yīng)該采取怎樣的措施？（至少兩種）閱讀下面材料，完成21-23題。（8分）糾結(jié)的校服新聞事件2014年3月21日，美國第一

14、夫人米歇爾在北師大二附中訪問的鏡頭中，出現(xiàn)了學(xué)生們穿著寬松的藍白運動校服的畫面。隨即有網(wǎng)友跳出來吐槽，該校服“太減分”了！一石激起千層浪，一時間大家議論紛紛。網(wǎng)上聲音北師大二附中副校長王華：網(wǎng)友們并非真正了解我校學(xué)生的真實需求和看法，總體來說，我們學(xué)生還是挺喜歡那套藍白校服的，這是北師大二附中的一種標志，很多學(xué)生到了大學(xué)之后還穿我們的校服，說明他們對那套校服還是很留戀的。雨打荷葉：我倒是蠻喜歡孩子現(xiàn)在的校服的，便宜、實用、洗起來省力，款式還過得去。小孩嘛，講究漂亮干什么！最好天天穿校服，這樣可以避免孩子之間的攀比，也可以防止他們因愛美而影響學(xué)習(xí)。家有兒女：學(xué)生穿校服是應(yīng)該的，可學(xué)校圖方便，統(tǒng)一

15、訂購來的校服在質(zhì)量上打了折扣，夏天校服太薄，我家女兒就不肯穿。這兩年來個兒躥了很多，校服又顯短了，前幾天還為穿校服跟我慪氣呢，真拿她沒辦法！羨慕哥：嘻，要是能穿上繼承者們中李敏鎬的那套校服，我就更酷了，天天穿也愿意。那件藍西服，好帥！專家觀點南京市江寧區(qū)教育局王東：全區(qū)統(tǒng)一校服，好處很多。不僅價格便宜，質(zhì)量保證，還可避免校際之間校服參差不齊的現(xiàn)象。北京服裝學(xué)院顧遠淵：校服的設(shè)計要考慮學(xué)校身份識別功能，便于校際之間區(qū)分，同時也要考慮不同年齡階段學(xué)生的審美特點。一所學(xué)校最好多設(shè)計幾套不同功能的校服，滿足不同場合的穿著需要。調(diào)查統(tǒng)計某中學(xué)關(guān)于校服關(guān)注點的調(diào)查統(tǒng)計圖兩地采風(fēng)材料一：重慶巴蜀中學(xué)校服是巴

16、蜀學(xué)子最喜愛的服裝。校服設(shè)計充分尊重學(xué)生、家長、老師的觀點與意見，讓他們?nèi)虆⑴c校服的研發(fā)過程。做到了學(xué)?！吧茷楦?，雅為骨，志為魂”的德育理念和年輕學(xué)子青春風(fēng)采的完美結(jié)合。他們的做法引起了中央電視臺的關(guān)注，被作為校服改革的典范向全國推介。材料二：香港各類中小學(xué)校學(xué)生每天都要穿校服。每所學(xué)校均有校服自主選擇權(quán)，學(xué)生每人擁有多種不同款式的校服，除夏裝和冬裝校服外，還有體育課專用服、西裝禮服等。很多學(xué)校借校服來彰顯自己的學(xué)校文化。不過，有些普通學(xué)校的學(xué)生很羨慕內(nèi)地學(xué)生穿一樣的校服，因為這樣不必擔心暴露自己是二、三流學(xué)校學(xué)生的身份。21對于校服，人們“糾結(jié)”哪些問題？請根據(jù)網(wǎng)上聲音和專家觀點作簡要歸納

17、。（3分）22根據(jù)文本內(nèi)容，下列說法符合文義的一項是（）（2分）A.北師大二附中副校長王華認為，他們學(xué)校的學(xué)生都喜歡那套藍白校服，藍白校服已是他們校園文化的重要組成部分，多年來已成為學(xué)校形象的代表。B.巴蜀中學(xué)校服改革的做法之所以被央視作為典范向全國推介，是因為學(xué)校在校服設(shè)計中融入了“善為根，雅為骨，志為魂”的德育理念。C.調(diào)查統(tǒng)計顯示，家長與學(xué)生在校服關(guān)注點上存在很大的差異。家長比較關(guān)注校服的實用性，而學(xué)生更在意校服的美觀性。D.香港有些普通學(xué)校的學(xué)生羨慕內(nèi)地學(xué)生穿一樣的校服，因為這樣不必擔心暴露自己是二、三流學(xué)校學(xué)生的身份；而內(nèi)地一些學(xué)校的學(xué)生則羨慕香港學(xué)生每人擁有多種不同款式的校服。解析

18、本題考查辨析材料信息正誤的能力。23某市舉辦“校服T臺秀”活動，其宣傳標語“校服-青春的符號，流動的名片”獲得好評。請結(jié)合文本，從內(nèi)容角度推斷其原因。（3分）（六）名著閱讀。(5分）24傅雷家書主要講的是教導(dǎo)兒子待人要（）、做事要（）、禮儀要（）、遇困境不（）、獲大獎不驕傲。（3分）25聯(lián)系傅雷家書的書信內(nèi)容，從“父親或?qū)W者”選一個角度，說說你看到傅雷的形象。（2分）三、作文（60分）春暖花開，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律；朔風(fēng)卷雪，梟鳥怪鳴，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴風(fēng)雨后的彩虹；失敗也并不簡單，是千錘百煉的鍛造。在你青春瀲滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活體驗，有五彩繽紛的人生

19、夢想，有敢為人先的探索追尋請以“_，我的青春旋律”為題，寫一篇600字以上的文章。要求：將題目補充完整，例如填寫“拼搏”“堅強”“盡責(zé)”“感恩”“誠信”“追逐夢想”“成就美德”等，你也可以自行提煉一個詞語或短語填寫在橫線上，進行寫作。文體自選，詩歌除外；書寫工整，卷面整潔；不得套作抄襲；文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實姓名、地名、校名。八下期中答案6.共4分，每小題1分，(1)大約(2)像北斗星那樣曲折（3）對（4）明白7.共4分，每句2分（1）因為這里的環(huán)境過于凄清，不能久留，于是題字(記下這里的景致或記住這個地方)后就離開了。（2）青溪的水流激蕩，水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方

20、的泉水也沒有什么不同的。(抓住關(guān)鍵詞：以乃跳珠濺雪諸)8共3分，由樂到憂(1分)從心樂之似與游者相樂可以看出樂；(1分)從凄神寒骨，悄愴幽邃可以看出憂。(1分)9.共4分，一個語段2分，其中方方法l分，具體內(nèi)容l分。語段甲：用潭中的石、魚、日光、影等從側(cè)面進行襯托。語段乙：用“秋天”“晚嵐”“含煙新柳”“脫籜初篁”等比喻水色。(用“含煙新柳”“脫籜初篁”“玉紈”和水進行比較)(意思對即可。)翻譯：青溪的水流激蕩，水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒有什么不同的，唯獨水的顏色最為奇特。大概世間的顏色，多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫）的，這是我所知道的，然后我唯獨對碧（青綠）色卻不太理解。如今見到這里的水，才領(lǐng)悟到世間真的有碧（青綠）這種顏色。它如秋季的天空，如早晨林間的霧氣；比起農(nóng)家的炊煙、新發(fā)的柳枝顯得有些濃，比起剛脫皮的