六年級英語下冊復(fù)習(xí)課教案(新整理)

1、六年級英語下冊復(fù)習(xí)課教案(新整理)主備人張嫻霞課題六年級英語綜合復(fù)習(xí)課時(shí)課型第一課時(shí)復(fù)習(xí)課課時(shí)目標(biāo)重難點(diǎn)1能夠聽、說、讀Letsread部分的對話并正確回答對話后的問題。2能夠讀懂并回書寫簡單的英語請柬。本課時(shí)的重難點(diǎn)是能聽、說、認(rèn)讀對話，能用can句型，表述會(huì)做什么，并且能書寫簡單的英語請柬。學(xué)法指導(dǎo)綜合講解法教具通案英語請柬、單詞卡片個(gè)案一熱身（Warm-up）放單元中的歌曲Letsread部分的對話并正確回答對話的問題。二.預(yù)習(xí)（Preview）教師出學(xué)生體檢表，提問：Howtallareyounow?HowtallwereyouinGrade1?Howheavyareyounow?Ho

2、wheavy2wereyouat7yearsold?教師根據(jù)體檢表中的記載判斷學(xué)生說的是否正確。教師再問：Thisisourlastterm.三.新課呈現(xiàn)（Presentation）1、教師說：BoysandgirlsyourestudentsinGrade6now.Youwillleavesoonandstudyinamiddleschool.Soweregoingtohaveafarewellpartynextweek.教師板書，領(lǐng)讀后啟發(fā)學(xué)生Whatshallwebringfortheparty?2、教師啟發(fā)學(xué)生Wouldyouliketogiveperformancesatthepar

3、ty?讓學(xué)生能夠說：Ican.3、教師接下來說ZhangpengandMikesclassisgoingtohaveafarewellparty,too.Whatcanzhangpengdo?學(xué)生獨(dú)立朗讀課文，回答教師的問題并提出不理解3的句子。教師解答。對4、教師放Letsread話，學(xué)生跟讀，分角色朗讀。5、Readandtickorcross教師說：Youcaninviteyourparentstotheparty.Youcaninviteyourteachers,too然后展示英語請柬，說：Lookthisisaninvitation.Canyoureadit?指導(dǎo)學(xué)生朗讀請柬內(nèi)容。四

4、.鞏固和擴(kuò)展（Consolidationandextension）1根據(jù)短文組織學(xué)生進(jìn)行表演。2分發(fā)請柬。5、Sumup:6、Thelimited-timeexercise7、CheckandexplainHomework:41學(xué)生利用課余時(shí)間排練英語節(jié)目。2熟讀本課對話。板書設(shè)計(jì)課堂檢測AfarewellpartyWhatcanyoudoattheparty?Icansingsongs.Youareinvitedtoafarewellparty.一、按要求寫單詞。1.寫出下列詞的比較級。young_short_tall_old_long_nice_fine_2.meter(復(fù)數(shù))_foot(

5、復(fù)數(shù))_mouse(復(fù)數(shù))_二、找出欄中與欄中相對應(yīng)的答語，把標(biāo)號填入提前括號。()1.Howareyou?A.Ihavefifteen.5()2.Howtallareyou?B.Im15yearsold.()3.Howoldareyou?C.Imfine.()4.Howmanybooksdoyouhave?D.Im1.49meters.http:/www.Lspjy教學(xué)反思主備人張嫻霞課題六年級英語綜合復(fù)習(xí)課時(shí)第二課時(shí)課型復(fù)習(xí)課1能根據(jù)Groupandwrite的圖來描述學(xué)生們課準(zhǔn)備歡送會(huì)的場面。時(shí)2能聽懂Listenandwrite部分的錄音并正確目填寫句子。標(biāo)3能理解，會(huì)跟錄音說Pron

6、unciation部分的繞口令。6重能用Therebe結(jié)構(gòu)描述歡送會(huì)場，并能跟讀書難中繞口令。點(diǎn)法教具學(xué)法指導(dǎo)綜合講解通案一熱身（Warm-up）（1）教師出示五年級的主情景圖，提示學(xué)生用Therebe句型。（2）教師出示歡送會(huì)用的單詞卡如：水果、飲料、照相機(jī)等，讓學(xué)生猜測是什么物品。二預(yù)習(xí)（Preview）的教師放Letsread對話，學(xué)生跟讀。教師展示一部分學(xué)生制作的請柬，并請制作者進(jìn)行朗讀內(nèi)容。教師根據(jù)請柬內(nèi)容說幾個(gè)句子讓學(xué)生判斷對錯(cuò)。三.新課呈現(xiàn)（Presentation）Groupandwrite課文錄音單詞卡片個(gè)案7(1)教師說：Thefarewellpartyiscoming.W

7、emadeinvitations.Sowecaninviteourparentsandteacherstotheparty.Wemadeaperformanceplan.Sowecangiveperformancesattheparty.Whatelseshallwedo?Whatthingscanwebringtotheparty?啟發(fā)學(xué)生說出盡可能多的可帶物品以及歡送會(huì)應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。(2)教師請學(xué)生看Groupandwrite部分的掛圖，四人一組，做單詞分類連線題。其3中個(gè)別單詞如plan,decorate等可讓學(xué)生查英語詞典了解詞義。比一比哪個(gè)小組做的又快又準(zhǔn)。(3)教師在掛圖上連線示

8、范，讓學(xué)生仔細(xì)看圖，延續(xù)圖下的示范語言描述教師場景，如Whatabeautifulclassroom!8Therearesomeballoonsinit.Thereisacameraonthedesk.(4)學(xué)生四個(gè)人一組進(jìn)行討論，口頭描述教師場景，教師放歌曲做為背景。（5）學(xué)生分組完成書面練習(xí)，教師巡視進(jìn)行指導(dǎo)，然后請部分學(xué)生朗讀，看哪組學(xué)生寫得內(nèi)容豐富，語言又準(zhǔn)確。四鞏固和擴(kuò)展(Consolidationandextension)教師引導(dǎo)學(xué)生用therebe句型描述自己的教室。Homework:1學(xué)生繼續(xù)利用課余時(shí)間排練英語節(jié)目。2學(xué)生用therebe句型書寫一篇描寫臥室的小短文。9板書c

9、lassroom.設(shè)計(jì)teachers.ThereisaTVinmyclassroom.ThereareeightlightsinmyItstimetosaygoodbyetomy一、讀一讀，選一選1.Thatsthetallestdinosaurinthishall.A.我身高1.65米。2.Itstallerthanbothofustogether.B.你有多高？3.Howtallareyou?C.那是這個(gè)廳里最高的恐龍。課堂4.Im1.65meters.D.檢測它比我兩加起來還高。二、選一選，填一填,譯一譯1.Peteris_（taller，tall）thanChenJie.2.Them

10、athsteacheris_（old，older）thantheChineseteacher.3.The_（old，older）teacherlikesplayingfootball.4.Theruleris_(shorter,short).105.Theyellowpencilis_(shorter,short)thantheredone.http:/www.Lspjy教學(xué)反思主備人張嫻霞課題六年級英語綜合復(fù)習(xí)課時(shí)第三課時(shí)課型復(fù)習(xí)課課時(shí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)一般過去時(shí)和一般將來時(shí)兩種時(shí)態(tài)并讓學(xué)生能夠能靈活運(yùn)用。2、通過聽說讀寫訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的興趣和積極性，以及培

11、養(yǎng)他們運(yùn)用語法知識的交際能力。11重難點(diǎn)復(fù)習(xí)語法一般過去時(shí)和一般將來時(shí)。法教具學(xué)法指導(dǎo)綜合復(fù)習(xí)通案Step1：WarmupSingasong:Whatareyougoingtodo?(設(shè)計(jì)意圖：利用歌曲復(fù)習(xí)將來時(shí),為下面的課堂教學(xué)做好鋪墊，活躍課堂氣氛并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)Step2:Presentation/Practice1、Brainstorm(PPT出示動(dòng)詞圖片、詞組，學(xué)生快速朗讀一次)A、過去式的復(fù)習(xí)1）、回答問題：WhatdidDaXiongdolastFriday?(HewatchedTVlastFriday.)并板書：HewatchedTVlast英語錄音單詞卡片個(gè)案12Fri

12、day.2）、看圖提問、回答并完成下題寫出下列動(dòng)詞的過去式，并在橫線上寫出你知道的更多的動(dòng)詞及過去式：clean()climb()wash（）watch(dance()study()see()take()swim()fly（）Icanwritemore:Checktheanswers.檢查誰寫的動(dòng)詞過去式多(教師檢查及學(xué)生小組內(nèi)檢查)B、將來時(shí)的復(fù)習(xí)聽音，判斷對錯(cuò)并改正。1、DaXiongwillreadChinesenextMonday.()2、HeisgoingtowatchTVnextTuesday.()133、HeisgoingtoMikeshomelastThursday.()4、H

13、eisgoingtowatchingTVnextFridayevening.()C、過去式與將來時(shí)的綜合練習(xí)1)、用過去式造陳述句Iategoodfood.2)、用將來時(shí)造陳述句Iamgoingto3)、用Where,What,How造過去式或?qū)頃r(shí)的問句Step3：Summary1、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的重點(diǎn)（兩種時(shí)態(tài)及句子的主要結(jié)構(gòu)）。2、根據(jù)本課主線人物大雄引導(dǎo)學(xué)生教育學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)行情感教育。Step4:HomeworkMakeabook:MyWeekends(含過去14與將來)ReviewtheTense()HewatchedTVlastFriday.板書Heisgoingt

14、o設(shè)計(jì)studyhardnextweek.am/is/aregoingto=will課堂檢測把漢語和英語匹配1.你體重多少？A.SarahsfishissmallerthanAmys.2.我體重48公斤。B.Heisstrongerthanher.3.你比我重。C.Howheavyareyou?4.John比Mike瘦。D.Im48kilograms.155.他比她強(qiáng)壯。E.Youreheavierthanme.6.Sarah釣的魚比Amy的小。F.JohnisthinnerthanMike.教學(xué)反思主備人張嫻霞課題六年級英語綜合復(fù)習(xí)課時(shí)第四課時(shí)課型復(fù)習(xí)課課時(shí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)一般過去時(shí)：要求學(xué)生掌

15、握過去式的變化規(guī)則2.復(fù)習(xí)詞組，要求學(xué)生能用一般過去時(shí)簡單交流。重重點(diǎn)：一般過去時(shí)的構(gòu)成和運(yùn)用難難點(diǎn)：過去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)分點(diǎn)16學(xué)法指導(dǎo)綜合講解法通案教具課文錄音單詞卡片個(gè)案（一）Warmup1、GreetingsQuestion:Whatdoyouoftendoafterschool?Whatdoesheoftendoafterschool?Answer:Ioftensweepthefloor.Heoftenreadsabook.2、Letschant:（二）、PresentationLitterteacher:Ivisitmygrandparentslastweekend.(引出過去時(shí)

16、)Ask:Whatdidyoudolastweekend?(groupwork)自編chantWhatdidyoudo?Whatdidyoudo?Itook,tookpictures.Whatdidshedo?Whatdidshedo?17Sheclimbed,climbedamountain.Whatdidhedo?Whatdidhedo?Helearned,learnedChinese.Whatdidtheydo?Whatdidtheydo?Theysang,sanganddanced.Task1、請給所做的事情找出合適的時(shí)間，連線IwenttoschoollastSunday.Wewen

17、tshoppingyesterdaymorning.Iwasborn(出生)yesterdayevening.Iategoodfoodin1996.小結(jié)：英語中要表示過去做的事情或存在的狀態(tài)要用過去式，常和表示過去的時(shí)間狀語連用Task2、寫出下列動(dòng)詞的過去式（）playclean（）dancelive18（）studycry（4）gobuy小結(jié)：動(dòng)詞過去式有規(guī)則和不規(guī)則變化兩種，a、一般在動(dòng)詞尾加ed，b、結(jié)尾是e的動(dòng)詞尾加d，c、以輔音字母加y結(jié)尾的，先變y為i，再加ed，d、特殊變化需牢記Task3、按要求填寫表格原形第三人稱單數(shù)現(xiàn)在分詞過去式Watcheatdosingswimgota

18、keGame:長鼻王三、ConsolidationTask4采訪活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：Wheredidyougo？Howdidyougothere？Whatdidyoudo？19教學(xué)反思主備人張嫻霞課題六年級英語綜合復(fù)習(xí)課時(shí)第五課時(shí)課型復(fù)習(xí)課20課時(shí)通過復(fù)習(xí)能比較熟練地掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用目法，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。標(biāo)重難理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。學(xué)法指導(dǎo)教具課文錄音點(diǎn)綜合講解法單詞卡片通案Step1Freetalk:T:Whatdayisittoday?S1:ItsT:Whatsthedate?S1:ItsT:Whatstheweatherliketoday?S1:ItsStep2Reviewth

19、ephases1T:Good,weshoulddosomeexercisetokeephealthy.Therearemanykindsofsports.Canyousaythemquickly?個(gè)案21S:課件呈現(xiàn)photos，教師作示范造詞組takephotosStep3復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第一、二人稱時(shí)的用法1T:Ithink,allofyoustudyEnglishwell.Youknow,Ihaveanewfriend;hestudiesEnglishwell,too.Doyouwanttoknowhim?Nowyoucanaskhimsomequestions.問Billy如下問

20、題Whatsyourname?Howoldareyou?等T:LetsreadBillysselfintroduction.T:Nowpleasefillinyourinformationcard.Step4總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的用法1這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)的是一般現(xiàn)在時(shí)的用法，一起來看一看一般現(xiàn)在時(shí)的“自我介紹”！Hello！大家好，我叫“一般現(xiàn)在時(shí)”，22你想知道我的故事嗎？Letmetellyou!首先，看看我的本領(lǐng)吧。我被大家用來表示經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。下面請看我的面目我的構(gòu)成：我常常與often,usually,Sometimes,onSundays等詞連用,動(dòng)詞用原形。不過當(dāng)主語是第三人

21、稱單數(shù)時(shí)，要在動(dòng)詞后加s或es。例：Ioftenreadbooksathome.Sheplaystheviolineveryday.如果是疑問句，還要用助動(dòng)詞do（主語是第三人稱單數(shù)用does）構(gòu)成，動(dòng)詞用原形。例：Doyouusuallyplayfootballafterschool?WhatdoeshedoonSundays?下次見到我時(shí)，千萬不要忘記我是“一般現(xiàn)在時(shí)”??！Seeyou!2我們知道一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞會(huì)有變化。我們一起來總結(jié)一下，有哪些變化呢？23順口溜：肯定句中，他、她、它，動(dòng)詞后面加尾巴。一般動(dòng)詞直接加s，有些加es以輔音字母加結(jié)尾的，變y為i加es3讀

22、一讀變化后的動(dòng)詞。Homework向我介紹你的好朋友們。Thisismyfriend.Hernameis.shes.Shelivesin.shelikes板書設(shè)計(jì)athome.everyday.footballafterschool?onSundays?IoftenreadbooksSheplaystheviolinDoyouusuallyplayWhatdoeshedo24課堂檢測Letsdosomeexercise.1Finishtheexercisewithproperwords.a.Sometimes,I_basketballafterschool.Myfatherusually_ne

23、wspapersintheevening._yourmother_shoppingeveryFridayafternoon?What_Helenusually_onSaturdays?e.IlikeChinese,butmyfriend,Ben_PE.2Listeningexercise.T:Iwroteane-mailtoyou.Pleasehelpmefinishit.S:Listenandfillintheblanks.教學(xué)反思主備人張嫻霞課題六年級英語綜合25課時(shí)復(fù)習(xí)第六課時(shí)課型復(fù)習(xí)課課時(shí)目標(biāo)重難1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)詞過去式的構(gòu)成、用法、及動(dòng)詞過去式的讀音。2、情感目標(biāo)：自我

24、激勵(lì)，體驗(yàn)成功：勇于嘗試，激發(fā)求知欲。讓學(xué)生掌握不規(guī)則動(dòng)詞過去式。點(diǎn)講授法學(xué)法指導(dǎo)教具課文錄音單詞卡片通案Step一Warmup（熱身）1.以趣激學(xué)。播放網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫歌曲Didyoueverseealassie.讓學(xué)生聽歌謠，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。為本課做好準(zhǔn)備。2.過渡：我們剛才聽得這首歌曲Didyoueverseealassie是一首過去時(shí)的歌謠，我們以前已經(jīng)學(xué)過一般過去時(shí)，在一般過去時(shí)態(tài)中要用動(dòng)詞過去式，今天我們個(gè)案26就來總的復(fù)習(xí)一下小學(xué)階段所學(xué)的動(dòng)詞過去式。3.板書課題：復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去式Step二.Newteaching1.導(dǎo)入：誰知道我們學(xué)過的哪些動(dòng)詞過去式。（2.指名回答。鼓勵(lì)學(xué)生大膽

25、發(fā)言，對積極發(fā)言的同學(xué)表示肯定，激發(fā)其它學(xué)生的積極性）3.師提出問題：那么什么是一般過去時(shí)，什么是動(dòng)詞過去式呢？4.學(xué)生小組討論一下什么是一般過去時(shí)，什么是動(dòng)詞過去式。5.指名回答，然后課件出示：一般過去時(shí)表示過去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)；在一般過去時(shí)態(tài)中動(dòng)詞通常用動(dòng)詞的過去式形式來表示，而動(dòng)詞的過去式是在動(dòng)詞原形的基礎(chǔ)上變化的。動(dòng)詞的過去式可分為規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞。6.師講解規(guī)則動(dòng)詞過去式的構(gòu)成及發(fā)音。27a.規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化：規(guī)則動(dòng)詞過去式一般情況下，動(dòng)詞詞尾加ed，以不發(fā)音字母e結(jié)尾加d，以輔音字母加y結(jié)尾變y為i加ed。workworkedhelp-helpedfinish-f

26、inishedturn-turnedwatchwatchedclean-cleanedplay-playedborrow-borrowedstart-startedneed-neededb.師出示口訣：過去式很簡單，前提必須是動(dòng)詞。結(jié)尾有e只加d，live變成lived以y結(jié)尾也不難，把y變i加edCry變成cried，copy變成copied目前雙寫只有倆，drop變成dropped,stop要變stopped。其他動(dòng)詞很隨和，帶上ed成過去。7.Exercise幫狗狗送信（網(wǎng)絡(luò)視頻，找出規(guī)則動(dòng)詞的過去式）。指名學(xué)生完成練習(xí)。8.網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)過去式的讀音，生跟讀。9.師生鞏固過去式的讀音。2

27、8師板書讀法：規(guī)則動(dòng)詞詞尾加-ed有三種讀音：1.在清輔音后讀作t。如：asked,helped,watched,stopped2.在濁輔音和元音后讀作d。如：enjoyed,studied,moved,called3.在t/d后讀作id。如：wanted,needed10.課件出示不規(guī)則動(dòng)詞，指名說出過去式。不規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化規(guī)律性不強(qiáng)，須多加記憶。go-went，get-got，buy-bought，come-came，see-saw，do-did,say-said,read-read,eat-ate,give-gave,write-wrote,find-found,hear-hear

28、d,take-took,11.網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)不規(guī)則動(dòng)詞過去式。生跟讀。12.師講解動(dòng)詞過去式的用法：一般過去時(shí)態(tài)：表示過去某一時(shí)間所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。動(dòng)詞要用一般過去式。29,過去時(shí)的時(shí)間標(biāo)志：yesterday（昨天）lastweek（上周）lastmonth（上個(gè)月）lastyear（去年）,twomonthsago（兩個(gè)月前）,thedaybeforeyesterday（前天），in1990(在1990年),inthosedays（在那些日子里）等表示過去的時(shí)間狀語。Step三.Exercise師出示網(wǎng)絡(luò)習(xí)題:幫狗狗送信。師示范習(xí)題，指名學(xué)生做習(xí)題。對完成好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。Step四

29、.HomeworkIwasbornin1990.(我出生在1990年)。板書設(shè)計(jì)Whendidyougotothepark?（你是什么時(shí)候去的公園）。Iwenttotheparklastweek.（我是上周去的公園）30教學(xué)反思主備人課時(shí)張嫻霞第七課時(shí)課題六年級英語綜合復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課課時(shí)目標(biāo)重難點(diǎn)1、知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)詞的三種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)。2、能力目標(biāo)：能正確運(yùn)用不同的時(shí)態(tài)說句子，鍛煉學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。能正確區(qū)分三種時(shí)態(tài)的正確用法以及能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。學(xué)法指導(dǎo)綜合講解法通案教具課文錄音

30、單詞卡片個(gè)案31Step1:Reviewthepresentindefinitetense(一般現(xiàn)在時(shí))T:YouknowIusuallyreadbooksathome.SometimesIplaywithmyson.(板書)NowIwanttoknowwhatdoyouusuallydoathome?S1/S2/S3:Iusually(生答，師板書)T:Whatdoesyourmother/fatherusuallydoathome?S1/S2/S3:Mymother/fatherusuallyathome.(生答，師板書并用紅筆標(biāo)出動(dòng)詞的三單形式)T:whatdotheyoftendoin

31、theevening?S1/S2/S3:Theyoftenintheevening.(生答，師板書)T:Letsreadthesesentences.（生小結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)）T:Ok,nowLetsaskyourpartnerandfinishthechart,thentellusinclass.NameActivity(athome)32Step2:Reviewthepastindefinitetense(一般過去時(shí))T：YesterdayIwenttoTangshan.Iboughtsomefoodandclothesformyson.thenIrowedaboat.Iwasveryhappy

32、.(板書動(dòng)詞過去式)Whocantellmewhatdidyoudoyesterday/lastnight/lastweekend?S1/S2/S3:IwatchedTVyesterday.(分類板書動(dòng)詞過去式)T:Pleasereadafterme.Whocanmakeasummaryaboutthispart.(生小結(jié)一般過去時(shí))sT:Ok,nowLetaskyourpartnerandfinishthechart,thentellusinclass.meeYesterdayLastnightLastweekendStep3:Reviewthefutureindefinitetense(一

33、般將來時(shí))T:Listentome.Ifeelveryhot.Iam33goingtoswimintheswimmingpooltomorrow.SupposetomorrowisSunday.Whatareyougoingtodotomorrow?S1/S2/S3:Iamgoingtotomorrow.(板書)T:Whatisyourfather/mothergoingtodothisweekend?S1/S2/S3:Myfather/motherisgoingtothisweekend.(板書)T:Whataretheygoingtodothisweekend?S1/S2/S3:Theya

34、regoingtothisweekend.(板書)T:Whocanmakeasummaryaboutthispart.(師板書：begoingto動(dòng)原)(生小結(jié)一般將來時(shí))T:Ok,nowLetsaskyourpartnerandfinishthechart,thentellusinclass.meeTomorrowThisweekendThissumholiday34T:(做補(bǔ)充)“will”在一般情況下可替換“begoingto”例如：Iamgoingtoswimtomorrow.可寫成：Iwillswimtomorrow.Step4:綜合練習(xí)1、Makedialogues(編對話)A:W

35、hatdoyouusuallydo?B:IusuallyA:Whatdidyoudo?B:IA:Whatareyougoingtodo?B:Iamgoingto2、Exercisespaper:3、Comprehension(閱讀理解)Step5:結(jié)束課堂教學(xué)35（一般現(xiàn)在時(shí)）（一般過去時(shí)）（一般將來時(shí)）usually板書yesterdaytomorrow設(shè)計(jì)usually/sometimes(lastnight/lastweekend)(tonight/thisweekend)教學(xué)反思主備人張嫻霞課題六年級英語綜合復(fù)習(xí)課時(shí)第八課時(shí)課型復(fù)習(xí)課課時(shí)目標(biāo)1.掌握小升初重點(diǎn)300500詞匯；2.掌握

36、小升初重點(diǎn)句型，習(xí)語；36重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.單詞記憶；2.重點(diǎn)句型記憶，理解和應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)句型的記憶和應(yīng)用。學(xué)法指導(dǎo)綜合講解法通案教具課文錄音單詞卡片個(gè)案重點(diǎn)句型：I詢問姓名、年齡。1.-Whatsyourname?-你叫什么名字？-Mynameis_.-我叫。2.-Whatshisname?-他叫什么名字？-Hisnameis_.-他叫。3.-Whatshername?-她叫什么名字？-Hernameis_.-她叫。4.-Howoldareyou?37-你幾歲了？-Im12.-我十二歲。II詢問顏色。1.-Whatcolourisit?-它是什么顏色的？2.-Whatcolourar

37、ethey?-它們是什么顏色的？III詢問數(shù)量或價(jià)錢。1.-Howmanykitescanyousee?-你可以看見幾只風(fēng)箏？2.-Howmanycrayonsdoyouhave?-你有多少支彩筆？3.-Howmanypeoplearethereinyourfamily?-你家有幾口人？4.-Howmanyhorsesarethere?-那有多少匹馬？5.-Howmuchisthisdress?-這條連衣裙多少錢？6.-Howmucharetheseapples?-這些蘋果多少錢？IV詢問時(shí)間或日期。381.-Whattimeisitnow?-現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘？-Itsnineoclock.Itst

38、imeforEnglishclass.-九點(diǎn)。該上英語課了。(-Itseightoclock.Itstimetogotobed.)（-八點(diǎn)。該上床睡覺了。）2.-Whatdayisittoday?-今天星期幾？-ItsMonday.-星期一。(-WhatdowehaveonMondays?（-我們星期一上哪些課？3.-WhatdoyouhaveforlunchonMondays?-星期一你中餐吃什么？4.-Whenisyourbirthday?-你的生日是什么時(shí)候？5.-Whenisyourfathersbirthday?-你爸爸的生日是什么時(shí)候？6.-Whenisyourmothersbir

39、thday?39-你媽媽的生日是什么時(shí)候？7.-Whendoyoudomorningexercises/getup?-你們什么時(shí)候做早鍛煉/起床？8.-Whatsthedate?-幾月幾日？-June9th.-六月九日。V詢問方位或地方。1.-Whereismytoycar?-我的玩具汽車在哪兒？-Itshere,underthechair.-在這兒，在椅子下面。2.-Whereisthecanteen?-餐廳在哪兒？-Itsonthefirstfloor.-在一樓。3.-Whereare-鑰匙在哪兒？thekeys?-Theyreinthedoor.-在門上。4.-Excuseme.Wher

40、eisthelibrary,40please?-對不起，請問圖書館在哪兒？-Itsnearthepostoffice.-在郵局附近。5.-Where-你從哪兒來？areyoufrom?-ImfromChina.-我從中國來。6.-Wheredoestherain/cloudcomefrom?-雨/云是從哪兒來的？-Itcomesfromtheclouds/stream.-它是從云層里/由水蒸氣來的。7.-Whereareyougoingthisafternoon?-下午你打算去哪？-Imgoingtothebookstore.-我打算去書店。8.-Wheredidyougoonyourholi

41、day?-假期你去了哪？-IwenttoXinjiang.-我去了新疆。419.-Wheredoesshework?-她在哪工作？-Sheworksinahospital.-她在醫(yī)院工作。教學(xué)反思主備人張嫻霞課題六年級英語綜合復(fù)習(xí)課時(shí)第九課時(shí)課型復(fù)習(xí)課課時(shí)目1.掌握小升初初步語法知識；2.掌握小升初作文寫法和核心寫作模式。標(biāo)重1.單詞記憶；難2.重點(diǎn)句型記憶，理解和應(yīng)用點(diǎn)42學(xué)法指導(dǎo)綜合講解法通案教具課文錄音單詞卡片個(gè)案語法知識：一.名詞：名詞單復(fù)數(shù)，名詞的（一）名詞單復(fù)數(shù)1一般情況，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds2以s.x.sh.c

42、h結(jié)尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches3以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries4以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v,再加-es，如：knife-knives5不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)：1man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-

43、people,43Chinese-Chinese,Japanese-Japanese不可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)就是原型：paper,juice,water,milk,rice,tea（二）名詞的格(1)有生命的東西的名詞所有格：a)單數(shù)后加s如:Lucysrulermyfathersshirtb)以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后加如:hisfriendsbagsc)不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)后加schildrensshoes并列名詞中，如果把s加在最后一個(gè)名詞后，表示共有,如:sTomandMikecar湯姆和邁克共有的小汽車要表示所有物不是共有的，應(yīng)分別在并列名詞后加sTomsandMikescars湯姆和麥克各自的小汽車

44、(2)表示無生命東西的名詞通常用“of名詞”來表示所有關(guān)系：如:apictureoftheclassroomamapof44China二.冠詞：不定冠詞，定冠詞種類：（1）不定冠詞：a/anaunit/anuncle元音開頭的可數(shù)名詞前用an:anegg/anapple/anorange/aneraser/ananswer/anIDcard/analarmclock/anactor/anactress/ane-mail/anaddress/anevent/anexample/anopera/anhouranoldman/aninterestingbook/anexcitingsport/ana

45、ctionmovie/anartlesson/（2）定冠詞：thetheeggtheplane2.用法:定冠詞的用法：（1）特指某（些）人或某（些）物：Therulerisonthedesk.（2）復(fù)述上文提到的人或物：Hehasasweater.Thesweaterisnew.（3）談話雙方都知道的人或物：Theboysarentatschool.45（4）在序數(shù)詞前：JohnsbirthdayisFebruarythesecond.（5）用于固定詞組中：inthemorning/afternoon/evening不用冠詞的情況：（1）專有名詞前：Chinaisabigcountry.（2）

46、名詞前有定語：this,that,my,your,some,any,no等：Thisismybaseball.（3）復(fù)數(shù)名詞表示一類人和事：Monkeyscantswim.Theyareteachers.（4）在節(jié)日，日期，月份，季節(jié)前：TodayisChristmasDay.ItsSunday.（5）一日三餐前：Wehavebreakfastat6:30.（6）球類棋類運(yùn)動(dòng)前：Theyoftenplayfootballafterclass.Heplayschessathome.*但樂器前要用定冠詞：Iplaythe46guitarverywell.（7）學(xué)科名稱前：Myfavoritesub

47、jectismusic.（8）在稱呼或頭銜的名詞前：ThisisMrLi.（9）固定詞組中：atnoonatnightbybus課后鞏固計(jì)劃：通過操作進(jìn)行課后練習(xí)題和試卷來鞏固所學(xué)類容，具體練習(xí)題試卷會(huì)根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有資料布置。練習(xí)完成有老師檢查，學(xué)生改正后講解。man-men,woman-women,policeman-policemen,板書設(shè)計(jì)policewoman-policewomen,mouse-micechild-children,tooth-teeth,fish-fish,foot-feet,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japane

48、se47教學(xué)反思主備人張嫻霞課題六年級綜合復(fù)習(xí)課時(shí)第十課時(shí)課型課時(shí)目標(biāo)重難點(diǎn)1初步了解動(dòng)詞在不同時(shí)態(tài)里的用法。2.了解系動(dòng)詞be和助動(dòng)詞的用法的區(qū)別。3能熟練運(yùn)用各種動(dòng)詞。1.區(qū)分四種時(shí)態(tài)。2區(qū)別系動(dòng)詞和助動(dòng)詞用法。學(xué)法指導(dǎo)綜合講解法教具48通案動(dòng)詞1、動(dòng)詞時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)Be型:I用am,you用are,is連著他她它;單數(shù)is,復(fù)數(shù)are變否定,很簡單,be動(dòng)詞后加not,變疑問,更容易,動(dòng)詞往句首提.一二人稱要互換,句末問號莫丟棄,否定疑問任你變,句首大寫莫忘記.Do型:一般現(xiàn)在時(shí)很簡單,主語總是加動(dòng)原;除非主語是三單,三單動(dòng)詞有變化;變否定,找動(dòng)詞,動(dòng)原前面加dont;動(dòng)詞三單加doe

49、snt,后面動(dòng)詞改原形;變疑問,找動(dòng)詞,動(dòng)原句首加上do;如果動(dòng)詞是三單,助動(dòng)詞does句首請;主語緊隨在其后,動(dòng)詞改原形莫遲疑.動(dòng)詞第三人稱單數(shù)變化:be的第一人稱單數(shù)形式為am,第三人稱單數(shù)形式為is,其他人稱形式為are.49have的三人稱單數(shù)為has.一般動(dòng)詞三人稱單數(shù)形式是在動(dòng)詞原形后加s或es.加-es的動(dòng)詞規(guī)則(注意:名詞變復(fù)數(shù)也是加s或es):在動(dòng)詞后加s以s、x、ch、sh結(jié)尾的詞,若發(fā)咝音就加es以”輔音+o”結(jié)尾的詞要加”es”,如goes,does,potatoes;以”元音+o”結(jié)尾的詞,直接加s.一般過去時(shí):主語+動(dòng)詞過去式+表過去的時(shí)間Whatdid+do+過去

50、時(shí)間?Did+主語+動(dòng)詞原形+過去時(shí)間?動(dòng)詞過去式變化規(guī)則:規(guī)則變化:一般在動(dòng)詞原形末尾加ed詞尾e的動(dòng)詞加d末尾只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié),先雙寫這個(gè)輔音字再加ed結(jié)尾是“輔音字母+y”的動(dòng)詞變y為I,再加ed,如studied尾是”元音+y”的動(dòng)詞直接加ed,如played.動(dòng)詞過去式+ed的讀音：在濁輔音和元音后/d/在清輔音后面/t/在/t/d/的音后面發(fā)/id/50一般過去時(shí)態(tài)如何將肯定句變成一般疑問句?一種是有be動(dòng)詞的,即有was或were,只要把was或were到句首,把句中第一人稱轉(zhuǎn)為第二人稱，即I,we變you,myour變your,然后把句中剩下的單詞依次抄下來另一種是

51、無be動(dòng)詞的句子，需要助動(dòng)詞來幫忙。把過去時(shí)的助動(dòng)詞did放在句首，把第一人稱改為第二人稱，然后把剩的句子依次抄下來，在抄的過程中，要把動(dòng)詞的過去時(shí)轉(zhuǎn)變成形。如Iwentfishingyesterday.-Didyougofishingyesterda一般將來時(shí)：主語+begoingto+動(dòng)詞原形（或地點(diǎn)）+表將來的時(shí)間shall,will表將來的句子一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：（指在某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行某個(gè)動(dòng)作或從事某項(xiàng)活動(dòng)）句式：主語+be+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞例題練習(xí)：Imdrawingpictureswithmyfriend.2、be動(dòng)詞和助動(dòng)詞1.be動(dòng)詞（am/is/are）主語be動(dòng)詞（原形）be動(dòng)詞（

52、過去式）51IamwasHe/she/itiswasWe/you/theyarewere2.助動(dòng)詞（do/does/did）問句答句Do+非第三人稱單數(shù)動(dòng)詞原形?do/dontDoes+第三人稱單數(shù)does/doesntDid+所有主格did/didnt教學(xué)反思主備人張嫻霞課題六年級綜合復(fù)習(xí)課時(shí)第十一課時(shí)課型課時(shí)目標(biāo)1.正確區(qū)分英語的四種時(shí)態(tài)。2、了解therebe結(jié)構(gòu)的用法。2.總結(jié)形容詞與副詞的比較級和介詞的用法。52重難點(diǎn)區(qū)分句子的四種時(shí)態(tài)。學(xué)法指導(dǎo)綜合講解法教具通案一、句子的四種時(shí)態(tài)一般過去時(shí)態(tài)（1）be動(dòng)詞的過去式:I/He/she/itwas(not).You/we/theywer

53、e.一般疑問句was,were放在句首。（2）動(dòng)詞過去式：肯定句：Iwatchedcartoons.Shevisitedthezoo.一般疑問句：Didyoureadbooklastnight?Yes,Idid.53Ididnt.Didshecleanthedeskjustnow?Yes,shedid.No,didnt.否定句：Theydidntgothethepartyesterday.Hedidntmakemodelshipslastweek.(3)動(dòng)詞過去式的變化：規(guī)則動(dòng)詞的變化：不規(guī)則動(dòng)詞的變化：is/am-was,are-were,do-did,have/has-had,make-m

54、ade,fly-fleweat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,drink-drank等等一般現(xiàn)在時(shí)通常用usually,often,everyday,sometimes。肯定句：Igotoschoolonfooteveryday.Shegoestoschoolonfeveryday.一般疑問句:Doyoujumphigh?Yes,Ido.Idont.DoeshejumphigYes,hedoes.否定句：WedontgotoschoolonSundays.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)通常用now.54形式：be+verb+ing動(dòng)詞-ing的形式Mostverbs+ingwal

55、k-walkingVerbsendingine-e+ingcome-comingShortverbsendinginavowel+aconsonantrun-runnswim-swimming一般將來時(shí)：be+goingto結(jié)構(gòu)二、therebe結(jié)構(gòu)肯定句：ThereisaThereare一般疑問句:Isthere?Yes,thereis./No,thereisnt.Arethere?Yes,thereare./No,therearent.否定句：Thereisnt.Therearent三、形容詞及副詞的比較級1.形容詞比較級用于兩者比較，基本句式為：(A)主格be|+形容詞比較級than+B

56、(賓格)。2.副詞比較級基本句式為：(A)主格動(dòng)詞|+副詞比較than+B(賓格)。3.比較級的用法：一般er雙寫最后一個(gè)字母如thin-thinner,big-bigger,fat-fatter,hot-hotter,不規(guī)則的較級：good/well-better,many/much-more,far-farther/further4.一樣的情況用asas,句式為：as原級as555.注意：too,very+原級四、介詞in+月、年themorning/afternoon/evening/aweek表示間on+具體某一天（幾月幾日）/某個(gè)假期（Day）at+具體某點(diǎn)時(shí)間、某個(gè)假期（Festi

57、val）/theweekeinstreet表示方位onroad/left/rightatthecrossing/stop/某個(gè)具體的地點(diǎn)inthetree(不是樹上長出來的)onthetree(樹上原來自己長出來的)表示時(shí)間：ago(以前)later(以后before(在以前)after(在以后)教學(xué)反思56六主備人張嫻霞課題年級英語綜合復(fù)習(xí)課時(shí)課時(shí)目標(biāo)重難點(diǎn)第十二課時(shí)課型復(fù)習(xí)課1.掌握數(shù)詞、代詞和情態(tài)動(dòng)詞的用法。2.會(huì)正確區(qū)分代詞的用法。代詞用法的區(qū)別課文錄學(xué)法指導(dǎo)綜合講解法教具通案57音單詞卡片個(gè)案一、數(shù)詞我們學(xué)過兩類：基數(shù)詞和序數(shù)詞?；鶖?shù)用于表示數(shù)量多少，而基數(shù)詞用于表示次序，區(qū)別：基數(shù)

58、詞前面沒有“the”；序數(shù)詞前一定要有“the”。1、超過二十以上的兩位數(shù)需要在個(gè)位和十位之間加上“-”。如：21twenty-one2、三位數(shù)以上的則需要在百位數(shù)后再加上and。如：101a/onehundredandone3、用基數(shù)詞來修飾可數(shù)名詞時(shí)，一定別忘了它的復(fù)數(shù)形式。如：十八個(gè)男孩eighteenboys4、用基數(shù)詞修飾不可數(shù)名詞時(shí)，如是復(fù)數(shù)，變它的量詞為復(fù)數(shù)。如：兩碗米飯twobowlsofrice5、序數(shù)詞一般加“th”，特殊的有：first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth以及二十及二十以外的整十：twentieth,thirtieth,fortieth“第幾十幾”：前面整十不變，后面“幾”改為