貴州教育版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案

1、四年級(jí)綜合實(shí)踐教案第 1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容家庭用水調(diào)查教學(xué)目標(biāo)通過本次活動(dòng)，養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)明白水的重要教學(xué)難點(diǎn)節(jié)約用水教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入.師： “同學(xué)們，水與我們的生命息息相關(guān), 它是我們的生命之源,.大家想不想了解現(xiàn)階段水資源的現(xiàn)狀嗎”生：想！師：好，今天，我們就一起來探索，探索的主題是“節(jié)約用水” 。.師：我們圍繞“節(jié)約用水”提出了許多想探究的問題，經(jīng)過討論整合，最后確定了主題：家庭用水情況調(diào)查 現(xiàn)在看哪個(gè)小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動(dòng)的過程介紹給大家，讓我們一起來分享你們的快樂與收獲，哪個(gè)小組先來呢二、匯報(bào)交流家庭用水情況調(diào)查.組長(zhǎng)：我們是第一小

2、組，在這次活動(dòng)中，我們重點(diǎn)調(diào)查家庭用水情況。.前期調(diào)查回顧。.結(jié)合圖表，總結(jié)家庭用水多少的原因。.指導(dǎo)其它小組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。第 2 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家庭用水調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然， 養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：明白水的重要教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)約用水教學(xué)過程一、提出家庭節(jié)水計(jì)劃：.應(yīng)該合理運(yùn)用水資源。.不浪費(fèi)水資源。.不污染水資源。二、討論：如何節(jié)約用水.我國(guó)是 12 億人口的大國(guó)， 每人每天要飲用 5 千克左右的水， 大家不妨計(jì)算一下，全國(guó)人民每天需要消耗多少噸水回答：全國(guó)每天飲用消耗掉600萬億噸水。.如果我們每人每天節(jié)約1 千克水，那全國(guó)每年可節(jié)約多少水呢我們可以從身邊

3、的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。有誰可以出出金點(diǎn)子三、課堂延伸、總結(jié).師：同學(xué)們，水是人類最寶貴的財(cái)富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，將成為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的永恒主題。關(guān)于這個(gè)主題，你還有哪些新設(shè)想（生討論后回答。 ）.教師：一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子代表了同學(xué)們對(duì)水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責(zé)。第 3 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 了解世界及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生們了解世界及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。.養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。教學(xué)難

4、點(diǎn)養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、水資源現(xiàn)狀.我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，水資源時(shí)空分布不均。 目前全國(guó) 600多個(gè)城市中， 400多個(gè)缺水，其中 100多個(gè)嚴(yán)重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已經(jīng)到了最嚴(yán)峻時(shí)刻。 與此同時(shí)， 由于人口的增長(zhǎng)，到 2030年我國(guó)人均水資源占有量將從現(xiàn)在的 2200立方米降至1700至 1800立方米，需水量接近水資源可開發(fā)利用量，缺水問題將更加突出，因此，節(jié)約水資源，強(qiáng)化水資源稀缺意識(shí)已刻不容緩，大家得從我做起，從自身做起，節(jié)約每一滴水。.地球上的水雖然看上去很多，然而在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，可供人類開發(fā)利用的水資源并不多。 據(jù)專家估

5、計(jì)， 地球上的億立方公里水資源總量中，其中的水集中在海洋里，目前還無法利用。而大陸上所有淡水資源總儲(chǔ)量只占地球上的水量的 %， 這%里的85集中在南極和格陵蘭地區(qū)的冰蓋和高山渺無人煙的冰川中， 在現(xiàn)階段內(nèi)也難以利用。 地球上實(shí)際上能為人類開發(fā)利用的水資源主要是河流徑流和地下淡水。地下水占地球淡水總量的%，為8600 萬億噸，但一半的地下水資源處于 800 米以下的深度， 難以開采， 而且過量開采地下水會(huì)帶來諸多問題。二、討論 三、總結(jié)第 4 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：了解世界及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生們了解世界及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。2.養(yǎng)

6、學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、我國(guó)多年平均降水總量為萬億m3,除通過土壤水直接利用于天然生態(tài)系統(tǒng)與人工生態(tài)系統(tǒng)外,可通過水循環(huán)更新的地表水和地下水的多年平均水資源總量為萬億m3,水資源總量居世界第六位，僅次于巴西、前蘇聯(lián)、加拿大、美國(guó)和印度尼西亞。按1997年人口統(tǒng)計(jì),我國(guó)人均水資源總量為 2200m3, 人均占有量?jī)H有世界平均數(shù)的1/4，居世界第 121位 ,被列為世界上12個(gè)貧水國(guó)之一。 隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展， 從 1980年到 1999年，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)總用水量增加了約四分

7、之一， 從4437億立方米增加到 5591億立方米。其中農(nóng)業(yè)用水占70%，工業(yè)用水占20%，生活用水占%。二、我國(guó)水資源總量為萬億立方米。其中地表水萬億立方米，地下水萬億立方米，由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補(bǔ)給，扣除兩者重復(fù)計(jì)算量萬億立方米，與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為萬億立方米。按照國(guó)際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于 3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000 立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為重度缺水； 人均水資源低于 500立方米為極度缺水。 我國(guó)目前有 16 個(gè)?。▍^(qū)、市）人均水資源量（不包括過境水）低于嚴(yán)重缺水線，有 6 個(gè)省、區(qū)（寧夏、河北、山東、河南、山

8、西、江蘇）人均水資源量低于 500立方米。三、學(xué)生討論，老師總結(jié)。第 5 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)總結(jié)交流、成果展示教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法，加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn) ：加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法 教學(xué)難點(diǎn)： 加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)過程一、展示方式：.舉行“節(jié)約用水”的手抄報(bào)比賽。.在各處顯眼地方貼“節(jié)約用水”的標(biāo)語。.指導(dǎo)學(xué)生寫好節(jié)約用水倡議書。.讓節(jié)水倡議傳遍校園。二、教師總結(jié)第 6 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)總結(jié)交流、成果展示教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法，加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。教學(xué)

9、重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法教學(xué)過程、導(dǎo)入、學(xué)生的收獲與體會(huì) （一）學(xué)生的收獲.學(xué)生學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法：如重復(fù)用水、循環(huán)用水、生活污 水的再生回用。.加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)個(gè)人良好節(jié)水習(xí)慣。（二）學(xué)生的體會(huì)：.從自身做起，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，改善我國(guó)的水資源環(huán)境。.水是我們的生命之源，它并不是取之不盡，用之不竭，如果我們?cè)?繼續(xù)破壞它，那么我們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。三、教師總結(jié)第 7 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 陋習(xí)調(diào)查讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)難點(diǎn) ：對(duì)身邊的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。教學(xué)過程一、導(dǎo)入在我們的身邊，你

10、經(jīng)常會(huì)看到那些不文明的現(xiàn)象學(xué)生討論二、教學(xué)新課通過課前觀察，學(xué)生可能會(huì)有以下的答案：.亂扔垃圾.高空拋物 . TOC o 1-5 h z .隨地吐痰.說臟話粗話.車輛亂停.放 .亂穿馬路.亂晾曬衣服.破壞綠化。8、說粗話、臟話 9、浪費(fèi)水電、糧食4.調(diào)查組成員。三、小結(jié) 是啊！ 這些現(xiàn)象在我們的生活中確實(shí)存在， 這些問題經(jīng)常會(huì)給他人的生活帶來不便。第 8 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：陋習(xí)調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) ：讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)身邊的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、將全班同學(xué)在公共場(chǎng)所調(diào)查到的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。.公

11、共場(chǎng)所名稱。.調(diào)查時(shí)間。.調(diào)查組組長(zhǎng)。5.觀察記錄三、小組填表。四、全班交流。五、教師總結(jié)。第 9 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 陋習(xí)調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過自己的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)身邊的陋習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)身邊的不文明行為進(jìn)行匯總，歸類。教學(xué)過程一、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查）1.說臟話，對(duì)他人不善，出口成臟，行為粗魯；）2.亂給別人起綽號(hào)，不懂得尊重他人（）3.集會(huì)、升旗、出操、樓道、教室、宿舍等公共場(chǎng)所大聲喧嘩） 4.上課睡覺、交頭接耳、吃東西；聽音樂、看小說；（ ） 5.在同學(xué)背后說壞話，離間同學(xué)之間的關(guān)系（ ） 6.在課桌、墻壁等公共場(chǎng)所亂涂、亂刻、踩腳印 （ ） 7.衛(wèi)生

12、習(xí)慣差，在校園內(nèi)邊走邊吃，亂拋亂扔，隨地吐痰、吐口香糖（ ） 8.在宿舍打鬧、玩手機(jī)，亂串宿舍，影響其他同學(xué)正常休息；（ ） 9.自習(xí)時(shí)在教室聊天、吃東西，影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)；（ ） 10.破壞公物、毀壞公共設(shè)施，如破壞文化宣傳欄、宣傳標(biāo)語、門窗，破壞取二、 除上述所列的不文明行為外，在你眼中最痛恨的不文明行為還有哪些呢請(qǐng)分條列出。. 2. 第 10 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)造文明環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1.知道文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。.感受文明的環(huán)境是大家共同的需要。.能夠區(qū)別文明與不文明的行為，并能夠維護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn) ：區(qū)別文明與不文明的行為。教學(xué)目標(biāo) ： 1.

13、知道文明的環(huán)境要靠大家共同創(chuàng)造和維護(hù)。教學(xué)難點(diǎn) ：能夠?yàn)榫S護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)過程一、感受文明同學(xué)們， 老師今天要帶你們?nèi)シ謩e到兩座城市去游覽一下， 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看。 你們喜歡哪一座城市為什么二、弘揚(yáng)文明.小組交流自己身邊的文明事情。.與全班同學(xué)分享身邊的文明事情。三說說這些不文明行為形成的原因.小組討論.全班交流.教師總結(jié)第 11 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 創(chuàng)造文明環(huán)境2.感受文明的環(huán)境是大家共同的需要。3.能夠區(qū)別文明與不文明的行為，并能夠維護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)別文明與不文明的行為。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?yàn)榫S護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)過程

14、一、創(chuàng)建文明環(huán)境二、為提高人們的文明意識(shí)，改變?nèi)藗兊牟晃拿髁?xí)慣，策劃“不文明行為勸阻活動(dòng)” 。.我們的策劃小組討論，做出具有本組特色的策劃方案。.將策劃付諸實(shí)踐，看看社會(huì)反響。三、教師總結(jié)。第 12 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 展示與交流 教學(xué)目標(biāo) ：理解“公共場(chǎng)所”的含義2.藝術(shù)與火第 13 課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)別文明與不文明的行為教學(xué)難點(diǎn)： 能夠?yàn)榫S護(hù)健康文明的環(huán)境做一些力所能及的事情。教學(xué)過程一、告別陋習(xí)同學(xué)們真不錯(cuò)，儼然是一名文明小衛(wèi)士，但是在生活中，我們?nèi)匀粫?huì)一些與文明截然相反的現(xiàn)象. 理解“公共場(chǎng)所”的含義.文明或不文明.小組交流.小組展示二、情景模擬師：在下列公共場(chǎng)所我們?cè)撛趺醋瞿?模擬公交車讓

15、座場(chǎng)景：教師扮演老人，學(xué)生扮演乘客.模擬圖書館看書場(chǎng)景：老師大聲說話三、找到解決的辦法。教學(xué)內(nèi)容：火與我們的生活教學(xué)目標(biāo)： 了解火與人類的密切關(guān)系，知道安全用火的常識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：了解人類的取火方法和對(duì)火得利用。教學(xué)難點(diǎn)：知道火對(duì)人類的作用教學(xué)過程一、導(dǎo)入沒有火，就沒有人類的文明與進(jìn)步，火是光明、和平、友誼、團(tuán)結(jié)的象征。二、說說人類做哪些事情離不開火.冶煉金屬.發(fā)電.一日三餐.取暖三、說說火對(duì)人類的作用1.運(yùn)動(dòng)與火.日常生活與火.生產(chǎn)與火四、總結(jié)第 14 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:火與我們的生活教學(xué)目標(biāo):了解火與人類的密切關(guān)系，知道安全用火的常識(shí)教學(xué)重點(diǎn):了解人類的取火方法和對(duì)火得利用。教學(xué)難點(diǎn) : 知道火對(duì)

16、人類的作用教學(xué)過程一、導(dǎo)入火是一種怎么樣的現(xiàn)象二、教學(xué)新課.火在我們生活中的作用燒水、做飯。取暖、照明。燒香、燃燭。燈籠、煙花、爆竹。燒制陶瓷冶鐵煉鋼焊接切割.現(xiàn)在我們習(xí)慣的取火方法學(xué)生討論，交流。三、總結(jié)第 15 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:取火研究教學(xué)目標(biāo): 經(jīng)歷一個(gè)研究關(guān)于人類用火歷史的活動(dòng)過程教學(xué)重點(diǎn):完成取火實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn): 制定取火方案教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、教學(xué)新課.說說我們知道的關(guān)于人類取火的方式。學(xué)生：鉆木取火敲擊火石取火.為什么鉆木和敲擊火石能取火鉆木取火是利用摩擦生熱， 使木頭達(dá)到燃點(diǎn)。 兩塊石頭相互敲擊的熱如果剛好達(dá)到某種物質(zhì)的燃點(diǎn)，物質(zhì)就會(huì)燃燒。三、總結(jié)第 16 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:取火研

17、究教學(xué)目標(biāo): 經(jīng)歷一個(gè)研究關(guān)于人類用火歷史的活動(dòng)過程教學(xué)重點(diǎn): 完成取火實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn):制定取火方案教學(xué)過程一、導(dǎo)入2008 年，北京奧運(yùn)會(huì)的取火方法二、小組設(shè)計(jì)方案.小組交流.小組設(shè)計(jì)方案，老師巡回指導(dǎo)。.小組獨(dú)立完成三、展示交流第 17 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:展示交流教學(xué)目標(biāo):展示學(xué)生的設(shè)計(jì)成果教學(xué)重點(diǎn):展示學(xué)生的設(shè)計(jì)成果教學(xué)難點(diǎn):評(píng)出最優(yōu)秀作品教學(xué)過程一、展示.舉辦用火器取、取火方案展覽。.舉辦取火器具設(shè)計(jì)及取火方案的評(píng)選活動(dòng)。二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置年北京奧運(yùn)會(huì)取火方案最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。2.取火器具最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。三、學(xué)生寫出自己的活動(dòng)感受。第 18 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)昆蟲教學(xué)目標(biāo):能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)，熟悉昆蟲

18、的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn):了解昆蟲的主要特征。教學(xué)難點(diǎn):了解昆蟲的主要特征。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備（ 即學(xué)生課前捉到的蟲子） ，并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。二、自主探究，觀察總結(jié)。.分小組，找到它們的外部特征，并與其它動(dòng)物進(jìn)行比較，然后進(jìn)行匯報(bào)。.給出昆蟲定義。三、總結(jié) 希望同學(xué)們繼續(xù)探索奇妙的昆蟲世界，在生活中繼續(xù)觀察昆蟲。第 19 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)昆蟲教學(xué)目標(biāo):能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn): 了解昆蟲的主要特征。教學(xué)難點(diǎn): 了解昆蟲的主要特征。教學(xué)過程一、導(dǎo)入.復(fù)習(xí)導(dǎo)入.揭題二、小

19、知識(shí).世界上的昆蟲大約有100萬種，我國(guó)就有25萬-30萬種昆蟲。.昆蟲在世界上是一個(gè)大家族。三、說說昆蟲對(duì)人類的影響。.小組討論.全班交流。四、教師總結(jié)第 20 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 :研究昆蟲教學(xué)目標(biāo) : 能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn):熟悉昆蟲的定義教學(xué)難點(diǎn):了解昆蟲的主要特征教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、教學(xué)新課.觀察自己小組捉到的蟲子學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)這些蟲子共有的外部特征。（身體可分為頭、胸、腹三 部分，頭上長(zhǎng)有一對(duì)觸角，腹部長(zhǎng)有三對(duì)足。 ）2.分類根據(jù)昆蟲外部 特征，通過觀察發(fā)現(xiàn)：螞蟻有的長(zhǎng)有兩對(duì)足、有的足長(zhǎng)的不對(duì)稱，有的頭上沒有觸角等

20、。三、總結(jié)第 21 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 :研究昆蟲教學(xué)目標(biāo) : 能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)，熟悉昆蟲的定義，并能據(jù)此作出判斷，了解昆蟲的主要特征。教學(xué)重點(diǎn):熟悉昆蟲的定義教學(xué)難點(diǎn)了解昆蟲的主要特征教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、選擇一種昆蟲作為小組研究對(duì)象，仔細(xì)觀察，并把有關(guān)情況填入下列表中：.昆蟲的顏色教學(xué)過程.昆蟲的形態(tài)、活動(dòng)方式.昆蟲的鳴叫聲.昆蟲的食物.昆蟲的居住環(huán)境.昆蟲的氣味三、設(shè)計(jì).對(duì)捕捉到的昆蟲的生活習(xí)性或者生理特征進(jìn)行研究。.制作研究方案。四、小結(jié)第 22 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:制作昆蟲標(biāo)本教學(xué)目標(biāo):描述制作昆蟲標(biāo)本的方法，嘗試制作昆蟲標(biāo)本教學(xué)重點(diǎn):描述制作昆蟲標(biāo)本的方法教學(xué)難點(diǎn):嘗試制作昆蟲標(biāo)本一、制

21、作方法1.針插法此種方法適用於體型較大、 體表較堅(jiān)硬的昆蟲， 這也是最常見的一種標(biāo)本制作方法。采集后，在標(biāo)本還沒干燥以前，用昆蟲針插在標(biāo)本上并進(jìn)行整姿或展翅等工作，等干燥后即可完成。.微針及黏貼法有些小型昆蟲，用普通的昆蟲針太大，無法插入蟲體，此時(shí)就需要用更小的微針來插蟲， 然后將微針插在小塊的軟木片上， 再將普通昆蟲針插在軟木片上。若還有更小的昆蟲，則可以用黏膠，將蟲右側(cè)中胸部份黏貼在小型三角紙的尖端， 再用一般昆蟲針將三角紙插起來。二、學(xué)生動(dòng)手操作 教師指導(dǎo)第 23 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 : 展示交流 教學(xué)目標(biāo) : 展示學(xué)生的昆蟲標(biāo)本設(shè)計(jì)成果 教學(xué)重點(diǎn) : 展示學(xué)生的設(shè)計(jì)成果 教學(xué)難點(diǎn) : 評(píng)出最

22、優(yōu)秀作品教學(xué)過程教學(xué)重點(diǎn) : 做一名有愛心的小學(xué)生一、導(dǎo)入二、展示經(jīng)過一段時(shí)間的努力， 同學(xué)們學(xué)到了昆蟲的有關(guān)知識(shí)， 并且還制作了各具特色， 種類豐富的昆蟲標(biāo)本， 現(xiàn)在我們將在班上組織一次有關(guān)昆蟲知識(shí)的宣傳活動(dòng)。三、拓展模仿昆蟲比賽.飛翔.鳴叫.爬行四、總結(jié)把你對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)整理成一篇小作文。第 24 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識(shí)志愿者教學(xué)目標(biāo): 了解志愿者的含義教學(xué)難點(diǎn) : 明白自愿者的含義教學(xué)重點(diǎn) : 做一名有愛心的小學(xué)生教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)志愿者先請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾位大明星， 同學(xué)們都知道， 這些明星平日里都在唱歌，拍電影，都很忙?？墒窃谶@個(gè)視頻里他們都在做些什么呢二、那同學(xué)們對(duì)志愿者這個(gè)詞熟悉嗎，你們對(duì)

23、志愿者了解嗎知道的同學(xué)可以說一說。三、剛才的視頻時(shí)奧運(yùn)志愿者，奧運(yùn)志愿者服務(wù)的對(duì)象是奧運(yùn)會(huì)，那今天我們來當(dāng)小小志愿者，那我們的服務(wù)對(duì)象應(yīng)該是誰呢學(xué)生：學(xué)校里的同學(xué)四、總結(jié)第 25 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 : 認(rèn)識(shí)志愿者 教學(xué)目標(biāo) :了解志愿者的含義教學(xué)難點(diǎn) : 明白自愿者的含義教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、收集，了解當(dāng)?shù)刂驹刚吆蛧?guó)內(nèi)、國(guó)際知名的自愿者組織。.名稱.成立時(shí)間.會(huì)員數(shù).發(fā)起人.公益活動(dòng)內(nèi)容三、我們小組推薦的志愿者組織四、收集一個(gè)關(guān)于志愿者的故事五、小結(jié)第 26 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 調(diào)查教學(xué)目標(biāo): 1.知道社會(huì)上有一大群弱勢(shì)群體，需要大家的幫助。.調(diào)查有哪些人需要幫組。教學(xué)重點(diǎn) : 做一名有愛心的小學(xué)生 教

24、學(xué)難點(diǎn) : 明白自愿者的含義教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、以小組為單位，在人群中找 10個(gè)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。.你幫助過什么人.哪些人需要自愿者的幫助.你是否參加過志愿者行動(dòng).你沒有參加自愿者行動(dòng)的原因是什么.你認(rèn)為志愿者行動(dòng)有意義嗎三、統(tǒng)計(jì).參加過志愿者行動(dòng)的有多少人.沒有參加的有多少人沒有參加的原因是什么 四、討論第 27 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:志愿者活動(dòng)教學(xué)目標(biāo):完成我是（ ）志愿者的計(jì)劃表教學(xué)重點(diǎn):建立自愿者組織教學(xué)難點(diǎn):明白參加自愿者行動(dòng)的意義教學(xué)過程一、明確要求我們已經(jīng)了解了志愿者的含義， 今天我們將來設(shè)計(jì)一個(gè)小組織， 來為需要的人服務(wù)。二、建立組織提示：（一）名稱（二）幫扶對(duì)象（三）幫扶內(nèi)容（四）行動(dòng)原

25、則（五）組織分工 三、分組設(shè)計(jì)第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:志愿者活動(dòng)教學(xué)目標(biāo):完成我是（ ）志愿者的計(jì)劃表教學(xué)重點(diǎn):建立自愿者組織教學(xué)難點(diǎn):明白參加自愿者行動(dòng)的意義教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、建立我們的自愿者組織.為我們的組織命名.我們的行動(dòng)綱領(lǐng).我們的口號(hào).我們共同的承諾三、小組交流，討論】四、設(shè)計(jì)一幅宣傳我們的志愿者組織的宣傳畫 五、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容:總結(jié)與交流教學(xué)目標(biāo):對(duì)著一段時(shí)間的自愿者行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)教學(xué)重點(diǎn):明白參加自愿者行動(dòng)的意義教學(xué)難點(diǎn):明白參加自愿者行動(dòng)的意義教學(xué)過程一、小組展示本組的成果二、個(gè)人自我評(píng)價(jià)對(duì)象對(duì)我的評(píng)價(jià)同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)我自己的感受三、最優(yōu)推薦最佳愛心個(gè)人： （） 最佳愛心小組： （最受歡迎的幫扶活動(dòng)： ( 四、總結(jié)第 30 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 外出活動(dòng)保安全教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解生活中的一些外出活動(dòng)的安全常識(shí)，知道每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。教學(xué)重點(diǎn): 懂得安全的重要性教學(xué)難點(diǎn): 增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入當(dāng)外出考察、游玩或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，大家一定非常高興。但外出活動(dòng)， 稍不留意也可能造成人身傷害。 怎么樣遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)呢讓我們一起來研究吧！、準(zhǔn)備研究的