冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《觀察立體》觀察物體

1、觀察物體觀察立體冀教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 上冊(cè) 第一頁(yè)，共十九頁(yè)。1.經(jīng)歷從不同位置觀察長(zhǎng)方體、正方體和球等立體實(shí)物的過(guò)程。2.能夠辨認(rèn)從前面、側(cè)面和上面觀察立體實(shí)物所看到的平面圖形。3.在觀察、操作、想象、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感受立體和平面圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。第二頁(yè)，共十九頁(yè)。（ ） （ ） （ ） （ ）樂(lè)樂(lè)佳佳歡歡妮妮樂(lè)樂(lè)佳佳歡歡妮妮下面的圖分別是誰(shuí)看到的？ 第三頁(yè)，共十九頁(yè)。觀察餅干盒。三人分別從哪個(gè)方向看的?亮亮從前面看的，紅紅從側(cè)面看的，丫丫從上面看的。亮亮紅紅丫丫我從上面看到”餅干”兩個(gè)字。第四頁(yè)，共十九頁(yè)。左邊這幅圖是亮亮從前面看到的。下面三幅圖分別是誰(shuí)看到的？第

2、五頁(yè)，共十九頁(yè)。下面三幅圖分別是誰(shuí)看到的？中間這幅圖是紅紅從側(cè)面看到的。第六頁(yè)，共十九頁(yè)。右邊這幅圖是丫丫從上面看到的。下面三幅圖分別是誰(shuí)看到的？第七頁(yè)，共十九頁(yè)。觀察長(zhǎng)方體。下面三個(gè)圖形分別是從長(zhǎng)方體的哪個(gè)方向看到的?上面前面?zhèn)让娴诎隧?yè)，共十九頁(yè)。和它們對(duì)著的三個(gè)面各是什么樣的？長(zhǎng)方體相對(duì)的面(前面和后面，左面和右面，上面和下面)是一樣的。第九頁(yè)，共十九頁(yè)。觀察正方體和球。想象一下：從它們的前面、側(cè)面和上面觀察，看到的分別是什么圖形？從正方體的前面、側(cè)面和上面看到的都是正方形。從球的前面、側(cè)面和上面看到的都是圓形。第十頁(yè)，共十九頁(yè)。觀察正方體和球。實(shí)際觀察一下，看一看：和你想象的一樣嗎?通過(guò)

3、觀察，正方體的每個(gè)面都是正方形。從球的每個(gè)方向觀察看到的都是圓形。第十一頁(yè)，共十九頁(yè)。1前面?zhèn)让嫔厦嬗疫叺娜齻€(gè)圖形分別是從長(zhǎng)方體的哪個(gè)方向看到的？第十二頁(yè)，共十九頁(yè)。前面上面?zhèn)让媲懊嫔厦鎮(zhèn)让?先判斷是從哪個(gè)長(zhǎng)方體看到的圖形，再分別涂上相應(yīng)的顏色。上面?zhèn)让媲懊嫔厦鎮(zhèn)让媲懊娴谑?yè)，共十九頁(yè)。3長(zhǎng)頸鹿、小熊和刺猬發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的桌子。下面各圖分別是誰(shuí)看到的？（ ）（ ）（ ）長(zhǎng)頸鹿刺猬小熊第十四頁(yè)，共十九頁(yè)。( ) ( ) ( )4判斷對(duì)錯(cuò)，誰(shuí)看到的形狀是對(duì)的。第十五頁(yè)，共十九頁(yè)。從不同方向觀察同一個(gè)立體圖形，看到的形狀可能是不同的。2.從不同的方向觀察同一立體圖形，所看到的形狀也可能是相同的。如：從球的前面、側(cè)面和上面觀察，看到的都是完全相同的圓。觀察立體圖形第十六頁(yè)，共十九頁(yè)。下面哪些物體從前面、側(cè)面和上面看，形狀是完全相同的?圈起來(lái)。1第十七頁(yè)，共十九頁(yè)。下面三幅圖是誰(shuí)