2022五年級語文S版語文下學期期末復習〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 202022五年級語文S版語文下學期期末復習有答案班級：_ 姓名：_ 拼音集訓1. 看拼音，寫詞語。m zha xi gung d j li g ji q gu j m tu jun lin chn du zhn xn 2. 看拼音，寫詞語。t li w yu m c zhn dun nin lng shn ch kng j c xing chu j jn ch 3. 看拼音，寫詞語。ch y jin q p xi ln du wn dn y zh t fn jio l ti jio hun d 4. 看拼音，寫詞語。bo chu dng

2、zh hung hu f sh di ning ch yn tu c yu yng 形近字詞5. 形近字組詞。璧（_）奉（_）慌（_）境（_）壁（_）秦（_）謊（_）鏡（_）6. 比一比，再組詞。壁（_）詔（_）偌（_）儀（_）璧（_）召（_）諾（_）議（_）7. 比一比，再組詞。屜（_）釵（_）拔（_）飄（_）脧（_）屍（_）杈（_）撥（_）漂（_）梭（_）8. 給形近字組詞。蒸（_）熬（_）祈（_）墾（_）磅（_）葵（_）遨（_）拆（_）懇（_）螃（_）選詞填空9. 選詞填空?？季?講究1您穿上這件衣服正合適，簡直就像個公爵穿得那么（_）。2我們班的孩子個個都很（_）衛(wèi)生。果斷 武斷3媽媽

3、經(jīng)過考慮，（_）決定暑假帶我去黃山游玩。4單憑衣著判斷一個人的身份，這樣太（_）了。10. 選擇恰當?shù)脑~語填到句中的括號里。打消 消失1.我的鋼筆突然（_）了，怎么也找不到。2.經(jīng)過媽媽的勸說，我們（_）了去深山探險的念頭。企望 希望3.另一個兵士一面說，一面弓著背重來一次，將我的衣角褲襠過細地捏，總（_）著有新的發(fā)現(xiàn)。4.我（_）大家認真聽好我下面要說的一段話。11. 選詞填空。雖然 既然 居然 果然1都說張家界山水根美，身臨其境一看，（_）名不虛傳。2這么簡單的問題，你（_）還問我？3（_）你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。姿勢 姿態(tài)4同學們個個準備以全新的（_）迎接新學期的到來。5看

4、書（_）不當會損害視力。12. 選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入句子中。如果就 因為所以 雖然但是 即使也 不是而是 盡管還 1.（_）不顧后果地濫用化學品，（_）會造成一系列生態(tài)災難。2.（_）屋外下著大雨，（_）我不想去上學。3.我把褲腳向下拉，（_）因為天氣冷，（_）怕同學看見了笑話我。 4.（_）走到天涯海角，祖國（_）在我心中。句子對對碰13. 按照要求完成句子。1根據(jù)給出的例句，把畫面寫具體。例：窗外，大雪紛紛揚揚。_2我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢？（改為陳述句）_3讀了這篇文章，使我受益匪淺。（修改病句）_4照樣子，把成語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。左右為難：大家說秦王不過是想把

5、和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。寸草不生：_14. 按要求改句子。1.他們的父母難道就不悲痛嗎？（改為陳述句）_2.他們想見見兒子的遺體。（改為反問句）_3.我想到的依然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。（縮句）_4.刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學本事吧！”（改成轉(zhuǎn)述句）_5.孫臏對田忌說：“我有辦法讓你取勝?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）_6.二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了。（照樣子，選擇一種生活中的體驗寫一寫，突出時間過得漫長）_7.是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（改為雙重否定句）_15. 句

6、子變變變。1根據(jù)要求用“驕傲”寫句子。驕傲（形容自高自大）_驕傲（形容自豪）_2氣球升上天空。（擴句，最少擴兩處）_3白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（去掉問號，使句意不變）_4圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話）_5有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時，是火箭運動最大速度的6倍多。（寫出這句話的主要意思）_16. 按要求寫句子。1秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_2湖面映著晚霞的余光，藍紫色的波紋晃晃蕩蕩。（縮句）_3無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去，像一片云在天邊浮著。（仿寫比喻句）_課文內(nèi)容填空17. 按課文內(nèi)容填空。

7、 1.死去元知萬事空，_。2.山一程，水一程，_，夜深千帳燈。3.岳飛的名言“_，_，_”告誡我們要從小珍惜時間，發(fā)憤努力，不要等到老了才醒悟。4.余嘗謂讀書有三到，謂_、_、_。5.書，是人類文明的“長生果”。本學期第三單元，我們學習了中國民間故事中的很多故事，除了語文書上的故事，你還讀過民間故事，如：_，當中給你留下深刻印象的人物具有怎樣的特點？_18. 根據(jù)本單元所學內(nèi)容填空。1威尼斯小艇一文從_、_和坐在船艙里的感覺以及_等幾方面，介紹了水城威尼斯獨特的交通狀況和_，展示了這座水上城市的特有風光。表達了_之情。2牧場之國一文。描寫了荷蘭牧場風光的_，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車

8、船不停地開往城市的_，把荷蘭牧場風光的_美和_美表現(xiàn)的淋漓盡致。3金字塔一文課文分_篇短文，分別采用_和_的方式介紹了埃及金字塔，展現(xiàn)出了古埃及人民_。19. 課內(nèi)誦讀積累與運用。1諸葛亮用“_，_?！备嬖V我們要淡泊名利，要有遠大的志向。2明末清初著名理學家、教育家朱用純用“一粥一飯，_ ，半絲半縷，_。來提醒人們要注意節(jié)約糧食，珍惜勞動果實。3我從心底里知道，_也好，_也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是_。在_的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?這是我第一次真正_的哭，與在家里_的哭，_的哭、_的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“陽光透出來了，照

9、得湖水通紅。山上霧氣繚繞，巖石_；山下樹木蔥蘢，_。樹枝像水洗過一般，綠得_。湖里有十來枝荷花，花苞上_，荷葉上水珠_?！?其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，_；有的懷抱琵琶，_；有的倒懸身子，_；有的彩帶飄拂，_；有的舒展雙臂，翩翩起舞3南宋愛國詞人辛棄疾所寫的清平樂 村居是一首田園詩，詞的下半闋這樣寫道：“大兒_，中兒_，最喜小兒無賴，_?！薄盁o賴”原指_，在詞中指_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在蟬一詩中_通過對飲食，棲居環(huán)境的選擇，表現(xiàn)其高雅志趣。2.珍珠鳥一文中，點明文章主旨的句子是_。3.搭石通過描繪_等生活情景，贊頌了鄉(xiāng)親們_的精神。4.將相和一

10、文中“將”指_。“相”指_。“和”是_之意。課文講述了_、_、_三個小故事。5.落花生一課的作者在這篇課文中運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。6.正確填寫詩句，體會作者珍惜時間的可貴品質(zhì)。盛年不重來，_。_，白了少年頭，空悲切。_，不棄功于寸陰。多少事，從來急；_，_。一萬年太久，只爭朝夕。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺樓閣；有象征著（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造

11、的，如蓬鳥瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器 下至唐 宋 元 明 清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1選擇恰當?shù)脑~語，將序號填到文中的括號里。熱鬧街市 玲瓏剔透 田園風光 金碧輝煌2這兩段話從兩個方面介紹圓明園：_3給畫線的句子加標點。從這句話表示時間的詞語里你感受到了什么？4照樣子寫一句話，用上加點的詞。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。_23. 課內(nèi)閱讀。草船借箭節(jié)選有一天,周瑜請諸葛

12、亮（商量 商議）軍事,說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對,先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭,想請先生負責趕造十萬支。這是公事,希望先生不要（推卻 推脫）?！敝T葛亮說：“都督（囑托 委托）,當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事。”周瑜問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急,可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。”周瑜很高興,叫諸葛亮當面立下軍令狀,又擺了酒席（招待 招呼）他。諸葛亮

13、說：“今天來不及了。從明天算起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1把文中括號內(nèi)不恰當?shù)脑~劃掉。2把下面的反問句改寫為陳述句。我怎么敢跟都督開玩笑？_3聯(lián)系上下文,判斷下列說法的對錯,對的畫“”，錯的畫“”。（1）周瑜問：“水上交戰(zhàn),用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。（_）（2）“周瑜問：十天造得好嗎？”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。（_）4填空。（1）三天造十萬支箭那么難，諸葛亮為什么主動立下軍令狀？ _ （2）諸葛亮立下軍令狀后為什么周瑜很高興？_（3）從“今天來不及了。從明天起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮_。5草船借箭選自_

14、你還知道書中的哪些故事？（至少三個）_24. 閱讀理解。圓明園的毀滅圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的

15、博物館、藝術(shù)館。1選文第二自然段的結(jié)構(gòu)是（ ）A總分B總分總C分總2本篇課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？_3列強不但摧毀我們的建筑、毀滅我們的文物，更是霸占我們的土地，聞一多在七子之歌中提到的被列強霸占的土地有：_，_，_等。25. 課內(nèi)閱讀憶讀書（節(jié)選）一談到讀書，我的話就多了！我會認字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的國文教科書，而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的三國演義。那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段三國演義，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了

16、。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。此后，我決定拿起一本三國演義，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那個字的一半。1聯(lián)系上下文解釋詞語。一知半解：_2從第二段中“含淚上床”你體會到什么？_3“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？_4“越看越明白”的含義是什么？請用自己的話說明。_5這部分講的主要內(nèi)容是什么？_26. 閱讀短文，回答問題。軍神（節(jié)選）沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚了

17、起來，他走進手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“試試看吧?！笔中g(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年

18、輕人，我真擔心你會暈過去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”“你過獎了?！蔽挚酸t(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊的將領(lǐng)，久仰久仰，認識你很榮幸。”劉伯承友好地把手伸了過去。1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）由衷：_（2）肅然起敬：_2分別說明下列兩句中量詞或數(shù)詞疊用的作用。（1）“你的右眼需要摘

19、除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出_。（2）“他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是為了突出_。3概括沃克醫(yī)生的優(yōu)點：他具有高尚的_和高明的_。4舉例說明劉伯承有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？_作文27. 習作天地。題目：_的老師要求：先想想你的老師有什么突出的特點，如外貌、性格、喜好，再選擇一兩件能突出其特點的具體事情來寫。_28. 作文只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多事會讓我們感動、不解、懊惱、難過、欣喜、悲痛其實，這就是我們真實的生活，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有才豐富??！發(fā)生了，過去了都是一種甜蜜的回憶，寶貴的財富。那么，就讓我們以“

20、這件事_”為題，寫一篇作文吧。要求：緊扣文題，意思明確，文句流暢，文題補充完整，書寫規(guī)范；400字以上。_29. 習作。兩題任選一題。（一）大膽想象二十年后我們家鄉(xiāng)的環(huán)境，人們的工作、生活的變化，把想象到的場景或者事件寫下來，注意重點部分寫具體。（二）選擇一種你了解并感興趣的事物，圍繞事物特點，用上恰當?shù)恼f明方法，寫一篇文章。要求：題目自擬；內(nèi)容具體，語句通順連貫，表達出自己的真情實感。書寫工整，正確使用標點符號，不少于350字。（注意；文中不要出現(xiàn)自己真實的學校和姓名）_答案1、螞蚱 瞎逛 妒忌 擂鼓 截取 詭計 摩托 眷戀 顫抖 嶄新2、涕淚 五岳 摩擦 診斷 年齡 審查 抗拒 慈祥 籌集

21、 矜持3、茶葉 撿起 皮鞋 懶惰 穩(wěn)定 遺囑 塌方 焦慮 胎教 皇帝4、報仇 叮囑 謊話 發(fā)誓 爹娘 遲延 推辭 游泳 5、玉璧 奉獻 慌忙 境界 墻壁 秦朝 說謊 鏡子6、石壁 密詔 偌大 儀表 和氏璧 召開 承諾 會議7、抽屜 金釵 拔下 飄飛 脧望 屍體 樹杈 撥開 漂亮 木梭8、蒸饅頭 煎熬 祈福 開墾 磅礴 葵花 遨游 拆開 誠懇 螃蟹9、考究 講究 果斷 武斷10、消失 打消 企望 希望 11、果然 居然 既然 姿態(tài) 姿勢12、如果 就 因為 所以 不是 而是 即使 也 13、清晨，拉開客廳的窗簾一看：哇，窗外在紛紛揚揚地下著大雪。只見窗外的健身活動場上已落下了厚厚的一層，看來已下

22、了很長時間了，睡夢中的我真不知什么時候下的。 我們不敢為了一塊璧而得罪強大的秦國。 讀了這篇文章，我受益匪淺。 干旱的沙漠里，一望無際都是黃沙，被強烈的陽光炙烤著，沒有任何的生命。14、他們的父母也很悲痛。 難道他們就不想見見兒子的遺體嗎？ 我想到的是小月亮。 刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑著對他說，你要好好學本事。 孫臏對田忌說他有辦法讓孫臏取勝。 大家都在屏幕前等待看最新的電視節(jié)目，感覺三十秒鐘的廣告永遠沒有盡頭。 是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時沒有誰不流淚。15、小明每次成績有進步，就有點驕傲。 身為中國人我感到無比驕傲。 五顏六色的氣球慢慢地升上了藍藍的天空。 白鷺本身就

23、是一首很優(yōu)美的歌。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 流星體運動速度是火箭運動速度的6倍。16、秦王我都不怕，不會怕廉將軍。 湖面映著余光，波紋晃晃蕩蕩。 羊群在草原上走來走去，遠遠望去，像一朵朵潔白的云彩飄來飄去。17、但悲不見九州同 身向榆關(guān)那畔行 莫等閑 白了少年頭 空悲切 心到 眼到 口到 孟姜女哭長城 孟姜女對自己丈夫的那份愛讓人感動。18、小艇是重要的交通工具 小艇的外形 船夫的駕駛技術(shù)好、威尼斯人的生活離不開小艇 風土人情 作者對威尼斯美麗風光的熱愛 寧靜、悠閑 繁忙 動態(tài) 靜態(tài) 兩 通訊散文 圖文資料說明 杰出的智慧和超人的才干19、非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠

24、 當思來處不易 恒念物力維艱 “精彩極了” “糟糕透了” 愛 愛 心酸 撒嬌 發(fā)脾氣 打架20、掩映 青翠欲滴 尤其可愛 雨水點點 晶瑩透亮 采摘鮮花 輕撥銀弦 自天而降 漫天遨游 鋤豆溪東 正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬 不講道理的人 這里指小孩頑皮、淘氣21、垂緌飲清露，流響出疏桐 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 擺搭石、走搭石 默默奉獻 廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 借物喻人 有用 只講體面，而對別人沒有好處 一日難再晨 莫等閑 不飽食以終日 天地轉(zhuǎn) 光陰迫22、12 圓明園建筑宏偉。 圓明園收藏著珍貴的歷史文物。 3， 、 、 、 、 。 圓明園收藏著珍貴的歷史文物。4小紅不僅

25、學習好，還多才多藝。23、1商量 推脫 囑托 招呼2我不敢跟都督開玩笑。3 4 立下軍令狀之前，他已想好了對策，他算準周瑜的心思，將計就計。 他以為自己的計謀得逞了。 胸有成竹或是很有自信 5 三國演義 桃園三結(jié)義、火燒赤壁、三英戰(zhàn)呂布、七擒孟獲 24、1B2將昔日的輝煌與被毀后的情景進行對比，反襯英法聯(lián)軍的殘暴與野蠻，表達作者對圓明園毀滅的痛惜之情，增強振興中華的責任感和使命感。3 澳門 香港 臺灣25、1知道得不全面，理解得也不透徹。2作者對三國演義中的故事極為喜歡，特別著迷。3引領(lǐng)下文，統(tǒng)領(lǐng)全篇，也表明作者對書的感情。4隨著讀書，知識的積累，認字量的增多，閱讀能力也跟著提高，所以越看越明

26、白。76主要講的是作者是如何開始讀書的。26、1 本意是衷心的，出自內(nèi)心的。文中指沃克醫(yī)生發(fā)自內(nèi)心地說。 本意是形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情。文中指沃克醫(yī)生面對劉伯承恭敬欽佩的心情和態(tài)度。 2 手術(shù)復雜，要有忍受劇痛的思想準備 軍神的堅強 3 醫(yī)德 醫(yī)術(shù) 4堅強的意志，高度的事業(yè)心，鎮(zhèn)定樂觀的精神，機智，善于識人。27、范文嚴厲的老師“還敢不敢？下次再這樣我絕對要把你的三撮毛全部扯掉！”每當這句話在我耳邊響起時，仿佛施老師那“兇神惡煞”的面容又浮現(xiàn)在我眼前，讓我毛骨悚然，又一想，其實施老師也是為我們好?！岸ｂ忊彙鄙险n了，走道上傳來了一聲聲清脆的皮鞋踏在地板上的聲響，一聽是施老師的腳步聲，同學們趕快拿

27、好了課本乖乖地坐在座位上等老師到來。老師走進教室，“啪”的一聲巨響，一大堆作業(yè)砸在了桌子上，斜眼用那惡狠狠的眼神“瞄”著我們，許久，教室里都十分安靜，只聽得見同學們“呼呼”的喘氣聲，又過了一會兒，老師才說道：“你幾個，給我好好的等著，今天我一定要好好修理修理你們?！憋L呼呼的吹著，把剛才科學課上和諧的氣氛吹得一干二凈，空氣中彌漫著陰森森的氣息。作業(yè)發(fā)了下來，最后一題也是最難的一題，我和同桌都做錯了，可是就是不知道錯在了哪兒。老師從第一題開始講起，講完了就大聲喝道：“這題做錯的同學給我站起來。”一秒、兩秒只見旁邊的小歹同學顫巍巍地站了起來，老師走了過來，一下子就把小歹兩鬢的頭發(fā)揪了起來，看著他，我

28、也覺得自己的頭皮在暗暗發(fā)痛。老師一題一題的講，我的心也越跳越快。講到了第六題，我們班的尖子生小薇居然也錯了，我心想：小薇學習這么好，又是個女生，施老師應該不會對她下“毒手”吧，可是最后還是被老師收拾了，還落下了兩行“金豆豆”。我咽了咽口水，心跳加速，眼淚都快流了出來。咦，講到最后一題，我本以為老師又要從那親切的樣子變成“黑風雙煞”那樣恐怖，可他卻對我們講起了道理：“難的題做錯了我不說你們，可前面這么簡單的都錯”在施老師的細心呵護下，我們班的成績節(jié)節(jié)高，這讓我知道了：嚴師出高徒！28、范文：這件事讓我感動時間如流水一般匆匆而逝，很多記憶已被海水般的日子漸漸沖淡。但姥姥照顧老奶的事卻讓我感動，一直不能忘懷。我的老奶（我姥姥的婆婆，我媽媽的奶奶）是一位百歲老人，但仍耳不聾，眼不花；而我的姥姥已年過七旬，曾是一名人民教師，是一位滿頭銀發(fā)又很慈祥的老人。年前，老奶的孩子們嫌老奶歲數(shù)大了，不能干活，在他們眼里，老奶吃飯就好像在浪費糧食似的。他們把老奶“踢來踢去”，誰都不愿意撫養(yǎng)。姥爺知道這件事以后，毅然決定要把老奶接過來撫養(yǎng)，姥姥不僅十分支持，說：“媽把你們辛辛苦苦拉扯大，就是動物也知道報恩?。∷麄儾灰獘?，咱要！”姥姥把老奶接過來之后，老奶都成了我們家的“大熊貓”了！春節(jié)的時候，老奶的頭突然疼了起來，大家都很奇怪，一向健康的老奶怎么會頭疼？還是姥