部編版三年級(jí)上冊(cè)第17課古詩三首練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 3部編版三年級(jí)上冊(cè)第17課古詩三首練習(xí)題17 古詩三首基礎(chǔ)(jch)再現(xiàn)看拼音(pnyn)，寫詞語。ch jing g fn jng zi dun ki yn pn 查字典填空(tinkng)?！坝庇貌渴撞樽址?，應(yīng)先查 部，再查 畫?！坝痹谧值渲械慕忉屩饕校?eq oac(,1)欲望； eq oac(,2)想要，希望； eq oac(,3)副詞，將要。給下列加點(diǎn)字選擇正確的意思。山雨欲來風(fēng)滿樓。（ ）欲把西湖比西子。（ ）小紅上進(jìn)心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的求知欲。（ ）品讀詩句，完成練習(xí)。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 eq oac(,1)詩句“

2、中斷”的意思是 ，突出長(zhǎng)江水的 ；“回”的意思是 ，突出表現(xiàn)了山勢(shì)的 。 eq oac(,2)對(duì)這兩句詩的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。詩句的意思是：天門山從中間斷裂是被長(zhǎng)江冊(cè)攔腰劈開的，碧水向東流到此，回旋澎湃詩中“斷”“開”“流”“回”以及后兩句的“出” “來”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描繪出了山水景物的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)了詩人對(duì)天門山風(fēng)景的喜愛之情這兩句詩只贊美了長(zhǎng)江水的巨大生命力水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 eq oac(,1)有些詞語可以想象出優(yōu)美的畫面，看到“瀲滟”能想到（ ），看到“空蒙”能想到（ ），通過這兩個(gè)詞語可以欣賞到西湖的美。 eq oac(,2)對(duì)這兩句詩的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。

3、這兩句描寫了西湖晴天和雨天的湖光山色這兩句詩對(duì)仗工整，讀起來朗朗上口表達(dá)了詩人對(duì)西湖晴天景色的喜愛和對(duì)雨天景色的討厭之情活學(xué)活用（1）在一篇描寫杭州西湖美景的習(xí)作中，文文想引用一首古詩，下面最合適的是（ ）。A.望天門山 B.飲湖上初晴后雨 C.夜書所見 D.望洞庭（2）我們一家(y ji)去游覽西湖，媽媽告訴我西湖又叫“西子湖”。西子(x z)是古代的大美女，不論是濃施粉黛還是淡描蛾眉，都是那么美，就像這時(shí)晴時(shí)雨的西湖一樣。知道了這些，我不由自主地吟誦起 代詩人(shrn) 的古詩： ， 。 ， 。閱讀提高把古詩補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。望洞庭湖光秋月兩相和， 。，白銀盤里一青螺。（1）詩的前兩

4、句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把 比作 ，突出了洞庭湖湖面的 。我能寫出這兩句詩的意思： （2）下列對(duì)古詩的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A.詩的前兩句通過寫湖光和月光互相映襯，突出了洞庭湖的寧靜、柔和之美B.詩的后兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，把洞庭湖比作青螺，寫出了湖水的清澈C.這首詩勾勒出一幅洞庭湖秋月圖，表達(dá)了詩人對(duì)洞庭湖的喜愛和贊美之情妙筆生花6.“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，美麗的西湖在晴天和雨天都是美麗動(dòng)人的。其實(shí)在我們周圍也有很多這樣的景物，請(qǐng)你 選擇其中的一處，寫出它的晴天和雨天的美麗景色。（選做題） 點(diǎn)亮思維7.“山川之美，入畫入詩?！闭?qǐng)你積累描寫山水風(fēng)光的古詩名句。（選做題）描寫山： ， 。 描寫水： ， 。 內(nèi)容總結(jié)（1）部編版三年級(jí)上冊(cè)第17課古詩三首練習(xí)題17 古詩三首基礎(chǔ)再現(xiàn)看拼音，寫詞語（2）詩句的意思是：天門山從中間斷裂是被長(zhǎng)江冊(cè)攔腰劈開的，碧水向東流到此，回旋澎湃詩中“斷”“開”“流”“回”以及后兩句的“出” “來”等