2022小學英語三年級下冊教學計劃

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022小學英語三年級下冊教學計劃一、教材分析本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力，此教材有如下特點、強調語言運用，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能。、注重能力培養(yǎng)，貫穿“學會學習”的主題，十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。3、突出興趣出發(fā)4、重視雙向交流，本教材重視雙向交流，中

2、西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。二、教學要求和目標、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞與句型。、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。三、學生基本情況分析對于三年級的學生來說，已有具備了較扎實的的英語語言基礎。有著正確標準的語音語調，具備了基礎的語感。絕大多數(shù)學生對英語學習有著濃厚的興趣。新的學期，他們也渴望學習獲得更多的知識，以豐富自己的語言積累，提高使用英語會話和交

3、際的能力。四、改進教學方法，提高教學質量的措施、在教學過程中，由于本冊書難度較大，學生可能會產生倦怠心理。因此，要注重在課堂中激發(fā)和保持學生的學習興趣，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式，進行大量的語言操練和書面練習。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。、在教學故事課文的時候，運用閱讀式教學，讓學生借助教師的肢體語言和生動的卡通畫，自己去理解和感受故事課文。從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學習英語的興趣。3、凡帶有活動和游戲性質的項目及歌謠、歌曲，要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。4、在復習課中，也應該堅持利用情景，通過大量的聽、

4、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣氛中，完成復習和鞏固的任務。五.教學進度安排。2022小學英語三年級下冊教學計劃（二）一、同學情況分析五年級的同學已經步入小學高段，同學較之之前，理解能力增強，學習自覺性比之前增強，但是由于學習難度的加大，很多同學有畏難情緒，所以我作為教師應該考慮同學的總體情況和個別情況，在注重提高全體同學的英語技能的基礎上也要對個別同學的學習情況進行分析，盡量縮小兩極分化。在課堂上除了強調基礎知識和技能，也要在教學中注意同學的具體情況，在教學過程中要注意教學方式方法，用盡量新穎的活動激發(fā)同學的興趣，但也要注意雙基的落實。以提高同學基礎知識和基本技能為

5、目的，注重細節(jié)，認真上好每一節(jié)課。二、教材分析本書設計合理，新穎，內容生動有趣，符合高段同學的特點，同學對學習英語的興趣濃厚，對于貼近生活的語言他們也樂于學習。本學期的內容已難度加大，出現(xiàn)了很多語法知識。本期的教學重點內容是一般過去時態(tài)，對一般過去時態(tài)的了解和運用，還有比較級最高級的掌握都是教學的重難點。但這些內容都與同學的生活緊密相關，情境設置恰當，同學興趣濃厚，比較容易了解課文的大意。慣用語的反復出現(xiàn)讓小朋友們在學習新知的同時又復習了舊知，還有適當?shù)耐卣拐Z言，更加豐富了小朋友們表達。將知識點放在真實的生活環(huán)境里，又有助于小朋友們在生活中對知識點的運用。三、教學方法、教師在課堂活動設計中，要

6、體現(xiàn)相對明顯的語言教學目標，課堂活動要符合高段同學的心理特點，既要著重基礎知識，也要注意培養(yǎng)同學的學習興趣。、教師要利用學校提供的一切語音設施，比方錄音機，光盤，同時做到多方面收集資料，除了教會同學知識內容外，也要注意同學對英國保守文化的了解，比方英語國家的保守節(jié)日，個別英語單詞的由來，這樣才干更有效地學習英語。3、結合實際情況，教學中設計比較真實的(如貼卡片等)，協(xié)助同學學習語言和運用語言，并開展合作學習。4、培養(yǎng)同學運用所學語言開展相關話題的討論的能力，在較為真實的語境中鍛煉口、筆頭交流能力，培養(yǎng)同學的合作精神，促進學科之間的滲透和交融。5、調動同學課外英語學習的積極性，鍛煉同學獨立或以合作形式收集資料、處置信息的能力，為同學提供實際運用英語的機會(如英語沙龍、學習英語廣告設計等)。6、繼續(xù)強調規(guī)范同學的書寫，比方個別字母的大小寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣。7，課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主，書面作業(yè)為輔。在課堂上盡量給同學時間完成書面作業(yè)，回家之后的朗讀作業(yè)，由小朋友跟錄音機讀或自身讀，請家長簽字并寫上日期，第二天到學校由各小組長檢查作業(yè)情況。8，五年級需要同學記憶的知識增多，同學也有能力較好地背誦單