部編版2021-2021學年第一期半期學情檢測七年級語文試題及答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版20212021學年第一期半期學情檢測七年級語文試題及答案20182019學年第一期半期學情檢測七年級語文答案1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.D 7.C 8.D 9.C 10.A11.知道就知道，不知道就不知道。這是聰明的。12.答案略13.（1）斷腸（2）深秋晚景圖14.詞寫的是秋季景色,應為西風。西風較寒,使人的心情極度傷感,用這種景物能很好地襯托此時的心情;清風給人的感覺是一種舒適的感覺,和此時的心情明顯不相吻合。15略16結合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，還表現(xiàn)在哪些方面。(不少于三點)（6分）示例：取得非凡杰出的科學成就直接

2、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)權威理論以堅強毅力戰(zhàn)勝罕見疾病以樂觀的態(tài)度面對人生。17. 第5段中，為什么“既沒有移步, 也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”?（4分）霍金獨特的形象震撼了我，對這樣一位的超常的人，任何干擾都是一種罪惡周圍的感染了我，大家都尊重他作為一個正常人的生存權利。18說“霍金是幸運的”，其理由是什么?請分條陳述。（3分）霍金生活在一個人的價值得到充分尊重的時代霍金生活在一個科學技術高度發(fā)達的時代霍金生活在劍橋大學，他完全可以像常人一樣生活。19霍金一生不平凡的經(jīng)歷給了你什么啟示?（2分）示例：擁有感恩之心；以樂觀的態(tài)度對待生活。（意對即可）20散文。（2分）21.在文中描寫

3、了不同樹種的落葉，特點紛呈。請你把每種樹落葉的特點加以概括，整理出來。（6分）銀杏樹：步調(diào)一致，說走就走。柿樹：從不大紅大紫的奉獻精神?；睒洌合群笥行?，次第而落。泡桐樹：葉闊蔭大，風一吹就跌落滿地。垂柳：早來晚走，經(jīng)得起雪打風吹。法國梧桐：具有抗爭精神，堅強勇敢。（共6分。每個要點1分。）22“樹葉的一生只有大半年，它沒有愧對這一生它瀟灑來去，可謂活得自豪而有價值?！闭堎p析這段話的語言特色。（4分）示例：運用擬人和排比的修辭手法，（2分）生動形象地寫出了落葉從春到秋圓滿的一生，為大地為人類而活的奉獻精神。（2分）23文章的最后一段“落葉是別有風貌的景致，不使行人踐踏，讓它保留一個完整的身軀，潔

4、凈的容顏，留給人們一個完美，也給人一種哲理的思考。”請你根據(jù)自己的理解，結合上下文，說說落葉給了我們怎樣的啟迪。（2分）示例：我們應該學習落葉默默無聞，把金黃和希望給大地和人類的無私奉獻精神。要像落葉那樣完成自己的人生使命，活的自豪而有價值。（共2分。言之成理即可。）20182019學年第一期半期學情檢測七年級語文（考試時間：120分鐘，全卷滿分：120分，考試形式：閉卷）第卷（選擇題，共20分）一、基礎積累（110小題，每題2分；共20分）1.下列詞語中加點字的注音全對的一項是（ ）A窠巢（k） 吝嗇（qing） 竦峙（s） 水波粼粼（ln）B. 醞釀（yn） 篤志（d） 抖擻（su） 淅淅

5、瀝瀝（x）C. 菜畦（w） 倜儻（dng） 黃暈（yn） 人聲鼎沸 (dng)D. 確鑿（zo） 棱鏡（lng） 論語（ln） 咄咄逼人(du)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A感慨 搓捻 姊妹 不求勝解 B淋漓 鑒賞 蒞臨 渾為一談C企盼 淵搏 匿笑 截然不同 D靜謐 憔悴 徘徊 人跡罕至3.下列句中劃線成語使用有誤的一項是（ ）A井房的經(jīng)歷使海倫.凱勒求知的欲望油然而生。B想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水。C他演唱會得了第一名，穿得花枝招展地參加慶功宴去了。D史鐵生的媽媽常常肝疼得翻來覆去地睡不著覺。4下列各句中沒有語病的一項是（ ）A通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，

6、我們學校的衛(wèi)生狀況有了很大改變。B全校師生沒有一個不否認素質教育使整個校園發(fā)生了巨大的變化。C他的學習成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D我們應不斷地改進學習方法，增加學習效率。5.對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（ ）A盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（反復）B油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。（排比）C心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭蔽？（反問）D蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。（擬人）6. 下列句子的說法正確的一項是（ ）A. 語言中的每一個詞都有一定的意義。有的詞只有一個意義，稱為單義詞；還有一些詞有兩個以上的意義，稱為多義詞。漢語中多數(shù)詞都是單義詞，只有少

7、量的多義詞。B. 散文詩有詩的情緒與想象，像詩一樣精粹、凝練，像詩歌那樣分行與押韻，以詩歌的形式呈現(xiàn)。C. 古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，有一些常見的敬辭和謙辭。例如：“家父”“舍妹”“愚見”“賢侄”“勞駕”“見諒”這些詞都是謙辭。D. 名詞很常見，有的表示人，有的表示具體的或者抽象的事物，有的表示時間，還有的表示方位。7.對名著分析不正確的是（ ）A朝花夕拾是1926年魯迅先生先后撰寫的十篇回憶性散文。B朝花夕拾中的散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。C魯迅，原名周建人，是我國偉大的思想家、文學家、革命家。小說有朝花夕拾吶喊，散文詩集有野

8、草。D朝花夕拾以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。8.下列詞語解釋準確的一項是（ ）A.遠方入門不顧（顧：照顧）? B.期日中（期：日期，期限）C.未若柳絮因風起（因：因為） D.俄而雪驟（驟：急）9.下列句子中“而”字的用法和例句相同的一項是（ ）例句：人不知而不慍A.溫故而知新 B.任重而道遠C.學而不思則罔 D.擇其善者而從之10.下列句子的節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）A.左將軍/王凝/之妻也 B.與兒女/講論/文義C.撒鹽/空中/差可擬 D.謝太傅/寒雪日/內(nèi)集 第卷 （非選擇題，共100分） 二、古詩文（20分）（一）閱

9、讀論語，完成1112題。（5分）論語節(jié)選子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊釉唬骸爸疄橹?，不知為不知，是知也。”子曰：“溫故而知新,可以為師矣。”子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”子曰：“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊釉?“士不可以不弘毅，任重而道遠。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?1.翻譯下列句子。(2分)知之為知之，不知為不知，是知也。 12.古人云，“半部論語治天下”。是因為論語教給了我們很多做人的道理。你對本文的哪一則感受最深？請談談你從中受到的啟發(fā)。（3分） 我感受最深的是第（ ）則，它告訴了我們

10、： （二）詩詞賞析閱讀天凈沙秋思，完成13-14題。（5分）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。13.填空：（2分）（1）這首小令能顯示全篇主旨的一個詞語是_ _。（1分）（2）小令中枯藤、老樹、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽等詞語描繪了一幅 （1分）14.為什么要用“古道西風瘦馬”,而不用“古道清風瘦馬”呢?(3分) （三）古詩詞默寫 15.根據(jù)上下文或提示工整默寫。（10分） ，風正一帆懸。（王灣次北固山下）水何澹澹， 。（曹操觀滄海）夜發(fā)清溪向三峽， 。（李白峨眉山月歌 ） ，吹面不寒楊柳風 。（志南絕句） ，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛）正是江南好風景，

11、。（杜甫江南逢李龜年）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄一詩中，李白表現(xiàn)對友人的擔憂和同情的詩句是： ， 。 （2分）次北固山下中蘊含新舊交替的生活哲理的對偶句是： ， 。（2分） 三、閱讀理解（30分） （一）閱讀邂逅霍金，完成1619題。（15分） 邂逅霍金 （1）自從時間筒史在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來越多。青年人爭相閱讀時間簡史，一時頗有洛陽紙貴之勢。我沒有看過這本書，但我對霍金以高度殘疾之身寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績，卻充滿了深深的敬意。（2）我知道霍金是劍橋大學的，想不到在來劍橋的第二周就見到了他。（3）那天下午，當我們經(jīng)過劍橋河邊的時候，忽然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車，上面坐的正

12、是霍金-和以前在照片上見到的完全一樣。（4）車駛近了，我卻呆滯了。是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思?都是，或許都不是。在他經(jīng)過我身邊的那段時間，我什么也沒有做，只是目送他靜靜地過去。（5）這是一個弱小的身軀，稍向右側傾斜地靠在輪椅車背上。除了他的目光，似乎見不到他有其他動作。他的目光顯得異乎尋常，顯示著超常的魅力：我想走上前去又下意識地摸著照相機。但我既沒有移步, 也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。（6）或許是霍金獨特的形象震撼了我。對于這樣一位隨時面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動或過分熱情的表現(xiàn)。（7）或許是周圍的人

13、感染了我。當霍金經(jīng)過時，一切都是那么平靜，認識他的和不認識他的人都毫無異樣，就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟著，人家都尊重他作為一個正常人的生存權利。（8）霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無數(shù)過往的行人一樣。（9）霍金是不幸的，在風華正茂時遭遇了罕見的疾病。他要用很大的努力才能舉起頭來；他不能寫字；看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時必須讓人將每一頁攤平在一張大辦公桌上，然后他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。（10）然而，就是這樣一位被疾病固定在輪椅上三十多年的人，卻堅持說自己是個快樂的人。他的思維穿越時間和空間，追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱秘。他憑著敏銳的直覺和嚴密的推理，直接

14、挑戰(zhàn)自己被人廣泛認同的傳統(tǒng)量子力學、大爆炸理論甚至愛因斯坦的相對論。（11）霍金是幸運的。他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代，他也生活在一個科學技術高度發(fā)達的時代。要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作?他的輪椅上裝滿了大大小小的機械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設計制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達自己的思維，才能延續(xù)他的生命。（12）我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應付集會、宴請、報告和表彰，因為大家都懂得個人的價值和時間的寶貴。（13）愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生。16結

15、合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光外，還表現(xiàn)在哪些方面。(不少于三點)（6分 ） 17. 第5段中，為什么“既沒有移步, 也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”?（4分） 18說“霍金是幸運的”，其理由是什么?請分條陳述。（3分） 19霍金一生不平凡的經(jīng)歷給了你什么啟示?（2分） （二）閱讀落葉也精彩，完成2023題。（15分） 落葉也精彩日前一場不小的秋雨，打落了樹上的許多黃葉，飄飄零零，構成一色景致。往年立冬一過，更是飄飄灑灑，紛飛不斷。特別是那些銀杏樹，金黃的葉片被陣風吹落，地上如同蓋上層層黃金。一陣四五級西北風刮過，樹上的黃葉，幾乎全部離開枝頭，無一殘留。大馬路邊的那

16、兩溜同類也是如此，都把金黃獻給了大地。步調(diào)是如此一致，說走就走，毫不留戀枝頭。我住的大院里，有二三十種喬木，落葉時間都各有其序。大道兩邊的柿樹，個性最為特別，它的葉子本屬紅葉類，但從不大紅大紫，只是奉獻些微紅的顏色，更多的是黃綠相間的斑駁，把紅黃讓給自己的果實。那柿子也是搶盡風頭，總是以自己的豐滿和金黃，吸引著人們的眼球。當葉子紛紛飄落，它仍獨留風姿在枝頭，奉獻著多彩多姿的美麗。你看那一嘟嚕一嘟嚕的柿子，展示著與眾不同的風韻，讓所有的行人都不能不顧盼乃至流連。為數(shù)最多的槐樹，顯示了樹多勢眾的氣派，院里的幾乎所有的大道小路，都是它的領地，地上都有它的葉片。它們的落葉，不像銀杏那樣同步，而是先后有

17、序，次第而落。它不斷提醒人們，及時注意增添衣服。如同花開的時間，它們同科同屬不同種，好幾種槐樹，總是你剛謝罷我又開，整個夏秋兩季，沒有間斷過，仿佛時刻要人們關注它美麗的存在。它的葉子也是如此，雖不如槐花那樣美麗，但那淺淺的黃色，也是一種不可多得的精彩。樹也是不可貌相。那幾棵泡桐樹，高大魁梧，可謂材大體粗，但落葉卻早，與它的個子、塊頭不相稱，老大沒有老大的樣兒。它尤其經(jīng)不起打擊，西北風一來，比誰都大的葉片，竟哆嗦得厲害，驚嚇之聲，比誰都大。甚至高叫“怕啦怕啦”，夜深人靜時，制造恐怖氣氛，真是沒出息！我也是念及它葉闊蔭大，夏天給人蔭涼，對我等有過奉獻，也就諒解它了。不然的話，它那葉片抽抽巴巴，不紅

18、也不黃，毫無姿色，風一吹就跌落滿地，連草地都被遮蓋住，給環(huán)保工人添了許多麻煩，實在不敢恭維。垂柳卻是不同。它身軀較瘦，腰細枝軟，體態(tài)輕飄，仿佛弱不禁風。但它經(jīng)得起雪打風吹，那年特大雪，壓得柳枝垂地，它們都挺過來了。多少次大風的吹襲，它都滿不在乎。除了松、柏、竹，就數(shù)它落葉最晚。看看金臺園里水池邊的垂柳就知道，它像是要站最后一班崗，大家都撤了它才撤。它真是名副其實的“早來晚走”的敬業(yè)者。當春天到來之前，寒風料峭，乍暖還寒，它最早見綠于枝頭，率先透露春的消息。春風楊柳萬千條，又是它營造了熱鬧的春意。法國梧桐也值得一說。它在院里落戶十幾年，都種在很不起眼的地方，遠不像它們在南京那么有地位，市中心多少

19、條馬路都是它們的地盤。我們現(xiàn)在才見識到，它其實是最有抗爭精神者。前面所述各樹都不如它，它們的葉子至今還濟濟一堂于樹梢，少有飄落者。它們也是葉闊蔭大，但比泡桐堅強得多，勇敢得多。看京城大街上和院里的落葉，精神上絲毫沒有抽縮之想。許多人都說喜歡冬天，那是因為，冬日的樹木不因葉落而頹敗，而是蓄勢待發(fā)，準備來年更加蓬勃。落葉，奉獻了八九個月的綠色，也就完成了自己的使命，現(xiàn)在再以金黃謝幕，也算是一種圓滿。你看它們，來時欣欣向榮，走時充滿希望。所謂“冬天來了，春天還會遠嗎”的詩意，正是它最樂于表達的真情。樹葉的一生只有大半年，它沒有愧對這一生。它的一生都是為他人而活，春天以嫩綠勵人朝氣，夏天以濃蔭給人蔭涼，秋天或以顏色悅人心情，或零落給大地增添營