部編版五年級上冊語文作文總復(fù)習(xí)課件

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版五年級上冊語文作文總復(fù)習(xí)課件五年級上冊作文總復(fù)習(xí)本冊教材中有關(guān)作文有以下幾個內(nèi)容1、狀物：我的心愛之物2、寫人：漫畫老師3、縮寫：縮寫一個故事4、 想象作文 ：二十年后回故鄉(xiāng)5、介紹物品：寫說明文6、書信：爸爸/媽媽，我想對您說7、寫景 ：（ ） 即景8、推薦一本書。一、狀物作文狀物，一般是指對動植物和物品的描寫。狀物作文，分以物寫物、借物喻人（理）兩種。對以物寫物的作文，應(yīng)抓住物的形狀、構(gòu)造、功用、特點、抓住人對物的情感關(guān)系，進行細致地描寫，著重表達出你喜愛的思想感情或物帶給你的幫助；對借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，應(yīng)著重抓住物的生長環(huán)境、生長

2、特點等進行具體描寫，并從中聯(lián)想到人、聯(lián)想到物所蘊涵的道理。在狀物的過程中，可以進行一定的合理想象，增強文章的生動性。狀物作文的基本寫法：1、開門見山交代要寫的事物。2、比較詳細描寫事物的形狀、特點或構(gòu)造。3、具體敘述人和物的關(guān)系。4、總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或抒情結(jié)尾。寫作提綱開頭：點出要寫的心愛之物中間：A.介紹其外形特點與內(nèi)部構(gòu)造（大小、形狀、顏色；按空間順序）B.介紹其來歷、功能或用法 C.展開聯(lián)想和想象結(jié)尾：表達你對其喜愛之情我心愛的小臺燈每個人都有一個自己心愛的小物品，我也不例外，我最心愛的物品是一個小臺燈，它是我8歲生日時爸爸送給我的生日禮物。我的小臺燈是綠色的，上面還有一個栩栩如生的小

3、熊呢，可招人喜愛了，我特別喜愛我的小熊臺燈。每當(dāng)夜幕來臨的時候，我的小熊臺燈會點亮起來，給我?guī)砉饷骱蜏嘏?，也會伴我一起睡覺。有一次，我在家吃完晚飯已經(jīng)很晚了，我突然想起來，我的作業(yè)還沒有完成，于是急忙跑到自己的房間把作業(yè)本打開，寫著寫著，突然眼前漆黑一片，原來停電了，怎么辦？我馬上想到了我的小臺燈，前天剛給他充滿了電，喂飽了他，現(xiàn)在他躺在我的抽屜里靜靜的睡著覺呢，我摸索著打開抽屜輕輕地叫醒了他，“唰”的下，眼前一片光明。寫著寫著，我漸漸的開始有了睡意，兩只眼皮開始打架，突然猛的一驚醒，看到閃亮的臺燈好像在對我說：“主人、主人，你可千萬不要睡著了啊！你還有作業(yè)沒有完成呢！”我突然清醒了不少，于

4、是開動了自己的馬力，一口氣就把剩下的作業(yè)全部寫完了?？粗业男∨_燈，我的心里一片感激，“謝謝，要不是你在旁邊陪伴我，我早就睡著了”，小臺燈好像在說，“沒事，這是我應(yīng)該做的事。不，是一定要做的！”望著他，我的暖暖的。突然電燈亮了，來電了，我立刻關(guān)閉了臺燈，馬上給他充上了電，我想他一定也餓壞了，我洗完澡，和小臺燈一起進入了夢鄉(xiāng)。這就是我最喜愛的小臺燈，他總是在我需要的時候及時出現(xiàn)，是我不可缺少的伙伴，每天看到他，我總會情不自禁的想到他在催著我不斷努力學(xué)習(xí)。說明文是客觀地說明事物的一種文體，以解說或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理的含義、特點、演變等為主要內(nèi)容。說明文以說明為主要

5、表達方式，兼用記敘、描寫、議論。說明文主要是通過對客觀事物或事理的介紹說明，達到以知識教人的目的。 與記敘文、議論文相比，說明文更強調(diào)科學(xué)性、客觀性。說明文以客觀、準(zhǔn)確為基本要求，一般不表示的感情傾向。 寫作說明文，要牢記這幾條要求。 1要抓住說明對象的特征。特征就是某事物區(qū)別于其它事物的象征和標(biāo)志，即該事物所特有的個性。它往往表現(xiàn)在兩個方面：一是外顯性特征，如事物的顏色、質(zhì)地、空間位置、形狀、溫度等；二是內(nèi)隱性特征，如事物的成因、原理、變化過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、習(xí)性、性能、風(fēng)格等方面。2要合理地安排說明順序。 說明順序主要有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。3要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。 ：舉例子、分

6、類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。4語言要準(zhǔn)確、簡潔、通俗。說明文語言的準(zhǔn)確性是說明事物的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。我的小臺燈我的寫字桌上有一盞粉紅色的臺燈，那是我上二年級時爸爸為我買的。它高約40厘米，臺燈的底座是愛心型的，下面還鑲嵌著一層白邊，厚約3厘米，底座中央印著醒目的藍色字體“冠雅”。右上方凸起的地方有一個指甲蓋大小的乳白色按鈕，上面印著藍色的“豬”字，小按鈕外套著一個白色的小圓套子，不知道的人也許還以為是小巧的裝飾呢！中間的燈柱也是粉紅色的，扁圓狀，長約25厘米，有5厘米左右粗，比兩根大拇指并攏還要寬。你

7、可別小看這燈柱，它由兩部分組成：下面是光滑的扁扁的橢圓體，上部分是螺紋型的橢圓體，像一個棍上套了許多粉紅色的圓圈，它可重要了！有了它就可以隨意調(diào)節(jié)燈柱的高度。調(diào)節(jié)燈柱高度就是調(diào)節(jié)燈管照射面積和光線亮度，燈桿越彎曲，照射面積就越小，光線就越亮。 燈柱固然重要，但最上面的燈罩似乎才是“老大”。燈罩兩頭寬，中間窄。下面有個白色凹槽，凹槽里臥著兩管白色的節(jié)能燈管，就像兩個巨大的回形針。燈罩上還有一個粉色的“豬頭”，大約有8厘米寬。晚上寫作業(yè)時，只要把底座上的按鈕向左按，燈瞬間就會亮起，光線明亮但并不刺眼，長時間看書寫字雙眼也不會感到疲倦。睡覺了，可以把按鈕向右按，頂上的可愛小“豬頭”就會亮起來，光線柔

8、和朦朧，一點也不影響睡眠。半夜上廁所，借著光就可以看清，不用摸黑又不刺眼。如果想把燈徹底關(guān)掉，只要按一下按鈕中間就可以了。整盞臺燈色彩明麗，十分可愛。晚上，當(dāng)我學(xué)習(xí)感到疲倦時，只要抬頭看看這粉紅色的臺燈，便又覺得輕松起來。它可真是我學(xué)習(xí)上的得力助手?。《懭俗魑脑谟洈⑽闹?，寫人作文占有重要地位。寫人的目的，就是通過具體事例，主要表現(xiàn)人物的性格、精神、品質(zhì)。寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質(zhì)；幾事寫人就是通過幾件事（一般是二或三件事）來反映人物的一個精神品質(zhì)或多個品質(zhì)。因此，寫人的作文，應(yīng)通過對事件的具體描述和對人物的外表（外貌、神情、動作、

9、語言）、內(nèi)心的描寫來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，著重刻畫人物在事件中是怎樣體現(xiàn)自己的精神品質(zhì)的。寫人作文的基本寫法：1、介紹人物及人物外貌。直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質(zhì)。2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。（若是幾事寫人的，重點事例要放在前頭寫，具體寫；次要的事例后面寫，略寫。）3、總結(jié)全文，點明人物品質(zhì)。照應(yīng)開頭，自我勉勵。習(xí)作例文我的老師我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任王元菊老師。記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]

10、舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我?！皬堁砰崩蠋熐『命c到我的名字，點出寫作對象及人物特點。那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極地舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光，從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。語言描寫：表現(xiàn)了老師對我的鼓勵。王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤

11、。記得有一次，周文江同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，老師并沒有當(dāng)眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨，羞愧得低下了頭。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。本文是一篇寫人的記敘文，采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式，開頭總領(lǐng)全文，奠定了文章的感情基調(diào)，然后列舉了老師關(guān)心學(xué)生的兩個典型事例，詳略得當(dāng)，結(jié)尾點明中心，條理清晰。三、寫景作文寫景，就是對自然景象、建筑工藝等景物的描寫。描寫景物，

12、要有條理，就要按一定的順序進行觀察，或從遠到近，或從近到遠，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類別，或按觀察點的變換順序等依次觀察，有條理地描寫。因此，我們進行寫景作文時，要交代觀景的時間、地點，尤其要抓住景物的特點進行具體地、細致地、有條理地描寫，同時注意景物的動態(tài)和靜態(tài)，恰當(dāng)?shù)剡M行合理想象，表達出自己對景物的思想感情。寫景作文的基本寫法：1、交代觀景的時間、地點。總寫景物的特點或感受。2、有條理、有重點地描寫景物的特點。3、總結(jié)全文，抒發(fā)感情。照應(yīng)開頭或題目。夏雨即景一句話開頭，簡潔有力。比喻的修辭手法，生動形象，十分貼切。夏日的天空變幻莫測。剛剛還烈日中天，不

13、一會的功夫天空中就烏云密布，電閃雷鳴。驟然間，雨點就鋪天蓋地，像有人一大盆一大盆地往下潑著水。雨點兒打到窗玻璃上，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲。夏天的雨來得快，去得也快。沒過擬聲詞，突出雨大。擬人的修辭手法，賦予太陽以人格。本文寫了大雨來臨到雨停后的景色。語言貼切，描寫有序。點出“我”的心情。一個小時，雨點就變小了。太陽從烏云里探出了半個頭來，轉(zhuǎn)眼間，雨已經(jīng)完全停了，烏云全都散了，太陽又發(fā)出耀眼奪目的光芒。雨后的空氣格外清新，房子、道路被沖洗得干干凈凈，樹木顯得青翠欲滴。夏天的瓢潑大雨之后，漫步在田間真是神清氣爽。池塘里的青蛙叫個不停，而我的煩惱早已煙消云散。四、想象作文想象具有博大的天地，任你去展

14、翅翱翔。想象可以使同學(xué)們提前進入未來的社會，體驗未來的生活。我們把通過豐富的想象、幻想和夸張?zhí)攸c編寫出的適合于少年兒童欣賞的童話、夢境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓(xùn)，帶有諷刺、勸戒性質(zhì)的寓言等等習(xí)作都稱為想象作文。想象作文的寫作，應(yīng)該遵循以下幾點：1、想象允許虛構(gòu)，是合情合理的虛構(gòu)。這種“想象”應(yīng)該具有隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)現(xiàn)人類的進步，早晚能實現(xiàn)的、合理的、以科學(xué)知識為基礎(chǔ)的想象。否則就是“瞎想”，“想入非非”。2、想象要借助于聯(lián)想，從一事物想到另一事物，或在同一事物中進行類似聯(lián)想，或?qū)Ρ舜岁P(guān)系對立的事物進行對比聯(lián)想，這樣這樣才能使文章“創(chuàng)造出新形象”。4、

15、想象文的寫作，要注入的全部情感。只有用飽含深情的筆，才能寫出充滿少兒趣味的想象作文。你長大以后 ，或許會離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng) ，將會是怎樣的情景呢以“二十年后的家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象 ，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學(xué)見面的情景，也可以寫你想寫的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中表達感情的方法 ，并試著在自己的習(xí)作中加以運用。習(xí)作列提綱二十年后的家鄉(xiāng)開頭：20年后我成了發(fā)明家，打算回家看望父母中間：1、交通的變化：馬路四通八達，到處是太陽能汽車 ；2、環(huán)境的變化：馬路兩旁長滿了梧桐樹，小區(qū)里綠樹成蔭，鮮花遍地，而20年前的故

16、鄉(xiāng)卻是垃圾遍地，污染嚴(yán)重；結(jié)尾：表達我對20年后家鄉(xiāng)的熱愛之情光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，我已經(jīng)成為了一位大名鼎鼎的發(fā)明家。這二十年來，我一直居住在美國，沒有回過故鄉(xiāng)。這陣子終于有空了，我打算回故鄉(xiāng)看望父母。二十年后的家鄉(xiāng)開頭點明了二十年后我的成就，通過“光陰似箭，日月如梭”這句比喻，表現(xiàn)了時間流逝之快，“回故鄉(xiāng)看望父母”點題走下我的智能飛船，眼前的一切讓我愣在了原地：一條條寬闊的馬路四通八達，一座座立交橋和高架橋縱橫交錯。一輛輛太陽能環(huán)保型汽車在平坦的馬路上行駛著。馬路兩旁長滿了粗壯高大、濃蔭如蓋的梧桐樹，像一把把綠色的大傘，給路上的行人灑下一片陰涼。路上的行人談笑風(fēng)生，一派欣

17、欣向榮的景象。沒想到，只是短短的二十年，竟然可以讓故鄉(xiāng)變化這么大。我看見家鄉(xiāng)這么美,腦海里浮現(xiàn)出二十年前家鄉(xiāng)的情景：那時,馬路狹窄擁擠,道路兩旁樹木很少,來來往往的汽車后面拖著一條條濃黑的“尾巴”,到處塵土飛揚,五顏六色的塑料袋隨風(fēng)飄舞。哎,空氣糟透了。一進入我家所在的小區(qū)，我發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境更美了。放眼望去，一幢幢高樓拔地而起，粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列。每家每戶的門口都擺著一個分類垃圾桶，地面上沒有一片紙屑。房屋四周的花壇里鮮花遍地，色彩斑斕的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在五顏六色的花叢中穿梭。我再也看不到兒時記憶里嘈雜混亂，垃圾遍地的小區(qū)了。二十年后的故鄉(xiāng)真是一個奇跡

18、，是一幅優(yōu)美的畫卷，是科技讓故鄉(xiāng)的一切變得越來越美好，希望未來的故鄉(xiāng)會更加漂亮！習(xí)作讀一本好書如同交一個好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣。推薦的時候，要介紹這本書的書名、出版社等基本信息。重點寫推薦這本書的理由，如，內(nèi)容新奇有趣，語言優(yōu)美生動，情節(jié)曲折離奇，人物個性鮮明，思想給人啟迪好書推薦我們該怎么寫？你推薦什么書？開頭書的主要內(nèi)容是什么？為什么推薦它？（精彩內(nèi)容、你喜歡的人物、閱讀感受）結(jié)尾點題，再一次熱情推薦中間例文好書推薦“書是人類進步的階梯，書是全人類的營養(yǎng)品。”一本好書會帶給我們豐富的知識和無盡的快樂！朋友們你喜歡看書嗎？我想向你推薦你一本書愛的教育。這是

19、意大利著名的教育家亞米契斯的一部代表作。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數(shù)人的命運。一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思考。就是這句話使我用心讀完了這本書。用名言開頭，具有文采。點出推薦的數(shù)目書中主要寫安利柯成長的故事，以一個小學(xué)生的口吻敘寫了主人公一年的所見所聞。通過一個個平常又滿蘊人情味的生活故事，把愛和美注入讀者的心田。用日記的形式來寫作，但每月又有一篇較長的，結(jié)構(gòu)完整的“每月故事”。這些故事記錄了他在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，帶給我愛與美的享受。同時也帶我認識了幾個新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛貝諦，愛幫助人的卡隆，可憐的奈利，衣著華麗的瓦梯尼寫出

20、書中的主要內(nèi)容，主要人物我喜歡這本書，因為這本書沒有虛偽的說教和豪言壯語。通過樸素的語言，使我知道愛是無私的，也是無價的，愛是用任何東西都換不回來的。愛是人世間不可缺少的一部分。愛是人人都需要的！如果你看見這本書你一定要認真的品味品味！要記住那句話：“世界充滿愛”。點明書中所展現(xiàn)的主旨。結(jié)尾用勸告的語氣，表現(xiàn)出這本書能給人帶來好的影響。寫作文的要求1、卷面整潔，字跡清晰2、認真讀題，不跑題3、開頭要點題、結(jié)尾要扣題，中間語言要真實，字?jǐn)?shù)一定要寫夠，不少于400字！1、如何不跑題。2、遇到新題怎么辦。如何做到作文不跑題一文要三扣題，作文才能不跑題作文最關(guān)鍵的是不能跑題，一跑題就前功盡棄了，有的同

21、學(xué)粗心，有的同學(xué)不看清題就寫，真是下筆千言，離題萬里。結(jié)果寫的再好，也是10分以下。扣題：簡單的說1.題目扣題（點題）：你的作文題要符合命題要求（可根據(jù)命題中的關(guān)鍵詞擬出你的作文題目）開頭點題2.你的作文開頭一段中要再次出現(xiàn)你的作文題。結(jié)尾扣題3.你的作文結(jié)尾一段，再次出現(xiàn)你的作文題目。點明中心，談感受、啟發(fā)。遇到新題怎么辦？第一：讀題字字懂，死抓關(guān)鍵詞，腦中速搜索?？匆婎}目不要慌，關(guān)鍵字眼閃金光。用上感情讀三遍，心里自然亮堂堂。練兵下面的作文題你準(zhǔn)備怎么寫？需抓住哪些關(guān)鍵詞？鳥鳴山青的早晨，第一次去上學(xué)；炊煙裊裊的幕后，第一次學(xué)會做飯；離別的車站，第一次哭泣等等，人生中有許多過第一次。請以“第一次”為話題寫一篇文章，題目