語文輔導(dǎo)記錄四年級

1、四年級語文輔導(dǎo)記錄 / 6四年級語文輔導(dǎo)記錄 / 6語文輔導(dǎo)記錄四年級 / 6（）（）碗（）桐（）蜿（）洞（）變化（）（）盤曲（）（）（）森郁（）如鏡時間：20_年 3 月 15 號地點(diǎn)：辦公室對象：內(nèi)容一、 用“”語文輔導(dǎo)記錄四年級語文輔導(dǎo)記錄四年級（）二、比一比，再組詞 TOC o 1-5 h z 暇（）梢（）巒（假（）稍（）戀（三、把下列的詞語補(bǔ)充完整 .波（）壯闊（五（）斑斕（四、依照下列詞語的結(jié)構(gòu)形式，各寫出兩個你最喜歡的詞語.效果 : 這幾個孩子因基礎(chǔ)差沒有很好的掌握，通過指導(dǎo)他們已掌握，主要是沒有好好的記住字形，沒有記住詞語. 他們也認(rèn)為基礎(chǔ)知識的重要性 .時間：20年3月26號

2、地點(diǎn)：辦公室對象：內(nèi)容 一給加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音 TOC o 1-5 h z m 中()悶熱 mn ()把兒Iba 二改錯別字.n()n()a ()a()挺撥（）奔弛（）雄偉狀麗（）疲憊不甚（）. ba ()三把詞語朋友送回家.辨認(rèn):）.）兩張彩票有什么不同辨別1、照片已模糊不清，無法2、母親讓我仔細(xì)（道謝感謝3、一位阿姨替奶奶開門，奶奶向她（）.4、他們連一句（）的話也不說就吃起來.保持維持5、我和小明的友誼（）了多年.6、我們家六口人全靠父親一人工作（）生計.方法與效果：復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識，復(fù)習(xí)近義詞 .通過指導(dǎo)這些學(xué)生對 這些知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識.時間：20_年 4 月 13 號地點(diǎn)：

3、辦公室對象：內(nèi)容：一、依要求改寫下面的句子.1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃. （修改病句）3 、海島上有許許多多不計其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜.（修改病句）二、根據(jù)提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時積累的諺語風(fēng)雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風(fēng) 天上魚鱗斑晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨原因及方法： 這些學(xué)生失誤的原因是積累知識不夠豐富， 沒能找出句子的問題所在 . 我讓他們背誦相關(guān)句子， 反復(fù)讀病句 . 最后基本上弄清以上題目 .時間：20年4月27號地點(diǎn)：辦公室對象：內(nèi)容：一、修改病句1、今天是開學(xué)第一天

4、，他穿戴的都是新衣服.2、不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來.3、我的作業(yè)都做完了，只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)還沒做完二、照樣子寫句子.例：您不要隨地扔紙.請您不要隨地扔紙.您不要隨地扔紙、好嗎？你陪我去公園.三、給下面的一段話加標(biāo)點(diǎn).這學(xué)期我們班的同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有小學(xué)生語文學(xué)習(xí) 少年文藝和 故事大王大量的課外閱讀使我們增長了知識提高了寫作水平因?yàn)檫@我們班還被評為 / 6 / 6課外閱讀先進(jìn)班集體呢四年級語文輔導(dǎo)記錄時間：20_年月地點(diǎn)：教室對象：全班同學(xué)內(nèi)容：閱讀積累與運(yùn)用（一） 、讀生命 生命片段，回答問題夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我 . 趁它停下的時候，我一伸手捉

5、住了它 . 只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了 . 但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣（ ） ！那樣（ ） ！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它 .墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子， 過了幾天， 竟然冒出一截小瓜苗那小小的種子里， 包含著一種多么強(qiáng)的生命力阿！ 竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有（ ） 、沒有（ ）的磚縫中，不屈向上， TOC o 1-5 h z 茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天.1、“屈”字的部首是（ ）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（ ） .2、依原文在括號里填上詞語.（ 4分）3、從文中找出下面詞的近義詞（ 2分）微弱（ ）含糊（ ）4、用“”劃出能說明種子的

6、生命非常頑強(qiáng)的句子.5、把文中畫線句子改為反問句.6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？（二） 、閱讀短文，回答問題.小麻雀學(xué)飛麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行（xmg h mg ）家，到處（chu ch立）打聽哪里有好老師.聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽 媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)?！?.小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進(jìn)去.練習(xí)飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩 .期末考試，小鷹們都（du d cu ）飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻 上.麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教（jico jiao ）得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說： “如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”1、從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)劃上橫線.（ 4分）2、從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“”. （ 2分）3、麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)校”的原因是什么？目的又是什么？ （ 3分）4、 “我的孩子怎么飛不高？”的原因是什