《模型制作》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 3 -本科生課程大綱課程名稱模型制作Model-making課程代碼083102101305課程屬性工作技能 課時(shí)/學(xué)分32/1.5課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)30責(zé)任教師 課外學(xué)時(shí)20課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修課程介紹1.課程描述：模型制作是表達(dá)設(shè)計(jì)師的構(gòu)思與創(chuàng)意的手段，也是產(chǎn)品設(shè)計(jì)不可缺少的基本功。模型制作是產(chǎn)品設(shè)計(jì)從平面到空間的過(guò)程，通過(guò)模型制作，可以更好地考察產(chǎn)品的空間比例及體量關(guān)系，使設(shè)計(jì)效果更趨完美。模型制作課程是該專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)一定數(shù)量的練習(xí)，可以讓學(xué)生掌握常用材料的性質(zhì)、加工工藝和方法，能夠用石

2、膏、粘土、塑料、泡沫及其他常用材料等進(jìn)行現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)，并提高在設(shè)計(jì)中對(duì)材料的運(yùn)用能力。2.設(shè)計(jì)思路：本課程是依據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)課程設(shè)置以及授課學(xué)時(shí)而制定，以工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)所需的模型制作能力為目標(biāo)。首先，強(qiáng)調(diào)空間的塑造性，如何從二維圖紙到三維產(chǎn)品的一個(gè)展示，如何從立體材料加工成設(shè)計(jì)的三維造型。其次，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，對(duì)加工設(shè)備和工具的使用，對(duì)材料的性質(zhì)，加工工藝和方法的掌握。三，激發(fā)創(chuàng)新性，培養(yǎng)洞察力，發(fā)展形態(tài)塑造與想象能力，激發(fā)創(chuàng)新能力的提高。3. 課程與其他課程的關(guān)系：本課程為工作技能層面，需要將學(xué)科基礎(chǔ)層面的課程學(xué)習(xí)完畢后，再進(jìn)行本課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)為后續(xù)的眾多專業(yè)課

3、程提供支撐和保證。二、課程目標(biāo) 掌握產(chǎn)品模型制作的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握產(chǎn)品模型制作的常見(jiàn)方法、步驟和技巧；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，一定空間的想象力和對(duì)材料的駕馭能力以及解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生在平面（圖紙）與具體塑形之間轉(zhuǎn)換的理解力，使學(xué)生通過(guò)直接的操作對(duì)空間體量、成型工藝、材質(zhì)、比例、色彩與產(chǎn)品的關(guān)系有直觀、親切的體會(huì)。使學(xué)生理解模型制作在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)品設(shè)計(jì)的系統(tǒng)觀念。三、學(xué)習(xí)要求 學(xué)習(xí)本課程需要學(xué)生具備空間想象能力，具備基本造型表現(xiàn)能力。在課程進(jìn)行的過(guò)程中能夠配合任課教師完成各種訓(xùn)練內(nèi)容，積極參與課堂討論，并具有協(xié)作精神，能夠主動(dòng)與任課教師或同組人員溝通。課后認(rèn)真完

4、成課題作業(yè)，并具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠展示并闡述自己的設(shè)計(jì)思路和想法。四、教學(xué)進(jìn)度序號(hào)專題或主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容或課外練習(xí)等1石膏成型6石膏的凝結(jié)、泥型的石膏翻制、石膏的雕刻石膏產(chǎn)品模型2塑料成型12塑料的材質(zhì)分析、塑料剪裁、塑料的彎曲、塑料的粘接塑料粘接實(shí)驗(yàn)塑料產(chǎn)品模型3中密度泡沫成型12泡沫的材質(zhì)分析、泡沫的雕刻、泡沫的粘接中密度泡沫產(chǎn)品模型4模型后期處理2噴漆的處理產(chǎn)品模型噴漆與修復(fù)五、參考教材與主要參考書(shū)1、梁子安，模型制作工藝，北京理工大學(xué)出版社，1999年2、鄭建啟， 產(chǎn)品建筑環(huán)境模型制作，武漢理工大學(xué)出版社，2001年3、模型制作 周玲 湖南大學(xué)出版社 2010年8月六、成績(jī)?cè)u(píng)定（一）考核方式 考查 ：A.閉卷考試 B.開(kāi)卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績(jī)綜合評(píng)分體系： 成績(jī)綜合評(píng)分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)100%2.平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)3.期末考試成績(jī)總計(jì)七、學(xué)術(shù)誠(chéng)信學(xué)習(xí)成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學(xué)習(xí)成果、一份報(bào)告用于不同的課程等，均屬造假行為。他人的想法、