2022年部編二年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測檢測家庭練習卷

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 62022年部編二年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測檢測家庭練習卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。(會寫字)zun r qun o di sh wn yn b lo t hu shn k bi fn jn p l jn zu wi shn jio y m x x h h qin zu yun y mi mio b i l k t rn b bo di dio 二、 比一比，組成詞語。銀（_） 清（_） 需（_） 團（_）很（_） 情（_） 雪（_） 圓（_）狠（_

2、） 晴（_） 霧（_） 困（_）恨（_） 睛（_） 露（_） 回（_）跟（_） 請（_） 雷（_） 園（_）根（_） 蜻（_） 霜（_） 因（_）三、 小朋友！請你連一連。蜜蜂 在假山上 走來走去鍛煉身體。猴子 在公園里 飛來飛去采花蜜。小英 在花叢中 跑來跑去做游戲。爺爺 在操場上 跳來跳去找食吃。四、 我會按要求填空。1“豎”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。2“耷”共_畫，是_結構，組詞_。3“煩”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“根”的讀音是_，第九畫是_，組詞_。5“似”共_畫，第四畫是_，組詞_。五、 補充詞語，再選詞填空，讓句子變完整。（_）風（_）雨 （_）魚（_）水 風雨（_）

3、（_）各（_）各（_） 四（_）為（_） （_）以為（_）（1）今天的天氣不好，（_），我們不能出去玩了。（2）孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，（_）。（3）李凱喜歡打籃球，他擔任籃球隊長真是（_）。六、 根據(jù)課文內容判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。1魯班根據(jù)小草葉子邊上的許多小齒，發(fā)明了鋸。 （_）2因為周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)，所以傣族人民特別高興。 （_）31928年，毛澤東同志帶領隊伍到井岡山跟朱德同志會師了。 （_）4鯀的兒子禹治好了洪水，讓百姓過上了安居樂業(yè)的生活。 （_）5寒號鳥和喜鵲住在一個窩里，所以它不需要做窩。 （_）6小葫蘆越長越大，長得比南瓜還大呢

4、！ （_）七、 選擇正確答案，將序號填在句子中，再讀一讀。驚奇 高興 難為情 著急1小馬（_）地說：“一條河擋住了去路，我我過不去。”2老馬（_）地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”3她（_）地說：“這是誰在我家門前種的花？多美?。　?松鼠（_）地大叫：“怎么？你不要命啦！”八、 把下面的詞語整理成句子寫下來。 （1）小朋友掉得救了 缸里的 在 _（2）小石子烏鴉 一個一個地 把 瓶子里 放進 _ （3）好辦法 想出 曹沖 一個 _（4）太陽小朋友 凍僵的 紅紅的 手和臉 溫暖著_九、 閱讀理解。馬背上的大包袱從前，有一個人，自以為聰明，頂著大包袱騎在馬背上（感 趕）路。走了不大一

5、會兒，他滿臉汗水，十分吃力。“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我（那 哪）能那么傻？馬馱著我，已經(jīng)夠累了，再把大包袱放在它身上，我怕馬吃不消，把馬壓壞了，我把大包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1本文共有（_）個自然段。2劃掉文中不正確的字。3“再把包袱放在它身上”中的“它”指的是_4你認為騎馬人把大包袱頂在頭上比放在馬背上省力嗎？為什么？_十、 我會看圖，還會寫話用心觀察這幅圖，想想這幅圖講的是誰的故事，這是一件什么事。編個故事寫下來。_答案1、鉆入勸告丟失亡羊補牢圖畫 上課擺放筋疲力盡座位上交頁碼嘻嘻哈哈搶

6、走愿意麥苗不該立刻突然伯伯丟掉2、銀行 清楚 需要 團圓 很多 情節(jié) 下雪 團圓 狠毒 晴天 霧氣 困難 仇恨 眼睛 露水 回答 跟著 請假 雷聲 公園 根本 蜻蜓 霜露 因為3、蜜蜂在花叢中飛來飛去采花蜜猴子在假山上跳來跳去找食吃小英在操場上跑來跑去做游戲爺爺在操場上走來走去鍛煉身體4、sh 豎起 九 上下 耷拉 fn 火 煩惱 gn 根本 六 丶 相似 5、和 細 如 得 交 加 種 樣 海 家 自 是 風雨交加 四海為家 如魚得水 6、 7、 8、掉在缸里的小朋友得救了。 烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里。 曹沖想出一個好辦法。 紅紅的太陽溫暖著小朋友凍僵的手和臉。9、132感 那3馬4不省力。因為馬背上的重量并沒有減少。10、例文：小明這天跟著爸