滬教版三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18滬教版三年級語文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題有答案班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 你一定積累了不少四字詞語，試一試，填一填。1學(xué)富（_）（_） 邯鄲（_）（_） （_）（_）求劍濫竽（_）（_） 沒精（_）（_） （_）（_）奪目2AABC式的詞語，例：翩翩起舞 _ _2. 將下面的四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。源源不（_）無（_）無慮相提并（_）名（_）中外 欣然怒（_） 濫竽（_）數(shù)1上面的詞語中表示接連不斷的是_。2上面的詞語中，畫“”詞語的近義詞是_。出自寓言故事的成語是_，這樣的成語我還積累了_、_。3用畫“”的詞語造句:_3

2、. 把下面詞語補充完整，再完成練習(xí)。（_）（_）細(xì)語 洶涌（_）（_） 凝神（_）（_）波瀾（_）（_） （_）姿（_）態(tài) （_）（_）有序（1）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同的詞語是:_。（2）比喻聲勢雄壯浩大的詞語是： _。4. 將下列詞語補充完整。相依（_）（_） （_）（_）其事 春光（_）（_）（_）（_）可言 小心（_）（_） （_）寒（_）暑 救死（_）（_） 活 （_）亂（_）拼音詞組5. 正確書寫詞語。chn w wn ru j dng qio d chng mng ch bng qn shn q un shn ch xio tu 6. 看拼音，寫詞語。s xng xi jin

3、zhn qu fn fng m shng kn chng bin rn z l 7. 認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。lu xi hung y ku d kung fng ch f h xing nng gu shung b 8. 古詩三首看拼音寫詞語。yun yan l y xio x mi zi jin sho rng hu yn zi chng go 形近字詞9. 區(qū)分形近字，分別組詞。換（_） 奉（_） 棗（_） 混（_）喚（_） 奏（_） 刺（_） 棍（_）10. 我會辨，再組詞。撥（_） 飄（_） 載（_） 鋪（_） 拔（_） 漂（_） 栽（_） 捕（_） 11. 比一比，再組詞。妙_ 棗_

4、顆_ 膀_ 獵_抄_ 刺_ 棵_ 榜_ 借_12. 比一比，再組詞。菊（_） 料（_） 蠟（_） 擋（_） 藥（_） 抖（_） 錯（_） 攏（_） 聰明小判官13. 判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。1夜書所見中的“書”是“寫”的意思。（_）2“熱”“烈”這兩個字的偏旁都是“灬”，表示跟水有關(guān)系。（_）3“奏”字用部首查字法，應(yīng)先查“大”部，再查4畫。（_）4“觀眾們繼續(xù)走進體育館，陸續(xù)看乒乓球比賽?！边@句話沒有語病。（_）14. 判斷。句子完整的打“”，有問題的打“”。1那個東西停住了腳。 （_）2一起吹蒲公英。 （_）3波瀾壯闊的大海。 （_）4我覺得自己像個威武的戰(zhàn)士。 （_）5所到

5、之處。 （_）15. 判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。1贈劉景文和飲湖上初晴后雨的作者都是宋代的詩人蘇軾。（_）2賣火柴的小女孩在牛肚子里旅行一塊奶酪搭船的鳥都是童話故事。（_）3“群兒戲于庭”中“戲”的意思是演戲。（_）4童話故事丑小鴨的作者是丹麥的安徒生。（_）16. 我是小法官。(在正確說法的后面打“”)1詩中“長河”指的是很長的河流。()2嫦娥是唐代詩人劉禹錫寫的。()3乞巧是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。()4“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。()5“乞巧”是少女們向織女乞求一雙巧手的意思。()句子訓(xùn)練營17. 按要求做題。1.這樣糊里糊涂地背

6、，有什么用呢？（改為陳述句）_ 2.教室里響起了激烈的掌聲。（修改病句）_3.草地上開著野花。（擴句）_4.小姑娘的臉蛋紅通通的。（改寫成打比方的句子）_5.蜜蜂無論飛到哪里，都能回到原處。（用加點的詞寫一句話）_18. 按要求寫句子。1棗核蹦出來說:“牲口是我牽的。”（改為轉(zhuǎn)述句）_2棗核很聰明。 棗核很勤快。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_3棗核說：“大家 都不用愁，我有辦法！”（改成轉(zhuǎn)述句）_19. 按要求完成句子練習(xí)。1.小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加?！?改為第三人稱)_2.我們很快就學(xué)會了新的技術(shù)。（被字句）（把字句）把字句：_被字句：_3.青少年不能沒有理想。

7、 （反問句）_4.你們可以小點聲說話嗎? （析使句）_5.偉大的祖國是非常美麗、富饒的。 （感嘆句）_6.激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。 （感嘆句）_7.這是多么感人的事跡?。?（陳述句）_8.請你把字典借給我用一下。 （疑問句）_9.當(dāng)他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走的。 （反問句）_10.難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民嗎?（陳述句）_20. 按要求寫句子。（1）慶齡說：“我并不后悔，因為我沒有失信。”（改為轉(zhuǎn)述句）_（2）那一個個輕清脆麗的小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（用加點詞造句）_（3）雖然以前沒有干過這一行，可我

8、好像有剃頭的天分。（用加點詞語寫句子）_（4）一雙雙小手撥動著浪花。（改“把”字句和“被”字句）。_21. 按要求完成句子練習(xí)。（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(縮句)_（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(寫出詩句的意思)_（3）這樣走難道能到楚國嗎？(改為陳述句)_（4）同學(xué)們差不多都到了。(修改病句)_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。 海濱夏夜夜，來臨了。這是一個非常幽美的海濱的夏夜。夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因為它是活動的。每當(dāng)一排排燃燒著的火焰閃爍著、滾動著消失了的時候，后面的一排總是

9、不停地閃爍著、滾動著涌過來。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的金星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色漸濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿

10、的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“刷刷”聲。晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。我心里，有著說不出的興奮和愉快。1聯(lián)系上下文，給加點的詞語換個近義詞。（1）那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。（_）（2）整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝。（_）2短文用了大量的修辭手法，因而顯得生動形象，請你用“ ”和“”分別畫出一個比喻句和一個擬人句。3思考并填空。（1）文章的第1自然段在全文中起_的作用。（2）短文是按時間變化的順序來寫的，短文中表示時間變化的語句依次是：“夕陽落山不久”“_”“_”。（3）為了描寫海濱夏夜幽美的景色，作者分別抓住

11、了一些有特征的景物來寫。在第2自然段抓住了“大?！?；在第3自然段抓住了“_”和“_”；在第4自然段抓住了“_”。4面對“海濱夏夜”，作者有“說不出的興奮和愉快”。看了作者的描述，你對海濱夏夜有什么感受？請試著用幾句話表達(dá)自己的感受。_23. 課外閱讀。我們身邊有很多很多有益的小動物，比如說蜻蜓啊，小燕子啊，還有青蛙等。我們先去看看蜻蜓吧！你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭上呢！蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛，真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細(xì)又長，真苗條。它不但會捉害蟲，還是一名氣象預(yù)報員，當(dāng)它低飛時就說明天氣有變化。再去看看小燕子吧！你們看，天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢！燕子的身上披

12、著一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位氣象預(yù)報員。當(dāng)它低飛時天氣也會有變化。呱呱呱，呱呱呱，聽誰來了？哦，原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛，披著碧綠碧綠的衣裳，露著雪白雪白的肚皮，可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護莊稼的好幫手。在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢！我們可要好好保護那些可愛的小生命?。?短文介紹了哪幾種有益的動物？_2文中說的天氣預(yù)報員是（_）和（_）。3你還想保護哪些小動物呢？_24. 閱讀選段，回答問題。“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上，同時用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空

13、中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是她就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，只把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。1語段節(jié)選自童話故事_，作者是_。2畫線部分運用的修辭手法是（ ）A比喻 B排比 C擬人3在來到溫暖的國度前，燕子還帶著拇指姑娘飛過哪些地方呢？發(fā)揮想象寫一寫。燕子就這樣飛到空中，飛過了_，飛過了_，飛過了_。4拇指姑娘在經(jīng)歷了種種磨難后，最終和開滿鮮花的國度的花中小王子結(jié)了婚，過上了幸福的生活。故事的結(jié)局給

14、我的啟示是：_25. 課內(nèi)閱讀。我們奇妙的世界（節(jié)選）冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀，等到積雪融化時，從房檐上落下的每一滴水，都像一個透明的玩具氣球。（ ）我們仔細(xì)地觀察、尋找，（ ）能從極普通的事物中找到美各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。1照樣子寫詞語。一把把（刀劍） 一顆顆（_）一把把（_） 一顆顆（_）2選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中括號里。如果就 只要就3作者通過仔細(xì)地_、_從房檐上垂下來的_和落下來的_，發(fā)現(xiàn)了冬天的美。4文中破折號的作用是（ ）A表示注釋說明 B表示意思的遞進C表示意思的轉(zhuǎn)折 D表示聲音的延長或感情的延續(xù)26. 課外閱讀。小鳥和

15、大樹有一棵大樹，每日沐浴著陽光，與鳥兒一起歡度美好時光。離大樹不遠(yuǎn)處，有一條小河。曾經(jīng)有一個小孩因為過河而被水沖走。大樹沉思了一下，對人們說：“你們把我砍下來，做成一座橋吧?！庇谑?，大樹成了河面上的一座橋。人們過河再也不用擔(dān)驚受怕了。鳥兒問橋：“以前你做大樹時的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？”橋微笑著說：“做了橋，我感到自己的人生非常有價值?！兵B兒說：“可是為了幫助別人，就應(yīng)該犧牲自己的快樂嗎？”橋說不幫助了別人其實我也得到了快樂1在短文中找出下列詞語的近義詞。深思（_） 心驚膽戰(zhàn)（_）2給短文最后一個自然段的“”處加上標(biāo)點。3大樹為什么要放棄做樹而選擇做橋呢？（ ）A大樹想

16、嘗嘗做橋的滋味。B大樹想讓人們能夠安全過河。4在幫助別人的問題上，小鳥和大樹的觀點有什么不同？小鳥認(rèn)為：_ 大樹認(rèn)為：_5你覺得大樹說的話有道理嗎？為什么？_寫作27. 習(xí)作展示。以下面幾種事物為主人公，想象一下他們之間可能會發(fā)生什么事，編一個故事寫下來。樹林 蟲子 小鳥要求：題目自擬，語句通順把故事寫清楚。_28. 習(xí)作天地。童話是一座五彩繽紛的大花園。在這個大花園里，動物，植物，不但和人一樣會說話，而且也有喜怒哀樂。請你發(fā)揮豐富的想象，以快樂的小白兔為題，寫一篇童話故事。要求：1書寫工整，卷面整潔；2語言通順流暢，故事生動有趣；3字?jǐn)?shù)250字以上。_29. 習(xí)作表達(dá)。題目一：那一天，我真_

17、把題目補充完整（可填開心、失望、難過、自豪、幸福），完成習(xí)作。注意把事情的經(jīng)過寫清楚，表現(xiàn)出自己的心情。正確使用標(biāo)點符號，300字左右。題目二：蝸?？爝f員請以“森林快遞公司最近要招收一名業(yè)務(wù)員，小蝸牛阿慢來報名了。快遞公司的大象老板看沒有其他人報名，就讓阿慢當(dāng)了快遞員”為開頭，接著往下編故事，注意語句通順，300字左右。以上兩題，任選一題寫作。_答案1、五 車 學(xué) 步 刻 舟 充 數(shù) 打 采 光 彩 碌碌無為 津津樂道 2、斷 憂 論 揚 放 充 源源不斷 聞名世界 濫竽充數(shù) 邯鄲學(xué)步 畫蛇添足 他總是無憂無慮的，讓我羨慕不已。3、低 聲 澎 湃 靜 氣 壯 闊 千 百 井 然 千姿百態(tài) 波瀾

18、壯闊 4、為 命 若 無 明 媚 妙 不 翼 翼 嚴(yán) 酷 扶 傷 蹦 跳 5、晨霧溫柔激動敲打 蟲鳴翅膀琴聲器官 伸出小偷6、蘇醒 修建 準(zhǔn)確 芬芳 陌生 昆蟲 辨認(rèn) 阻力7、落下 荒野 口笛 狂風(fēng) 處罰 互相 能夠 雙臂8、鴛鴦 蘆芽 小溪 梅子 減少 融化 燕子 崇高9、交換 奉獻(xiàn) 紅棗 混亂 呼喚 演奏 刺猬 木棍 10、撥打 飄揚 載人 鋪開 拔草 漂亮 栽樹 捕魚 11、美妙 棗子 顆粒 翅膀 狩獵 抄手 刺猬 一棵 榜樣 借書12、菊花 材料 蠟燭 擋住 藥物 發(fā)抖 錯誤 并攏 13、 14、 15、 16、3.5.17、這樣糊里糊涂地背，沒什么用。 教室里響起了熱烈的掌聲。 一望

19、無垠的青色草地上開著五顏六色的野花。 小姑娘的臉蛋紅通通的，像熟透了的蘋果。 無論環(huán)境怎樣惡劣，小草都努力地破土而出。 18、棗核蹦出來說，牲口是他牽的。 棗核不僅很聰明，也很勤快。 棗核讓大家都不用愁，他有辦法！19、小紅說，今天下午學(xué)校組織到野外活動，她必須參加。 我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會了。 新的技術(shù)很快就被我們學(xué)會了。 難道青少年能沒有理想嗎？ 請小點聲說話！ 偉大的祖國是多么美麗、多么富饒??！ 激光全息縮微膠片的存儲量大得多驚人?。?這是感人的事跡。 你能把字典借給我用一下嗎？ 當(dāng)他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，難道不就是這樣走的嗎？ 你想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強不屈，至少也象征

20、了北方的農(nóng)民。 20、慶齡說，她并不后悔，因為她沒有失信。 中秋節(jié)的月亮是那么皎潔，那么明亮，那么澄澈，那么美麗。 雖然天晴了，可天氣還是很冷。 一雙雙小手把浪花撥動著。 浪花被一雙雙小手撥動著。 21、荷葉像大圓盤。 我獨自一人遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)漂泊做客的時候，每到佳節(jié)來臨時就格外思念故鄉(xiāng)的親人。 這樣走不能到楚國。 同學(xué)們都到了。22、1 肅然 空曠 2它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“刷刷”聲。3 總領(lǐng)全文 夕陽逐漸西沉 夜色漸濃 霞光 金星 燈光 4海濱夏夜的美讓人心生眷戀，使我感受到了海邊落

21、日的壯觀，引發(fā)了我對大海的向往，使我內(nèi)心十分寧靜、愉快。23、蜻蜓、燕子、青蛙2.蜻蜓小燕子3.(答案不唯一)如喜鵲、蜜蜂等24、1 拇指姑娘 安徒生 2B3 碧綠的草地 無垠的沙漠 奔流不息的長河 4在生活中，我們不能被富足的物質(zhì)生活所誘惑，只要持之以恒地向著夢想前進，就一定會取得成功。25、1珍珠 扇子 寶石 2只要 就3觀察 尋找 冰柱 小水滴 4A26、1 沉思 擔(dān)驚受怕 2：“， ，！”3B4 .幫助別人，不應(yīng)該犧牲自己的快樂。 幫助別人，自己也得到了快樂。 5有道理，大樹愿意犧牲自己，成全人類，它認(rèn)為自己的價值得到了實現(xiàn)。27、范文：森林里發(fā)生的事呼呼的北風(fēng)已經(jīng)過去啦，冰雪漸漸的融

22、化，泥土發(fā)出清新的氣息，太陽正徐徐的升起春天到了，燦爛明媚的陽光照射著大地，好像一切生物從寒冷中蘇醒，小河的水嘩嘩的流淌著，樹枝上吐出了嫩綠的芽，有的桃花的花蕾正含苞欲放，小草從濕潤的泥土里冒出了尖尖的芽，土撥鼠從洞里探出的頭，呼吸清新的空氣，微風(fēng)吹拂著大地，就像是在給整個世界帶來暖暖的氣息。在電線上，站立著幾十只麻雀，有的在嘰嘰喳喳的叫做同伴來曬太陽，有的在梳理羽毛，有的在嬉戲，還有幾對年輕的情侶在談情說愛，有的突然的飛起，向空中的一只早起的白蟻飛去，一個矯捷的動物就逮住了白蟻。樹林里有幾只畫眉，還有幾只烏鴉，畫眉正在尋找樹上的小蟲子，因為一整個冬天都沒有吃到昆蟲了，想起蟲子的美味，畫眉在樹

23、林了不停的穿梭，在枝頭上跳躍，把正在酣睡的松鼠驚醒了，松鼠從樹洞里穿出頭啦，看看動靜，發(fā)現(xiàn)頭頂上正盤旋著一只鷹，松鼠很快又鉆進了樹洞。烏鴉但是很閑，正在等著甲蟲從地里鉆出來，還逮個正著。而地下的昆蟲正在努力從泥土里鉆出來，一處來就躲進枯枝和爛葉里。28、范文：快樂的小白兔一天小白兔去采蘑菇。到了森林里，突然，天下起了雨。小白兔看了看自己的籃子，說：“我怎么沒帶傘呀？”就傷心的哭了起來。哭著哭著，忽然小白兔看見前邊有一個大蘑菇，于是就飛快地跑過去把蘑菇拔了起來當(dāng)作傘，然后就開開心心的采蘑菇去了！采完蘑菇之后，小白兔就開始回家了。走著走著，就看見了站在草地上向它求助的小蜜蜂和小蝴蝶，它們都被淋濕了。小白兔看著好心疼它們，就說：“小蜜蜂小蝴蝶快進傘下躲雨，我送你們回家！”小蜜蜂和小蝴蝶連忙說：“謝謝你，小白兔?！毙“淄冒研∶鄯浜托『突亓思?，它們?yōu)榱吮硎靖兄x還送了禮物給小白兔，小白兔說：“謝謝”！它們都開心地笑了！小白兔回到家，把濕衣服換了下來晾在繩子上。不一會兒太陽公公出來