高三傅雷家書讀后感1000字

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁高三傅雷家書讀后感1000字高三傅雷家書讀后感1家書，是親人之間互相傾訴的媒介。思念之人以情為筆，以感為紙，書寫下句句行行。字里行間流露的真情擔(dān)憂、思念、祝福、祈盼祈盼對方也回一封，也好平了自己胡思亂想的心。至少，我在傅雷家書中讀到這一點。身為父親的訓(xùn)誡“人生的苦難，hm不過是這幾個，其余只是varaou而已”人生，一個抽象的名詞，從之前“快樂，你又過一關(guān)”明顯看出，這只是一個旁觀者的角度看戲中人影散亂。這個父親的心便隨著兒子的成功起伏不定。但同時他又給我了下文?！皭矍榈目嘀鐕L，壯年中年時代便可冷靜?！笨此剖歉赣H的開導(dǎo)，但其中還隱隱含著什么。

2、讓我們復(fù)原場景，略顯疲倦的父親對孩子語重心長：孩子，你盡早理解愛中心酸，便會學(xué)著承受一些。流過的淚雖苦澀，卻可以在淚中微笑著向她說，愿今生今世兩不相見!不知那個父親是否身為過來人，可話中撫慰的感覺卻不言而喻。于此，不是父親，而是身邊摯友，向初嘗禁果的少年勸誡。這是身為父親的嚴厲，冷硬卻夾雜著擔(dān)憂與思念。身后父親的心愿“總之，你無論再定演出合同方面，在情感方面，在政治行動方面，主要防止身不由主，我寫這封信的心情尤其感觸萬端，非筆墨能形容。孩子，珍重，各方面珍重，千萬珍重，千萬自愛?！睂掖螐娬{(diào)，望君自重自愛。為父已無太多話對你說，滔滔江河提筆之時便化作一江春水緩緩流動。我寫這封信的心情非筆墨能形容

3、，除此之外，還有嗎?跳過人物帶入，我們看到了不再年輕的父親提起筆為遠在他國的兒子寫信，只留。珍重!兒子啊，你可知這一字一畫都刻在了你體衰的父親的心上，你能理解他嗎?我想父親一定會說：希望吧，假設(shè)是不可，也不強求。只要你安好那便足矣。這是身為父親的軟言細語，真摯還包容著祝福、祈盼。我見到書的特點假設(shè)是整張家書，全都是教育兒子待人謙虛，做事嚴謹;不氣餒，不驕傲;要有藝術(shù)、人格的尊嚴的話未免有些冷淡。這是家書，面對學(xué)有所成的兒子，除了感到自豪，不應(yīng)該還有一點寂寞嗎?畢竟那是從小養(yǎng)大的兒子啊!傅雷家書還成功在那一絲人情味兒。不說全部，大致上寄給傅聰信的日期后，都會有一兩句描繪家人近況的話。我還記得那一

4、句。“前幾日我連續(xù)著發(fā)燒，直到近期才有所好轉(zhuǎn)?！薄澳隳锖芟肽钅悖螘r你能寄一封信過來呢?”后記：看到書的前言，方知傅聰是在葬禮上趕到的。我儀表堂堂地歸來時，你已去了。黑白相片印著你曾經(jīng)地容顏。因為時差，方案中的正午到來已推移到黃昏遲暮。樹欲停而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。一遍遍復(fù)習(xí)泛黃的紙信，想從墨香殆盡的紙張中看到昔日人。我給您的回信，遠少于您給我的，連關(guān)心也是，有時幾個月也不會一封，可我卻不曾在意。今日，我終究是慢了一步。愿天上的親人，一切安好。高三傅雷家書讀后感2今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書傅雷家書。它不僅讓我們懂得怎樣做一個好孩子，更重要的是讓我們懂得怎樣做人;怎樣對待人生，也讓我更

5、加理解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。同時也應(yīng)該是作子女的理解父母的一本好書。子女可以通過這本書理解自己的父母，父母可以通過這本書理解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。從書中可以看出傅雷是一個對自己要求比擬嚴格甚至是比擬刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴厲家教。在細節(jié)上修煉自己的品德，雖然家書中是許多教育兒子的話。但實際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊的儒家文化，又有從頭到尾的承受唯物的思想是分不開的。傅雷作為父親，對子女的情感是非常豐富的。其實，我們身邊的

6、父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績，使得他們的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親!傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個出色的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以安康的成長。從這里邊我想到了如今父母對于孩子的教育確實令人擔(dān)憂，許多孩子的自主才能越來越低，以致于如今的孩子不能適應(yīng)社會，不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情，這正是中國父母的悲哀，所以培養(yǎng)一個孩子，最好要在他小的時候，該給予自由就給予，該讓他自己去冒險，就讓他去不要過分溺愛，讓他自己去承受一些事情。告訴他，他所

7、在的世界，所在的國家，所在的社會，以及這個家庭等一切一切他應(yīng)該理解的東西。永遠不要說：“等你長大了你就明白了?！敝惖脑?。那樣他會不珍惜童年。沒有最好。只有更好。再說人自己一輩子都活不明白，有時候只能順其自然。你給予了他生命，有責(zé)任。每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無法防止的。人生的許多路，許多暗夜，只能單獨去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承當(dāng)。清華大學(xué)曾辭退了一個學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實生活中活生生的，奇怪嗎?不

8、奇怪!有這樣的教育，就會有這樣的孩子。溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的，大自然中的樹木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨。高三傅雷家書讀后感3媽媽在我讀四年級時就為我買了這本書，便沒有去好好品味。這當(dāng)中原有如此之多的道理。讓人怎樣兼顧事務(wù)與學(xué)業(yè)。有了它，我便確定了路該如何取走，事該如何處理，人要怎樣去做。傅雷家書文藝評論家以及美術(shù)評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。愛子之情本是人之常情，而傅雷對兒子的愛卻沒有成為那種普通的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，

9、把舐犢之情放在第二位。正如他對兒子童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但確乎出自他對兒子更為深沉的愛。該書由于是父親寫給兒子的家書，是寫在紙上的家常話，感情純真、質(zhì)樸，令人動容。這本小書里，不是普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我確實把你當(dāng)做一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新穎養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的-不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面忠實的鏡子，不管在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術(shù)修

10、養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！必灤┤考視那橐猓且獌鹤又绹业臉s辱，藝術(shù)的尊嚴，可以用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！痹跁形乙沧x懂了自己面對以后的生活不是手忙腳亂地去過。而是控制好每一件小事，讓自己的生活秩序有條不紊，不去因為瑣事而放寬自己的事業(yè)要求。不因為自己要做一些額外的工作而影響了自己分內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)。做好自己，教師的作業(yè)認真完成，同時最重要的一點就是和父母多溝通。分享自己的想法，讓他們理解你，懂你。通過這些書信，不僅兒子和親人之間，建立了結(jié)實的紐帶，也通過這一條紐帶，也使傅聰與遠離的祖國牢牢地建立了心的結(jié)合。后來的事實證明不管國內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇，不管他

11、自己所蒙受的惡名，他始終沒有背棄他的祖國，不受祖國敵對者多方的威脅利誘，沒有說過或做過有損祖國尊嚴的言行，這就是一個父親對一個兒子的熏陶，這與父親在數(shù)萬里外，給兒子殷切的愛國教育是分不開的。時間，間隔 都不是問題，有心的父母，你那顆不眠的愛子之心，就是不可替代的教科書，人生的加油站。高三傅雷家書讀后感4傅雷家書是我國著名翻譯家傅雷先生在寫給兒子傅聰書信的全集。整本書充滿著父愛，充滿著父親對兒子的鼓勵，充滿著各種為人處事的道理及父親在對兒子做事不妥時的批評和教育。在書中開頭，傅雷寫給傅聰?shù)膸追庵芯蛯懙健昂⒆?，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過!”“盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋

12、葬不了自己的錯誤?！敝T如此類的如同對兒子懺悔的話語，可以看出傅雷在傅聰兒時嚴厲的管教。但是假如不是傅雷在傅聰兒時對他的嚴厲管教，哪里來傅聰長大后的輝煌與成就?傅聰出國后，傅雷那么是“每天清晨六、七點就醒，翻來覆去地睡不著?！彼麨閮鹤拥某晒Χ鞓?，但又無時無刻不掛念著兒子。從書中也不難看出，傅雷具有很深的音樂造詣，在每次兒子的音樂演奏后，他總能在信中給兒子說出音樂演奏的缺點與缺乏以及改良的方法。傅雷還是一位擅長傾聽孩子心聲的父親。每次傅聰來信說出自己生活中遇到的坎坷和艱辛，傅雷總是耐心的在回信中告訴他解決的方法和對策。傅雷時常在信中給傅聰指出正確的學(xué)習(xí)方法，如他擔(dān)憂在國外的兒子一心投入藝術(shù)，不關(guān)

13、心外界形形色色的事物，就寫信告訴傅聰“單靠音樂來培養(yǎng)音樂是有很大弊害的?！薄澳阈枰喽嗯艿酱笞匀恢腥?，也需要欣賞造型藝術(shù)來調(diào)劑。”傅雷的愛子之心在一封封書信中表達得淋漓盡致。通過傅雷家書，我理解到世界上所有的父母都是深愛著自己的孩子的。也許他們不擅長用言辭表達，但是他們的一舉一動都是對孩子的關(guān)心與保護，雖然有些舉動微缺乏道，但是真正的愛并不一定是轟轟烈烈，而是表達在生活的一點一滴之中。父母賦予我們生命，哺育我們成長，傳授我們做人的道理，但他們不會叫一聲苦，不會喊一聲累。有時，父母也許對我們嚴厲了點，但是他們對我們嚴厲，其實是為了我們以后能過上幸福的生活。當(dāng)我們向父母發(fā)脾氣時，是否應(yīng)該想一想父母

14、為我們所做的一切呢?我明白了，我們應(yīng)該替父母著想，盡我們所能去孝敬父母，從小事做起，用實際行動去孝敬父母為終日奔波勞累的父母搬個凳子，端杯茶，捶捶肩，讓他們也體會到我們的愛。父母之愛都在不言之中，為何我們不用心體念父母給我們的愛呢?高三傅雷家書讀后感5華燈初上，臨窗的小桌，一點孤光微微的顫抖著，筆墨在紙上淺淺暈開，紙筆的中年人一筆一畫，落筆時分外認真：“親愛的聰”縈繞在堅毅的眉眼間，是淡薄而不失厚重的溫情風(fēng)翻過一頁紙張，才把我從近百年前的幻影中拉了回來，摩挲著手中仍留有余溫的傅雷家書，幻影中那中年人的低喃仿佛又落在耳邊：“親愛的聰，近來”無盡思念。初識傅雷，是在其友人寥寥的言語間，楊絳說他“對

15、別人都溫和有禮，唯獨對自己的兒子非常嚴厲”。樓適夷嘆他“對傅聰過度嚴厲”，于是腦海里便樹立了一個傳統(tǒng)大家長式父親，怎么會是一個著名的教育家呢?直到接觸了傅雷家書，那些滾燙真摯的言語間，哪見得一點冷酷的影子!再往里探，那父子交心的情景更讓人心生艷羨。拋開一切，傅雷不過是一個普通的父親，只不過不同的父親表達愛的方式不同罷了!開篇便是沉重的懺悔，一個“聰”更是將其互相間的間隔 拉得很近。有人說過，沒有人是生來會當(dāng)父母的，他們也是通過一步步的學(xué)習(xí)和探索走來的，其中很大的影響來自父母，傅雷的身后有個嚴厲的母親，這對他的一生有著很大的影響。傅雷又將這段童年“陰影”經(jīng)歷傳給了傅聰。傅雷教子，兼有言傳和身教，傅聰、傅敏兄弟在童年時是一對“小頑童”。傅雷脾氣暴躁，也曾因為孩子淘氣而動手，但在這封家信中，他卻向傅聰表達出自己的心跡：“跟著與熱愛呢?”多么動聽的內(nèi)心剖白!傅雷對傅聰?shù)膼郾砺对谝环夥獾臅胖校且痪渚渖畛恋墓P墨間，全是拳拳愛子之情，對傅聰生活上的一點一滴的叮囑細致無比，比方在一次書信中他提到了傅聰在儀容上的壞習(xí)慣，含蓄地表達了不贊同，令人動容的是，他沒有命令服從，而是在建議。這平等的語氣，也透露出父子之間感情如此深沉?？吹竭@里，我也想起了我的父